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心理异常的判断标准
心理异常是指个体在心理活动过程中出现的异常现象，包括情绪、认知、行为等方面的异常。
对于心理异常的判断，需要有一定的标准和依据。
本文将从心理异常的表现、影响和判断标准等方面进行探讨。
首先，心理异常的表现多种多样，常见的包括情绪不稳定、情绪低落、焦虑、恐惧、行为异常、社交障碍等。
这些表现可能会影响个体的日常生活、学习和工作，甚至对他人造成伤害。
因此，对于这些表现需要引起重视，并及时进行判断和干预。
其次，心理异常会对个体的生活产生负面影响。
比如，情绪低落可能导致个体对生活失去兴趣，影响工作效率；焦虑和恐惧可能导致个体无法正常社交和交往；行为异常可能导致个体做出危险行为，危害自己和他人的安全。
因此，及时判断心理异常，对个体进行干预和治疗，对于个体的生活和健康至关重要。
最后，对于心理异常的判断需要有一定的标准和依据。
一般来说，可以从以下几个方面进行判断，首先是持续时间，心理异常的表现需要持续一段时间，而不是偶发或短暂的情绪波动；其次是影
响程度，心理异常的表现需要对个体的日常生活、学习和工作产生
一定的负面影响；再次是自我意识，个体是否意识到自己的心理异常，是否主动寻求帮助和治疗；最后是社会适应能力，心理异常是
否导致个体无法正常社交和交往，对他人产生负面影响。
综上所述，心理异常的判断标准需要综合考虑心理异常的表现、影响和持续时间等因素。
对于心理异常的判断，需要及时进行干预
和治疗，帮助个体恢复健康，提高生活质量。
同时，也需要加强心
理健康教育，提高公众对心理异常的认识和理解，减少心理异常对
个体和社会的负面影响。
心理异常的诊断标准心理异常的诊断标准通常基于国际疾病分类(ICD)和美国精神疾病诊断与统计手册(DSM)等权威的医学和心理学文献。
以下是一些常见的心理异常及其诊断标准：1. 抑郁症(Major Depressive Disorder，MDD):持续的低落情绪或兴趣丧失。
体重明显增加或减少，或食欲明显增加或减少。
失眠或嗜睡。
活动减少或增加。
疲劳或缺乏活力。
价值感低落或过度的、不恰当的罪恶感。
思维或集中注意力困难，或犹豫不决。
反复出现死亡的念头，有自杀的计划或尝试。
2. 焦虑症(Generalized Anxiety Disorder，GAD):持续的、过度的担忧和焦虑。
对多种事件或活动感到担忧。
难以控制担忧。
3. 双相情感障碍(Bipolar Disorder):有躁狂或轻躁狂发作和抑郁发作。
4. 精神分裂症(Schizophrenia):有幻觉、妄想或其他思维紊乱。
有情感淡漠或不恰当的情感反应。
5. 强迫症(Obsessive-Compulsive Disorder，OCD):有强迫观念或强迫行为。
6. 创伤后应激障碍(Post-Traumatic Stress Disorder，PTSD):在经历了创伤性事件后出现重复的、侵入性的回忆、恶梦或闪回。
7. 边缘性人格障碍(Borderline Personality Disorder，BPD):有不稳定的情绪、自我形象和人际关系。
8. 注意力缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD):在多个环境中持续存在注意力不集中、冲动和过度活跃的行为。
简述心理诊断的疾病分类模型
心理疾病是一个非常大的概念，也叫精神疾病，分类有感知觉障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍、智能障碍、定向力障碍、情感障碍、意志障碍、动作行为障碍、意识障碍和自知力障碍。
1、感知觉障碍：可分为感觉障碍和知觉障碍，前者表现为对事物个别属性的反应异常，如感觉减退、感觉过敏等，后者表现为大脑对事物进行整合后形成的整体影响的异常，如错觉、幻觉等。
2、思维障碍：可分为思维形式障碍和思维内容障碍，如思维奔逸、思维迟缓、妄想等。
3、注意障碍：常见的有注意增强、注意减退、注意涣散、注意转移等。
4、记忆障碍：如记忆增强、记忆减退、遗忘、错构、虚构等。
5、智能障碍：可分为智力发育障碍和痴呆两大类。
6、定向力障碍：指人对环境或自身状况认识能力的丧失或认识错误，可分为时间定向、地点定向和任务定向。
7、情感障碍：有情感高涨、情感低落、情感淡漠、焦虑、易激惹等。
8、意志障碍：有意志增强、意志减退、意志缺乏等。
9、动作行为障碍：主要表现为精神运动型兴奋、精神运动型抑制、
模仿动作、强迫动作等。
10、意识障碍：包括意识清晰度和意识内容的障碍，如嗜睡、昏迷、谵妄状态等。
11、自知力障碍：表现为患者对自己精神状态的认知力下降。
异常心理的类别及成因一、异常心理的类别心理异常是对许多不同种类的心理和行为失常的统称。
中华医学会精神病分类，心理异常共分为10类：脑器质性精神障碍与躯体疾病所致的精神障碍；精神活动性物质与非依赖性精神物质的精神障碍；精神分裂症及其它非器质性精神病性障碍；与心理社会因素相关的生理和行为障碍；人格障碍，冲动控制障碍与性行为障碍；精神发育迟滞；儿童青少年精神障碍；其它精神障碍及与心理卫生密切相关的几种情况。
这里针对青年官兵实际，仅就一些类型进行介绍。
1、神经症。
常见的类型有神经衰弱、焦虑性神经症、恐怖性神经症、强迫性神经症、抑郁性神经症、疑病性神经症、臆症等。
2、人格障碍。
它开始于童年、青少年或成年早期，并一直持续到成年或终生。
常见类型有反社会型人格障碍、依赖型人格障碍、分裂型人格障碍、强迫型人格障碍、臆症型人格障碍等。
3、性行为障碍。
（1）性指向障碍。
指性行为选择异常对象，如同种同性（同性恋），异种生物（恋兽癖）与无生物（恋物癖）及违反社会规范的恋童癖等。
（2）性偏好障碍。
即以异常的性行为方式来满足性欲。
如异装癖、露阴癖、窥阴癖、磨擦癖、性施虐与性受虐癖。
（3）性身份障碍。
心理上对自身性别的认定与解剖心理上的性别特征恰好相反，有持续而强烈的变换自身性别的愿望。
4、精神分裂症。
是一种常见的病因未明的精神病，多起病与青壮年，常有认知、情感意志行为等方面的障碍和精神活动的不协调，脱离现实，病程迁延。
5、情感性精神障碍。
又称心境障碍，是以心境或情感显著而持久的改变－－高扬或低落为主要特征的一组病症，伴有相应认识和行为改变，有反复发作的倾向，间歇期精神状态基本正常。
发作症状较轻者可达不到精神病的程度。
情感性精神障碍包括双相情感性精神障碍，抑郁症和躁狂症等几个类型。
6、心理生理障碍与心身疾病。
是指一组与心理社会因素密切相关，但以身体症状表现为主的一组疾病。
（1）心理生理障碍。
包括进食障碍（如，神经性厌食症、神经性贪食症、神经性呕吐等）；睡眠与觉醒障碍（如失眠证、嗜睡症、睡行症等）；性功能障碍（如，性欲减退、阳痿等）；植物神经功能障碍等。
常用的心理异常判断标准一、心理异常的定义和分类1.1 心理异常的概念心理异常是指个体在心理活动上出现与正常范围不符的表现，包括情绪、思维、行为等方面的异常。
1.2 心理异常的分类心理异常可以分为以下几类： 1. 焦虑类异常：包括广泛性焦虑、恐慌症等。
2. 抑郁类异常：包括抑郁症、双相情感障碍等。
3. 强迫症类异常：包括强迫症、创伤后应激障碍等。
4. 人格障碍类异常：包括边缘型人格障碍、强迫型人格障碍等。
5. 精神分裂症类异常：包括幻觉、妄想等。
6. 食欲和睡眠异常：包括厌食症、失眠症等。
二、常用的心理异常判断标准2.1 DSM-5DSM-5（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders，第五版）是临床上最常用的心理异常判断标准之一。
它提供了各种心理异常的诊断标准和描述，帮助临床医生进行准确的诊断。
2.2 ICD-10ICD-10（International Classification of Diseases，第十版）是世界卫生组织发布的疾病和相关健康问题的国际标准分类系统。
它也包含了心理异常的分类和诊断标准，与DSM-5有一定的重叠。
2.3 临床观察和评估除了以上的标准，临床医生还可以通过观察和评估来判断个体是否存在心理异常。
常用的方法包括： 1. 临床面谈：医生通过与患者的面谈来了解其情绪、思维和行为等方面的异常表现。
2. 问卷调查：医生可以使用各种心理测量工具和问卷来收集患者的信息，如症状自评量表、抑郁量表等。
3. 观察行为：医生观察患者的行为举止，包括言语、动作、情绪表达等，以判断是否存在异常。
三、常见心理异常的判断标准和特征3.1 焦虑类异常焦虑类异常的判断标准包括： - 持续的、过度的焦虑和担心； - 容易疲劳、注意力不集中； - 焦虑引起的身体不适，如头痛、胃痛等。
3.2 抑郁类异常抑郁类异常的判断标准包括： - 持续的、丧失兴趣和快乐感； - 睡眠障碍、食欲改变； - 自卑、无价值感等。
心理异常的区分原则以心理异常的区分原则为标题，本文将从不同的角度来探讨心理异常的分类和区分原则。
一、症状与表现心理异常的第一个区分原则是通过症状和表现来进行分类。
心理异常的症状和表现多种多样，可以分为情绪异常、思维异常、行为异常等。
例如，情绪异常可以表现为焦虑、抑郁、恐惧等；思维异常可以表现为妄想、幻觉、思维杂乱等；行为异常可以表现为自残、攻击性行为、逃避行为等。
通过观察和分析这些症状和表现，可以初步确定心理异常的类型。
二、时间和持续性心理异常的第二个区分原则是通过时间和持续性来进行分类。
心理异常可以分为暂时性心理异常和持久性心理异常。
暂时性心理异常通常是由于某种特殊的原因所导致，比如情绪失控、临时的压力过大等，一旦原因消除，心理状态也会逐渐恢复正常。
而持久性心理异常则是指长期存在的、持续性的心理问题，需要进行专业的干预和治疗。
三、功能受损程度心理异常的第三个区分原则是通过功能受损程度来进行分类。
心理异常可以分为轻度心理异常、中度心理异常和重度心理异常。
轻度心理异常指的是心理功能受损程度较轻，对个人日常生活和社交功能的影响较小；中度心理异常指的是心理功能受损程度中等，对个人日常生活和社交功能有一定的影响；重度心理异常指的是心理功能受损程度较重，严重影响个人的日常生活和社交功能。
四、原因和背景心理异常的第四个区分原则是通过原因和背景来进行分类。
心理异常可以分为生理性心理异常和心理性心理异常。
生理性心理异常是由于身体疾病或药物等生理原因引起的心理问题，例如躁郁症、强迫症等；心理性心理异常是由于心理原因引起的心理问题，例如创伤后应激障碍、人格障碍等。
通过了解心理异常的原因和背景，可以更好地进行干预和治疗。
五、社会适应能力心理异常的第五个区分原则是通过社会适应能力来进行分类。
心理异常可以分为社交适应困难型和非社交适应困难型。
社交适应困难型指的是在社交交往中存在困难，对社会环境和人际关系的适应能力较差；非社交适应困难型指的是在其他方面存在困难，如学习能力、专注力等。
心理状态及分类心理状态（PsychologicalState）是指一个人的心理状况、情绪和心境的总和。
它以意识、情感、思维和行为等方式来体现，能够反映出一个人在某一时刻的心理状况。
心理状态是指人们在不同时期所处的心理状况。
与情绪不同，心理状态可以不受情绪的影响而发生变化。
心理状态可以分为三类：正常心理状态、异常心理状态和特殊心理状态。
一、正常心理状态正常心理状态指在一定时期，人们的心理状况处于正常水平，没有任何心理疾病；人们能够具有良好的认知能力，以及正确的学习、行为和社会交往的能力，能够有效地调节自身情绪，保持正常的心理健康状态。
正常心理状态经常可以见于以下几种情况：1、情绪状态正常：在正常的情绪状态下，一个人的情绪自觉调节得当，排解情绪压力、在不明显症状的情况下保持光明、积极的心境；2、认知功能正常：在正常的认知功能状态下，一个人能够充分理解外部环境，及时发现改变，并能够接受新的想法和客观的观点；3、自我控制能力正常：在正常的自我控制能力状态下，一个人能够充分控制自身的情感、行为和言谈，正确地处理社会中所遇到的各种问题；4、思维过程正常：在正常的思维过程状态下，一个人能够推演和推理，自己进行有效地逻辑推理和判断；5、行为正常：在正常的行为状态下，一个人能够知道自己正确的行为方式，遵守社会道德规范，能够根据不同的社会环境，采取合理的行为表现。
二、异常心理状态异常心理状态指的是在一定时期，人们的心理状况因某种原因而超出正常范围，出现与正常不同的心理反应，会影响一个人的正常生活和工作，被称为心理疾病，例如抑郁症、焦虑症、多动症等。
在不同的异常心理状态中，可以细分出下列具体的异常表现： 1、情绪状态异常：指一个人的情绪自觉失调，频繁爆发冲动、抑郁消沉，易感情受到外界的影响和束缚；2、认知功能异常：指一个人的认知能力受到影响，不能充分理解外界的环境，不能及时发现改变，也不能很好地接受新的想法和客观观点；3、自我控制能力异常：指一个人控制自身行为能力受到影响，无法自控言行，不能有效地处理社会的各种问题；4、思维过程异常：指一个人无法进行有效的思维推理和判断，无法真正理解和解释事实；5、行为异常：指一个人无法正确识别不同社会环境下的正确行为方式，不能很好地遵守社会道德规范，也不能充分地调节自己的行为。
心理异常管理制度一、总则为了有效预防和管理员工可能出现的心理异常情况，维护员工身心健康，保障企业生产经营的稳定性和持续性发展，制定本管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于公司所有员工，包括全职员工、合同员工、临时工等。
三、心理异常的定义和分类1. 心理异常是指员工在工作岗位上出现的不正常的心理状态，表现为情绪波动频繁、情绪突然变化、工作效率下降、人际关系紧张等。
2. 心理异常可分为以下几种类型：- 抑郁症：员工长期情绪低落，失去对生活和工作的兴趣。
- 焦虑症：员工有无明显原因的担忧和焦虑，影响正常工作和生活。
- 精神分裂症：员工出现幻听、幻视等症状，影响正常工作和生活。
四、心理异常管理流程1. 发现心理异常- 员工自我发现：员工应主动关注自身的心理状态，如有异常应及时报告上级。
- 上级发现：领导在日常工作中应留意员工的情绪和表现，如发现异常应及时与员工沟通。
2. 确认心理异常- 确认心理异常可通过以下方式：员工自述、心理测试、心理咨询等。
- 确认心理异常后，应尽快制定处理方案。
3. 处理心理异常- 确认心理异常后，应及时与员工沟通，了解其心理状况和原因。
- 制定合适的处理方案，包括调整工作岗位、提供心理咨询等。
- 对于严重的心理异常，可考虑向专业机构求助，如精神病院等。
五、预防心理异常1. 提高员工心理素质：公司可定期组织心理健康教育，提高员工心理素质，增强应对压力的能力。
2. 营造和谐工作环境：公司应注重人文关怀，建立和谐的工作氛围，避免产生冲突和矛盾，减少员工心理压力。
3. 提供心理咨询服务：公司可为员工提供心理咨询服务，帮助员工处理心理问题，预防心理异常的发生。
六、维护员工权益1. 涉及员工个人隐私的心理异常问题，应注意保密，不得随意泄露员工个人信息。
2. 对于延误工作时间的情况，应根据实际情况合理安排工作时间，保障员工权益。
七、责任和制度执行1. 人力资源部门负责公司心理异常管理制度的落实和执行。
常见的中学生心理异常的表现陈文艳心理异常的表现可以是严重的，也可以是轻微的。
心理异常的表现多种多样。
目前，一般按下述系统来进行分类：1、严重的心理异常：精神分裂症、燥狂抑郁性精神病、偏执性精神病、病态人格和性变态等。
其中性变态包括：同性恋、恋童癖、施虐狂、受虐狂、易性癖、自恋癖等。
2、轻度的心理异常：神经症。
包括神经衰弱、焦虑症、强迫症、恐怖症、疑病症、抑郁症、癔症。
其中恐怖症包括：社交恐怖症、场所恐怖症、恐高症等。
3、心身障碍：主要是躯体疾病伴发的心理障碍：略4、对于学生来说常见的心理异常有：中学生常带有以上的某些心理异常，除此之外还包含有：儿童多动症、新生适应不良综合症、青春期综合症、课堂恐怖症（常附带有神经症的特征）、自卑、自傲、焦虑、抑郁、上网综合症、自杀倾向、进食障碍（如贪食、厌食、呕吐）、睡眠障碍（如失眠症、嗜睡症）等等。
（我就亲自接触到本校有两位女生患有“课堂恐怖症”，但家长未重视而失学的。
）另：在日常生活里面，常见到一些有人格障碍的人，即病态人格。
它是指人格发展的异常。
其偏离正常的程度已远远超出了正常的变动范围。
它的表现如下：（1）人格障碍者一般意识清醒，认识能力也保持完整。
这种人中的大多数都有求医的要求，希望治好自己的“病”。
（2）人格障碍通常开始于童年、青少年、并一直持续到成年，甚至终生。
（3）人格障碍者一般能正确处理自己的日常工作和生活，能理解自己的行为后果，也能理解社会对自己行为后果的评价标准。
但这种人缺乏自知力，尽管经常同周围发生冲突并处处碰壁，却很难从中吸取教训，因此很难适应社会环境。
（4）人格障碍者在智力水平、思维水平和创造等方面并不低，有的还超过常人，因此有的有人格障碍的学生还表现出成绩优秀。
（5）人格障碍与一般疾病不同，它没有起病标志和病程变动。
人格障碍的种类主要有：反社会型人格障碍、冲动型人格障碍、偏执型人格障碍、分裂型人格障碍等。
人格障碍关键在于预防，而不是治疗，因为治疗的效果一般不太理想。
心理异常的分类及防治一、心理异常概述：心理异常是相当正常心理而言的，是指一切超出正常范围的心理行为。
根据心理问题的严重程度不同，心理异常分为三个层次。
1.常见的心理问题;2.轻度的心理异常;3.重度的心理异常;4.心理异常类型及防治（一）轻度心理异常的种类及防治：1.神经衰弱：在各种精神因素作用下，引起大脑皮层内抑制过程减退，表现为容易兴奋、容易衰竭为特征的脑功能障碍的综合病症。
防治：（1）心理治疗;(2)药物治疗。
2.恐怖症：是一种持久的恐怖反应，它同危险的真实性及其不成比例。
防治：（1）松弛训练；（2）想象训练;(3)实地适应训练。
3.强迫症：是一种以强迫症状为主的神经症，强迫症状包括强迫观念和强迫行为。
防治：（1）应该从小抓起；（2）纠正不良家教方式;(3)行为治病。
4.焦虑症：是一种以显著的负性情绪、紧张的躯体症状，以及对未来的担忧为特点的情绪状态，是人们对环境中一些即将来临的、可能会造成危险和灾祸，或者要做出重大努力的情况进行实时，产生的一种紧张、不愉快的期待情绪。
防治：在心理治疗与药物治疗之间选择时，两者的短期效果是一样的，但若从长期效果考虑，心理治疗明显好于药物安慰治疗。
5.癔症：是典型的“心理性疾病”，原称“竭斯底里”。
防治：从小纠治癔症性格缺陷。
采用心理疗法较好，辅以药物治疗。
（二）心理障碍的种类及防治;1.抑郁症：防治：心理治疗和药物治疗。
2.躁狂症：是以烦躁不安为特点的，而且烦躁不安的程度比较严重。
防治：此病多是脑部化学不平衡所致，所以最好先以精神药物治疗，再配以心理治疗。
（三）自杀及其防治：自杀的人有两种动机，一种是“终止”自己的生命;另一种是“操纵”他人和社会。
防治：人们普遍认为，如果想要自杀的人可以有效地向别人倾诉的话，他的自杀应该可以被阻止。
所以，一旦我们发现周围有人有自杀意图，且他的自杀观念很明显时，一定要引起重视。
关于心理问题的常见分类
1. 焦虑症啊，这就像心里有只小猴子不停地蹦跶。
比如说，你要去参加一个重要面试，心里就会七上八下，担心这担心那，会不会表现不好啊，能不能通过啊，这可能就是焦虑症在作祟啦！
2. 抑郁症呢，仿佛心里被一块大石头压着呀。
就像有的人整天闷闷不乐，对什么都提不起兴趣，觉得生活没啥意思，这可能就是抑郁症的表现呀！
3. 强迫症是不是听起来就很特别？就好像脑子里有个倔强的小人儿。
比如说总是不停地洗手，明明已经很干净了，却还是停不下来，这多让人苦恼啊！
4. 恐惧症，那可真是心里的一个大恐惧呀。
像有人特别害怕高，一到高处就双腿发软，心跳加速，这就是恐惧症在捣乱呀！
5. 躁狂症呢，就像是情绪坐上了疯狂的过山车。
一会儿极度兴奋，一会儿又可能极度低落，这情绪变得太快了吧！
6. 创伤后应激障碍，不就是心里的一道深深的伤疤嘛。
经历了特别可怕的事情后，经常会做噩梦，回想起那些场景，好心疼这样的人啊！
7. 人格障碍，这不就是性格有点“与众不同”嘛。
有的人很难和别人相处，行为很奇怪，这可能就是人格障碍的影响呀！
8. 精神分裂症，那简直是脑子里有两个世界在斗争。
一会儿觉得看到了奇怪的东西，一会儿又有奇怪的想法，这得多难受呀！
9. 进食障碍，可不就是和吃较上劲了嘛。
像有的人要么暴饮暴食，要么又拼命节食，这身体和心理能受得了嘛！
我觉得了解这些心理问题的常见分类真的很重要，可以让我们更好地理解自己和他人的内心世界呀，也能及时发现问题去寻求帮助呢！。
心理障碍的分类心理障碍是指人在心理过程或行为方面出现的异常状况，可以根据症状和特征进行分类。
下面将介绍几种常见的心理障碍分类。
一、焦虑障碍焦虑障碍是指个体过度焦虑和担忧，常常伴随着紧张、不安和痛苦情绪。
常见的焦虑障碍包括广泛性焦虑障碍、恐慌障碍、社交焦虑障碍和强迫症。
广泛性焦虑障碍表现为长期的过度焦虑和担忧，恐慌障碍则是突发的恐慌发作，伴有心悸、呼吸困难等症状。
社交焦虑障碍指的是对社交场合的过度担心和恐惧，而强迫症则是反复出现的强迫思维和行为。
二、心境障碍心境障碍是指情绪的异常波动，包括抑郁障碍和双相情感障碍。
抑郁障碍表现为长期的低落情绪、丧失兴趣和快乐的能力，而双相情感障碍则是情绪在抑郁和极度兴奋之间反复变化。
三、精神分裂症精神分裂症是一种严重的心理障碍，表现为现实感知和思维的严重紊乱。
患者可能出现幻觉、妄想、思维障碍等症状，影响其日常生活和社交功能。
四、人格障碍人格障碍是指个体在人格特征和行为模式上存在持续的异常。
常见的人格障碍包括边缘型人格障碍、孤独型人格障碍和强迫型人格障碍等。
边缘型人格障碍表现为情绪不稳定、自我认同模糊，孤独型人格障碍则是对人际关系的持续回避和冷漠，强迫型人格障碍则是过度注重细节和秩序，偏执固执。
五、进食障碍进食障碍是指与饮食和体重相关的心理障碍，包括厌食症、暴食症和进食障碍未分类。
厌食症患者会拒绝摄入足够的食物，导致体重过低；暴食症患者则会大量进食，但没有恶心反应；进食障碍未分类则是指既有厌食症又有暴食症的特征。
以上是几种常见的心理障碍分类，每种心理障碍都有其独特的症状和特征。
对于患者来说，及早寻求专业的心理咨询和治疗是非常重要的，以便获得及时的帮助和支持。
心理不健康韵分类一、心理不健康的第一类型——心理问题诊断为心理问题，必须满足以下条件：由现实生活、工作压力、处事失误产生内心冲突，并体验到不良情绪(如厌烦、后悔、懊丧、自责等)；不良情绪不间断持续满一个月或间断持续两个月不能自行化解；不良情绪反应在相当程度理智控制下，始终保持行为不失常态，基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降；自始至终，不良情绪的激发因素仅局限于最初事件；即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。
综合描述“心理问题”，可概括为如下几点，并定义：“心理问题”由现实因素激发，持续时间较短，情绪反应能在理智控制之下，不严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化心理不健康状态。
只要从刺激性质、反应持续时间、反应强度和反应是否泛化四个维度出发，区分和鉴别心理问题”。
二、心理不健康的第二类型——严重心理问题诊断为“严重心理问题”，必须满足如下条件：第一，引起原因，较为强烈、威胁较大的现实刺激。
不同原因引起的心理障碍，分别体验着不同的痛苦情绪(如悔恨、冤屈、失落、恼怒、悲哀等等)；第二，从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪间断或不间断地持续时间在两个月以上，半年以下；第三，遭受的刺激强度越大，反应越强烈。
多数情况下，会短暂地失去理性控制；在后来的持续时间里，痛苦可逐渐减弱，但是，单纯地依靠“自然发展”或“非专业性的干预”，却难以解脱；对生活、工作和社会交往有一定程度的影响。
第四，-痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即反应对象被泛化。
综合描述心理障碍，可概括为以下几点，并给出如下定义：“严重心理问题”是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充分泛化的心理不健康状态。
“严重心理问题”有时伴有某一方面的人格缺陷。
但关键问题是与神经症鉴别。
许又新教授关于神经症诊断，鉴别的要点是“内心冲突的性质”和“病程”。
“严重心理问题”的心理冲突是现实性的(有现实意义的)或道德性的，而持续时间，一年之内；如果在“严重心理问题”一年之内，社会功能出现严重缺损，必须提高警惕，应作为可疑神经症或其他精神病提出会诊和转诊。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------常见心理异常分类常见心理异常症状分类常见心理异常症状分类一、认知障碍一、认知障碍㈠感知障碍⑴感觉障碍感觉过敏①病理功能性感觉阈限降低对外界低强度刺激过强反应。
②神经症、感染虚弱状态。
感觉减退①病理功能性感觉阈限增高，对外界刺激的感受迟钝。
②抑郁状态、木僵状态、意识障碍患者，神经系统器质性疾病患者。
内感不适①躯体内性质不明，部位不具体的不适感或难忍受的异常。
②精神分裂、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合症。
⑵知觉障碍错觉对客观事物歪曲的知觉。
精神疾病患者的错觉不能接受现实检验，意识障碍的谵妄状态，错觉常带恐怖性质。
幻觉无对象的知觉。
很重要的精神病性症状。
根据感觉器官分①幻听言语性幻听对精神疾病的有临床意义。
多见多种精神疾病。
②幻视多见精神分裂症、脑器质性疾病和高烧患者。
1/ 13③幻嗅精神分裂症，颞叶癫痫或颞叶肿瘤也可见。
④幻味精神分裂症。
⑤幻触精神分裂症，癫痫等脑器质性精神障碍。
⑥内脏幻觉性质明部位具体异常知觉。
精神分裂症或严重抑郁发作。
按体验来源分①真性幻觉②假性幻觉模糊不生动位置不准与客观事物不一。
产生于主观空间。
非通过相应感觉器官产生。
如闭眼见东西。
脑子听到说话。
按产生特殊条件分①功能性幻觉感觉器官处于功能活动状态时同时出现的幻觉。
②思维鸣响思维回响，特殊形式幻觉。
表现为能听到自己所思内容。
③心因性幻觉强烈刺激引发内容与刺激因素有关，相关应激障碍，癔症⑶感知综合障碍⑴视物变形症：显大和显小症。
⑵非真实感见于抑郁症、神经症和精神分裂症。
⑶面孔或身体变形，叫窥镜症。
㈡思维障碍⑴思维形式障碍 1 思维奔逸兴奋思维联想障碍。
脑快、音联、意联、随境转移。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 躁狂状态或情绪性精神障碍躁狂发作。
2 思维迟缓抑制性思维联想障碍。
缓慢、联想困难、思考吃力、反应迟钝。
语速慢。
抑郁状态或情绪性精神障碍抑郁发作。
3 思维贫乏思想内容空虚，概念词汇贫乏，语速不减慢。
对症状漠然，不认为有精神障碍。
精神分裂症或器质性精神障碍的痴呆状态。
4 思维松弛（散漫）联想松弛，内容散漫，答非所问。
精神分裂症早期。
5 破裂性思维意识清楚下，思维联想破裂，谈话缺乏内在连贯和逻辑。
单句结构正确，但主题语句间缺乏内在意义上的连贯和逻辑。
严重的言语更加支离破碎，语句片断，毫无主题可言（语词杂拌）。
是精神分裂症特征性的思维联想障碍，对精神分裂症诊断有重要参考价值。
6 思维不连贯意识障碍下出现。
多见于脑器质性和躯体疾病所致精神障碍有意识障碍时。
7 思维中断患者无意识障碍，无明显外因，思维过程突然短暂中断。
常表现在不该停的地方停顿。
3/ 13伴有明显不自主感。
精神分裂症。
8 思维插入（被夺）思考过程中突然出现与主题无关的意外联想。
有明显不自主感，别人强加不受意识支配，称思维插入；如突然认为一些思想被外界掠夺了，称思维被夺。
两者多见精神分裂。
[ 有属于自己的思维。
] 9 思维云集称强制性思维，不受患者意愿支配思潮，强制大量涌现。
内容杂乱，无意义，无联系。
多见精神分裂症，也见脑器质性精神障碍。
[完全不受支配，无自己的思维] 10 病理性赘述说话啰嗦，最后切题。
多见脑器质性精神障碍。
11 病理象征性思维 2 语词新作 13 逻辑倒错思维多见于精神分裂⑵思维内容障碍 1妄想脱离现实的病理性思维。
特点：①以无根据设想为前提推理，违背思维逻辑，得出不符实际的结论。
②对结论坚信，不能纠正说服。
③自我卷入，以自己为参照系。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 按内容分①关系妄想，精分。
②被害妄想，精分及偏执性精障。
③特殊意义妄想④物理影响，精分。
⑥疑病妄想，精分、更年老年期精障。
⑤夸大妄想，情绪精障躁狂、精分、脑器精障（麻痹痴呆）。
⑩内心被揭露被洞悉感精分。
⑦自罪妄想，情绪精障抑郁、精分。
⑨钟情妄想（被钟情）精分。
⑧嫉妒妄想，坚信配偶不忠。
精分、酒精中毒精障、更年期精障。
㈡思维障碍⑵思维内容障碍 1 妄想按妄想起源及与其他精神症状关系分① 原生性妄想突然发生，不可理解，与经历处境无关，不是起源其他精神异常的一促病态信念。
分类：突发性妄想（常见）、妄想知觉和妄想心境三种。
是精神分裂症特征性症状，对精分诊断有重大参考价值。
②继发性妄想以错觉、幻觉、情绪高涨或低落等精神异常为基础所产生的妄想，或在某些妄想基础上产生的另一种妄想。
多见精神疾病。
2强迫观念①强迫性思维，明知没必要，并力图摆脱。
但常摆脱不了，常为此苦恼。
5/ 13②表现为强迫性回忆、强迫性穷思竭虑、强迫性计数、强迫性怀疑、强迫性对立观念。
常伴有强迫动作。
③强迫性思维与强制性思维区别：强迫性思维见于强迫症。
强制性思维见于精分。
3 超价观念在意识中占主导地位的错误观念。
多见于人格障碍和心因性精神障碍患者。
㈢注意记忆智能障碍 1 注意障碍① 注意减弱主动和被动注意兴奋性减弱。
易疲劳，注意力不易集中，影响记力也不好。
多见神经衰弱症状、脑器质性精障及意识障碍。
注意对判断是否有意识障碍有重要意义。
意识障碍总伴有注意障碍。
② 注意狭窄注意范围显著缩小，主动注意减弱。
见于有意识障碍时，激情状态、专注状态和智能障碍患者 2记忆障碍①记忆增强情绪性精障躁狂发作或抑郁发作、偏执状态。
②记忆减退脑器质性精障，脑器质性损害最早出现是近记忆力减退。
③遗忘顺行性和逆行性遗忘。
典型的逆行性遗忘对脑外伤性精障的诊断有参考价值。
心理因素引起的叫心因性遗忘，见癔症。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------④错构脑器质性疾病。
⑤虚构同时记忆减退（特别近记忆）、错构、虚构及定向力障碍时称柯萨可夫综合症，遗忘综合症。
见慢性酒精中毒精障及其他脑器质性精障。
3智能障碍①精神发育迟滞先天、围生期生长发育成熟前，致病因素影响（遗传、感染、中毒、头部外伤、内分泌异常或缺氧），使大脑发育不良或受阻，以致智能发育停留在某一段，不增长，明显低于正常同龄人。
②痴呆后天的，综合征，意识清楚下后天获得的记忆、智能明显受损。
大多是器质性的。
少数是心理应激（精神创伤）引起假性痴呆。
㈣自知力障碍⑴患者对自身精神病态的认知和批判能力。
神经症患者通常自知力完整。
主动述说病情。
要求主支治疗。
⑵精神障碍患者自知力完全丧失或无自知力。
否认自己有精神障碍拒绝治疗。
二、情绪障碍二、情绪障碍一、程度变化为主的⑴情绪高涨如果思维奔逸、情绪高涨、动作增多同时存在，则为躁狂状态。
见于心境障碍躁狂发作。
7/ 13⑵情绪低落如果思维迟缓、情绪低落、动作减少同时存在，则为抑郁状态。
见于心境障碍抑郁发作。
也见于器质性和躯体疾病所致精神障碍。
⑶焦虑⑴缺乏事实根据和客观因素，对自身健康或其他问题感到忧虑不安、紧张害怕、顾虑，多方解释不能削除。
常春藤有憋气、心悸、手抖、尿频等自主神经功能紊乱症状。
⑵严重的焦虑发作（惊恐发作）有濒死感、失控感，呼吸困难、心跳快、手出汗、尿频尿急等自主性神经功能紊乱。
⑶多于焦虑神经症、惊恐障碍。
专栏⑴ 焦虑看作一个精神症状或精神病理状态。
焦虑分为三类①客体性焦虑（恐惧）（分为原发的和继发的两种，不是客体出现或再现引起，而是它的出现可能引起焦虑。
）②神经性焦虑（意识不到的焦虑，阻抑无意里的焦虑，造成焦虑的威胁来自本能冲动。
）③道德性焦虑（危险来自超自我，被体验为羞耻和罪恶感）⑵焦虑的症状①与处境不称的痛苦情绪体验（漂浮或无名焦虑）注意：1+2 或 1+3 才能诊断为焦虑症。
②精神运动性不安（不安，走动，甚至跑叫；也表现震颤或发抖）③伴有身体不适的植物神经功能障碍（出汗、口干、嗓子堵、胸闷气短、呼吸困难、坚毛、心悸、脸红或白、恶心呕吐、尿急、尿---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 频、头晕、全身尤其是两腿无力感。
）⑷ 恐怖遇到特定境遇（集会）、特定事物（狗或尖刀等）产生一种与处境不符的紧张害怕的心情，明知没必要，但无法摆脱。
见于恐惧神经症。
（区别：恐惧是与处境相符的害怕。
）二、性质改变为主的⑴情绪迟钝见精分及脑器质性精障。
⑵情绪淡漠缺乏常人应有的相应情绪反应。
精分衰退期和脑器质性精障。
⑶情绪倒错情绪反应与现实刺激性质不相称。
精分。
三、脑器质损害的⑴情绪脆弱脑动脉硬化性精障，神经症的神经衰弱等功能性障碍。
⑵易激惹细小事引起强烈情绪反应。
脑器质性精障，如脑动脉硬化性精障。
也见于躁狂状态等功能性精疾。
⑶强制性哭笑脑器质性精障⑷欣快呆傻、愚蠢感。
麻痹性痴呆、脑动脉硬化性精障三、意志行为障碍意志增强意志活动增多，但有始无终。
虎头蛇尾。
意志缺乏行为被动，极端懒散，个人及居室卫生差。
9/ 13严重时自卫、摄食及性本能丧失。
见于精分症精神衰退时，也可见于痴呆患者。
意志减退意志活动减少。
分两种情况：一是抑郁状态，二是意志减退。
两者相同点：意志活动减少。
不同点：内心情绪体验不同精神运动性兴奋分协调性和不协调性。
协调性见于情绪性精障躁狂发作。
不协调性见于精分症的青春型或紧张型。
也见于意识障碍的谵妄状态。
精神①木僵：⑴亚木僵状态；⑵木僵多见精分症紧张型（紧张性木僵）、抑郁性木僵、心因性木僵及器质性木僵运动性抑制②违拗：分主动性违拗（不执行反而做也与要求相反的动作）、被动性违拗（对别人要求不做任何反应）。
③蜡样屈曲，空气枕头⑤被动服从⑥刻板动作多见于精分症紧张型。
④缄默精分症紧张型和癔症患者⑩强迫动作多见强迫症，也见精分症⑦模仿动作精分症紧张型和脑器质性精障⑧意向倒错⑨作态精分症青春型建立咨询关系的五种态度建立咨询关系的五---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 种态度态度含义理解掌握的意义注意事项尊重价值、尊严、人格等平等，正常看待。
