当代中国政治制度基于网络的考核方案
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《当代中国政治制度》形成性考核方案形成性考核是保证《当代中国政治制度》课程远程开放教学质量的重要方式,是强调过程教学,避免应试教育的一项重要措施,也是科学测评学生学习效果,促进学生自主学习的重要途径。
学生的平时学习记录即为形成性考核成绩。
学生形成性考核成绩由小组学习、专题研究作业、期中测试成绩、参加实践教学活动及网上学习记录等考核构成。
并通过对教学点的抽查及师生的反馈来监督形成性考核的实施情况。
形考成绩占课程总成绩的60%。
一、本课程本学期安排的形成性考核的内容和形式(一)基本教学过程1、练习练习的内容是教材、复习指导书和网上课堂中的练习题、自测题。
练习可以由教师指导学生在课堂和课后完成。
其中,中央电大形成性考核作业册是必须完成的记分练习。
2、专题研究和小组讨论根据课程学习内容专门设计若干个专题指导学生通过广泛阅读理论文献和网上资料来进行综合性研究,拓展学生的知识面和理论学习能力。
学生应该独自完成研究专题,并通过学习小组进行讨论。
学生至少3次小组讨论记录。
面授教师要将学生讨论情况用书面方式反馈给主持教师。
本学期配合课堂教学推荐的研究专题有:第一讲导论1)当代中国政治制度的基本结构2)从仇和现象谈对依法治国的理解第二讲宪法制度1)结合2004年修宪的实际情况,研究我国政策性修宪模式及其优缺点2)从孙志刚案及城市流浪乞讨人员收容遣送办法的废除研究我国宪法监督制度第三讲政党制度1)从十八大公报解读我党的路线方针政策2)研究“党管干部”原则在现实中的具体表现第四讲民主制度1)人大制度在实行中存在的弊病及其改革思路2)用实例研究城市基层民主制度在具体运作中的利弊3)村民直选对我国民主建设的促进作用第五讲行政制度1)一国两制下的中国还是单一制的国家吗?2)借鉴西方经验结合我国现实研究如何改革我国中央与地方分权的模式第六讲司法制度1)从刘涌案看我国的司法制度的缺陷及其改革方向2)从“坦白从宽,抗拒从严”看我国的司法理念的失当第七讲军事制度1)结合政党制度相关内容研究“党指挥枪”原则的具体运作模式3、教学实践活动根据教学内容安排教学实践对教材上的理论进行实际验证和见证,是学生对理论进行具体理解的最佳方式。
《现代中国政治制度》形成性考核方案形成性考核是保证《现代中国政治制度》课程远程开放教学质量旳重要方式,是强调过程教学,防止应试教育旳一项重要措施,也是科学测评学生学习效果,增进学生自主学习旳重要途径。
ﻫ学生旳平时学习记录即为形成性考核成绩。
学生形成性考核成绩由小组学习、专题研究作业、期中测试成绩、参与实践教学活动及网上学习记录等考核构成。
并通过对教学点旳抽查及师生旳反馈来监督形成性考核旳实行状况。
形考成绩占课程总成绩旳60%。
ﻫ一、本课程本学期安排旳形成性考核旳内容和形式ﻫ(一)基本教学过程1、练习练习旳内容是教材、复习指导书和网上课堂中旳练习题、自测题。
练习可以由教师指导学生在课堂和课后完毕。
其中,中央电大形成性考核作业册是必须完毕旳记分练习。
2、专题研究和小组讨论根据课程学习内容专门设计若干个专题指导学生通过广泛阅读理论文献和网上资料来进行综合性研究,拓展学生旳知识面和理论学习能力。
学生应当独自完毕研究专题,并通过学习小组进行讨论。
学生至少3次小组讨论记录。
面授教师要将学生讨论状况用书面方式反馈给主持教师。
ﻫ本学期配合课堂教学推荐旳研究专题有:ﻫ第一讲导论ﻫ1)现代中国政治制度旳基本构造ﻫ2)从仇和现象谈对依法治国旳理解1)结合2023年修宪旳实际状况,研究我国政策性修宪第二讲宪法制度ﻫ模式及其优缺陷ﻫ2)从孙志刚案及都市流浪乞讨人员收容遣送措施旳废除研究我国宪法监督制度第三讲政党制度1)从十八大公报解读我党旳路线方针政策2)研究“党管干部”原则在现实中旳详细体现第四讲民主制度ﻫ1)人大制度在实行中存在旳弊病及其改革思绪2)用实例研究都市基层民主制度在详细运作中旳利弊3)村民直选对我国民主建设旳增进作用ﻫ第五讲行政制度1)一国两制下旳中国还是单一制旳国家吗?2)借鉴西方经验结合我国现实研究怎样改革我国中央与地方分权旳模式ﻫ第六讲司法制度1)从刘涌案看我国旳司法制度旳缺陷及其改革方向2)从“坦白从宽,抗拒从严”看我国旳司法理念旳失当第七讲军事制度1)结合政党制度有关内容研究“党指挥枪”原则旳详细运作模式ﻫ3、教学实践活动根据教学内容安排教学实践对教材上旳理论进行实际验证和见证,是学生对理论进行详细理解旳最佳方式。
一、单项选择题(共15 道试题,共15 分。
)1. 香港特别行政区行政长官任职的年龄要求是\(C)A. 年满二十周岁B. 年满三十周岁C. 年满四十周岁D. 年满四十五周岁满分:1 分2. 自治县(旗)可以设立在一般行政地方,也可以设立在民族自治地方。
设立自治县最多的省是(C)A. 黑龙江B. 青海C. 云南D. 四川满分:1 分3. 在全国人民代表大会闭会期间,决定部长、委员会主任、审计长、秘书长人选的是(C)。
A. 中共中央政治局B. 中共中央书记处C. 全国人大常委会D. 国务院总理满分:1 分4. 地方性法规与国家部门规章之间对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,如果国务院认为应当适用部门规章的,应当由( C )。
A. 全国人大裁决B. 地方同级人大裁决C. 全国人大常委会裁决D. 国务院裁决满分:1 分5. 中国少数民族中,有文字的民族有( B )。
A. 20个B. 21个C. 22个D. 23个满分:1 分6. 省、自治区、直辖市政府财政部门所编制和汇编的本级年度总预算草案,经本级政府审定后,报财政部的时间是( B )A. 当年12月30日前B. 下一年1月10日前C. 下一年1月30日前D. 下一年2月15日前满分:1 分7. 我国政府机构数量众多、规模庞大,其中地级市、行署一般有( C )A. 29-30个左右B. 30-40个左右C. 40-50个左右D. 50-60个左右满分:1 分8. 国家主席、副主席连选连任不得超过(A )A. 不得超过10年B. 不得超过15年C. 不得超过20年D. 无限制满分:1 分9. 我国的省作为一级政区的行政地位基本成形于(C)A. 唐代B. 宋代C. 元代D. 明代满分:1 分10. 我国目前地方政府的层级设置最多有(D )A. 二级B. 三级C. 四级D. 五级满分:1 分11. 在我国所授予的勋章和称号中,具有最高荣誉等级者的授予人是( D )。
《中国政治制度史》网上形成性考核的具体要求行政管理专科选修该门课的每位学生至少完成省校规定的一次网上形考作业,占形考总成绩30分的10分(占形考成绩的33%)。
未完成者不得合成最终考试成绩;期末考核前省校教师组织检查。
具体要求如下(同学们可以选择其中一项完成)。
(一)在课程论坛BBS非实时发小组专题讨论活动大纲及活动内容记录两次。
进入BBS课程论坛后发小组专题活动大纲及活动内容记录,小组活动每学期至少两次,一次小组活动发帖子不少于2条,内容及格式如下:(1)主题:小组活动记录(一):我是××电大0×(秋或春)××班的×××,学号××××××;内容:组长及组员名单、课程活动内容主题及大纲、活动地点及时间、具体课程活动指导教师等内容清晰的发至课程的BBS课程论坛。
(2)主题:小组活动记录(二):我是××电大0×(秋或春)××班的×××,学号××××××;内容:小组活动内容全过程综述和自己的发言提纲;提供活动参考的网站、书籍、报刊等;各点自定讨论主题。
路径:江苏开大在线平台(2.0版)——我的课程——中国政治制度史——课程论坛。
注意:课程责任教师和授课老师应认真指导、组织,讨论主题应围绕课程教学内容,在指导教师的指导下开展活动。
课程授课教师和责任教师根据主题帖查找批阅并给出分数,江苏开大保留核查权。
(二)作业要求:浏览、学习在线平台中的教学资源(至少四种)后,在课程论坛至少发主题为“我是××电大0×(秋或春)××班的×××, 学号××××××”的评论贴或质疑贴一条,内容不得少于50字,进行恶意人身攻击者视为未完成作业。
当代中国政治制度基于网络的形成性考核2试题一、单项选择题(每题1分,15题共15分)1.提出中华人民共和国国家主席、副主席候选人名单的是()A.宪法制度 B. 全国人民代表大会主席团 C. 人民民主专政制度 D. 人民代表大会制度2.中国国家主席的任职年龄要求是年满()A.25周岁B. 35周岁C. 45周岁D.55周岁3.国家主席、副主席连选连任不得超过()A. 不得超过10年B.不得超过15年C.不得超过20年D. 无限制4.国家主席第二顺位补缺候选人是()。
A. 国家副主席B. 全国人大委员长C. 全国人大副委员长D.国务院总理5.代表中华人民共和国,接受外国使节的是()。
A. 国家主席B. 全国人大委员长C. 国务院总理D.外交部长6.在我国所授予的勋章和称号中,具有最高荣誉等级者的授予人是()。
A.中共中央总书记B. 全国人大委员长C. 国务院总理D.国家主席7.中华人民共和国国务院最早设立于()。
A. 1951年B. 1952年C. 1953年D. 1954年8.我国最高国家行政机关是()。
A.中共中央书记处B.国务院C. 全国人民代表大会D.全国人大常委会9.国务院每届任期为5年,总理任职年限为()。
A.只能任职一届B.连续任职不得超过两届C.连续任职不得超过三届D.无限制10.在全国人民代表大会闭会期间,决定部长、委员会主任、审计长、秘书长人选的是()。
中共中央政治局 B. 中共中央书记处 C. 全国人大常委会 D. 国务院总理11. 国务院总理办公会议( )。
A.一季度召开一次B. 两个月召开一次C. 每月召开一次D. 不定期召开12.国家食品药品监督管理局属于()。
A. 国务院组成部门B. 国务院直属机构C. 国务院直属事业单位D. 国务院部委管理的国家局13.地方性法规与国家部门规章之间对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,如果国务院认为应当适用部门规章的,应当由()。
一、辨析题1.政治制度是人类社会的普遍现象,只要有人类,就会有政治制度。
错。
阶级社会才有。
2.政治制度的中层指的是政体,即国家政权组织形式。
错。
中层还包括国家结构形式等。
3.国家形式指的就是“国家结构形式”。
错。
国家形式还包括政体,即国家组织形式。
4.在我国现阶段,直接民主制度主要体现在基层群众组织当中。
错。
只体现在非政府层面的基层群众组织中。
5.我国不认同三权分立的原则,因此立法、行政和司法三部分权力,由国家权力机关统一行使。
错。
我国虽然不认同三权分立的原则,但在国家权力机关统一行使国家权力的基础上,也将国家权力划分为立法、行政和司法三部分,分别由三个不同的机关独立行使。
6.全国人民代表大会是宪法的制定者,而不是宪法实施的监督机关。
错。
全国人民代表大会既是宪法的制定者,也是宪法实施的监督机关。
7.宪法最主要、最核心的价值是宪法的严肃性、稳定性和权威性。
错。
宪法最主要、最核心的价值是保障公民的基本权利。
8.统治和治理国家的主要权力都应当集中在统治者手里。
错。
统治和治理国家的主要权力都应当集中在人民手里9.我们常说的政治体制和政治制度不是一个概念,不能混为一谈。
对。
政治体制只是政治制度的中、外层10.没有宪法谈不上宪政,但有宪法却不一定有宪政。
对。
宪法可能有名无实。
11.宪法修改的最基本和最主要的原因是为了弥补宪法规范在实施过程中出现的漏洞。
错。
宪法修改的最基本和最主要的原因是为了使宪法的规定适应社会实际的发展和变化。
12.人民代表大会制度是一种代议民主共和制政体。
对。
我国宪法虽突出了中国特色,但也是代议民主共和制政体13.我国是党领导人民制定宪法和法律。
宪法修改的基本模式也是中国共产党领导下的“政策性修宪”的模式。
对。
我国宪法无论制定还是修改,都是在中国共产党领导下进行14.全国人民代表大会无权对宪法和其他法律进行立法解释。
对。
我国唯一有权对宪法和其他法律进行立法解释的机构是全国人大常委会15.公民通常是指具有某个国家国籍的自然人。
当代中国政治制度基于网络终结性考核试题及参考答案一、单项选择题(每题1分,15题共15分)1.中华人民共和国的国体是(C )。
C. 人民民主专政制度2.中国国家政权的阶级基础是(C )C. 工农联盟3.构成了中国政治制度的基本框架的是第一届全国人民代表大会第一次全体会议制定的宪法、法律,以及1953年初颁布的(D )D. 《选举法》4.中华人民共和国宪法是(D )。
D.成文宪法5.我国的制宪机关是(A )。
A.全国人大6.除中国共产党以外,中华人民共和国具有合法地位的政治党派总共有( D )。
D.8个7.中国共产党全国代表大会闭会期间的最高领导机构是( A )。
A. 中央委员会8.宪法规定的我国最高国家权力机关是( C )。
C. 全国人民代表大会9.全国人大常委会的每届任期是(D )。
D.5年10.全国人民代表大会的代表在年龄上的要求是(B )。
B. 18岁以上11. 我国目前采取的国家结构形式是( D )。
D. 邦联制12.中国共产党目前有党员大约(C )。
C.6700万13.现代国家和政府的基本政治理念是( C )。
C. 主权在民14.人民民主专政的集中体现是(A )。
A.中华人民共和国宪法15.我们把中层和外层的具体政治制度称为(D )。
D.政治体制16.决定和制约着我国其他一切政治制度的是(C )。
C.人民民主专政17.世界上第一部成文宪法是(C )。
C.《美利坚合众国宪法》18.当今世界大多数国家的宪法都是(C )。
C.民定宪法19.在我国行使制宪权的是(A )。
A.全国人大20.中华人民共和国成立以后,我国共制定了(D )。
D.五部宪法21.我国采取的国家结构形式属于(A )。
A.单一制22.宪法和法律上最基本的权利主体是(B )。
C.国家23.在我国的政治制度体系中具有“根本性”的权力渊源地位的是(C )。
C.人民代表大会制度24.实行民主集中制的最高国家权力机关是(A )。
A.人民代表大会25.负责新一届的全国人大会议的准备工作的主要是(B )。
《当代中国政治制度》课程形成性考核方案《当代中国政治制度》形成性考核方案形成性考核是保证《当代中国政治制度》课程远程开放教学质量的紧要方式,是强调过程教学,避开应试教育的一项紧要措施,也是科学测评同学学习效果,促进同学自主学习的紧要途径。
同学的平常学习记录即为形成性考核成绩。
同学形成性考核成绩由小组学习、专题讨论作业、期中测试成绩、参加实践教学活动及网上学习记录等考核构成。
并通过对教学点的抽查及师生的反馈来监督形成性考核的实施情况。
形考成绩占课程总成绩的60%。
一、本课程本学期布置的形成性考核的内容和形式(一)基本教学过程1、练习练习的内容是教材、复习引导书和网上课堂中的练习题、自测题。
练习可以由老师引导同学在课堂和课后完成。
其中,中央电大形成性考核作业册是必需完成的记分练习。
2、专题讨论和小组讨论依据课程学习内容专门设计若干个专题引导同学通过广泛阅读理论文献和网上资料来进行综合性讨论,拓展同学的学问面和理论学习本领。
同学应当独自完成讨论专题,并通过学习小组进行讨论。
同学至少3次小组讨论记录。
面授老师要将同学讨论情况用书面方式反馈给主持老师。
本学期搭配课堂教学推举的讨论专题有:第一讲导论1)当代中国政治制度的基本结构2)从仇和现象谈对依法治国的理解第二讲宪法制度1)结合20**年*的实际情况,讨论我国政策性*模式及其优缺点2)从孙志刚案及城市流浪乞讨人员收容遣送方法的废除讨论我国宪法监督制度第三讲政党制度1)从**大公报解读我党的路线方针政策2)讨论“党管干部”原则在现实中的实在表现第四讲民主制度1)人大制度在实行中存在的弊病及其改革思路2)用实例讨论城市基层民主制度在实在运作中的利弊3)村民直选对我国民主建设的促进作用第五讲行政制度1)一国两制下的中国还是单一制的国家吗?2)借鉴西方阅历结合我国现实讨论如何改革我国中央与地方分权的模式第六讲司法制度1)从刘涌案看我国的司法制度的缺陷及其改革方向2)从“坦白从宽,抗拒从严”看我国的司法理念的失当第七讲军事制度1)结合政党制度相关内容讨论“党指挥枪”原则的实在运作模式3、教学实践活动依据教学内容布置教学实践对教材上的理论进行实际验证和见证,是同学对理论进行实在理解的最佳方式。
自考00315当代中国政治制度(考试大纲)00315 当代中国政治制度考核知识点与考核要求(考试大纲)第一章绪论(一)政治制度和当代中国政治制度1识记:(1)制度;(2)政治制度;(3)政治制度特点。
2领会:(1)政治制度与社会经济制度的关系;(2)政治制度与社会文化制度的关系;(3)当代中国的根本政治制度和基本政治制度。
(二)坚持和完善当代中国政治制度1识记:(1)党和国家领导制度的主要弊端;(2)政治体制。
2领会:(1)十一届三中全会以来中国政治体制改革的主要成就;(2)政治体制改革的总目标;(3)学习、研究当代中国政治制度的意义。
第二章当代中国国家制度(一)当代中国国家制度的建立和发展1识记:(1)《共同纲领》;(2)政务院;(3)综合经济基础2领会:(1)我国的过渡时期及过渡时期国家政权的过渡性质;(2)中国中央国家机关体系;(3)中国政治制度的主要发展时期;(4)第一个历史发展时期,中国政治制度的发展具有的主要特点;(5)“文化大革命”中,中国政治制度发展的特点。
3. 应用:(1)“文化大革命”结束后,我国社会主义政治制度逐步完善体现在哪些方面?(二)当代中国的国体1识记:(1)国家实质;(2)人民民主专政。
2 领会:(1)近代中国的社会阶级状况和阶级特点;(2)人民民主专政思想逐步形成的过程;(3)中国的人民民主专政的特点。
3. 应用:(1)结合实际说明人民民主专政的历史任务;(2)怎样理解社会主义民主是新型民主?第三章当代中国国家形式和国家机构(一)当代中国国家形式1识记:(1)国家形式;(2)国家结构形式;(3)政体;(4)单一制;(5)联邦制。
2领会:(1)中国国家机构设置的基本原则;(2)国家的一切权力属于人民的原则和含义;(3)议行合一原则;(4)民主集中制原则。
3.应用:(1)国家机构的产生与发展和社会经济、文化的发展的紧密关系。
(2)国家机构变革的依据及社会主义国家机构发展、变革的基本方向和要求。
最新电大国家开放大学《当代中国政治制度(本)》网络核心课形考网考作业试题及答案100%通过2018春期电大把《当代中国政治制度(本)》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核,针对这个平台,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的题库,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。
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考核说明:本课程采取“形成性考核”和“终结性考试”相结合的考核方式,即:课程总成绩= 形成性考核+ 终结性考试。
(共4个形考任务)形考任务1话题讨论形考任务2一、单项选择题(每题2分,15题,共30分)题目1中华人民共和国的国体是()。
选择一项:A. 人民代表大会制度B. 国家元首制度C. 宪法制度D. 人民民主专政制度题目2构成了中国政治制度的基本框架的是第一届全国人民代表大会第一次全体会议制定的宪法、法律,以及1953年初颁布的()选择一项:A. 《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》B. 《选举法》C. 《中华人民共和国人民法院组织法》D. 《中华人民共和国国务院组织法》题目3中国共产党全国代表大会闭会期间的最高领导机构是()。
选择一项:A. 中央政治局B. 中央书记处C. 中央政治局常委会D. 中央委员会题目4宪法规定的我国最高国家权力机关是( )。
选择一项:C. 国务院D. 党中央题目5全国人民代表大会的代表在年龄上的要求是()。
选择一项:A. 20岁以上B. 19岁以上C. 17岁以上D. 18岁以上题目6以归侨侨眷中的中上层人士为主的民主党派是()。
选择一项:A. 中国民主促进会B. 台湾民主自治同盟C. 中国致公党D. 九三学社题目7我国宪法的解释机关是( )。
选择一项:A. 全国人大常委会B. 最高检察院C. 最高法院D. 国务院题目8我们把中层和外层的具体政治制度称为()。
当代中国政治制度基于网络的考核方案
一、课程基本说明
《当代中国政治制度》是行政管理专业(本科)的一门专业必修课。
是以介绍当代中国各项政治制度的基本概况为主的理论性与实践性相结合的学科。
学习本课程的主要目的在于使学生全面了解当代中国政治制度的基本概念和基本知识,熟悉我国政府现行的各项政治制度。
另外,还应使学生把握我国政治制度改革的现状、问题和发展趋势,具有一定的运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力。
二、网上考核方案
1、考核方式
通过网上进行考核。
网上考核包括形成性考核和终结性考核。
形成性考核成绩占课程综合成绩的60% ,终结性考核占课程综合成绩的40% ,两项总分合成为课程综合成绩。
形成性考核成绩与终结性考核成绩都必须及格方为本课程考试及格。
2、形成性考核
形成性考核由五次网上考核构成,考核采取开卷答题方式进行,要求在规定时间内完成。
每次形成性考核成绩以百分计,各占形成性考核总成绩的20%。
形成性考核的重点是学生对所学基本概念、基本理论和基本知识的掌握程度,兼及运用所学知识对我国现行各项政治制度的现状、问题和发展趋势进行分析、综合的能力。
通过网上形成性考核可以促使学生主动学习,帮助学生更好的自主学习、自助学习,更好地实现教学互动。
通过网上形成性考核也可以加强对地方电大教学过程的指导与监督、教学效果的了解与评估。
3、终结性考试
终结性考核采取网上考核形式,考核采取闭卷的形式进行,时间为90分钟。
终结性考核以百分计,占综合成绩的40%。
终结性考核的重点和形成性考核基本相同。
三、网上考核实施方案
(一)形成性考核实施方案
1、第一次形成性考核
考核发布时间:需要学生在学习完导论到第三章之后完成本次考核。
考核发布时间是在第七周。
考核完成时间:发布后十日内。
考核内容:导论到第三章教学内容。
题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。
考核形式:学生网上自答。
可以在平时多次完成,以最高成绩的一次为准,占形成性考核总成绩的20%。
但每次必须在3小时内提交完整试卷。
2、第二次形成性考核
考核发布时间:需要学生在完成导论到第三章教学任务之后完成此次阶段性考核。
考核发布时间是在第十周。
考核完成时间:发布后十日内。
考核内容:讨论:联系实际理解宪法的基本原则问题。
考核形式:小组研讨。
讨论时,小组人数为4—6人,一周内随时发帖,有效帖子不得少于15个。
要求每一位学生都要撰写一篇1000字左右的论文细纲。
教师根据每一位学生的论文提纲以及小组讨论的表现给每一位学生评分,占形成性考核总成绩的20%。
3、第三次形成性考核
考核发布时间:需要学生在完成第四章到第八章教学任务之后完成此次阶段性考核。
考核发布时间是在第十二周。
考核完成时间:发布后十日内。
考核内容:第四章到第八章教学内容。
题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。
考核形式:学生网上自答。
可以在平时多次完成,以最高成绩的一次为准,占形成性考核总成绩的20%。
但每次必须在3小时内提交完整试卷。
4、第四次形成性考核
考核发布时间:需要学生在完成第九章到第十四章教学任务之后完成此次阶段性考核。
考核发布时间是在第十四周
考核完成时间:发布后十日内。
考核内容:讨论:联系实际说明党管干部问题。
考核形式:小组研讨。
讨论时,小组人数为4—6人,一周内随时发帖,有效帖子不得少于15个。
要求每一位学生都要撰写一篇1000字左右的论文细纲。
教师根据每一位学生的论文提纲以及小组讨论的表现给每一位学生评分,占形成性考核总成绩的20%。
5、第五次形成性考核
考核发布时间:需要学生在完成第九章到第十四章教学任务之后完成此次阶段性考核。
考核发布时间是在第十六周
考核完成时间:发布后十日内。
考核内容:第九章到第十四章的教学内容。
题型为单选、多选、辨析、简答、论述题。
考核形式:学生网上自答。
可以在平时多次完成,以最高成绩的一次为准,占形成性考核总成绩的20%。
但每次必须在3小时内提交完整试卷。
(二)终结性考核实施方案
终结性考核采取网上考核形式,考核采取闭卷的形式进行,时间为90分钟。
考核时间:参见中央电大考试中心通知。
考核内容:参见当代中国政治制度考核说明。
考题形式与形成性考核有所不同,没有简答、论述题,即:
1.单项选择:每题1分,20题共计20分。
主要考核学生的知识面,需要学生认真阅读教材,掌握课程的基本知识点。
例如:法官任职的年龄要求是()。
A、18岁
B、20岁
C、21岁
D、23岁
2.多项选择:每题2分,15题共计30分。
主要考核学生的知识面,以及判断、分析能力,需要学生认真阅读教材,辨析有关观点。
例如:行政监督包括()。
A.纪律监督
B.上级监督
C.社会监督
D.审计监督
E. 监察监督
F.舆论监督
3.辨析题:每题5分,10题共计50分。
主要考核同学们对基本知识的掌握情况,对基本理论的理解情况,主要考查学生的综合分析能力,需要学生认真阅读教材,理解基本知识与理论,辨析有关观点。
答题时,需要在题后的括号内,正确的填“对”,错误的填“错”,并简单说明理由。
例如:一国两制的最早提出是针对香港问题。
(错)。
因为最早提出是针对台湾问题。