我家门前的小溪流的阅读习题答案

洪水①我家门前有条小河,河的周围是方圆几十里的田坝。

小河上搭了几架木桥,还建了一丈多高的石拱桥。

咋夜下了一场滂沱大雨,天刚亮,就听见有人大喊：“水,好大的水呀！”我忙开门出去一看,全都变了。

②几架木桥不见,几百斤重的桥墩石被水冲走了,洪水翻过石桥顶,宽宽的田坝变成了一片黄汤。

③原来清清流淌的小河,如今变成了凶猛的虎,呼啸着横冲直撞,张着血盆大口,像要把一切都吞没似的。

那一股股红潮,从河底钻出来,咆哮着,吐着白沫,沉重地扑打两岸。

肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。

两岸的人们含着凄酸的泪,愁苦着脸,像一个个木头雕成的呆子,无言地对视着。

忽然,一位老大娘哭喊起来：“老天爷,你为什么不长眼睛呀？”④唉,庄稼,一季汗水和心血浇灌出来的庄稼,就这样被洪水吞食了。

是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？⑤回头看看吧：山上光秃秃的,表层的泥土被水冲走了,现出了“骨头”。

原来,山上没有树,保不住水土,大雨来了,水和泥,泥和水,聚成了洪水,汇成了黄汤。

⑥满山的树呢？砍光了。

⑦洪水,多么值得我们深思的洪水呀！1、写出下列词语的近义词。

凶猛——（）吞没——（）茂盛——（）深思——（）2、用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“——”画出描写小河现在的样子的句子。

3、用“——”画中文中的反问句,并把它改为陈述句。

__________________________________4、请你说说发洪水的原因。

__________________________________5、读了这篇短文,你有什么想法,请写下来。

___________________________________参考答案：1. 凶猛→猛烈吞没→淹没茂盛→茂密深思→沉思2. 原来的样子：第③段“原来清清流淌的小河”现在的样子；第③段“那一股股红潮……扑打两岸。

”3.是老天爷不长眼睛吗？——老天爷不是真的不长眼睛。

4. 山上没有树,保不住水土,大雨来了,才聚成了洪水。

故乡在辽北，那是一个依山傍水的小村庄。

我家的老屋就盖在山脚下。

家门前有一条潺潺流淌的小溪。

小溪旁有一眼泉，泉水呈灰兰色，泉眼不深却总是看不见底。

大人们说那是“灰浆泉水”。

水质甘甜。

无论旱与涝的年景，它的水位总是那么高。

人们用大青石将它圈成一口井，周围的几户人家就世代饮用这口井水。

用这井水做成的豆腐油光滑嫩，豆味香淳。

别的村里做出的豆腐怎么也赶不上我们村的豆腐好吃，大人们说是使用了这口井水的缘故。

那条小溪不是很宽，但总是清澈见底。

溪水的源头来自上边山下数不清的小泉眼。

细细的涓流汇合一起从千米远的山下蜿蜒流过我家的门前，再一直向下流去，直到又汇入村前那条叫寇河的河。

小溪潺潺流经的岸畔长满了垂柳，长长的柳丝垂向小溪的水面，那翠色映在水里，小溪就成了一条长长的碧玉缎带，在夏日的山村逶迤飘动着。

站在高高的青山上向下望去，古朴的山村在绿色掩映下，一条细水于村间依依流去，更增加了山村的美丽韵致。

夏天，小溪是我和其他女孩子们的“漱玉泉”。

它承担了我们夏日里全部的洗漱用水。

常常在晚饭后，独自一人顺着溪流于水里散步，沁凉的溪水总能消去一天的暑热。

总记得也是夏日的黄昏，时有农人牵着几头牛从山上下来，在小溪旁站定饮牛的情景。

牛儿喝水是不张嘴的，宽大的嘴巴只贴近溪水，就听见“唏溜”、“唏溜”的吸水声，看牛吸水也是我最快乐的事。

记得一次和另外一个小朋友蹲在溪边看牛吸水，我们都很专注地看着，不知不觉间受到了那“唏溜”声的感染竞也咽起口水来，惹得牧牛的伯伯每遇见我们就笑，叫我们“小牛”……。

我的几个嫂子都来自城里，她们每次回家，都于溪水间徜徉忘归。

她们对这来自纯天然的泉水又喝又洗地无所顾忌，还放手让孩子们尽情嬉水，父母亲看着他们留连溪水的情景，总是笑逐颜开，那时，他们一定因自己为孩子们选择了这样依山傍水的地方居住而感到欣慰吧？我想哥嫂们总喜欢夏日回家来，尽孝是一方面，而山水对他们也有着一定的吸引吧。

冬天，小溪表面结了冰，垂柳落光了叶子，大山也枯蔬了，稀稀落落的山里人家紧闭了门窗，整个山村掩在白茫茫的雪的世界里。

五年级课外阅读题及答案【篇一：五年级用课外阅读练习题(带答案)】t>会飞的蒲公英妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。

我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中??带着这个白色的梦，我考上了中学。

那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。

有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。

后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。

每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。

”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。

”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡。

画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往--蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子??这不正是每一个山里母亲期待的吗？1．根据注音写出汉字。

【参考答案】①盈②暮③嫩2．文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??”有什么作用？【参考答案】衬托蒲公英白色小花的淡雅（或：平凡）3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：【参考答案】它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

2021年语文版四年级上册语文阅读理解专项强化练习一、阅读课内文段，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……1．“走月亮”的意思是_______________________，文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。

2．作者描写了月光下的哪些景物？__________________________________________________3．品味句子并回答问题。

（1）细细的溪水流．着山草和野花的香味，流．着月光。

从句中的两个“流”字可以感受到 _____________________________（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？______________________________________________________________4．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？_______________________________________________________________二、阅读短文。

我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

门前流过的溪阅读理解《小溪流的歌》阅读及练习题1阅读《小溪流的歌》（节选），完成1--6题。

于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。

他变得十分强壮，了巨大无比的精力。

他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。

他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。

他负担着许多，可是他不感觉什么负担。

大江就这样奔流，不断向前奔流。

那些被波浪卷起，跟随大江进行的泥沙却感到累了，问：“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”大江回答：“还要到前面去呀。

”疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。

可是大江还是不住地奔流。

许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数_________的`城市和无数_________的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。

大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。

1．在文中三个空缺处填入下列一组词语，正确的选择是【】A．积累繁盛富强B．积攒繁闹富饶C．积蓄繁荣富足D．积聚繁华富裕2．选用上文中语句填写下表。

①歌声的特点②力量表现③劝阻者3．“奔流”一词为什么要在文中反复出现？_____________________________________________________________ _______4．“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！”这句话运用了什么修辞手法，在文中起什么作用？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________5．文中的“泥沙”可以比喻社会生活中什么样的人？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________6．从小溪流成长为一条大江，你受到什么启示？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________《小溪流的歌》阅读及练习题2于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。

小溪阅读参考答案小溪阅读参考答案小溪阅读是一种有趣而有益的活动，它可以帮助我们提高阅读理解能力、扩大词汇量，同时也能带给我们愉悦的阅读体验。

但是，有时候我们在阅读时可能会遇到一些难题，不知道如何解答。

下面，我将为大家提供一些小溪阅读参考答案，希望能够帮助大家更好地进行阅读。

第一篇文章的答案如下：1. 根据文章内容，小溪的主要特点是什么？答案：小溪的主要特点是清澈、宁静、纯净。

它的水质非常好，可以看到底部的鹅卵石和小鱼游动。

2. 文章中提到了小溪的两个重要功能是什么？答案：小溪有两个重要功能，一是为周围的植物和动物提供了生命所需的水源，二是给人们带来了欣赏和放松的机会。

3. 文章中提到了小溪对人们的心理健康有什么好处？答案：小溪可以帮助人们放松心情，减轻压力。

听着流水的声音，观赏着小鱼的游动，可以让人们感到平静与宁静。

第二篇文章的答案如下：1. 文章中提到了小溪的水质如何？答案：文章中提到了小溪的水质非常干净，可以看到底部的鹅卵石和小鱼游动。

这说明小溪的水质非常好，没有被污染。

2. 小溪对周围的植物和动物有什么作用？答案：小溪为周围的植物和动物提供了生命所需的水源。

植物可以通过小溪的水来吸收养分，动物也可以从小溪中取水饮用。

3. 小溪对人们有什么好处？答案：小溪可以给人们带来欣赏和放松的机会。

人们可以在小溪边欣赏到美丽的风景，听到流水的声音，这样可以让人们感到愉悦和放松。

以上是两篇小溪阅读的参考答案，希望能够对大家有所帮助。

通过阅读理解，我们可以更好地理解文章的内容，同时也能够提高我们的阅读能力和词汇量。

在平时的学习中，多进行小溪阅读，相信会对我们的学习有很大的帮助。

四年级语文上册阅读与理解提高班专项练习精编题型（含答案）沪教版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。

一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。

杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。

不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。

春天一到，它又抽出芽来。

当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。

当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（）一声。

“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。

”1．选择合适的词语填入文中的括号里。

居然惊叫奇怪深情2．将文中画“____”的句子改为“被”字句。

___________________________________________________3．“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

”“终于”的意思是_____，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_____，因为它经历了___、_____、_____这些伤害。

4．虽然杏树的身躯_______，但它靠着_______和_______，最终开出了美丽的鲜花。

5．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？______________________________________________________二、阅读短文，回答问题。

还给谁1971年的夏天，我在A国上大学。

我家门前有一条小溪扩句
我家门前有一条清澈见底的小溪，它终年潺潺地流淌着，为我们带来了无限的欢乐和便利。

小溪两旁绿树成荫，花草繁茂，每当微风吹过，树叶沙沙作响，花香扑鼻而来，令人心旷神怡。

小溪里的水清澈透明，可以看到水底的石头和水草，有时还能看到小鱼在水草间穿梭。

小溪不仅是我们的饮用水源，也是我们的娱乐场所。

夏天的时候，我们经常在小溪里游泳、捉鱼、打水仗，尽情地享受着清凉的溪水和快乐的时光。

冬天的时候，小溪结了一层薄冰，我们就在小溪上滑冰、玩雪，感受着冬日的乐趣。

小溪还是我们的农田灌溉水源，每年的春天和秋天，农民们都会用小溪里的水来灌溉农田，让庄稼茁壮成长。

小溪也是我们的交通要道，我们经常在小溪上划船、撑竹排，运送货物和农产品。

小溪不仅为我们带来了欢乐和便利，也让我们感受到了大自然的美妙和神奇。

我爱我家门前的小溪，它是我心中最美的风景。

部编版四年级下册语文短文阅读专项训练及答案一、阅读下文，回答问题昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。

人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。

多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。

也许是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花就开了。

下午六点，像一盏（精致精心）的深红色宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。

真没想到，深红色的花苞（果然居然）会开出雪白的花。

昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。

我坐在花盆旁仔细地观察，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。

原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵，每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明，它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。

美丽的花朵好像对着人们微笑，散发出纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。

我不明白的是：它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了，那像叶子的是变态的茎，我才恍然大悟。

可惜，这婀娜多姿的花朵只开到十点钟就开始萎缩了，时间是那么短暂，难怪人们说“昙花一现”啊！昙花虽好，只是开放的时间太短。

我们不能做“昙花一现”的人，而要让我们的青春永放光彩。

1．联系上下文，解释词语。

恍然大悟：________。

2．选择括号里运用恰当的词。

（精致精心）________培养（精致精心）________的深红色（果然居然）________会开出雪白的花3．仔细阅读短文第3自然段，再填空。

①昙花的花苞是________色的，花是________色的；②昙花以________的速度开放，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有________。

4．昙花的花朵为什么开在叶子上呢？________________________________________5．昙花最大的特点是什么？_____________________________________________6．读文章的最后一段，你有什么感受？_____________________________________________二、阅读短文，完成练习。

小溪阅读答案小溪阅读答案11.把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好，为什么?2."这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符",句中"生动音符指的是什么?3.请谈谈你对"静静聆听小溪以她独特的'溪语'诉说这大地的心声"句的理解.4.小溪的脚步"迟缓沉重"是指小溪的什么状态?"轻快流畅"又指小溪的什么状态?5."忙不迭地耀江这好消息带给大家"中的"好消息"指的是什么?6.作者在__里主要是用了什么写作手法把小溪写的活灵活现的?①活泼用的是拟人的修辞手法，活跃是一种气氛，用在这里不合适。

②溪水的声音③有时脚步迟缓沉各重，有时轻快流畅。

④冬天到了结冰了，春天来了冰化了。

⑤春回大地⑥拟人小溪阅读答案2任何一个热爱音乐的人，都不会绕过巴赫。

他第一个把各国不同风格的音乐成功地糅合在一起，他为人类谱写了几百首不朽的传世乐章，他一生的创作被后人评价为：使上帝的话语广为流传，使音乐达到了前无古人、后无来者的顶点。

在巴赫以后出现的世界上所有伟大的音乐家，几乎全部受过他的滋养。

但是，就是这样一位伟大的音乐家却在有生之年一直没有摆脱卑微的职位和贫穷的窘迫。

巴赫于1685年出生在德国中部的爱森纳赫。

虽然这是一个小城镇，可它的市民却酷爱音乐。

该市古代的城门上就刻着音乐常在我们的市镇中照耀的字样。

中世纪的吟歌者，经常手执竖琴，在这里吟唱诗歌并举行歌唱比赛。

巴赫家族是地地道道的音乐世家，他父亲是一位优秀的小提琴手，祖父的兄弟中有两位是具有夭赋的作曲家，叔伯兄弟姐妹中有几位是颇受尊敬的音乐家。

对于具有极高音乐天赋的小巴赫来说，在这样的家庭成长原是十分幸运的，然而命运之神却给这位未来的伟大音乐家安排了巨大的磨难：他9岁丧母，l0岁丧父，只得靠大哥抚养。

尽管家里存放着大量音乐资料，可专横的兄长就是不允许他翻阅学习，无论他怎样苦苦恳求也无济于事。

新部编版四年级下册语文短文阅读练习题及答案一、课外阅读。

花瓣飘香①我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

②一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

③几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。

她拿着花瓣，有些不知所措．．．．，惶恐地望着我。

④“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

⑤她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”⑥“摘花瓣做什么呀？”⑦小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。

”⑧“你爸爸呢？”⑨“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”小女孩的眼眶里闪动着泪花。

⑩真是个懂事的好孩子。

⑪第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

1．结合短文内容，理解词语的意思。

不知所措：_________________________________2．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。

（____）②小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。

（____）③小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。

（____）④小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。

（____）3．根据短文内容和提示填空。

这篇文章写了__________（时间），一个__________（人物）为了让自己生病的妈妈_______（起因），在__________（地点）摘下_________________（经过），想让_______________（结果）的故事。

4．文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么？___________________________________________________________5．文章主要通过对小女孩的________描写，表现了她______________。

四年级西师大版语文下册阅读理解专项辅导题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读大自然的色彩是迷人的。

红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。

当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。

当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。

水晶和水晶般的冰都是这样。

天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。

在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。

当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。

日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1．这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？（1）________________。

（2）________________。

（3）________________。

2．第二段画直线的句子运用了____________的说明方法。

3．给这则短文拟一个小标题：________4．文中画波浪线的句子运用_______修辞方法，其作用是_______________。

5．天空呈现蓝色的原因是：________________________。

二、阅读短文，完成练习。

“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

新部编人教版四年级上册语文理解阅读及答案（精编）一、阅读短文。

我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。

（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。

（______）（3）形容不断地改变。

（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。

3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________ 4．作者喜欢小溪的原因是( )A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

5．文中画“____”的句子在文中的作用是( )A．点明中心。

B．承上启下。

C．总结全文。

二、课内阅读。

《走月亮》节选是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

门边的位置阅读答案【篇一：我家门前的路阅读答案】xt>阅读短文.完成后面的练习. 我家门前的路我家门前有一条乌黑笔直的柏油公路.每当我走在这条公路上的时候.我就情不自禁地想起我家门前往日的情形. 小时候.我经常看见人们挑着物品从我家门前走过.那时可没有公路.只有一条弯弯曲曲的小道.站在山坡上往下看.山路一会儿钻进山沟.一会儿又爬上长满草的山坡.山上杂草丛生.只有在远远的山顶上才有几棵苍劲的古树. 我一天天长大了.门前的?题目和参考答案——精英家教网——我家门前的路我家门前有一条乌黑笔直的柏油公路。

每当我走在这条公路上的时候，我就情不自禁地想起我家门前往日的情形。

小时候，我经常看见人们挑着物品从我家门前走过。

那时可没有公路，只有一条弯弯曲曲的小道。

站在山坡上往下看，山路一会儿钻进山沟，一会儿又爬上长满草的山坡。

山上杂草丛生，只有在远远的山顶上才有几棵苍劲的古树。

我一天天长大了，门前的变化可真大。

叔叔阿姨们来到我家门前，把小路修成了碎石路，汽车终于开到了我家门口，我和小伙伴们可高兴了。

可过了一段时间，每当汽车开过的时候，尘土飞扬，灰烟滚滚；要是遇到下雨天，更是满路坑洼，到处泥泞。

前不久，我家门前又来了许多工人叔叔，他们开来了不少修路用的机械和车辆。

他们不仅扩展、平整了路面，还浇上柏油，撒上细沙，用压路机把路面压得平平的。

公路两旁还种上了整齐的梧桐树，一条乌黑平坦的柏油公路展现在我家门前。

从此，我家门前晴天不再是滚滚黄尘，雨天也不再是满路泥泞了。

1．联系上下文理解词语。

情不自禁：___________________________逶迤：___________________________2．在括号里填上适当的词。

（）的群山（）的小道（）的公路尘土（）灰烟（）满路（）3．缩写句子。

（1）一条乌黑平坦的柏油公路展现在我家门前。

_____________________________________________（2）微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。

期中检测卷时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(36分)1．给加点字选择正确读音，在下面画横线。

(3分)鸡冠．花(gu ān gu àn ) 屏．气(b ǐng p íng ) 效率．(shu ài l ǜ) 剥．莲蓬(b āo b ō) 慰藉．(ji è j ì) 和．诗(h é h è hu ò) 2．读拼音，写词语。

(8分)zhu āng sh ì su ì d ào ji àn k āng f ū d àn( ) ( ) ( ) ( ) y ōng j ǐ y ōu l ǜ m éng l óng t ān w án( ) ( ) ( ) ( )3．比一比，再组词。

(8分)⎩⎪⎨⎪⎧纺（ ）防（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧耸（ ）茸（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧挥（ ）浑（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧吨（ ）顿（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧倘（ ）徜（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧埋（ ）理（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧末（ ）未（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧响（ ）晌（ ）4．按要求写词语。

(6分)(1)描写城市生活的四字词语：______________ ______________(2)含有动物名称比喻人的词语：______________ ______________(3)欣喜若狂(含比喻词的词语)：______________ ______________(4)前俯后仰(含反义词的词语)：______________ ______________5．选择题。

(5分)(1)下列词语搭配不正确的一项是()A．提高能力B．改正方法C．增长见识D．发现问题(2)下列哪组是意思相反的词？()A．答应同意B．不胜其烦不厌其烦C．准备打算D．聚精会神屏息凝视(3)与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”手法运用不同的一项是()A．三月的桃花水，是春天的明镜。

2021年苏教版四年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、课外阅读。

抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。

一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。

”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。

小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。

妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。

”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。

小男孩的班级是排在全年级最前面的。

班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。

当然,小男孩不属于前者。

那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。

他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。

况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。

我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。

你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。

”第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。

自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。

那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。

非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

1．联系上下文,理解词语。

(1)量力而为:_______________________________________________________(2)自卑:___________________________________________________________ 2．小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?__________________________________________________________________ 3．妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。