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林业生态环境工程方案一、林业生态环境现状分析森林生态环境工程的第一步是对目前森林生态环境的现状进行分析，包括森林资源的分布、种类、面积，森林生态系统的结构和功能，以及森林生态环境所面临的问题和挑战。
通过对现状的全面分析，能够为后续制定科学合理的工程方案提供依据。
二、森林资源保护与修复1、保护森林资源：加强森林资源的保护工作，严格落实森林资源的保护政策，禁止乱砍滥伐，加强对违法砍伐的打击力度，推动建立健全的森林资源保护体系。
2、森林修复：通过植树造林、封山育林等措施，修复退化的森林生态系统，重建森林生态环境的完整性和健康性，增加森林覆盖率，提高森林资源的可持续利用水平。
三、生态保护与建设1、野生动植物保护：加强对野生动植物的保护工作，推动建立野生动植物保护区和自然保护区，保护和修复野生动植物的生存环境，增加物种多样性。
2、湿地保护与恢复：加强对湿地的保护工作，修复和重建湿地生态系统，恢复湿地的水质和生态功能，增加湿地生物多样性，促进湿地生态环境的健康发展。
四、生态旅游与教育宣传1、生态旅游发展：推动生态旅游的发展，挖掘和开发森林生态旅游资源，提升生态旅游的品质和服务水平，促进生态旅游与森林资源保护的有机结合。
2、生态教育宣传：加强对森林生态环境的教育宣传工作，提高公众对森林生态环境保护的认识和意识，促进公众参与森林生态环境保护的积极性。
五、生物多样性保护与恢复1、濒危物种保护：重点保护和恢复濒危物种的生存环境，采取有效措施，加强保护濒危物种，防止濒危物种的灭绝。
2、生物多样性恢复：逐步恢复和重建受损的森林生态系统，提高森林生态系统的稳定性和多样性，促进生物多样性的恢复和发展。
六、森林生态环境监测与评估1、建立监测网格：建立完善的森林生态环境监测网格，实时监测森林生态环境的变化情况，及时发现并解决生态环境问题。
2、生态环境评估：定期对森林生态环境进行评估，分析森林生态环境的健康状况和存在问题，为制定科学合理的森林生态环境工程方案提供依据。
爱护森林保护环境演讲稿7篇爱护森林保护环境演讲稿（精选篇1）老师们、同学们：大家好！说起大自然，同学们的脑海中往往就会浮现出高山流水，一片郁郁葱葱茂密大森林的秀美景象。
正因为有了森林的点缀，大自然才显得生机勃勃，丰富多采。
森林在人们的心中之所以如此美好，是源于其无可替代的作用和功能。
森林具有蓄水保土、调节气候、改善环境的作用。
拥有森林，可以为原生动物提供栖息地，拥有森林，可以使人和大自然和谐相处。
森林是人类宝贵的物质财富，也是发展国民经济不可缺少的珍贵资源。
但是，现实情况是，森林每年都会遭到一定的破坏。
一是森林病虫危害，二是人为的林木乱砍滥伐行为，三是森林火灾的发生。
尤其是第三种最为严重，破坏程度大，时间长。
最具毁灭性的破坏，给人民群众的财产和生命带来极大的损失，并且发生森林火灾，基本上都是人为因素所造成的，所以森林防火显得更为重要。
同学们，目前正处于森林防火期，我们老师和同学要做到在学校不玩火、不用火，尤其放学、放假期间进入林区及林区边缘不吸烟、不烧荒。
严禁携带火种、易燃易爆物进入林区玩耍。
禁止野炊、烧烤、燃放烟花爆竹等野外用火活动。
特备是再元旦、春节、寒假、清明、五一期间，要大力提倡小手牵大手活动，把不烧纸、不放鞭、文明祭祀、文明娱乐延伸到每个家庭，延伸到整个社会。
另外，如果发现森林着火，请千万记住立即拨打森林火警电话119。
同学们，为了那一片片茂密的森林和大自然的清新空气，为了我们自身的安全，为了家人的幸福。
让我们携起手来，共同努力，为森林防火这一公益事业做出我们应有的贡献。
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！爱护森林保护环境演讲稿（精选篇2）老师们、同学们：大家早上好！今天我们将国旗下讲话的主题定为《护林防火人人有责》。
时下，正是天干物燥时节，因此加强森林防火迫在眉睫。
历史教训告诉我们：一棵树木可造千万根火柴，而一根火柴可毁掉千万棵树木。
森林火灾不但会给人民的生命财产带来严重损失，也会给我们的生产生活环境带来严重破坏。
森林资源环境影响评估与管理随着全球气候变化的不断加剧以及人类对自然资源的过度开发，森林资源的保护和管理变得愈发重要。
森林资源环境影响评估与管理旨在评估和监测森林资源开发和利用对环境的影响，并采取相应的管理措施，以保护森林生态系统的可持续发展。
一、森林资源环境影响评估森林资源环境影响评估是指通过科学方法、技术手段和专业知识，对森林资源利用和开发活动可能产生的环境影响进行全面、系统的评估。
评估的重点包括以下几个方面：1. 森林破坏和退化：评估森林资源开发活动对森林生态系统的破坏程度，包括砍伐、采伐、林木病虫害等因素导致的森林退化情况。
2. 生物多样性保护：评估森林资源开发对生物多样性的影响，包括对珍稀濒危物种的保护情况、对森林植被结构和野生动物栖息地的影响等。
3. 水土保持与水质保护：评估森林资源开发对水土保持和水质的影响，包括森林砍伐对水土流失的影响、化学物质的渗入和污染等。
4. 碳排放与气候变化：评估森林资源开发对碳排放和气候变化的影响，包括碳储存减少、温室气体排放增加等。
评估结果将用于制定合理的管理方案和措施，以最大限度地减少森林资源开发活动对环境的负面影响。
二、森林资源环境管理森林资源环境管理是指通过科学的规划与管理手段，保护和管理森林资源，实现森林生态系统的可持续发展。
管理的重点包括以下几个方面：1. 合理利用森林资源：制定科学合理的森林资源利用计划，确保森林资源的可持续利用，平衡经济效益和生态效益。
2. 生态恢复与修复：对破坏的森林进行生态恢复和修复，加强森林植被的保护与重建，提高森林生态系统的稳定性。
3. 保护生物多样性：加强对森林中濒危物种的保护，建立自然保护区和野生动植物保护区，提升森林生态系统的生物多样性。
4. 水土保持与生态修复：实施有效的水土保持措施，防止森林资源开发活动导致的水土流失和水质污染，同时进行生态修复，提高生态系统的健康水平。
5. 建立监测与预警系统：建立有效的监测体系和预警系统，及时掌握森林资源环境变化的动态，为管理决策提供科学依据。
森林生态系统的环境保护森林生态系统是地球上最为复杂和多样化的生态系统之一，它在维持地球生态平衡、提供生态系统服务、调节气候、保护生物多样性等方面发挥着至关重要的作用。
然而，由于人类活动的不断扩张和加速，森林生态系统面临着前所未有的挑战和威胁。
因此，保护森林生态系统已成为全球环境保护的重要议题之一。
1. 森林生态系统的重要性森林是地球上最重要的自然资源之一，它们为人类和地球上的其他生物提供了众多的生态系统服务。
首先，森林是地球上最大的陆地生态系统，它们通过光合作用吸收大量的二氧化碳，释放出氧气，有助于调节全球气候和减少温室气体的排放。
其次，森林是地球上生物多样性最丰富的生态系统之一，它们为无数的物种提供了生存和繁衍的栖息地。
此外，森林还有助于维持地表水循环，保护水源，减少水土流失，提供木材和非木材产品等。
2. 森林生态系统面临的威胁尽管森林生态系统对地球生态平衡和人类福祉至关重要，但它们正面临着越来越多的威胁。
首先，森林砍伐是导致森林生态系统退化和破坏的主要原因之一。
过度砍伐和不合理的采伐方式导致了森林资源的枯竭和生态功能的丧失。
其次，森林火灾是另一个重要的威胁因素。
由于气候变化、人为因素等原因，森林火灾发生的频率和强度不断增加，导致大量森林植被的破坏和生态系统的退化。
此外，外来物种入侵、气候变化等因素也对森林生态系统构成了威胁。
3. 森林生态系统的保护措施为了保护森林生态系统，需要采取一系列的综合措施。
首先，加强立法和执法，制定和完善森林保护的法律法规，加强执法力度，严厉打击非法砍伐和采伐行为。
其次，加强森林资源的科学管理和规划，合理利用森林资源，推广可持续森林经营理念，确保森林资源的可持续利用。
此外，加强森林火灾的预防和控制，提高森林火灾的应急和扑救能力，减少森林火灾对生态系统的破坏。
同时，加强对外来物种入侵的监测和控制，防止外来物种对本地生态系统的破坏。
森林生态系统的环境保护是一个长期而艰巨的任务，需要全球各国的共同努力和合作。
保护森林保护环境话题作文10篇“亡羊补牢，为时未晚”。
现在，让我们一起携手努力，保护森林，保护环境，将绿色还给地球!下面是小编为大家整理的保护森林保护环境话题作文10篇，以供大家参考借鉴!保护森林保护环境话题作文一你们觉得大森林重要吗?有的觉得不重要，有的觉得很重要。
事实上，大森林非常重要。
为什么?觉得不重要的人肯定想问，现在就来告诉你，森林的作用可大啦!森林是自然界拥有的一笔巨大而又可贵的“绿色财富”。
以前人类的祖先和我们大家都生活在森林里，比如我们这个种族——云雀。
森林给大家住的地方，吃的食物，水源。
木材的用途很广，可以造房子，架桥梁，修铁路，造纸…… 森林里还有丰富的“土特产”：树脂，橡胶，琥珀，虫蜡……森林里还有许多名贵的草药，许多人用木柴和木炭做饭。
森林是“地球之肺”，每一棵树都可以吸收我们不需要的二氧化碳，产生大家所需要的氧气。
森林是“空调器”。
夏天，森林的树冠像一把大伞，可以挡住强烈的太阳光，变得凉快些;冬天，树林挡住寒气侵袭，挡住热气外溢，就变得暖和些。
森林是“农田卫士”，抵挡风灾，蝗灾，沙灾。
森林还是“土地保护神”，他们的根可以抓住泥土，不让泥土被雨水冲走，可以防止洪水泛滥成灾。
森林的作用真大呀!让我们一起保护大森林，共创美好家园吧!保护森林保护环境话题作文二大家好!我是小云雀丹丹，我昨天跟着妈妈去了一个沙漠，那里的沙暴十分大，洪水泛滥成灾，十分炎热哟!妈妈说那儿以前也是一片森林，可由于人们乱砍滥伐，所以那里变成了一片沙漠。
那么，如果没有森林的世界会是什么样呢?就让丹丹来告诉你们吧!“一、森林是空气的净化物。
”“二、森林有自然防疫作用。
”“三、森林是天然制氧厂。
”“四、森林是天然的消声器。
”“五、森林对气候有调节作用。
”“六、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
”“七、森林有除尘和对污水的过滤作用。
”“八、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域”“其实，森林的作用远远不止这些哦，还有各种各样的作用呢!所以我有一个心愿，希望大家能帮我一起完成——那就是到那片沙漠上重新植树，让那里变成绿洲。
1.森林里，高大的松树像守护神一样矗立着，树皮上的纹路见证了岁月的沧桑。
枝叶随着微风轻轻摇曳，仿佛在向来客致意。
地上遍布着枯枝落叶，为这片茂密森林添上一种沧桑的美。
2.阳光斑驳地洒在森林的小道上，周围是茂密的绿色植物，仿佛置身于一个天然的绿色屏障中。
空气中弥漫着清新的泥土味，让人感到心旷神怡。
3.一片茂密的原始森林，树木高耸入云，遮天蔽日。
阳光透过树叶的缝隙洒下，给这片森林带来了生机与活力。
林间小溪潺潺，清澈见底，仿佛在向人们诉说着大自然的神奇与美丽。
4.森林，一片翠绿，映入眼帘的是茂密的树木，它们犹如一道道屏障，将阳光挡在外面，让人感到凉爽。
林间的小溪，清澈见底，流淌在石头上，发出轻柔的潺潺声，让人放松心情。
5.清晨的森林宛如仙境，薄雾在树梢间漂浮，仿佛将一切带入一个神秘的世界。
小鹿在林间蹦跳，嬉戏打闹。
这片森林充满了和谐与宁静。
6.沐浴在阳光下的森林，犹如一幅生动的画卷。
绿意盎然的树叶在微风中摇曳，仿佛在跳动着生命的舞蹈。
阳光穿过树梢，洒在地面上，宛如大自然的繁星，闪耀着温暖的光芒。
7.森林的神秘深处在葱郁的森林深处，阳光通过茂密的树叶缝隙洒在地面上，形成了斑驳的光影。
微风轻轻拂过树梢，带动着树叶一起摇曳，仿佛在低语着什么。
这是一片神秘的领地，充满了未知和奇妙。
8.森林中的秋日秋天的森林仿佛一幅多彩的画卷，树叶变成了金黄色、红色和橙色，与蓝天白云相互映衬。
阳光透过树叶，洒在落叶上，营造出一种温暖而宁静的氛围。
漫步其中，仿佛置身于诗情画意之中。
9.雾气缭绕的森林清晨的森林被一层薄薄的雾气所笼罩，远处的景象变得模糊不清，充满了神秘感。
阳光穿透了雾气，映照在树叶上，形成了一片片闪耀的光斑。
空气中弥漫着湿润的气息，让人感到清爽宜人。
10.幽静的森林小径一条曲折的小径穿行在森林之中，两旁的树木威武挺拔，仿佛巨大的绿色屏风。
花朵在草地上星星点点地绽放，散发出淡雅的香气。
阳光透过树叶，洒在小径上，营造出一种静谧而安详的氛围。
浅谈森林资源生态环境的建设和保护森林资源作为人类在地球上最为重要的资源之一，已经成为全球生态系统的重要组成部分。
森林资源的生态环境建设与保护是现代生态环境保护的当务之急，也是人类向可持续发展和生态文明转型的必由之路。
为了实现这个目标，我们需要全面加强对森林生态环境建设与保护的认识，采用全方位的方法来加以实现。
一、森林资源保护与建设的重要性森林资源对于人类是非常重要的。
首先，森林资源是人类最重要的生态资源之一，很多生态系统的形成离不开天然森林的支持。
森林资源不仅能够提供一定数量的木材、纤维等原材料，还能够为社会提供许多其他的福利，例如食物、医药等等。
除此之外，森林资源还能够防止砂漠化、土地侵蚀、水土流失等环境问题的发生。
从细节上来看，森林资源对保护和改善全球气候和环境也起到了至关重要的作用。
花草、树木、草地和水源的组合，有助于减少二氧化碳的排放、吸收大量的二氧化碳和其他有害气体。
另外，森林资源也有助于维护气候的平衡，反过来又会增加草木的繁茂。
因此，关注森林资源保护与建设，能够为我们创造一个更加健康的生态环境。
1. 生态确权和保护森林资源的生态确权是指通过法律手段，将社会资源和生态资源分离开来，鼓励社会自发地维护生态环境的整体和平衡。
确权后，对环境法律的严格执行，也有助于防止环境破坏行为的发生。
2. 采用生态工程人工修剪、土地基础建设、绿化补偿等手段，都是可以采用的生态工程。
在森林资源保护与建设中，需要采用这些手段重建生态环境，保障自然生态系统的正常运转。
因此，生态工程是一种可以有效减少人类干扰的手段，帮助森林环境自然地成长。
3. 加强社会管理机制社会管理机制是保护森林资源和生态环境的重要手段。
包括从政治、经济和文化习俗等方面入手，通过制度和法律的建设，实现全社会的共同治理和保护环境的目标。
同时，逐渐适应新环境和新工作，有助于保护生态环境，达到可持续发展和生态文明转型的理想目标。
4. 大众宣传与教育当今社会，对于环境保护的宣传与教育，已经成为一种重要手段。
保护森林生态环境建议书5篇森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。
下面是小编为大家精心整理的保护森林生态环境建议书5篇，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。
保护森林生态环境建议书1同学们：你们好!现在等自然灾害猛烈袭击地球，这一切的一切都是因为人们乱砍乱伐所造成的后果。
过去，人类为了追求自己的利益乱砍乱伐，使得森林资源越来越少，令水土大面积流失，使洪水，温室效应，狂风，沙尘暴泛滥造成了不可挽回的损失。
现如今，人们已经认识到森林资源的重要性。
大批大批的人投入到栽树的行列中，有些人甚至不惜一切代价花钱请人来栽树;有些人为了保护森林资源献出了宝贵的生命;有些人从乱砍滥伐的行列中重新加入到栽树的行列中在此我为保护森林提几点建议：(1)少盖木头房子，盖房子尽量用砖瓦作材料。
(2)如果一定需要木材，就砍一棵树，种一棵树，实现青山常在。
(3)不乱扔废电池，研究证明，一节一号电池可使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。
在身边我要从我做起：(1)少用或不用一次性用品，一来可以保护木材，二来也可以保护我们的健康。
(2)废纸不要扔，送到造纸厂做成再生纸，实现有限的资源，无限的利用。
(3)不撕纸，不玩纸，不浪费纸。
现在我也要从我做起，不撕纸，不用一次性物品，为保护我们的地球进一份绵薄之力。
保护森林生态环境建议书2人类，再会起火时就会利用能源。
然而，从2300万年前到1800万年前，这个从猿猴到人类这段高速发展的时代，人类，从未停止过索取能源，大自然都是“有求必应”这更加滋长了人类的贪欲，而且将加速地球的资源枯竭。
举一个世界瞩目的例子：我国的黄河，在秦朝以前，水很清，两岸的森林很繁茂，是个人杰地灵的地方。
可是到了秦朝，由于人口成倍增长，不得不开垦农田，就滥砍滥伐，造成水土流失，河面升高，而且，每年都有4000吨的土流失到水里。
《森林环境》教案第六—十章李晓红普洱林业学校教案首页学科：森林环境时间第4周章节§6.1 课题形成土壤的矿物与岩石(一)课时 2教学目标1、土壤及其肥力的概念2、掌握主要造岩矿物的特点3、了解主要造岩矿物的物理鉴定方法教学重点掌握主要造岩矿物的基本特征教学难点掌握主要造岩矿物的基本特征教学方法讲解、对比、演示、举例教学用具岩石标本讲授内容第六章土壤与森林§6.1 形成土壤的矿物与岩石（一）一、造岩矿物（一）矿物的形态特征（二）矿物的物理性质（三）主要造岩矿物及特征版书设计条文式作业P1课后记实物教学，学生们很感兴趣，课堂气氛活跃。
第六章土壤与森林引言：农林经营的对象是什么？（绿色植物）。
绿色植物生长发肓的必需因素有哪些？（阳光、水分、养分、空气、热量以及供植物立足和协调各个因素的基质）。
这些因素除阳光是直接来自宇宙外，其余各因素是全部或部分来自土壤。
人类的生存与土壤息息相关。
大家想想，什么是土壤？什么是森林土壤？土壤能为植物的生长提供什么？一、土壤的概念1、土壤：（板书）（1）土壤：指覆盖在地球陆地表面上能够生长植物的疏松表层。
（2）土壤组成：A、固相部分：矿物质：构成土壤的基本骨架占土壤总重量的95～98%有机质：占土壤总重量量的1～5%。
B、液相部分：土壤水分C、气相部分:土壤空气(土壤固相部分:即土粒，分单粒和复粒。
单粒是相对稳定的土壤矿物基本颗粒，复粒是由腐殖质和矿物质紧密结合形成的土壤颗粒。
）2、森林土壤（板书）是指在森林植被下发育的土壤，是供给森林植物生活物质的基质。
3、林业土壤：（板书）是指林地和需要造林绿化的土壤，包括森林土壤、苗圃、宜林地以及各种侵蚀地等需要造林的土壤。
二、土壤肥力（板书）1、土壤肥力：（板书）指土壤为植物生长供应和协调养分、水分、空气、热量的能力。
A、自然肥力是指在母质、生物、气候、地形和时间各种自然因素共同作用下形成和发肓的肥力。
B、人为肥力：是指人们对土壤进行耕作、施肥、灌溉、改土等经营措施影响下所形成的肥力。
2、土壤肥力的高低具有相对性（板书）土壤肥沃或不肥沃是相对的。
因为不同植物对土壤条件的要求不同。
例肥沃的水稻土，不一定是肥沃的森林土。
在这种土上，水稻可以生长很好，获得高产，但杉木却生长很差，黄化甚至枯死。
在林业生产中，就应当根据林木对土壤的生态要求，把他们种在适宜的土壤上，即"适地适树"。
3、四大肥力因素：水、肥、气、热。
（板书）三、《土壤与森林》的学习内容（板书）1、内容：包括土壤的形成、土壤的性质、土壤与森林的相互关系、肥料概述。
2、任务：掌握基本理论知识，学会基本的调查分析方法。
3、学习方法：弄清基本概念，抓重点，注意纵向和横向联系，善于分析、比较和归纳土壤与森林的关系。
§6.1 形成土壤的矿物与岩石引言：土壤的固体部分是由矿物质、有机质组成的。
土壤中的矿物质是从那儿来的呢？它与组成岩石的矿物有什么关系呢？今天，让我们一起来认识矿物与岩石。
一、造岩矿物（板书）1、矿物：（板书）是地壳中的化学元素在各种地质作用下所形成的自然均质体。
是构成岩石的基本单位2、类型（板书）（1）根据矿物形态可分为：固态矿物液态矿物气态矿物（2）根据矿物形成原因可分为：原生矿物（板书）次生矿物3、矿物数量（板书）有3000多种，常见50多种，和土壤形成有关的矿物有20～30多种（一）矿物的形态特征（板书）1、结晶矿物：（板书）组成矿物的各种化学元素的质点（原子、分子或离子），均有规律地排列，形成一定的内部构造，从而决定了矿物外表具有一定的几何形态。
这类矿物称结晶矿物。
2、非结晶矿物：（板书）组成矿物的各种化学元素的质点（原子、分子或离子），排列无规律，外表无一定的几何形态，这类矿物称为非结晶矿物。
（二）矿物的物理性质（识别矿物）（板书）1、颜色（板书）2、条痕：（板书）矿物粉末的颜色。
它可以消除假色，减弱他色，保存自色。
比颜色更具有意义。
条痕在鉴定深色或不透明矿物时，才具有意义。
3、光泽：（板书）（1）金属光泽：如黄铜矿、黄铁矿等（2）半金属光泽：如赤铁矿。
（3）非金属光泽：可分为:a 金刚光泽：如金刚石； d 珍珠光泽：如白云母、滑石等；b 脂肪光泽：如石英、滑石； e 绢丝光泽：如石膏、石棉等。
C 玻璃光泽：如正长石、方解石；4、硬度：（板书）矿物抵抗外力刻划的能力。
采用相对大小来衡量。
5、解理：（板书）当矿物受打击时，常沿一定方向裂开成光滑平面的性质，称为解理。
a 极完全解理：如云母（板书）b 完全解理：如方解石c 中等解理：如长石、辉石d不完全解理英：如磷灰石e极不完全解理：只有断口，无光滑的裂面，如石英6、断口：（板书）当矿物受打击而呈不规则的破裂时，其不规则的新裂面称为断口。
a 贝壳状断口：石英（板书）b参差状断口：如磷灰石、黄铁矿c 平坦状断口：如蛇纹石7、比重：（板书）8、其它特性：磁性、导电性、透明度等。
（板书）（四）主要造岩矿物及特征P85表6-1 （板书）普洱林业学校教案首页学科：森林环境时间第4周章节§6.1 课题形成土壤的矿物与岩石(二)课时 2教学目标1、掌握主要成土岩石的特点2、了解各类岩石对土壤性质的影响教学重点主要成土岩石的特点及对土壤性质的影响教学难点主要成土岩石的特点及对土壤性质的影响教学方法讲解、对比、演示、举例教学用具常规教具讲授内容第六章土壤与森林§6.1 形成土壤的矿物与岩石（二）二、成土岩石（一）岩浆岩（二）沉积岩（三）变质岩版书设计条文式作业P1课后记土壤与我们的生活密切相关，同学们对它的出处很感兴趣。
复习：什么是矿物？主要造岩矿物的基本特征？引言：岩石是矿物的集合体。
常见的岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。
主要的岩石种类有那些？各类岩石的风化产物对土壤的形成有何影响？（即各类岩石的成土特点。
）二、成土岩石（板书）岩石：由一种或多种矿物组合而成的矿物集合体。
（板书）（一）岩浆岩（or火成岩）（板书）1、岩浆岩: （板书）由地壳深处熔融的岩浆，受地质作用的影响上升、冷却凝固而成的岩石，称岩浆岩。
2、分类：根据岩浆岩形成的方式，可分为: （板书）a喷出岩：（板书）b侵入岩：深成岩（板书）浅成岩3、岩浆岩的结构：岩石的结构：指组成岩石的矿物结晶程度，晶粒大小以及组合方式。
（板书）岩浆岩的结构主要有以下几种：（板书）（1）结晶粒状结构（花岗岩状结构）：深成岩具有（板书）（2）斑状结构：浅成岩具有（板书）（3）隐晶质结构（致密状结构）：喷出岩特有（板书）（4）非晶质结构（玻璃状结构）：喷出岩具有（板书）4、岩浆岩的构造：（板书）岩石的构造：指岩石的外貌或外表形态，是岩石中的矿物空间排列及填充空间的形式。
（2）岩浆岩的常见构造有：（板书）A、块状构造：侵入岩具有B、流纹状构造：喷出岩具有C、气孔构造：喷出岩具有D、杏仁状构造：喷出岩具有5、主要的岩浆岩及成土特征：P 88（板书）（1）深成岩的特征：块状构造，结晶粒状结构，矿物全部结晶。
花岗岩：主要组成矿物：石英，正长石，云母正长岩：正长石，角闪石闪长岩：斜长石，角闪石辉长岩：辉石，斜长石（2）喷出岩的特征：斑状结构或半晶质、非晶质结构。
流纹岩：流纹状构造，斑状结构，斑晶：石英，透长石，云母（与花岗岩同）粗面岩：气孔状构造，斑状结构，斑晶:正长石，角闪石（与正长岩同）安山岩：气孔状构造，斑状结构，斑晶：斜长石，角闪石（与闪长岩同）玄武岩：气孔或杏仁状构造，致密隐晶质或斑晶结构，斑晶：辉石，斜长石（与辉长岩同）（二）沉积岩（板书）1、沉积岩的形成与特点：沉积岩是由地壳表面早期形成的岩石经风化、搬运、沉积、压实、胶结、硬化而形成的。
沉积岩在世界上分布很广，大约占世界陆地面积的75%，在我国约占77.3%。
2、沉积岩的结构：（板书）砾状结构、粒状结构、粉粒状结构、泥质结构。
3、沉积岩的构造：（板书）（1）层理构造：沉积岩的成层性，即沉积岩的成分、颜色、颗粒大小等沿垂直岩层的方向变化、交替。
是最主要的构造特征。
（2）层面构造：在沉积岩层面上保留下来的痕迹。
如动物的遗迹、雨痕、风浪等，在成岩过程中保留下来。
这种情况比较少见。
层面就是一个层的顶面。
4、沉积岩的胶结物（板书）指填充在沉积物的颗粒及碎屑中的细小物质。
这些胶结物有：泥质、硅质（SiO2）、钙质（CaCO3）、铁质（Fe2O3）等物质。
5、主要的沉积岩及成土特征（板书）（1）角砾岩（2）砾岩（3）砂岩（4）页岩：属粘土岩类。
（5）石灰岩：含方解石大于50%，遇稀HCl反应强烈。
（6）白云岩：白云石大于50%，粉末遇稀HCl冒泡。
（三）变质岩：（板书）1、变质岩的形成（板书）早期形成的岩石，在地质作用产生的高温、高压下，岩石中的矿物重新结晶，重新排列，并使化学成分、结构和构造发生改变而形成的新岩石。
变质岩在矿物组成上与原岩石相近。
2、变质岩的结构（板书）（1）变晶结构：由于重新结晶所形成的结构。
包括：斑状变晶结构、粒状变晶结构、鳞状变晶结构等。
（2）变余结构：部分保留原岩的结构。
3、变质岩的构造：又分为（板书）（1）块状构造：（板书）岩石中的矿物无定向排列。
（2）片理状构造：（板书）岩石中的矿物定向排列（成平行状排列），但易于裂开。
是变质岩中最常见、最有特征性的构造。
所成的面称为片理面，它可以是平的，可以是波浪状的。
（3）片麻状构造：（板书）由片状矿物与粒状矿物平行相间排列组成。
4、几种主要的变质岩及成土特征（板书）（1）片麻岩（4）千枚岩（2）石英（5）结晶片岩（3）板岩（6）大理岩：因云南大理而得名。
普洱林业学校教案首页学科：森林环境时间第5周章节实训6 课题主要造岩矿物的识别课时 2 教学目标实验课：用矿物的形态特征和物理性质来识别矿物教学重点学会识别：石英、白（黑）云母、长石等20种与土壤形成有密切联系的矿物标本教学难点颜色与条痕、解理与断口、硬度的识别教学方法学生分组鉴定，教师辅导。
教学用具矿物标本、放大镜、白纸、指甲、铁钉、瓷片、铜钥匙、玻璃片等实验内容技能实训6 主要造岩矿物的识别一、熟悉矿物的形态特征、物理性质及其分级标准二、利用矿物的形态特征、物理性质来识别矿物版书设计表格式作业选10种矿物，把鉴定结果用表格形式填写完整并交上来。
课后记同学们分组，一边动手操作、一边仔细观察；经讨论后，把鉴定结果填写完整。
技能实训6 主要造岩矿物的识别一、目的要求由矿物的物理性质和形态特征来识别矿物。
二、实训标本和器具1、实训标本：石英、白（黑）云母、长石等20种与土壤形成有密切联系的矿物标本。
2、器具：放大镜、白纸、指甲、铁钉、瓷片、铜钥匙、玻璃片等。
三、实训内容1、熟悉矿物的形态特征、物理性质及其分级标准2、利用矿物的形态特征、物理性质来识别矿物学科：森林环境时间第 5 周章节§6.2 课题土壤的形成课时 2教学目标1、掌握土壤的风化过程及类型2、了解土壤的形成过程3、理解土壤剖面发育层次4、了解土壤分类的原则、依据、分类系统教学重点1、土壤风化的类型及土壤形成的自然因素2、自然土壤及耕作土壤的剖面层次教学难点1、土壤的风化过程2、土壤形成的自然因素教学方法讲解、对比、演示、举例教学用具常规教具讲授内容6．2 土壤的形成一、岩石的风化三、土壤剖面层次的发育（一）岩石风化作用的类型（二）母质的类型四、土壤分类（一）土壤分类的原则二、土壤的形成过程（二）我国现行的土壤分类系统（一）土壤形成过程的实质（三）土型（二）土壤形成的自然因素（四）土壤命名版书设计条文式图表式作业P1 1课后记学生们对我们赖以生存的土壤很感兴趣，课堂气氛活跃。
