第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料

课题1 金属材料
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【教学目标】一、知识与技术⑴熟悉金属材料与人类生活和社会进展的紧密关系。

⑵了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。

⑶明白生铁和钢等重要合金，和合金比纯金属具有更普遍的用途。

⑷了解物质的性质与用途的关系。

二、进程与方式⑴由学生的生活体会和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属和非金属。

⑵通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下熟悉：物质的性质在专门大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。

⑶通过实验比较黄铜片和紫铜片、焊锡和锡及铅的多种性质，熟悉加入其他金属能够改良金属特性，和合金具有更普遍的用途。

3、情感态度与价值观⑴通过日常生活中普遍利用金属材料等具体事例，熟悉金属材料与人类生活和社会进展的紧密关系。

⑵在了解金属性质的基础上，了解材料选择要考虑的问题：如价钱、资源、是不是美观、是不是便利和废料是不是易于回收等。

【教学重点】一、金属材料的物理性质。

二、物质性质与用途的关系。

【教学难点】一、培育学生运用探讨方式得出相关结论的能力。

二、提高学生综合分析问题的能力。

【教具预备】教师用具：投影仪、金属制品、金属制品的图片、铁架台、铁片、酒精灯、焊锡、铅、火柴等。

学生用具：大小形状相同的铁、铜，干电池，小灯泡，导线，酒精灯，火柴，黄铜，铜，与钛有关的资料和新型合金的资料等。

【课时安排】1课时教学流程师生活动设计意图设置情境引入新课【学习情景】展示金属制品的图片。

【提问】图片中的制品主要由什么材料制成？【讲解】金属材料包括纯金属以及它们的合金。

【新课引入】本单元我们就来学习金属和金属材料。

【展示】本节课的知识要点让学生感知学习的对象，激发学习的兴趣，导入新课。

拓展【过渡】合金在人类生活和生产中具有极为广泛的应用，尤其是在科学技术日益发展的今天，新的金属和合金一直在被不断的发展和应用。

例如，钛和钛合金就是近30年来引起人们普遍重视和关注的一种新型金属材料。

【同步教育信息】一. 本周教学内容：第八单元：金属和金属材料课题1. 金属材料本课题分为两部分。

第一部分从日常生活用品很多是用金属材料制成的入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类，并从社会发展的历史说明铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。

第二部分介绍合金。

二. 重点、难点1. 金属的重要物理性质，物质的性质与用途的关系。

2. 了解一些常见合金的主要成分，性能和用途。

三. 教学过程：（一）几种重要的金属1. 铁（1）纯铁具有银白色的金属光泽，质软，有良好的延展性，密度为7.86g/cm3，熔点1535℃，沸点2750℃，铁是电和热的导体。

铁能被磁体吸引。

在磁场的作用下铁自身也能产生磁性。

（2）铁是最常见的金属，是人类生活和生产中非常重要的材料。

2. 铝（1）铝是分布较广的元素，在地壳中含量仅次于氧和硅，是金属元素中含量最高的。

（2）纯铝具有银白色金属光泽，较软，熔点较低660℃，密度较低，为2.7g/cm3，导电性很好（仅次于Cu），在电力工业上它可以代替部分铜作导线和电缆。

铝有很大的延展性，能够抽成细丝，也能压成薄片成为铝箔。

有良好的耐腐蚀性。

铝粉跟某些油料混合，可以制成银白色防锈油漆。

（3）铝是最常见的金属之一，虽然利用比铜、铁晚，但现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。

3. 铜（1）纯铜呈紫红色，故又称紫铜。

密度较大，10.5g/cm3，熔点1083℃，有极好的导热、导电性，其导电性仅次于银。

（2）铜具有优良的化学稳定性和耐蚀性，是优良的电工用金属材料。

（二）金属的物理性质1. 大部分金属具有银白色金属光泽，而铜呈紫红色，金呈黄色。

2. 常温下，大多数金属都是固体，而汞是液体。

3. 金属的导电性，导热性，密度，熔点，硬度等物理性质差别很大。

（参见课本表8－1）（三）合金1. 合金的定义：合金是指由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。

2. 合金的特性：（1）合金比它的成分金属具有许多良好的物理的、化学的或机械的等方面的性能。

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料【学习目标】1.通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等因素。

3.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

【课堂内容】金属材料纯金属合金一、几种重要的金属马踏飞燕是青铜器距今有2000余年的历史，而沧州铁狮子距今1000余年，说明金属的使用先后与金属的冶炼难易有关，越是活泼的金属，越难冶炼，因而使用也就越晚。

铝的利用要比铜和铁晚的多，仅仅100多年前的事情。

世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。

1.金属的一些物理性质：大多数金属为银白色、固体、有光泽、能导电导热、熔沸点高、有延展性。

2.金属之最：地壳中含量最高的金属——铝，人体中含量最高的金属——钙，目前年常量最高的金属——铁，导电、导热性最好的金属——银熔点最高的金属——钨，熔点最低的金属——汞，硬度最高的金属——铬，密度最小的金属——锂3.讨论：根据你的生活经验和表所提供的信息，并查阅有关资料分析下列问题。

（1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？因铁的硬度大于铅，若菜刀、镰刀用铅制，容易卷刃；而锤子用铅制，容易变形。

（2）银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？①银在自然界含量少，价格昂贵；②银的密度大，不易架设。

（3）为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能出现什么情况？钨有较高的熔点，且易导电。

若用锡制灯丝，灯丝导电产生的热量易使灯丝熔断。

（4）为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬（Cr）？如果镀金怎么样？①增加水龙头的硬度，使其不易变形；②不易生锈；③使水龙头美观大方。

镀金更好看，更耐腐蚀，但不经济。

物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。