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小学生干部培训记录表1. 个人信息
- 姓名：
- 年级：
- 班级：
- 职务：
2. 培训内容
2.1 讲座：领导力培养
- 时间：
- 讲座主题：
- 研究收获：
2.2 团队合作训练
- 时间：
- 训练内容：
- 难度：
- 研究收获：
2.3 沟通技巧培训
- 时间：
- 培训内容：
- 研究收获：
2.4 责任心培养
- 时间：
- 活动内容：
- 研究收获：
3. 自我评价
请根据培训内容回答以下问题：
- 你觉得自己在哪方面取得了进步？
- 你在哪些方面仍需改进？
- 你计划在将来怎样发挥你的职务？
4. 导师评价
请导师根据培训表现回答以下问题：
- 学生在培训中表现出色的方面是什么？
- 学生在哪些方面还需要进一步提升？
- 导师对学生未来发展有何建议？
5. 培训记录汇总
培训记录汇总将收集每位小学生干部的培训记录，以便对其成长进行跟踪和评估。
- 姓名：
- 年级：
- 班级：
- 职务：
- 培训情况（包括讲座、团队合作训练、沟通技巧培训和责任心培养）：
6. 签名
- 干部本人：
- 家长签名：
以上是小学生干部培训记录表的内容，请按照要求填写相关信息，并将表格交至指定人员处。
谢谢合作！
备注：本表格中的部分培训内容可能因实际情况而有所调整和修改。
记录表时间主持主题记录经过一个月左右的观察，根据小朋友们的自身素质和表现，一年级二班的32名学生都有自己的职责。
本次会议是这学期的第一次会议，会议的主要内容如下：1.给每一位小朋友分配任务并说明如何履行相应的职责。
有5位值日班长，学习委员、安全委员、清洁委员、桌椅长、黑猫警长、台长、机长、安全委员、纪律委员、窗帘长、电灯长等。
每一位小朋友都有自己的职责。
2.珍惜老师的信任，每一个人都要努力做好自己的事情，努力为班级服务。
3.要坚持把每一件事情办好，始终如一，相信坚持就是胜利。
4.工作要主动、认真，也要讲求效率，如果出了差错，要主动承担责任，不能推卸责任。
这样才能把班级管理好！记录表时间主持主题记录给5位值日班长的几条建议：1.再一次确认值日班长的职责，作为当天的一班之长，每天早晨要协助领读员管理班级纪律，中午要监督餐桌长管理每一桌的就餐，要协助纪律委员管理课前静息和眼保健操。
2.想办法与同学打成一片，团结同学。
作为班干部就要跟同学们和睦相处，团结同学，跟同学保持友好的关系。
3.注意维护自己的形象，严于律己，宽以待人。
为班级的班干部，就要对自己严格要求，对自己严格要求，在严格要求班上的同时也要学会宽容，宽容别人不小心犯的错误鼓励同学努力改正自己的缺点。
4.在遇到班级管理问题的困难时候，要勇于克服，克服班级管理中的畏惧心理。
如果实在不能解决，要及时寻求老师的帮助。
5.学习带头，做学生最大的任务就是学习。
6.有办法。
在班级管理中要注重方法，想办法为老师分忧。
记录表时间主持主题记录班干部是班主任和其他科任老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。
1.班干部要起模范带头作用：1)以身作则。
2)模范遵守各种规章制度。
3)吃苦在前，享受在后。
4)做同学所做，想同学所想。
2.带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
3.监督作用：1)监督班级课堂和自习纪律2)监督班级卫生和桌椅的摆放。
3)监督同学是否认真复习。
班干部培训记录四二班班干部培训记录【培训一】时间：11月25日（星期一）地点：教室参加对象：全体班干部内容：讨论班级管理办法，对班干部进行分工。
具体分工如下：班长1名：全面协调班级工作，调节班级纠纷、矛盾，协助老师管理班级，有代表同学利益向大家交流等权利。
与副班长等其他班干分管卫生、纪律、学习，帮助并监督同学在卫生、纪律、学习方面的行为与困难。
（1）卫生副班长兼任卫生委员，提醒与监督同学做好值日工作，检查班级卫生情况，负责班级的财产安全，离开教室时及时关灯、关窗、锁门，早上、中午及时到教室开门。
（2）纪律副班长兼任纪律委员，检查同学礼仪，提醒与监督同学戴好红领巾、校徽，协调老师组织课堂教学，确保课堂纪律。
（3）学习副班长组织同学上好早读课、文化餐，热心帮助大家解决学习上的困难。
科代表组织同学自主学习，提醒同学按时收交作业，调节好各组长及时检查作业及作业订正情况。
体育委员负责带队晨练、出操、参加机会等，带头做好早操，负责提醒与监督大家做好眼保健操，适当组织班级体育活动，协助班主任做好有关体育竞赛方面的工作。
班级领读员负责早读课的领读工作，填写每周3题及答案公布，负责课前两首诗的领读工作。
图书管理员全面负责班级图书的募捐、归类，出借图书的登记与归还的记录，对破损书籍进行维护。
学习组长分别负责本组同学作业的检查与作业的收交，及时反馈信息给学习或科任老师。
【培训二】时间：11月19日（星期二）地点：教室走廊参加对象：小队长培训内容：小队长如何与同学沟通？如何及时上交作业？如何快速检查作业？如何协调自己的作息时间？【培训三】时间：11月12日（星期二）下午地点：办公室参加对象：全体班干部培训内容：内容要点：一、明确班干部在班级建设中的重要作用：1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。
学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用：①以身作则②模范遵守各种规章制度③吃苦在前，享受在后④做同学所做，想同学所想，急同学所急。
班干部培训计划记载表一、培训目的班干部是学生中的佼佼者，他们承担着组织班级内事务的重要责任。
为了提高班干部的管理能力和团队协作能力，树立正确的领导观念和服务意识，学校制定了班干部培训计划，帮助他们更好地发挥作用，推动班级工作的顺利开展。
二、培训对象本次培训计划的对象是初中一至三年级的所有班干部，包括班长、团支书、生活委员、学习委员等各类班级重要职务的学生。
三、培训内容1. 领导力培训1.1 领导者的素质要求1.2 激发潜能，培养领导力1.3 如何建立权威和亲和力1.4 领导者的危机处理能力2. 团队协作培训2.1 团队角色和分工2.2 团队目标和规划2.3 团队凝聚力2.4 团队协作与冲突处理3. 组织能力培训3.1 班级活动策划与执行3.2 组织细节管理3.3 提高组织执行力3.4 活动效果评估4. 沟通能力培训4.1 沟通方式与技巧4.2 有效倾听和表达4.3 处理人际关系4.4 沟通与冲突解决四、培训形式1. 理论培训通过课堂教学和讨论，介绍理论知识，让学生了解领导、团队、组织、沟通等相关概念。
鼓励学生积极参与讨论并深化理解。
2. 案例分析通过案例分析的方式，让学生了解实际的问题和挑战，锻炼他们解决问题的能力和调动团队解决难题的经验。
3. 角色扮演利用角色扮演的形式，模拟班级活动策划、组织和执行，让学生在实践中积累经验，提高自己的能力。
4. 实地考察安排学生走出校园，前往社会组织、企事业单位进行参观和交流，让学生了解外部社会环境，拓宽视野，积累实践经验。
五、培训时间本次培训计划为期一个学期，每周安排一次培训时间，培训时间为2-3个小时，具体时间为每周三下午。
六、培训方式采用集中培训和分散培训相结合的方式，集中培训时间为每周三下午，分散培训时间为每周其他时间，通过自主学习、小组讨论等形式，让学生更好地吸收和应用所学知识。
七、培训评估1. 学生自评每个学生在培训结束时填写自我评价表，评估自身在领导、团队、组织、沟通等方面的提升情况。
班干部培训记录
班级：104辅导时间：2019.2.25 辅导老师：吴玉妍培训内容小队长带队伍
培训目的如何整齐排队
培训过程1、小队长2名，班级队伍分成两队，男同学一队，女同学一队。
2、课间操，活动时间，体育课，用餐时间，首先分队排列，第二，检查人数，第三，按顺序排队，从矮到高，分成两队。
3、小队长组织队伍有序排队，并检查同学们是否带校卡，红领巾。
课间操，体育课不能带校卡。
4、排队不能随意走路线，要按照规定的路线排队，整齐操步出队。
5、出队过程中，注意安全，不能随意走动，不搞乱，不攀爬，要听小队长指挥。
6、出现意外或者特殊情况，及时报告给老师。
培训效果1、一年级的学生基本能理解，并能完成任务。
2、小队长的工作还是不到位，有待提高。
3、小队长不够自信，威严。
班级小干部培训记录培训记录日期：xxxx年xx月xx日地点：学校会议室参与人员：班级小干部1. 培训目的本次培训旨在加强班级小干部的组织能力、沟通能力和领导力，提升其管理班级的能力。
2. 培训内容(1) 活动组织与协调- 学习如何制定合理的活动方案，包括目标、流程、时间安排和资源调配；- 掌握与其他组织者的有效沟通技巧，协调好不同小组之间的关系；- 分析活动过程中的问题与风险，并提前制定相应应对措施。
(2) 班级事务管理- 学习班级事务的分类与规划，制定清晰的工作计划和目标；- 学习如何统筹班级各项工作，协调好不同小组的工作进度；- 掌握良好的文件管理和资料整理技巧，确保信息的准确与及时传递。
(3) 领导力与团队建设- 学习不同领导风格的优缺点，并根据自己的特点选择合适的领导方式；- 学习如何激励团队成员，增强大家的归属感和凝聚力；- 掌握团队冲突管理的技巧，解决成员之间的矛盾和纠纷。
3. 培训方法(1) 理论学习：通过讲解、案例分析等方式，详细介绍各项管理技巧和方法；(2) 案例讨论：以实际案例为基础，进行团队合作，找出问题并提出解决方案；(3) 角色扮演：通过角色扮演，锻炼沟通协调和解决问题的能力；(4) 小组讨论：分发小组任务，鼓励小干部们合作交流，互相学习。
4. 培训效果(1) 班级小干部的组织能力得到一定提升，能够更加有效地组织各种活动；(2) 班级事务得到更好地管理和协调，各项工作有序进行；(3) 小干部们的领导力提升，团队合作意识增强，班级凝聚力增加。
5. 下一步工作(1) 班主任老师将进一步关注各位小干部的表现，并提供必要的指导和帮助；(2) 小干部们要不断学习和总结，将培训内容应用到实际工作当中，不断提升自身能力。
以上是本次班级小干部培训的记录，希望各位小干部能够将所学知识转化为实际行动，为班级的发展做出更大贡献。
班干部培训记录1. 背景班级干部在学生组织中起着重要的作用，他们负责协调班级事务、维护班级秩序，并代表班级参与学校的各项活动。
为了更好地培养和提升班干部的能力和素质，我校特开设了班干部培训课程。
本文档记录了班干部培训的内容和效果，旨在总结经验、发现问题并提出改进意见。
2. 培训内容2.1 班干部职责介绍在本课程开始阶段，介绍了班干部的职责和作用。
包括：•班级事务管理：组织班级会议、安排班级活动、协调班级内部事务等。
•班级沟通桥梁：与老师、同学和家长之间进行有效沟通，解决问题。
•班级积极氛围营造：激励同学们参与班级活动，增强集体凝聚力。
2.2 领导力培养针对班干部需要具备一定的领导力，我们开设了相关培训课程。
培训内容包括：•领导力的定义和特点；•领导力的发展和提升方法；•领导力在班级管理中的应用。
2.3 沟通与协调能力培养班干部需要良好的沟通和协调能力，本课程从以下方面进行培养：•倾听和表达技巧：学习如何倾听他人意见并表达自己的观点。
•冲突管理：如何处理班级内部的冲突和矛盾，维护班级稳定。
•团队合作：培养班级干部的团队合作精神，促进班级合作与发展。
2.4 活动策划与执行能力培养班干部需要具备良好的活动策划和执行能力，本课程主要包括：•活动策划流程：包括目标设定、方案制定、实施计划等。
•活动组织技巧：了解活动组织中需要注意的细节和注意事项。
•活动执行能力：培养班级干部在活动执行过程中的组织和协调能力。
3. 培训效果经过一学期的培训，我们对班干部的培养取得了一定的效果：•班干部在班级事务管理中表现得更加成熟和专业；•班级的组织能力和执行力有了明显提升；•班级内部的沟通和协调更加顺畅，同学们的问题得到更好的解决。
然而，培训过程中也存在一些问题需要改进：•培训时间安排较为紧张，有时无法充分涵盖所有内容；•培训方式和形式单一，缺乏趣味性和互动性；•缺乏实践环节，学员们对于理论知识的应用还不够熟练。
4. 改进意见经过对培训过程和效果的总结，我们提出以下改进意见：•调整课程安排，合理分配时间，确保每个知识点都能得到充分学习与讨论；•增加互动和实践环节，通过小组讨论、角色扮演等方式提高学员的参与度；•引入案例分析和实际案例研究，让学员能够将知识应用到实际情境中。
（一）班干部常规班长：负责班级全面工作。
每月召开一次班委会，制订工作计划草案。
做好班委会议记录。
负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系。
副班长（1）协助班长做好各项工作，做好课前考勤工作，迟到记录。
以及早自习补作业现象的记录,。
副班长（2）：负责班级清洁区打扫的安排及监察并及时向班主任反馈信息副班长（3）：负责班级教室打扫的安排及监察并及时向班主任反馈信息学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向各科老师反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：负责安排调动学生一起参与每个月黑板报的完成。
记录每次黑板报中有突出贡献的同学，以及开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）班费委员：负责班费的收集，支出的公布。
班级物品的购买。
图书管理员: 负责班级图书借阅的登记，图书每个月的更新。
（二）学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。
