动物细胞工程(新课标)

《动物细胞工程》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《动物细胞工程》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《动物细胞工程》是高中生物选修 3 现代生物科技专题中的重要内容。

本章节主要包括动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、核移植技术等重要的生物技术。

这些技术不仅在生物学领域有着广泛的应用，也与医学、农业等领域的发展密切相关。

通过对本章节的学习，学生能够了解动物细胞工程的基本原理和方法，体会生物技术在现代社会中的重要作用，同时也为后续学习胚胎工程等内容奠定基础。

二、学情分析本节课的教学对象是高中学生，他们已经在必修课程中学习了细胞的结构和功能等基础知识，具备了一定的生物学素养。

但对于动物细胞工程这样较为复杂和前沿的生物技术，学生可能缺乏直观的认识和深入的理解。

在学习能力方面，高中生已经具备了一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但对于抽象的概念和复杂的技术流程，可能需要教师进行引导和启发。

三、教学目标1、知识目标（1）简述动物细胞培养的过程、条件和应用。

（2）理解动物细胞融合的原理和方法。

（3）掌握单克隆抗体的制备过程和应用。

（4）了解动物细胞核移植技术的原理和应用。

2、能力目标（1）通过对动物细胞培养过程的学习，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

（2）通过小组讨论单克隆抗体的制备过程，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

3、情感目标（1）通过了解动物细胞工程在医学、农业等领域的应用，激发学生对生物学的兴趣和热爱。

（2）培养学生的创新意识和科学态度，体会科学技术是第一生产力。

四、教学重难点1、教学重点（1）动物细胞培养的过程和条件。

（2）单克隆抗体的制备过程。

2、教学难点（1）动物细胞融合的原理。

（2）动物细胞核移植技术的原理。

五、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生对动物细胞工程的基本概念和技术流程有初步的了解。

动物细胞工程说课稿一、说教材（一）作用与地位《动物细胞工程》是高中生物课程中关于细胞工程技术的重点内容，它不仅是生物科学领域的前沿技术，也是现代生物技术应用最广泛的领域之一。

本节内容在学习生物工程技术中占有重要地位，旨在让学生了解和掌握动物细胞工程的基本原理和方法，培养他们的科学探究能力和创新思维。

（二）主要内容本节教材主要介绍了动物细胞工程的基本概念、分类、应用以及相关技术原理。

内容包括动物细胞培养、细胞融合、细胞核移植、胚胎移植等，通过具体实例介绍了这些技术在医学、生物工程等领域的应用。

（三）教材特点1. 知识点丰富：涵盖了动物细胞工程的基本概念、分类、应用等多个方面，有利于学生全面了解这一领域。

2. 实践性强：教材中提供了丰富的实例，有助于学生将理论知识与实际应用相结合，提高实践操作能力。

3. 前瞻性：动物细胞工程技术是生物科学领域的研究热点，本节教材有助于激发学生对科学研究的兴趣。

二、说教学目标（一）知识与技能1. 掌握动物细胞工程的基本概念、分类、应用及相关技术原理。

2. 能够运用所学知识分析动物细胞工程在实际应用中的优势与局限。

3. 学会动物细胞培养、细胞融合等基本操作技能。

（二）过程与方法1. 通过小组讨论、实验操作等教学活动，培养学生的合作意识和动手能力。

2. 通过分析实例，让学生学会运用科学方法解决实际问题。

（三）情感态度与价值观1. 培养学生对生物科学技术的兴趣，激发他们的创新精神。

2. 引导学生关注动物细胞工程技术在医学、生物工程等领域的应用，提高社会责任感。

三、说教学重难点（一）重点1. 动物细胞工程的基本概念、分类、应用及相关技术原理。

2. 动物细胞培养、细胞融合等基本操作技能。

（二）难点1. 动物细胞工程技术的具体操作流程和条件。

2. 动物细胞工程技术在实际应用中的优势与局限。

四、说教法（一）教学方法选择在本节课的教学中，我计划采用以下几种教学方法：1. 启发法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲和探究精神。

第2节动物细胞工程（一）教学目标1．阐明动物细胞培养的条件和过程。

2．简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值。

3．阐明利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体的过程，认同单克隆抗体在临床上有重要的应用价值。

4．阐明利用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和该技术的应用前景。

（二）教学重点和难点1．教学重点（1）动物细胞培养的条件和过程。

（2）干细胞在生物医学工程中的应用。

（3）单克隆抗体的制备和应用。

（4）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

2．教学难点（1）单克隆抗体的制备过程。

（2）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

（三）编写思路本节包括3个小节的内容。

关于第1小节“动物细胞培养”，教材先提出了在实践中遇到的问题——怎样获得大量的自体健康皮肤以满足治疗大面积烧伤的需求；再引导学生认识到可以由科学技术去解决——通过动物细胞培养构建人造皮肤；进而介绍技术及其应用——讲述动物细胞培养的条件和过程，以及干细胞的培养和应用。

这样的编写思路是希望学生能够认同现实生活中的许多问题需要科学技术去解决，以及科学技术是不断发展的，让他们从中体验科学、技术、社会三者间的关系。

对于动物细胞培养的条件的介绍，教材用了较多的笔墨，讲述中既有生命观念的运用，也蕴含了动物细胞培养的原理。

对于抽象的动物细胞培养过程的介绍，教材采用了文字叙述和示意图展示相结合的形式，有利于学生理解和掌握。

随着动物细胞培养技术的发展，干细胞的培养获得了成功。

教材对相关内容的介绍以讲述干细胞的分类、了干细胞的应用。

在第2小节“动物细胞融合技术与单克隆抗体”中，考虑到动物细胞融合的基本原理与植物原生质体融合的相同，方法也类似，所以教材只用简洁的文字介绍了动物细胞融合技术的概念、原理、方法、意义以及应用。

制备单克隆抗体是动物细胞工程领域一项非常重要的技术，也是本节教材的重点和难点内容。

教材先由动物细胞融合技术的应用引出单克隆抗体；接着从传统抗体生产存在的问题入手，引出单克隆抗体的概念；进一步提出问题——怎样才能获得单克隆抗体？由此自然过渡到单克隆抗体的制备上。

动物细胞工程教案一、教学目标1. 了解动物细胞工程的基本概念和原理。

2. 掌握动物细胞培养的基本步骤和操作技术。

3. 了解动物细胞融合的方法和应用。

4. 理解动物细胞工程在生物技术和医学领域的应用。

二、教学内容1. 动物细胞工程的定义和原理解释动物细胞工程的概念介绍动物细胞工程的基本原理2. 动物细胞培养的基本步骤动物细胞培养的流程和操作方法培养基的选择和配制细胞的分离和培养3. 动物细胞融合的方法介绍动物细胞融合的原理和方法细胞融合技术的应用和意义4. 动物细胞工程的应用动物细胞工程在生物技术领域的应用动物细胞工程在医学领域的应用三、教学方法1. 讲授法讲解动物细胞工程的基本概念和原理介绍动物细胞培养的基本步骤和操作技术2. 实验法进行动物细胞培养实验展示细胞融合技术的实验操作3. 案例分析法分析动物细胞工程在实际应用中的案例讨论动物细胞工程的优势和局限性四、教学评价1. 课堂参与度学生参与课堂讨论和问题解答的情况2. 实验报告评估学生在动物细胞培养实验中的操作技能和结果分析3. 小组讨论评估学生在案例分析中的思考和团队合作能力五、教学资源1. 教材和参考书籍《动物细胞工程》教材或其他相关书籍2. 实验材料和设备动物细胞培养实验室设备和材料3. 多媒体教学资源教学PPT、视频资料等相关教学资源六、教学步骤1. 引入：通过展示动物细胞工程的实际应用案例，引起学生对动物细胞工程的兴趣和好奇心。

2. 讲解：详细讲解动物细胞工程的基本概念、原理和基本步骤，包括动物细胞培养和细胞融合技术。

3. 演示：进行动物细胞培养实验，展示细胞融合技术的实验操作，让学生直观地了解动物细胞工程的技术过程。

4. 实践：学生分组进行实验操作，亲身体验动物细胞培养和细胞融合技术，培养学生的实践能力。

5. 讨论：组织学生进行小组讨论，分析动物细胞工程在实际应用中的案例，探讨动物细胞工程的优势和局限性。

七、教学安排1. 课时：本课程共计15课时，包括9课时理论教学和6课时实验教学。

参赛动物细胞工程_教学设计_教案教学准备1. 教学目标根据大纲及新课标要求，结合学生实际情况，设立教学目标如下：1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用。

2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。

3、举例说出动物细胞融合与单克隆抗体的原理和应用。

2. 教学重点/难点1教学重点：（1）动物细胞培养的过程及条件。

（2）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

（3）单克隆抗体的制备和应用。

2教学难点：（1）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

（2）单克隆抗体的制备过程。

3. 教学用具4. 标签教学过程1、开门见山，导出主题：上一阶段我们学习了动物细胞工程，本节课我们来复习一下。

师：动物细胞工程常用的技术手段有哪些？生：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合及单克隆抗体的制备。

师：动物细胞培养师其他技术的基础，同时它和核移植及单克隆抗体的制备时这部分的重点，而这部分的难点则在于核移植的过程及单克隆抗体的制备过程。

课前老师已经将这四部分的知识分配给了四个小组，接下来我们就以小组竞赛的形式来复习。

首先了解一下积分原则:第一环节：你说我说，满分5分；第二环节：就找你茬，每处1分；第三环节：攻擂守擂，每题2分。

2 小组展示，教师点拨：①动物细胞培养第一环节：你说我说展示组：课件展示：1 概念及原理：2 过程及条件：3 应用：非展示组：思考、回忆，找出示组的不足和错误教师活动：小结、点拨、计分第二环节：就找你茬展示组：解答其他组提出的问题和疑惑1 其中含多种蛋白质、非必须氨基酸和多种因子，是细胞增殖需要的。

2 细胞代谢废物和毒素在培养液中积累会影响细胞增殖。

非展示组：提出不足和错误或疑问1 培养基中加入血清、血浆的作用是什么？2 为何定期更换培养液？教师活动：小结、点拨、计分第三环节：攻擂守擂展示组：提问——动物细胞培养和植物组织培养的区别？非展示组：抢答教师活动：小结、点拨、计分。

动物细胞工程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解动物细胞工程的基本概念及应用领域；（2）掌握动物细胞培养的基本步骤及条件；（3）了解动物细胞融合的方法及其应用；（4）了解动物细胞核移植的原理及其应用。

2. 过程与方法：（1）通过观察实验现象，培养学生的实验操作能力；（2）通过分析讨论，提高学生的科学思维能力；（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对生命科学的兴趣和热爱；（2）培养学生关注生物科技发展，认识动物细胞工程在医学、农业等领域的应用价值；二、教学内容1. 动物细胞工程概述（1）动物细胞工程的定义；（2）动物细胞工程的应用领域。

2. 动物细胞培养（1）动物细胞培养的基本步骤；（2）动物细胞培养的条件；（3）动物细胞培养的实例及应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）动物细胞工程的基本概念及应用领域；（2）动物细胞培养的基本步骤及条件；（3）动物细胞融合的方法及其应用；（4）动物细胞核移植的原理及其应用。

2. 教学难点：（1）动物细胞培养的条件；（2）动物细胞融合的方法及其应用；（3）动物细胞核移植的原理及其应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解动物细胞工程的基本概念、应用领域、动物细胞培养的基本步骤及条件等；2. 实验法：进行动物细胞培养、动物细胞融合等实验操作，培养学生的实验操作能力；3. 讨论法：分析动物细胞工程在医学、农业等领域的应用价值，培养学生的科学思维能力；4. 小组合作：进行动物细胞核移植实验，培养学生的团队协作能力。

五、教学评价1. 形成性评价：学生在课堂上的提问、回答问题、实验操作等表现；3. 小组评价：学生在小组合作中的表现，如团队协作、实验操作、成果展示等。

六、动物细胞培养技术1. 动物细胞培养的基本步骤：a. 选择合适的细胞系或组织；b. 准备培养基和试剂；c. 细胞的分离和清洗；d. 细胞的培养和传代；e. 细胞的冻存和复苏。