奋斗中学培训教师讲话稿 PPT课件

讲座重点
突出实用性、创新性和前 瞻性，重点介绍先进的教 学理念和方法，提供丰富 的教学资源和实践案例。
教师职业素养与道
02
德规范
教师职业素养概述
职业素养定义
职业素养的构成
职业素养是指教师在从事教育教学工 作中所应具备的专业素质、教育教学 能力和职业道德等方面的综合表现。
包括专业知识与技能、教育教学能力 、情感态度与价值观、职业道德等方 面。
下了坚实的基础。
总结与展望
07
本次讲座内容回顾
教育理念更新
01
强调以学生为中心，关注学生的全面发展，注重培养学生的创
新精神和实践能力。
教学技能提升
02
通过案例分析、互动讨论等方式，提高教师的课堂教学能力，
包括教学设计、教学方法、课堂管理等。
教育技术运用
03
介绍最新的教育技术工具和应用，如在线教学平台、多媒体教
学软件等，帮助教师更好地利用技术促进教学。
教师培训的未来发展趋势
个性化培训
根据教师的不同需求和背景，提供个性化的培训方案，满足教师 的个性化发展需求。
实践导向
更加注重实践性和应用性，通过观摩优秀教师的教学实践、组织教 学实践活动等方式，提高教师的实际教学能力。
多元化发展
鼓励教师多元化发展，提供多种培训和发展路径，如学术研究、教 育管理、教育咨询等。
违反道德规范的后果
如果教师违反道德规范，将会受到舆论的谴责、学校的处分甚至法 律的制裁，严重影响个人声誉和职业发展。
案例分析：优秀教师的职业素养与道德实践
案例一
某教师具备扎实的专业知识和高 超的教育教学能力，注重培养学 生的创新能力和实践能力，深受
学生和家长的喜爱。

优秀教师具备创新思维和教学 方法，能够根据学生需求和时 代发展不断更新教学内容和方 式。
自我发展意识
优秀教师具备自我发展意识， 能够持续学习、反思和改进自
己的教学。
优秀教师的成长过程和经验分享
初入职场的困惑与挑战
分享初入职场时面对的困惑和挑战， 以及如何克服困难、快速适应职场环 境。
教学中的成功与失败
《中华人民共和国义务教育法》解读
解读《义务教育法》的立法目的、实施要求和法律责任。
依法执教与维护教师权益
依法执教的必要性
分析当前教育领域中存在的法律问题，强调 依法执教的重要性。
教师法律责任与义务
明确教师在教育教学活动中应当承担的法律 责任和义务，以及违反法律的后果。
教师权益的保障
介绍教师权益的法律依据、保障措施以及维 护权益的方法和途径。
教师需具备高尚的师德师风，能够以身作 则，树立良好的师德形象，引导学生树立 正确的价值观和道德观。
培训方法
理论学习
通过讲座、研讨、阅读等方式，使教师掌 握学科和教育理论知识，提高教师的理论
素养。
实践操作
通过观摩、试讲、教学实习等方式，使教 师在实践中运用所学知识和技能，提高教
师的教学水平和操作能力。
计划提供依据。
培训中的评估
通过观察、反馈、讨论等方式， 及时了解教师的学习情况和进步 程度，调整培训内容和方式，提
高培训效果。
培训后的评估
通过教学观摩、学生反馈、教学 成绩等方式，评估教师的教学效 果和培训成果，为进一步改进和
完善教师培训工作提供依据。
04 教师心理健康与压力管理
教师心理健康现状
建立良好的自我认知
了解自己的优点和不足，正视 自己的情绪和需求，学会自我 调节。

组织和管理能力
组织班级活动
能有效地组织班级各类活动，包括文化、体育、社会实践等，培养学生的团队协作和组织能力。
管理班级秩序
能有效地管理班级秩序，维护良好的学习环境和氛围，使学生在班级中形成良好的行为规范和习惯。
持续学习
01
能不断学习和更新自己的教育理念和方法，提高自己的教育水平和能力。
学习和创新能力
协调者和沟通者
班主任的基本素质和能力
02
1
良好的沟通能力
2
3
能耐心、仔细地倾听学生的想法和意见，了解他们的需求和关注点。
善于倾听
能用简洁、明确的语言表达自己的观点和要求，使学生能够理解和接受。
清晰表达
能根据不同的情境和对象，采用不同的交流方式，与学生、家长和其他教育工作者保持良好的沟通。
有效的交流
建立班级组织结构，明确班干部职责，协助班主任管理班级。
建立班级组织结构
建立有效的沟通渠道，让学生能够及时反映问题，班主任能够及时了解学生情况。
建立有效的沟通渠道
关注学生的学习
关注学生的学习情况，了解学生的学习困难和问题，及时给予帮助和支持。
关注学生的生活
关注学生的生活情况，了解学生的家庭背景和生活状况，为学生提供必要的帮助和支持。
03
关注学生全面发展
注重学生的全面发展，不仅关注学生的知识掌握，还注重他们的品德、情感、社会交往等方面的培养。
积极的教育态度
01
热爱教育事业
对教育事业充满热情和追求，愿意为学生的成长付出努力和时间。
02
尊重学生个性
尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣和特长，鼓励他们发挥自己的优势。
制定计划和目标
能根据学校的教育方针和学生实际情况，制定具体的班级工作计划和目标。

4、期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进 行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵 活运用”的目的。
5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外， 要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握 得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复 习时负担过重的现象。
6、在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老 师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加 深对有关知识的理解和记忆。
5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。 6、杜绝各种作弊现象。
六、课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展， 二者是相互联系、相互渗透的整体。在搞好课内学习的基 础上，适当进行课外学习，可以开阔自己的知识领域，发 展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有 效的促进作用。课外学习应注意：
2、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单 元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之 间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识， 要在理解的基础上熟练地记忆。
3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容 进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着 重弄清各单元知识之间的联系。
一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独 立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所 以，预习就是自学。预习要做到下列四点：
1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。 2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好， 则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。 3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握 和理解的地方，以便在听课时特别注意。
6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑 后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。 书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。 作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范 去做。

持续改进和优化培训计划
01
总结经验
对培训成果的实践应用效果进行总结，归纳成功的经验和存在的问题。
02
反馈问题
将存在的问题和不足反馈给培训组织者，为改进培训计划提供参考。
03
优化方案
根据总结的经验和反馈的问题，对培训计划进行优化和改进，提高培训
的针对性和实效性。同时，可以借鉴其他教师的优秀实践和经验分享，
领导力培养
通过参与项目、担任团队负责人等方式，培养教 师的领导力。
冲突解决能力
学习冲突解决策略和方法，提高教师在团队中的 协调能力。
04
教师在培训中的角色和责 任
积极参与培训，提升自我素质
主动学习
教师应该以积极的态度参与培训，主动学习新的教育理念、教学 方法和技巧。
不断更新知识
通过培训，了解最新的教育动态和学术成果，不断更新自己的知识 结构和教育观念。
信息技术应用能力的提升
信息技术基础
掌握计算机基本操作、网络应用 等信息技术基础知识。
教学软件应用
熟练运用各类教学软件，如PPT 、在线课程制作工具等。
数据分析与可视化
学习数据分析方法，运用可视化 工具呈现教学数据，助力教学决
策。
团队协作和领导力的培养
团队协作技巧
强化团队合作意识，掌握沟通技巧和协作方法。
培养跨文化教学能力
加强跨文化教学能力的培养，使教师能够适应不同文化背景的学生需求，提高教学效果。
感谢您的观看
THANKS
05
培训成果的实践应用与效 果评估
将培训成果转化为教学实践
整合培训内容
将培训中获得的知识、技能和策略进行整合，形成系统的教学方 案。
制定实施计划

川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
04 认真遴选班干部，做好管理左右手
05 日常管理强抓不懈，安全问题警钟长鸣
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。

07
总结回顾与展望未来
本次培训成果总结回顾
知识技能掌握
01
通过本次培训，教师们深入了解了新的教育理念和教学方法，
掌握了有效的课堂管理和学生引导技巧。
团队协作能力提升
02
培训过程中，教师们积极参与小组讨论和合作活动，增强了团
队协作和沟通能力。
教学实践成果
03
在培训期间的教学实践中，教师们成功地将所学理论应用于实
03
跨文化交流能力
随着全球化的加速发展，跨文化交流能力将成为教师必备的重要素质之
一。教师需要了解不同文化背景和价值观，尊重多元文化，培养学生的
跨文化意识和交流能力。
持续学习，不断提升自我
1 2 3
持续学习意识
教师需要树立持续学习的意识，关注教育领域的 新动态和新知识，不断更新自己的知识结构和教 育理念。
教师队伍现状与问题
部分教师存在教育观念陈旧、教学方法单一、缺乏创新 意识和实践能力等问题，难以满足当前教育发展的需求 。因此，教师培训显得尤为重要。
教师培训的重要性
01
提升教师教育教学能力
通过培训，教师可以学习到新的教育理念、教学 方法和教育技术，提高教学效果和教育质量。
02
促进教师专业发展
教师培训有助于激发教师的自我发展意识，提升 教师的专业素养和综合能力，实现教师的自我价
心理健康维护与调适方法
自我认知
了解自己的性格特点、情 绪状态和需求，接受自己 的不完美。
情绪管理
学会识别、表达和调控情 绪，保持情绪稳定。
压力应对
掌握应对压力的方法和技 巧，如放松训练、时间管 理等。
积极心态
培养乐观、自信、坚韧等 积极心态，提高心理韧性 。

感谢观看
《中华人民共和国义务教 育法》
为了保障适龄儿童、少年接受 义务教育的权利，保证义务教 育的实施，提高全民族素质。
《中华人民共和国未成年 人保护法》
为了保护未成年人的身心健康 ，保障未成年人的合法权益， 促进未成年人在品德、智力、 体质等方面全面发展。
教师职业道德与法律法规的实践和案例分析
案例一
某教师在课堂上对学生进行体罚，导致学生身体受到伤害。根据教师职业道德规范和相关法律法规，该教师的行 为严重违反了教师职业道德和法律法规的要求。
教师培训的评估与反馈
01
02
03
培训考核
对教师的学习成果进行考 核，确保培训效果。
反馈机制
建立有效的反馈机制，收 集教师对培训的意见和建 议，不断改进培训内容和 方式。
跟踪指导
对参加培训的教师进行跟 踪指导，提供持续的支持 和帮助，促进教师专业成 长。
04
教师心理健康与压力管理
教师心理健康的现状和影响
教师职业道德的基本原则和规范
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文 明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵 制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业 务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
详细描述
教师压力的来源多种多样，主要包括工作量大、学生问题、 家庭问题、人际关系等。这些压力可能导致教师出现焦虑、 抑郁等心理问题，甚至可能引发身体疾病，严重影响教师的 身心健康。
教师心理健康与压力管理的策略和方法
要点一
总结词
要点二

03 奋斗对于个人成长的意义
提高个人能力
01
02
03
不断学习与进步
奋斗意味着不断追求知识 和技能的提升，通过不断 地学习和实践，个人能力 得以提高。
适应变化
在奋斗过程中，个人能够 更好地适应环境的变化， 增强应变能力。
拓展潜能
通过挑战自我和突破舒适 区，个人的潜能得到充分 挖掘和发挥。
培养毅力与决心
商业领域的奋斗需要具备创新思维和 敏锐的市场洞察力，能够把握市场机 遇和挑战，并采取有效的策略和行动 。
体育领域的奋斗
体育领域的奋斗是追求卓越和荣 誉的过程，需要不断训练、比赛
、挑战自我和超越极限。
体育领域的奋斗需要具备顽强的 毅力和耐力，能够克服疲劳和困
难，坚持到底并取得胜利。
体育领域的奋斗需要具备团队精 神和竞技精神，能够与队友共同
的竞争中脱颖而出。
社会环境对奋斗的影响
社会环境对奋斗具有重要影响
一个积极向上的社会环境可以为人们的奋斗提供支持和动力，而消极的社会环境则可能 阻碍人们的努力。
营造良好的社会氛围是每个人的责任
为了鼓励更多人积极奋斗，我们需要营造一个尊重劳动、崇尚奋斗的社会氛围。这需要 政府、企业、媒体和每个社会成员的共同努力。
THANKS 感谢观看
以奋斗为话题的演讲稿五分钟
• 奋斗的定义与重要性 • 奋斗在不同领域的体现 • 奋斗对于个人成长的意义 • 如何培养奋斗精神 • 奋斗的未来展望
01 奋斗的定义与重要性
奋斗的含义
01
奋斗是指为了实现目标而付出的 努力和坚持，它涉及到对目标的 追求和为此付出的辛勤工作。
02
奋斗不仅仅是一种行为，更是一 种态度和精神，它体现了对生活 的热爱和追求。

3、初步认识授导型教学的含义 P75
表4-1 教学设计案例异同分析记录表 P75
不同点
相同点
案例一 案例二
讲授法、教学目标读 课文、认字、学生年 龄较小
引导学生相互协作， 教师加以指导，学生 为主体
过程描述 教学设计方法 教学媒体运用
“授导型教学”概念
授导型教学是指在课堂 教学中以讲解、演示、操 练及练习、自主学习、小 组讨论、合作学习、问题 化学习等方法综合运用的 课堂教学形式。(P75)
教师培训的国际、国内背景
美国国家学生教育技术标准（NETS·S） 美国国家教师教育技术标准（NETS·T） 美国国家学校管理人员教育技术标准
（NETS·A） AECT的ECIT认证标准 英国的教师ICT培训标准 英国教师标准 中国《中小学教育教育技术能力标准》
2005年4月6日教育部正式启动实施“全国中 小学教师教育技术能力建设计划”，其宗旨是：
模块4 授导型教学的设计
设计授导型的教案、能够针 对不同需求进行评价
模块5 探究型学习的设计
设计探究为主型的学案、能 够对学习过程进行评价
模块6 教学实施 计划设计
理解教学实施过 程，设计并评价
实施计划
模块7 信息技术与课程整合探讨 理解信息技术与课程整合的内涵及整合的策略
模块8 成果整理与展示 整理作品文件夹，汇报并反思成果
周明龙
本期培训者学习目标：
1、学习有关教育技术的知识， 顺利通过初级考试。
2、探索信息技术与学科教学有 效整合的规律。
培训的几个理念：
1、是应试训练，更是理念更新。 2、是知识学习，更是交流研讨。 3、是成果获取，更是过程体验。 者、帮促者
学习者：学习的参与者、探索者