安溪县第五小学2014秋季计算机教学活动计划

2014年秋季学期《计算机应用基础》教学计划本学期我担任14计算机(1)、（2）班的《计算机应用基础》课程教学，这是一学年的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。

在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力。

二、教学方法1、讲授、演示、实践；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

三、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排16周，约计授课96学时。

其中课堂讲授56学时，实践40学时。

期末以上机实践操作为主要技能考察。

四、教学内容和要求第一章计算机基础知识（一）教学内容：任务一、计算机的发展、特点及发展趋势；任务二、计算机系统组成；任务三、探究计算机中的数据处理；任务四、多媒体初步技术；任务五、计算机病毒及其防治。

（二）教学要求：1、了解计算机的发展、应用和特点。

2、掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。

3、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

4、了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。

第二章操作系统的使用（一）教学内容：任务一、认识操作系统windows xp;任务二、管理计算机中的文件及文件夹；任务三、利用控制面板管理系统；任务四、利用系统工具管理磁盘；任务五、使用常用工具软件维护计算机。

（二）教学要求：1、了解操作系统的基本概念，了解常用操作系统的特点和功能。

2、能熟练使用操作系统做一些基本操作。

3、理解文件与文件夹的概念，会对它们进行基本操作。

4、了解控制面板的功能，能使用它进行计算机管理。

5、系统维护与常用工具软件的使用：会安装和使用病毒防治软件；会安装和使用压缩工具软件；了解数据备份的重要性，会进行数据备份。

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

我国教育部也高度重视信息技术教育，明确提出将信息技术教育纳入国民教育体系。

为了提高小学信息技术教学质量，提升学生信息素养，我校特制定本教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师信息技术教学能力，促进教师专业成长。

2. 深入研究信息技术与学科教学的融合，提高课堂教学效果。

3. 培养学生信息素养，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 信息技术培训（1）培训时间：每月第一周周六上午（2）培训内容：计算机基本操作、常用软件应用、网络知识、多媒体课件制作等。

（3）培训方式：专家讲座、实际操作、交流互动等。

2. 教学研讨（1）研讨时间：每月第二周周六上午（2）研讨内容：信息技术与学科教学的融合、教学案例分享、教学经验交流等。

（3）研讨方式：小组讨论、专家点评、课堂观摩等。

3. 教学观摩（1）观摩时间：每月第三周周五下午（2）观摩内容：信息技术与学科教学的融合课堂教学、优秀教学案例展示等。

（3）观摩方式：教师自愿报名，组织听课、评课、交流互动等。

4. 教学比赛（1）比赛时间：每年一届（2）比赛内容：信息技术与学科教学的融合课堂教学、课件制作、教学设计等。

（3）比赛方式：教师自愿报名，组织评审、展示、颁奖等。

5. 教学反思（1）反思时间：每月最后一周（2）反思内容：信息技术与学科教学的融合、教学过程中的困惑、改进措施等。

（3）反思方式：教师撰写教学反思，组织交流分享。

四、活动实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调、监督和评估。

2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、内容、方式等。

3. 组织教师参加信息技术培训，提高教师信息技术教学能力。

4. 定期开展教学研讨，促进教师交流合作，共同提高。

5. 组织教学观摩，推广优秀教学经验，提高课堂教学质量。

6. 开展教学比赛，激发教师教学热情，促进教师专业成长。

小学计算机教师工作计划一、工作目标本学期的工作目标是通过科学的教学方法，培养学生对计算机的兴趣，提高他们的计算机基本操作能力和应用能力，使其能够熟练使用计算机进行学习和日常生活中的应用，更好地为未来的学习和工作打下基础。

同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，为其将来的发展奠定基础。

二、教学内容1. 计算机基本操作：包括开机关机、鼠标键盘操作、文件管理、常见应用软件的使用等。

2. 网络素养教育：包括网络安全知识、检索技能、如何使用网络资源进行学习和信息检索等。

3. 编程启蒙教育：通过Scratch软件等编程工具，培养学生对编程的兴趣和基本编程能力。

4. 信息技术应用：包括Word、Excel等办公软件的使用，培养学生基本的办公技能。

5. 多媒体应用：包括图像处理、音频视频编辑等基本技能，培养学生对多媒体制作的兴趣和基本能力。

三、教学方法1. 灵活多样的教学方法：采用多媒体辅助教学，结合故事、实例、练习等教学手段，激发学生的学习兴趣。

2. 实践教学：注重实际操作，让学生亲自动手操作计算机，提高其操作技能。

3. 协作教学：鼓励学生进行小组合作，互相学习，互相交流，共同提高。

4. 创新教学：注重培养学生的创新意识，鼓励学生使用计算机进行创意设计和创作。

四、教学安排1. 每周安排两次计算机课，每次45分钟。

2. 课上分别进行基础知识讲解、实践操作和练习巩固三个环节。

3. 安排每月一次专题活动，如计算机知识竞赛、计算机文化讲座等。

五、学生考核1. 平时考核：通过课堂练习、作业、实践操作等形式进行。

2. 考试考核：每学期末进行一次统一考试，测试学生的综合能力。

3. 课外作业：每周布置一定量的课外作业，巩固学生所学知识。

六、教学评价1. 对学生进行定期评价，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。

2. 多渠道获取学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法。

3. 积极开展家校互动，让家长了解学生的学习情况。

七、自身提升1. 参加学校组织的教师培训，提高自己在计算机教学方面的专业水平。

一、指导思想为了提高我校教育教学质量，推动信息技术与教育教学的深度融合，全面提高教师的信息技术应用能力，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高教师计算机应用水平，使每位教师能够熟练掌握计算机基本操作和常用办公软件的使用。

2. 推动信息技术与教育教学的深度融合，促进教师创新教学模式，提高教育教学质量。

3. 培养教师的信息素养，使其能够运用信息技术解决教育教学中的实际问题。

三、具体措施1. 加强教师计算机培训（1）组织教师参加计算机培训，邀请专家进行授课，提高教师计算机应用水平。

（2）鼓励教师利用课余时间自主学习，参加线上培训课程，拓展计算机知识面。

2. 开展计算机技能竞赛（1）举办教师计算机技能竞赛，激发教师学习计算机技术的热情。

（2）设立奖项，对在竞赛中表现突出的教师给予表彰和奖励。

3. 创新教学模式，推动信息技术与教育教学的深度融合（1）鼓励教师运用信息技术进行教学设计，创新教学手段。

（2）开展信息技术与学科教学融合的教研活动，促进教师相互学习、共同进步。

4. 加强信息技术资源建设（1）组织教师开发、收集、整理教育教学资源，丰富教学资源库。

（2）鼓励教师利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料。

5. 开展信息技术与教育教学实践相结合的活动（1）组织教师参加信息技术与教育教学实践相结合的课题研究。

（2）开展信息技术与教育教学实践相结合的展示活动，促进教师之间的交流与学习。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：组织教师参加计算机培训，了解计算机基本操作和常用办公软件的使用。

2. 第二阶段（第3-4周）：开展教师计算机技能竞赛，激发教师学习计算机技术的热情。

3. 第三阶段（第5-8周）：推动信息技术与教育教学的深度融合，开展教研活动，促进教师创新教学模式。

4. 第四阶段（第9-12周）：加强信息技术资源建设，组织教师开发、收集、整理教育教学资源。

5. 第五阶段（第13-16周）：开展信息技术与教育教学实践相结合的活动，促进教师之间的交流与学习。

小学计算机课教学计划导言：计算机技术的快速发展已经深入到各行各业，为了适应时代的需求，小学计算机课程的设置显得至关重要。

本文将从课程目标、内容设计、教学方法、教学资源、评价方式等方面展开讨论小学计算机课的教学计划。

一、课程目标小学计算机课的教学目标应以培养学生的计算机素养和信息技术运用能力为核心。

通过计算机课程的学习，学生应掌握基本的计算机操作技能，了解计算机的基本原理，培养计算思维和创新能力，提高信息搜索与处理能力，并学会正确使用计算机进行学习和生活中的问题解决。

二、内容设计小学计算机课的内容应包括计算机基础知识、操作技能以及常见的应用软件和网络使用常识等。

例如，学生应该学会计算机的开关使用、输入设备与输出设备的基本认识，熟悉操作系统和办公软件的使用，了解网络的基本概念和注意事项等。

三、教学方法小学计算机课的教学方法应注重启发学生的兴趣和主动性。

教师可以采用讲授与实践相结合的方式，通过讲解概念和原理的同时，利用实际操作案例让学生动手实践，培养学生的操作技能和解决问题的能力。

同时，利用多媒体技术和互动教学手段，让课堂更加生动，提高学生的参与度。

四、教学资源小学计算机课的教学资源主要包括教学用书、教学软件和硬件设备等。

教师可以选择适合学生年龄的教材和辅助教材，确保教学内容与课程目标相符。

同时，选用合适的教学软件和多媒体教具，提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣。

此外，保证课堂上硬件设备的正常运行也是教学资源的重要保障。

五、教学环境小学计算机课的教学环境应提供良好的软硬件设施，确保学生能够在舒适的环境中学习。

教室内应配置适量的计算机设备和配套设备，保证学生的实践操作时间。

同时，教室要保证通风良好、光线明亮，以营造良好的学习氛围。

六、课程进度安排小学计算机课程的进度安排要因地制宜，根据学生的年龄和学习进程设计。

适当调整进度，确保每个学生都能够掌握并消化所学内容，避免内容过多或过少的情况。

同时，也要充分利用寒暑假等额外时间进行系统性的加强和复习。

小学计算机教学计划 (2)小学计算机教学计划 (2)精选2篇（一）教学目标：通过小学计算机教学，培养学生对计算机基本知识的理解和运用能力，提高计算机操作和解决问题的能力。

教学内容：1. 计算机硬件与软件的基本概念和分类；2. 计算机操作系统和常用软件的使用方法；3. 网络和互联网的基本概念和使用方法；4. 编程入门：计算机编程的基本概念和编程语言的使用；5. 电子表格和文字处理软件的使用方法；6. 图像处理和多媒体软件的使用方法；7. 计算机的安全和隐私保护。

教学方法：1. 理论讲解：通过教师的讲解和课堂讨论，引导学生了解计算机基本知识和相关概念；2. 实践操作：学生通过计算机实际操作，掌握计算机软件和工具的使用方法；3. 项目实践：学生参与计算机应用项目的设计和实施，提高解决问题的能力和团队合作意识。

教学进度安排：1. 第一学期：- 单元1：计算机基本概念和分类（2周）- 单元2：计算机操作系统和常用软件的使用方法（3周）- 单元3：网络和互联网的基本概念和使用方法（2周）2. 第二学期：- 单元4：编程入门（4周）- 单元5：电子表格和文字处理软件的使用方法（3周）- 单元6：图像处理和多媒体软件的使用方法（2周）- 单元7：计算机的安全和隐私保护（2周）教学评估：1. 课堂表现：学生在课堂上的参与和表现；2. 实验报告：学生根据实验内容，完成实验报告并交给教师评估；3. 项目作品：学生参与项目实践，完成相关作品并展示给全班评估；4. 测验考试：通过书面测试，检查学生对计算机知识的掌握程度。

希望以上计划对您有所帮助！如有其他问题，请继续提问。

小学计算机教学计划 (2)精选2篇（二）课程目标：通过小学计算机教学，培养学生的计算机基础知识和技能，提升他们的信息化素养和创新能力。

一、课程内容：1. 计算机基础知识：- 计算机的定义和组成部分- 计算机的运行原理- 常见的计算机硬件设备和外部设备- 计算机网络和互联网的基本概念2. 操作系统基础：- 常见的操作系统及其特点- 操作系统的安装和升级- 桌面操作和文件管理- 常见的应用软件的使用3. 文字处理软件：- 掌握文字处理软件的基本操作- 学习文字处理的基本格式和排版技巧- 制作简单的文档、报告和信件4. 电子表格软件：- 掌握电子表格软件的基本操作- 学习使用公式和函数进行简单的数据处理和分析 - 制作简单的图表和统计分析5. 幻灯片演示软件：- 掌握幻灯片演示软件的基本操作- 学习设计和制作简单的幻灯片- 培养演示技巧和表达能力6. 网络和互联网应用：- 学习如何使用浏览器上网和搜索信息- 学习如何使用电子邮件发送和接收邮件- 学习如何使用网络资源进行学习和娱乐7. 编程基础：- 学习基本的编程概念和算法思维- 学习使用 Scratch 等编程工具进行简单的编程实践- 培养逻辑思维和问题解决能力二、教学方法：1. 组织讲授：通过讲解和示范，介绍计算机基础知识和操作技巧。

小学教师计算机工作计划一、前言计算机作为现代社会的重要工具，对教学工作产生了深远的影响。

作为一名小学教师，要发挥计算机在教学中的作用，需要制定合理的工作计划，充分利用计算机技术，提高教学效率，为学生提供更好的教育资源和教学环境。

二、工作目标1.提高教学效率，使教学内容更生动、形象，更容易被学生理解和接受。

2.为学生提供更多元化、个性化的学习资源，激发学生学习的兴趣和主动性。

3.培养学生良好的信息素养，提高他们的计算机操作能力和信息检索能力。

三、工作内容1.整合教学资源，制作多媒体教学课件。

根据各个学科的教学内容，在互联网上寻找相关的多媒体资源，如图片、视频、音频等，用软件制作成多媒体教学课件。

这样可以丰富教学内容，使学生更容易理解课程内容。

2.组织学生参加在线教学活动。

通过网络，安排学生参加一些在线课程、网络直播等活动，让学生在课余时间也能够接触到更多优质的教学资源，开阔他们的视野，培养他们的兴趣和学习能力。

3.教授学生基本的计算机操作知识。

在日常的教学中，适当的教授学生一些基本的计算机操作知识，如如何使用Word文档、PPT演示文稿等，让学生尽早接触并掌握这些基本的计算机技能。

4.带领学生学习网络素养。

通过一些课外活动、小组讨论等形式，引导学生学习如何正确使用互联网，如何避免上当受骗、如何避免网络游戏成瘾等，提高学生的网络素养，让他们在网络世界中更加安全、理性的学习和生活。

5.组织学生参加计算机交流活动。

鼓励学生参加一些计算机交流活动，如编程比赛、电脑舞会等，让学生在竞赛中学到更多的计算机知识和技能，培养他们的计算机兴趣和创新能力。

四、工作计划1.制定每学期的教学计划，安排合理的多媒体教学课件制作时间和任务分工，确保教学内容的全面、系统和生动。

2.每周组织一次网络学习活动，如观看优秀的网络课程、参加网络讲座等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.每月组织一次基础计算机操作培训课，让每个学生都能够掌握一些基本的计算机技能。

—学年度秋季学期信息技术组工作计划新学期，根据学校教育教学工作安排，围绕新学期的各项任务及要求，结合本教研组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

一、工作原则：分工明确，职责到人，相互协作，共同发展本学期信息技术教师人员变动较大，兼职工作较多，对于教学及兼职工作有调整，要根据实际情况，明确工作范围及职责，各位教师统一要求，分工不分家，做到：、认真履行工作职责，增强主动意识。

、改进工作方法提高工作效率。

、分工合作，充分发挥本小组团队协作力量，群策群力。

、组内成员要不断加强学习，不断进取，做到“一专多能”。

二、教学工作安排本学期信息技术教学工作主要从三个方面入手：1、纪律管理上课教师要做好课堂纪律的管理，让学生做到三个不准：不准空手上课，不准无故缺席，不准中途溜堂。

每节课做好考勤、清洁值日记载。

2、过程管理认真搞好教学研究工作，做好备课、上课等环节。

备课要备教材、备方法、备学生、备作业及评价。

要在上课前写好教案及作业安排，要精心设计教学过程和作业。

课堂教学要选择适当的教学模式，有讲有练，要以学校高效课堂要求为标准，认真打造信息技术高效课堂，形成有特色的信息技术高效课堂模式。

组内教师要相互听评课，研究探讨教学工作的难点、疑点问题。

本学期所有教师听评课要求达到节以上。

定期开展教研活动讨论备、教等问题。

3、评价管理对学生的学习情况、作业完成情况要有评价方法和措施，根据教学内容要求学生在学期结束时能做出适当的作业，并能根据作业和平时训练及课堂纪律等情况综合判断出学生的等级。

三、教学辅助工作安排1、机房管理维护工作规范学生上机操作的行为，加强学生上机操作的指导，每天对机房进行防火、防盗等安全及卫生情况的检查工作，及时对电脑和网络系统进行必要的维修维护，保障课堂教学的正常进行。

2、网络日常管理维护加强对各处室办公电脑的维护工作，及时对学校有线和无线网络系统进行检查维护，保证学校网络的畅通。

做好学校网站的更新，配合学校办公室及其他部门，针对重大活动、最新通知及新闻，实现信息及时发布与更新。

一、教学目标1. 培养学生对计算机的兴趣，激发学习热情。

2. 使学生掌握计算机基本操作，具备基本的计算机应用能力。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

4. 培养学生的信息素养，使其具备良好的信息获取、处理、传播和应用能力。

二、教学内容1. 计算机基本知识：计算机的发展、计算机的组成、计算机的用途等。

2. Windows操作系统：桌面操作、文件管理、系统设置等。

3. 文字处理软件：Word基本操作、文档编辑、排版等。

4. 办公软件：Excel基本操作、数据统计、图表制作等。

5. 网络基本知识：网络连接、浏览器使用、网络安全等。

6. 多媒体制作：图片编辑、音频处理、视频剪辑等。

7. 创意编程：Scratch编程、Python编程等。

三、教学方法1. 采用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。

2. 结合实际生活，让学生在操作中学习。

3. 鼓励学生自主探究，培养学生的创新精神。

4. 开展小组合作学习，提高学生的团队协作能力。

5. 定期举办计算机知识竞赛，激发学生的学习热情。

四、教学进度安排第一学期：1. 第1-2周：计算机基本知识介绍。

2. 第3-4周：Windows操作系统基本操作。

3. 第5-6周：Word基本操作。

4. 第7-8周：Excel基本操作。

5. 第9-10周：网络基本知识。

6. 第11-12周：多媒体制作。

第二学期：1. 第1-2周：Scratch编程。

2. 第3-4周：Python编程。

3. 第5-6周：计算机知识竞赛。

4. 第7-8周：总结与反思。

五、教学评价1. 平时成绩：观察学生在课堂上的表现，包括出勤、作业完成情况、课堂参与度等。

2. 期中、期末考试：检验学生对计算机知识的掌握程度。

3. 作品展示：评估学生在多媒体制作、编程等方面的实践能力。

4. 学生自评与互评：提高学生的自我评价能力，培养良好的学习态度。

六、教学反思1. 不断调整教学内容，适应学生的实际需求。