散文诗《落叶》

大班语言散文诗教案及反思《落叶》一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《幼儿语言教育活动指导手册》中的散文诗《落叶》。

内容包括：对散文诗的朗读、理解和欣赏；通过观察、想象、体验等方式，让幼儿感受散文诗的意境和情感；学习并运用相关词汇。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确、流利地朗读散文诗《落叶》，理解其基本内容，感受其中的美。

2. 培养幼儿的观察、想象和表达能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解散文诗的意境，体会其中的情感。

2. 教学重点：培养幼儿的朗读、观察、想象和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示散文诗《落叶》的内容；树叶、画纸、彩笔等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室窗外的树叶，引导幼儿关注树叶的变化。

（2）邀请幼儿分享他们对树叶变化的观察和感受。

2. 散文诗朗读与理解（10分钟）（1）教师朗读散文诗《落叶》，让幼儿跟随朗读。

（2）教师提问，引导幼儿理解散文诗的基本内容。

（3）教师带领幼儿讨论散文诗中描绘的景象，引导幼儿感受散文诗的意境。

3. 实践活动（10分钟）（1）教师分发树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色等。

（2）幼儿用画笔、画纸表现树叶的变化。

（3）幼儿相互分享自己的作品，交流观察和体验。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师挑选一篇描写自然景物的散文诗，进行朗读和讲解。

（2）教师引导幼儿运用散文诗中的词汇进行随堂练习。

（1）教师邀请幼儿谈谈对本节课散文诗《落叶》的理解和感受。

六、板书设计1. 在黑板上展示散文诗《落叶》的。

2. 在下方展示树叶的简笔画。

3. 在黑板一侧列出本节课的学习目标。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，观察家附近的树叶变化，用画笔记录下来。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表达观察到的树叶变化。

幼儿园大班散文诗《落叶》语言活动教案一、教学目标1.理解散文诗《落叶》的内容，感受散文诗的语言美。

2.学会朗诵散文诗，发展口头表达能力。

3.培养观察大自然的能力，激发对大自然的热爱。

二、教学重点1.理解散文诗《落叶》的内容，感受散文诗的语言美。

2.学会朗诵散文诗，发展口头表达能力。

三、教学难点1.培养观察大自然的能力，激发对大自然的热爱。

四、教学准备1.散文诗《落叶》课件2.树叶、树枝等教具3.彩色画纸、画笔等绘画工具五、教学过程1.导入（1）教师出示树叶，引导幼儿观察树叶的特点。

（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？树叶是什么颜色的？树叶的形状是怎样的？”2.理解散文诗内容（1）教师播放散文诗《落叶》课件，让幼儿初步感受散文诗的美。

（2）教师带领幼儿逐句朗诵散文诗，引导幼儿理解散文诗的内容。

（3）教师提问：“散文诗中的落叶是怎样的？它们在飘舞的过程中遇到了什么？”3.感受散文诗语言美（1）教师引导幼儿关注散文诗中的修辞手法，如比喻、拟人等。

（2）教师让幼儿用自己的语言描述落叶飘舞的场景，感受散文诗的语言美。

4.朗诵散文诗（1）教师示范朗诵散文诗，让幼儿感受朗诵的节奏和情感。

（2）教师引导幼儿分段朗诵散文诗，注意语气、节奏的把握。

（3）教师组织幼儿进行集体朗诵，提高幼儿的朗诵能力。

5.观察大自然（1）教师带领幼儿走出教室，观察周围的树木、树叶。

（2）教师引导幼儿用语言描述观察到的现象，如树叶的颜色、形状等。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作一首关于落叶的散文诗。

6.绘画表现（1）教师发放彩色画纸、画笔等绘画工具，让幼儿根据自己的观察和想象创作一幅关于落叶的画作。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，创作出富有创意的作品。

7.展示与交流（1）教师组织幼儿展示自己的画作，分享创作过程和心得。

（2）教师引导幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对散文诗《落叶》有了深入的理解，感受到了散文诗的语言美。

大班语言散文诗教案及反思《落叶》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《美丽的秋天》章节中的散文诗《落叶》。

教学内容主要包括：理解散文诗的意境，感受秋天的美；学习描述性词汇和句式，提高语言表达能力；培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解散文诗《落叶》的内容，感受散文诗的韵律美，培养对秋天的热爱。

2. 帮助幼儿掌握描述性词汇和句式，提高语言表达能力。

3. 引导幼儿观察和欣赏秋天的落叶，培养环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用描述性词汇和句式，表达对秋天的感受。

2. 教学重点：引导幼儿感受散文诗的意境，培养对秋天的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示散文诗《落叶》的内容，树叶模具。

2. 学具：画纸、彩笔、树叶贴画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天的树叶，让幼儿捡起地上的树叶，感受秋天的气息。

（2）提问：“小朋友们，你们捡到的树叶是什么颜色的？它们从哪里来的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解散文诗《落叶》的内容。

（2）引导幼儿关注散文诗中的描述性词汇和句式，如：“金黄的树叶”、“轻轻地飘落下来”。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用树叶模具和彩笔，在画纸上创作一幅秋天的树叶画。

（2）引导幼儿用描述性词汇和句式，描述自己的作品。

（2）让幼儿分享自己的树叶画，互相欣赏和学习。

六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：金黄的树叶轻轻地飘落下来秋天的美丽树叶画展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，画一幅画，并用描述性词汇和句式进行描述。

2. 答案示例：我的树叶画上有一片金黄的树叶，它轻轻地飘落下来，好像一只翩翩起舞的蝴蝶。

秋天真美啊！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在运用描述性词汇和句式时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注秋天的其他变化，如天气、植物等，培养幼儿观察和欣赏自然的能力。

大班语言活动散文诗《落叶》教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言活动散文诗《落叶》。

该散文诗选自教材第七章《秋天来了》第三节，详细内容主要描述了秋天树叶由绿转黄，落叶归根的自然景观，以及这一过程中所蕴含的季节更替之美。

二、教学目标1. 让学生能够理解并感受散文诗《落叶》中所描绘的秋天的景象，增强对自然的热爱。

2. 通过对散文诗的学习，培养学生的审美情趣，提高他们的语言表达能力。

3. 引导学生关注生活中的细节，激发他们对文学创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解并感受散文诗中的美感和哲理。

教学重点：学会欣赏大自然的美，用语言表达自己的感受。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，讨论秋天的特点，为新课的学习做好铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师有感情地朗读散文诗《落叶》，让学生初步感受散文诗的美。

（2）结合教材，详细讲解散文诗中的关键词汇和句子，帮助学生理解诗意。

3. 随堂练习（5分钟）让学生用画笔和彩纸制作一片落叶，感受秋天的氛围。

4. 分组讨论（10分钟）a. 你最喜欢的散文诗中的哪句话？为什么？b. 你觉得散文诗《落叶》给你带来了哪些启示？5. 小组汇报（10分钟）各小组派代表汇报讨论成果，全班进行分享和交流。

六、板书设计1. 大班语言活动散文诗《落叶》2. 主要内容：a. 秋天的景象b. 落叶的美c. 季节更替的哲理七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的散文诗《落叶》的知识，写一篇关于秋天的短文。

2. 答案：例文：秋天来了，树叶黄了，一片片落叶像蝴蝶一样飞舞。

它们落在地上，为大地铺上了一层金黄色的地毯。

秋天是收获的季节，也是思考的季节。

让我们珍惜时光，感受大自然的美好。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对散文诗的学习兴趣较高，但在理解诗意方面还存在一定难度。

幼儿园大班散文《落叶》秋天到了，一阵阵凉风吹过，树叶开始变黄，接着慢慢变红，最后飘落在地上，成了一层厚厚的地毯。

这些落叶宛如小船一样轻轻飘落，像仙女的裙摆，像彩色的雨点，给秋天增添了无限的诗意。

在幼儿园大班的窗外，有一棵梧桐树，树上的叶子已经开始变色了。

小朋友们每天都会在窗前仔细观察树叶的变化，他们拿着放大镜，一遍一遍地看，一遍一遍地惊叹。

他们用手指轻轻触摸着树叶，感受着那一片片柔软的落叶。

有的小朋友还会跑到操场上，踩着落叶发出“沙沙”声，仿佛走在秋天的海滩上。

小朋友们知道，落叶不是树叶死掉了，而是树在秋天换新衣服，把旧的叶子换下来，好让新的叶子茁壮成长。

他们知道，树叶落下来后，会融入大地，成为养分，为树木生长提供力量。

所以他们并不难过，反而觉得落叶是大自然的馈赠，是生命的轮回。

有一天，幼儿园老师组织小朋友们到树下采集落叶。

他们拿出小篮子，小铲子，仔细地将漂亮的落叶一个个装进篮子里。

有的落叶呈现出金黄色，有的落叶呈现出红红的颜色，有的落叶呈现出橙黄相间的斑斓。

小朋友们玩得不亦乐乎，仿佛是在寻宝一样。

他们互相比较手中的落叶，讨论着哪片更好看，哪片更漂亮。

老师在一旁笑着看着，感受到了孩子们满满的热情和好奇心。

采集完落叶后，小朋友们回到教室里，老师拿出一大张画纸，让他们将采集到的落叶粘贴上去，做成美丽的拼贴画。

小朋友们认真地动手，将自己心爱的落叶粘贴在画纸上，每个人都展现出了自己独特的审美和创造力。

在他们眼中，落叶变成了艺术品，变成了一种美的表达。

当拼贴画完成后，小朋友们举起自己的作品，与同学分享。

他们互相学习，互相欣赏，彼此之间充满了友爱和欢乐。

落叶虽然轻飘飘的，但是在小朋友们心中却留下了深刻的印记。

“落叶”是秋天的符号，也是生命的律动。

在幼儿园的大班里，小朋友们通过观察、采集、创作，体验了落叶的美丽、价值和意义。

他们学会了尊重自然，珍惜生命，感受秋天的韵味。

通过这次活动，他们不仅增长了见识，还增强了团队合作和沟通能力，收获了无穷的快乐和成长。

大班语言散文诗教案及反思《落叶》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《秋天的童话》，详细内容为散文诗《落叶》。

通过描述秋天树叶飘落的景象，让学生感受秋天的美丽与诗意。

二、教学目标1. 理解散文诗《落叶》的内容，感受秋天的美丽与诗意。

2. 学会运用比喻、拟人等修辞手法，表达对秋天景象的感受。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用比喻、拟人等修辞手法。

教学重点：感受散文诗的意境，培养学生的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景色，引导学生观察并描述树叶飘落的景象。

2. 散文诗欣赏（5分钟）朗读散文诗《落叶》，让学生边听边想象诗中的画面。

3. 例题讲解（10分钟）分析诗中的比喻、拟人修辞手法，如“金黄的叶子像一只只蝴蝶在空中飞舞”，并让学生尝试运用这些手法进行创作。

4. 随堂练习（10分钟）让学生画一幅秋天的画，要求运用比喻、拟人等修辞手法进行描述。

5. 小组交流与展示（10分钟）学生分组交流画作，每组选一幅作品进行展示，并由作者进行讲解。

六、板书设计1. 《落叶》2. 教学内容：秋天的景象、比喻、拟人、观察力、想象力3. 教学目标：感受秋天的美丽与诗意、学会运用修辞手法、培养观察力和想象力七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，写一篇短文，要求运用比喻、拟人等修辞手法。

2. 答案示例：秋天的树叶，像一只只金黄的蝴蝶，在空中翩翩起舞。

它们轻轻地落下，为大地铺上一层金黄的地毯。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏散文诗《落叶》，让学生感受秋天的美丽与诗意，教学效果较好。

但在引导学生运用比喻、拟人等修辞手法时，部分学生存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察秋天的树叶，尝试用所学修辞手法进行创作，提高学生对大自然的热爱。

2024年幼儿园语言散文诗《落叶》教案1.1 编写本教案的目的：通过学习散文诗《落叶》，培养幼儿对语言的感知和表达能力，激发他们对大自然的热爱。

1.2 适用对象：幼儿园中班1.3 教学时间：25分钟二、知识点讲解2.1 散文诗《落叶》的内容概述：诗中描述了一片树叶从树上落下，经历了风、雨、阳光等自然现象，融入大地的过程。

2.2 教学重点：让幼儿理解散文诗的意境，培养他们的想象力和语言表达能力。

2.3 教学难点：帮助幼儿理解散文诗中的自然现象和抽象概念。

三、教学内容3.1 散文诗《落叶》的朗读：教师带领幼儿朗读诗文，注意语气、节奏和情感的传达。

3.2 散文诗《落叶》的理解：通过提问，引导幼儿描述诗中的场景和情感。

3.3 散文诗《落叶》的创意表达：鼓励幼儿用自己的话描述诗中的情景，或者画出自己心中的落叶。

四、教学目标4.1 知识与技能：让幼儿理解散文诗的内容，认识自然现象。

4.2 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

4.3 情感态度与价值观：引导幼儿热爱大自然，感受散文诗的美。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：帮助幼儿理解散文诗中的自然现象和抽象概念，如风、雨、阳光等。

5.2 教学重点：通过朗读和创意表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

以下是后五个章节的教案，请根据您的需求进行调整。

六、教学过程6.1 导入：教师向幼儿展示一片落叶，引发他们对散文诗的兴趣。

6.2 朗读散文诗：教师有感情地朗读《落叶》，引导幼儿感受诗的意境。

6.3 讨论：教师提问，引导幼儿描述诗中的场景和情感。

七、创意表达7.1 口头表达：鼓励幼儿用自己的话描述诗中的情景。

7.2 绘画表达：让幼儿画出自己心中的落叶。

八、总结与反思8.1 教师与幼儿一起总结本次教学的内容和收获。

8.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

九、教学评价9.1 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评价他们的语言表达能力和想象力。

幼儿园散文诗《落叶》教案教学目标1.通过朗读散文诗，让幼儿能感受到秋天的特点和美好。

2.了解落叶的特点，以及它们的变化和作用。

3.学习用简单的语言表达秋天的美。

教学重点和难点重点：让幼儿在学习语言表达方面得到锻炼，增强感性理解和观察力。

难点：幼儿不太懂得如何用语言表达自己的想法，教师需要提供丰富的思路和材料。

教学准备1.《落叶》散文诗。

2.彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具。

3.幼儿绘画道具。

教学步骤1. 朗读教师可以在开始课程时，朗读这首诗。

在进行朗读时，需要用自然的语气和情感，引导幼儿从视觉、听觉等感官来感受和理解诗歌。

2. 学习词语和句型教师可以通过讲解《落叶》诗歌中出现的生字和词语，如：枯黄、悄悄、缓缓等，让幼儿学习和认识。

同时，教师也可以选择一些简单的句子，用来描述秋天的景象或者是探讨为什么落叶的颜色会变化等问题。

3. 唱歌选择一首关于秋天的儿歌或者歌曲，通过唱歌的形式来让幼儿对秋天有更多的了解和理解。

4. 手工制作利用手工活动来让幼儿更好地了解落叶的特征和秋天的景象。

教师可以为幼儿准备好彩纸、剪刀等制作工具，让幼儿用自己的想法和创意来制作落叶等手工制品。

5. 绘画通过绘画的形式，让幼儿来表现自己对秋天和落叶的理解和感受。

教师可以为幼儿准备好绘画道具，让幼儿在表达时更加自由和丰富。

教学成果评估教师可以用朗读、手工制作和绘画等形式来检验幼儿对秋天和落叶的理解和学习，同时也可以通过提问来测试幼儿对课堂内容的掌握程度。

课后拓展1.教师可以在接下来的日常生活中，通过外出或者观察学校内的落叶，来让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

2.教师也可以利用课后时间，选取一些有关秋天和落叶的儿童读物，让幼儿通过阅读来提高自己的语言表达能力。

总结通过整堂课的教学，幼儿更好地了解了秋天和落叶的特点，同时也锻炼了语言表达和观察力。

教师通过创造一种轻松愉快的学习氛围，让幼儿兴趣盎然，更好地享受学习的过程。

大班语言活动散文诗《落叶》精品教案教案内容：一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第七章《秋天的色彩》一节，详细内容为散文诗《落叶》。

通过欣赏和解读《落叶》，让学生感受秋天的美丽，体验散文诗的韵味，学习运用形象的语言表达对自然美的感受。

二、教学目标1. 让学生能够理解并背诵散文诗《落叶》，感受散文诗的节奏和韵律美。

2. 培养学生观察自然、体验生活的能力，激发学生对秋天的喜爱。

3. 培养学生的想象力、创造力和表达能力，学会用诗歌的形式表达自己的感受。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解散文诗的内涵，体会作者的情感。

教学重点：培养学生观察自然、体验生活的能力，激发学生对秋天的喜爱。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领学生到户外收集落叶，观察树叶的颜色、形状。

（2）让学生分享自己收集的落叶，交流观察到的秋天景象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师朗诵散文诗《落叶》，让学生感受散文诗的节奏和韵律美。

（2）学生跟随教师一起朗读，理解散文诗的内容。

（3）教师讲解散文诗的写作背景，引导学生体会作者的情感。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论，用自己的语言描述秋天的景象。

（2）每组派代表进行分享，其他学生进行评价。

4. 创作练习（10分钟）（1）学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，创作一幅以“秋天的落叶”为主题的画作。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和指导。

5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 板书散文诗《落叶》2. 板书内容：秋天的落叶，飘啊飘，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

黄黄的银杏叶，红红的枫叶，棕色的梧桐叶，组成了一幅美丽的画卷。

我们捡起落叶，做成书签，把秋天的美丽留在心间。

七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的落叶”为主题，写一首小诗。

2. 答案示例：秋风起，落叶飘，金黄的银杏，火红的枫，棕色的梧桐，编织成梦，我们捡起落叶，留住秋天的美好。

大班语言活动散文诗《落叶》教案一、教学内容本节课我们将学习散文诗《落叶》。

该作品选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章第二节，内容详细描绘了秋天落叶的景象，通过优美的文字让孩子感受秋天的美和自然的变化。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解散文诗的内容，感受秋天的氛围。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用生动的词语描述落叶的景象。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解散文诗的内容，感受其中的美。

难点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能够运用生动的词语描绘落叶的景象。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、多媒体课件、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外或校园里的树叶，引导他们讲述秋天的变化。

（2）播放多媒体课件，展示秋天的景象，让幼儿感受秋天的氛围。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师朗读散文诗《落叶》，让幼儿注意听。

（2）逐句讲解散文诗，让幼儿理解其中的意思。

（3）引导幼儿讨论：散文诗中描述了哪些秋天的景象？你最喜欢哪一句？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的落叶。

（2）鼓励幼儿用生动的词语描述自己的作品。

4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们相互欣赏作品，并互相交流。

（2）每组选出一个代表，介绍自己的作品和心得。

教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们表达自己的观点。

六、板书设计1. 《落叶》2. 主要内容：（1）秋天的景象：树叶黄了、红了、落了。

（2）幼儿作品展示：用彩笔画出自己喜欢的落叶。

七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的落叶”为主题，画一幅画，并用生动的词语描述自己的作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对散文诗的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同种类的树叶，进行观察和比较。