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高一暑假语文作业参考答案：解析学期期末考试完结，接下来就是假期时间，语文网特整理了高一暑假语文作业参考答案，希望能够对同学们有所帮助。
第一天参考答案：1.(5分)选B项给3分，选D项给2分，选E项给1分。
选A、C项不给分。
A项中的“整个一生”是错误的，原文中应当指父亲去世十年来。
C项中的“克制与坚决”是错误的，母亲的迟疑和最终没有接电话，并不是宏大的精神，而是迫于我们子女的压力无奈放弃。
E项中的“习惯地看电话”，说是胆怯仍有人给母亲打电话和母亲结婚，只对了小小的一部分，主要表达的是对母亲的思念和懊悔的心理。
2.(6分)用了倒叙的写法，先交待了“母亲出了状况”这一结果，引起读者留意，增加小说的吸引力。
流露出了我们的惊讶和对母亲再婚的反对心理。
总领下文，为下文介绍“母亲出了状况”的经过做了高度的概述。
为后文的“可母亲还是出了状况”留下伏笔。
3.(6分)电话是小说中的一个线索，具有呈现情节进展的作用。
“我”提前回家所发觉的电话，是母亲和老年高校同学在通话，母亲处在兴奋中，情节的开端，母亲出了状况。
新的周末大团聚时六点的电话，是母亲老年高校同学打来的电话，母亲处在无奈中，情节的进展，母亲被迫放弃。
六点准时响两声的电话，是母亲老年高校同学报平安的电话，母亲再婚被我们彻底打散了，情节的进展。
坚韧地持续着的电话，是老人女儿的电话，老人临终恳求与母亲见一面，情节的高潮。
4.(8分)赞同老年人再婚。
赡养老人，让老人安度晚年，过上华蜜的生活，是做儿女们的责任。
儿女们虽然可以给老人供应很多物质上条件，但老年人在情感精神方面的须要，是儿女们不能供应和取代的，给老人找合适的老伴，可以完备地解决这个问题。
儿女们不能太自私，只是从自己的脸面动身，或者从自己的子女须要老人照看动身，来威逼老人，损害老人，这是不仁道的行为。
二、1飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3、忽闻水上琵琶声，主子忘归客不发三、1.B[“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。
新高一暑假语文作业参考答案作业一1.A B项，扮像—扮相，对峙(shì)—对峙(zhì)；C项，弦歌不辍(zhuì)—弦歌不辍(chuò)；D项，披星带月—披星戴月。
2.C 振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。
此处应用“念念有词”。
念念有词：旧时迷信的人小声说念咒语或祈祷的话，也指人不停地自言自语。
3.A “他神色自若”“不动火”“不生气”都是独立的分句，其间应用逗号。
4.C A项，搭配不当，“看到”与“鼓乐唱腔”不搭配，可改为“听到”。
B项，不合逻辑，“唯一”和“之一”矛盾。
D项，句式杂糅，可删去“的瓶颈”或将“制约着”改为“这是”。
5.D6． (1)豁然开朗；(2)落红不是无情物；(3)烟笼寒水月笼沙；(4)为有源头活水来；(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；(6)但愿人长久，千里共婵娟。
7.（1）认为美（2）的确（共2分。
共2道小题，每小题1分）8．在公共场所中议论、指责。
（共2分。
错一处扣1分，扣完为止）9.（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
（共3分。
错一处扣1分，扣完为止）（2）虽欲言，无可进者。
（1分）10．（3分）（1）色彩华丽开放（对美的大胆追求、追求时尚）（2）淳朴淡雅（3）服饰华丽异常（追求粉饰太平和吉祥祝福）11.（3分）（1）说明竹林七贤服饰审美对后人的影响之深。
突出魏晋时期服饰审美追求自然，个性解放。
（2）运用举例子说明方法，说明唐代人追求时尚，追求服饰色彩华丽的审美意识。
12.（2分）“绝不能”语气坚决，不容置疑。
突出强调清朝等级森严，黄色服饰只有皇室成员才能穿戴。
13．（3分）C（审美意识主要取决于不同时期政治经济发展水平）14．答案：不能删掉。
因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。
15．答案：①不仅写出了母亲高兴的程度，而且暗含母亲是因儿子的高兴而高兴，含蓄表达出母亲对儿子无私的爱心。
最新高一暑假语文作业及答案最新高一暑假语文作业及答案一、基础知识(每小题2分，共20分)1.下列句中加点的虚词意义和用法都相同的一组是( ) (2分)A.以：做《师说》以贻之请以战喻自以为关中之固B.而: 群聚而笑之弃甲曳兵而走秦人拱手而取西河之外C.之: 师道之不传也久矣苏秦、杜赫之属奋六世之余烈D.其:其闻道也固先乎吾其皆出于此乎授之书而习其句读者2.下列句中没有通假字的一句是( )(2分)A.好古文，六艺经传皆通习之非蛇鳝之穴无可寄托者B.则无望民之多于邻国也或师焉，或不焉C.涂有饿莩而不知发虽有槁暴，不复挺者D.君子生非异也，善假于物也颁白者不负戴于道路矣3.下列各句中加点的词，解释有误的一项是( )(2分)A.邻国之民不加(更)少凡六百一十六言(字)B.填然鼓(动词，鼓动)之非能水(用做动词，游水)也C.合从(通“纵”)缔交赢粮而景(通“影”)从D.王无罪(动词，归罪)岁而耻(以……为耻，意动用法)学于师4.下面各句翻译有误的一项是( )(2分)A.荆轲逐秦王，秦王还柱而走——荆轲追赶秦王，秦王绕着柱子跑。
B.杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之——杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑，(因此)天下的人都背叛了他。
C.不者，若属皆且为所虏——否则，你们这些人都将被他俘虏。
D.沛公则置车骑，脱身独骑——刘邦安置好随从的车马，独自骑马离开这儿。
5.下面对各句句式特点解说不正确的一项是( )(2分)A.太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之(定语后置)B.是寡人之过也。
(判断句)C.夫晋，何厌之有?(宾语前置)D.以乱易整，不武。
(被动句)6.指出下列各句中加点的词语古今意义基本一致的一项是( )(2分)A.备他盗之出入与非常也B.于是荆轲遂就车而去C.樊於期偏袒扼腕而进曰D.将军战河北7.下列多义词解释不当的一项是( )(2分)A.①今者出，未辞也(辞别) ②辞曰，臣之壮也(推辞)B.①君安与项伯有故(交情) ②剑坚，故不可立拔(所以)C.①秦王惊，自引而起(身子向上起) ②乃引其匕首提秦王(举起)D.①轲既取图奉之，发图(发送) ②顷之未发，太子迟之(出发)8.下列各句中，对加点的词语解释不正确的的一项是( )(2分)A.范增数目项王。
2019年高一语文系下册暑假作业答案完整版暑假了，学生朋友们也都放暑假了。
但是面对着一本本暑假作业，可能高兴不太起来。
今天查字典语文网小编为同学们整理了2019年高一语文下册暑假作业答案，希望能够帮助到更多的同学们。
第一练一、基础知识。
1、A2、A3、B4、①书生意气，挥斥放遒。
②所以传道受业解惑也，③君子博学而日参省乎己，④不积小流无以成江海。
⑤锲而不舍，金石可镂。
⑥道之所存。
二、文言文。
5、A6、C7、D8、D9、今之世，不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。
10、①以地位低的人为师就觉得羞耻，以官职高的人为师就近乎谄媚了。
②世人果然都感到惊怪，相聚咒骂，对他指指点点使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地编造谣言来攻击他。
三、11.参考答案：①乘风大声呼啸;②蓬头乱发跳跃;③提裙轻舞妖憨惹人笑;④对溪中的影儿哭笑;⑤跟着蛤蟆蹲跳;⑥和着鸟儿唱歌嗓干声嘶;⑦斜视柔云和淡月。
解析:在第(3)(4)两段找出关键语句，再分条列举。
12.参考答案：①内容上：寄情于景，抒发了一种淡淡忧伤哀思的情感。
萧萧的微风、沙沙的树叶、潺潺的溪水、婉转的鸟声、翩翩的蝶儿、云中的新月共同构成了一幅美妙的自然图景，浸染着作者的情绪与感受，透露出淡淡的凄楚与悲凉。
②结构上：起到渲染气氛，引起下文的作用，自然引出“我的狂态”的描写和梦见“两年前死去的祖母和去腊刚亡的两个表弟妹”等。
解析:一般说来，题目问你“作用”“意图”之类，你应该从内容和形式两个方面进行思考，这样回答才全面。
散文和小说中的景物描写(环境描写)，主要有以下四种功能：①渲染气氛，②刻画人物，③推动情节，④烘托主题。
考生在阅读过程中可以有意识地从这几个方面去思考，就能比较准确地把握文意，理解景物描写的妙处。
本文开头用了反衬手法，是典型的以乐景写哀愁的写法。
理解时要注意这点。
关于该题结构上的作用，后面的说法还可以这样来表述：为下文写“我的狂态”及梦见故去的祖母和表弟妹蓄势(张本)。
高一语文暑假作业完整版参考答案高一语文暑假作业完整版参考答案语文练习一1. C ( A 伺cì B 炽chìD庠xiáng )2. D (涡--蜗)3. B (大方之家：指道德修养很高、明白道理的人。
)4.D (A 不合逻辑。
第一个分句应改为：有了一代代艺术家对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华B 搭配不当。
改为：表明我国公众的专利意识不断增强、研究开发水平不断提高C 结构混乱。
去掉“具有十分重要的意义”即可。
)5. 日本各地都测到核辐射物。
/日本各地核辐射物走出正常。
/核泄漏正向日本各地扩散。
(须包含三个要点：“范围”——日本各地;“主体”——核辐射/核泄漏物;“动态”——检测到/超常/扩散)6. 射场新秀一枪夺首金7. 评分细则：称呼(“阿姨”“伯母”等)，1分;委婉、得体地表达这位母亲所理解的“家庭教育”不正确，1分;分析“为什么”，1分。
“为什么”参考：别把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习”;别让家长只是孩子学习的“拐杖”、老师的“助教”;孩子不是学习机器，应该享受正常人的生活和尊重等等。
8.D9.B10.A11.(4分)道不会生生灭灭，它是永存的;道看不见却无处不在。
(答出一点给2分)12.(2分)①强调生活没有方向的茫然、孤独和痛苦;②点出心惊胆战的原因;③与“我”重回原野后的感受形成对照。
(答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。
)13.(2分) ①“我”带着比生活更美好的梦进入城市;②城市使人感到气闷与窒息;③对比中重新认识了原野。
(答出1点给1分，答出2点且表达流畅即可给满分。
)14.( 2分)是不断追寻人生方向的群体中的一员。
(答“行者”“漂泊者”或“攀登者”给1分。
)15.(5分)①对景物的人格化描写(或拟人手法)，情景交融，意境优美;②象征“我”对人生的另一种认识;③与上文形成对照，突出“我”内心世界的变化。
(答出1点给2分，答出2点且表达流畅即可给满分。
高一语文暑假作业答案高一语文暑假作业答案(一)一、选择题(本大题共18题，每小题3分，共54分。
)1.解析：C 怪癖pǐ，摒除bìng，软着陆zhuó2.解析：B 渲泄——宣泄万劫不覆——万劫不复关怀倍至——关怀备至3.解析：B4.解析：B A 项，“尽管”，表示姑且承认某种事实。
此处应为“不管”， B 项，“上下其手”比喻玩弄手段，暗中作弊，多贬义。
C项，惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)，此处应为“馈赠”，“ 馈赠”指把财物无代价地送给别人，赠送的东西、礼品等。
D栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
不合语境。
5.解析： D A搭配不当。
“实现”和“行动”不搭配,“实现”改为“实施”。
B句式杂糅。
“关键在于土地改革”或“土地改革是很重要的”两种句式取其一。
C语序不当。
把“研究听取”改为“听取研究”。
6.解析：A7.解析：D “东流水”“如苍狗”“一寸金”都是比喻8.D 【解析】 A项不能鼓励超速;B项应为“严禁烟火”;C项考场不应提“失败”。
9.解析：A殊-同愈(进)—退10.D 【解析】A 古义为到达，B 古义为外交使节，C 古义为心腹11.A 【解析】A为判断句其他三项为被动句。
12.解析：A B“罪岁”：归罪于收成;C“以身份低的为师，就;以身份高的人为师，就”;D“莫取”：不要去占有13.解析：D14.B 【解析】以为耻15. C 【解析】而：均为表并列的连词。
A.自己的，代词;表反问的语气词。
B.句中表停顿，语气助词;句末表陈述，语气助词。
D.用在主渭之间，取消句子独立性，助词;这些，代词。
16. B 【解析】“作者认为那些老师，只是‘小学’而已”不当。
“小学”是对士大夫之族“小的`方面学习了，大的方面丢弃了”的错误做法的批判。
17.D 【解析】只是消费者的看法，，与塑料袋是否“糟糕”无关。
18.C 【解析】A.“完全取代”“所有”“不合原意，也太绝对;B.与文中的“继续为人类造福”矛盾;D.“在世界各国将会普遍推行”太武断二.填空题(本小题共2题，第19题4分，第20题2分，总6分)19.解析：⑴师之所存⑵金石可镂⑶潦倒新停浊酒杯⑷更那堪、冷落清秋节⑸卷起千堆雪20.解析：鲁迅浙江三.简答题(本大题共3小题，第21、22题各3分，第23题4分，共10分)21. 描写方法：细节描写。
高一下学期语文暑假作业（有答案）大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是编辑老师为大家整理的高一下学期语文暑假作业，希望对大家有帮助。
一、积累与运用(共29分)1. 下列加点字的读音有错误的一项是( )(3分)A. 炮烙(luò) 天梯石栈(zhàn) 湮没(yān)B. 提防(dī) 恬然自安(tián) 广袤(mào)C. 罗绮(qǐ) 无语凝噎(yē) 国粹(cuì)D. 负疚(jiù) 喟然而叹(wèi) 杜撰(zuǎn)2. 下列词语中有错别字的一组是( )(3分)A. 孤立无援放诞无礼厮打 B. 结外生枝纨绔膏梁烽火C. 休戚相关春寒料峭遵循D. 舞榭歌台捐除宿怨诡秘3. 根据语境依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是( )(3分)①但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个_________耐劳的人。
②我乘她不再紧接地问，迈开步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很觉得不_________。
③尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是_________，不想_________。
A. 安逸安分给与取得 B. 安逸安分取得给与C. 安分安逸取得给与 D. 安分安逸给与取得4. 文学常识填空(8分)(1)《寡人之于国也》记载了_________时期思想家孟轲向梁惠王阐释自己对“_________”的看法和主张。
(2)汉代文学家_________在《过秦论》中指出秦国灭亡的原因是“_______________不施而攻守之势异也”。
(3)明人将唐代文学家韩愈列为“_________”之首，韩愈的《师说》选自《________________》。
(4)清代沈德潜赞美李白的诗：“太白七古想落天外。
”“七古”即七言古诗，如李白的成名作《________________》。
高一语文下学期暑假作业试题及答案在竞争中就要不断学习，接下来查字典语文网为大家推荐高一语文下学期暑假作业试题及答案，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助! 1.下列四组生字，读音全部相同的一项是( B ) A.诫介戒械 B.耸怂悚竦 C.纳呐钠讷 D.峋询洵绚 2.下面各组词语中有错别字的一组是( D ) A.即使即便即位若即若离 B.急需须知必须军需品 C.摧残残忍惨重惨绝人寰 D.废弃费用废驰半途而废 3.与下列成语相关的人物配对错误的是( D ) A.举案齐眉——孟光 B.卧薪尝胆——勾践 C.闻鸡起舞——祖逖 D.完璧归赵——廉颇4.“期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时：( A ) A.口吃 B.好说谎 C.喜欢骂人 D.喜欢无病呻吟 (《明·程登吉·幼学琼林·卷二·身体类》：“‘期期艾艾’，口讷之称。
” 汉高祖刘邦欲废吕后所生之太子刘盈，改立戚夫人所生之子如意为太子。
大臣周昌气急败坏曰：“臣口难以言，然臣期期知其不可。
陛下欲废太子，臣期期不奉诏。
”昌本欲说“极”字，由於口吃，加上情急，故言中重说“期”字，而成“期期”。
另者，三国时魏将邓艾亦口吃，指本身时常复“艾”字，而成“艾艾”。
司马昭戏之曰：“汝言艾艾，究竟有几艾?” “期期艾艾”。
原据周昌与邓艾之事而来。
后形容口吃者吐辞重复，说话不流利，或指人言谈时结结巴巴，口齿不清，常用此语。
) 5.“入木三分”这个典故原意用来形容( C ) A.雕刻技术高 B.文章深刻 C.书法笔力强劲D.射箭本领高 (相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻。
) 6."东床快婿”原本是指：( B ) A.司马相如 B.王羲之 C.刘邦 D.诸葛亮 (南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》：“郗太傅在京品，遣门生与王丞相书，求女婿。
2019新高一语文暑假作业及答案（完整版）近义词辨析1、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
2、必须：副词，用在动词之前，表示一定要。
如：你~把作业完成。
必需：动词，一定要有，可作谓语，如阵地战也必需，多作定语，如必需的素质。
在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
3、不力：不尽力。
如措施不力。
不利：没好处，不顺利，如出师不利。
4、长年：一年到头，整年。
如长年积雪、长年劳作。
常年：*终年、常期，如常年坚持体育活动。
*平常年份，如常年产量不过半200斤。
5、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
6、法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法7、反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应： *受到刺激而引起的相应活动，如药物反应。
*物质相互作用引起的变化，如化学反应。
*事情引起的意见、态度或行为，如反应如此之快。
8、妨害：使受损害。
如妨害健康、妨害要表达的义理。
妨碍：使不能顺利进行，如妨碍交通、妨碍政策的实施。
9、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。
(辨：表示武术用功夫，在时间和本领上两词通用，但工夫多指时间功夫多指本领或造诣。
)10、过度：形容词，过分。
过渡：发展变化到另一阶段。
11、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。
化妆：为更美丽而打扮修饰。
12、申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。
13、十足: (1 )成份纯 (2)十分充分.实足: 确实足数,如“分量~” 、“ ~年齡” 、“~25O 人” 。
14、熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识.熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。
15 题材: 作品的材料內容.体裁: 作品的表现形式..16、退化: 功能减退,由优变劣。
高一语文暑假作业参考答案
高一语文暑假作业参考答案
(三)1.(1)交错相通(2)计划(2分，每小题1分)2.B(2分)
3.(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。
或：问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。
(2分，“何世”“乃”“无论”必须译正确，译对一处给1分)
4.进入桃花源复寻(迷失)桃花源(2分，每空1分)
5.作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。
或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。
(只要答出要点“对和平的`向往”“幸福美好生活的追求”即可)(2分)
(四)1.(3分)C2.(3分)他们谈到祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。
(关键词“妻子”“绝境”各1分，译出大意1分)3.(3分)桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会;不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源;人们精神境界怡然自乐。
(五)1.D(“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿)
2.A(“隐”是“遮蔽”的意思)
3.B(A项是表倒装的助词，可不译;C项是动词，“去”的意思;D 项是代词，“它”的意思;题干中的例句与B项都是结构助词，“的”意思)
4.B(选文第二段先写水之盛，再写水之速)
(以上四道选择题均为2分)
5.(1)如果不是(晴朗的)正午或半夜(1分)，是不能见到日月的(1分)。
?(2)即使骑着马，驾着风(1分)，也没有这样迅速(1分)。
姓名班级学号完成日期家长签字暑假作业11一基础知识寡人之于国也1．通假1无望民之多于邻国（通，义：）2颁白者不负戴于道路（通）3涂有饿莩而不知发（通，义：）2．一词多义1数:数罟不入池数口之家补黑衣之数扶苏以数谏故屈指可数2发:涂有饿莩而不知发百发百中发谪戍九百人野芳发而幽香3直:直不百步耳中通外直系向牛头充炭直理直气壮4兵:弃甲曳兵短兵相接厉兵秣马草木皆兵兵临城下兵连祸结5胜:材木不可胜用不胜枚举日出江花红胜火观夫巴陵胜状不胜其烦驴不胜怒3．古今异义（解释加线词）1移其民于河东 2王无罪岁4．词类活用（归类，释义）1衣帛食肉 2谨庠序之教3然而不王者 4养生丧死5．解释句中加线词1填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走2谨庠序之教,申之以孝悌之义3然而不王者,未之有也4狗彘食人食而不知检, 涂有饿莩而不知发二阅读下面的文字，完成后面的问题。
感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风，推开街边一家花店大门的时候，珊德拉的情绪低落到了极点。
一直以来，她都过着一帆风顺的惬意生活。
但是今年，就在她怀孕4个月的时候，一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命。
紧接着，她的丈夫又失去了工作。
这一连串的打击令她几乎要崩溃了。
‚感恩节？为什么感恩呢？为了那个不小心撞了我的粗心司机，还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊？‛珊德拉困惑地想着，不知不觉中来到一团团鲜花面前。
‚我想订花……‛珊德拉犹豫着说。
‚是感恩节用的吗？‛店员问，‚您一定想要那种能传递感激之情的花吧？‛‚不！‛珊德拉脱口而出，‚在过去的五个月里，我没有一件事是顺心的。
‛‚我知道什么对您最合适了。
‛店员接过话来说。
珊德拉大感惊讶。
这时，花店的门铃响了起来。
‚嗨，芭芭拉，我这就去把您订的东西给您拿过来。
‛店员一边对进来的女士打着招呼，一边让珊德拉在此稍候，然后就走进了里面的一个小工作间里。
没过多久，当她再次出来的时候，怀里抱满了一大堆的绿叶、蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐，只是上面一朵花也没有。
珊德拉狐疑地看着这一切，这不是在开玩笑吧？谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客一定会很生气，然而，她错了。
她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢。
‚嗯，‛珊德拉忍不住开口了，声音变得有点结结巴巴的，‚那女士带着她的……嗯……她走了，却没拿花！‛‚是的，‛店员说道，‚我把花都给剪掉了。
那就是我们店里的特别奉献，我把它叫做感恩节的荆棘花束。
‛‚哦，得了吧，你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧？‛珊德拉不理解地大声说道。
‚3年前，当芭芭拉走进我们花店的时候，感觉就跟你现在一样，认为生活中没有什么值得感恩的。
‛店员解释道，‚当时，她父亲刚刚死于癌症，家族事业也正摇摇欲坠；儿子在吸毒，她自己又正面临一个大手术。
我的丈夫也正好是在那一年去世的，‛店员继续说道，‚我一生当中头一回一个人过感恩节。
我没有孩子，没有丈夫，没有家人，也没有钱去旅游。
‛‚那你怎么办呢？‛珊德拉问道。
‚我学会了为生命中的荆棘感恩。
‛店员沉静地答道，‚我过去一直为生活当中美好的事物而感恩，却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西。
但是，这次厄运降临的时候，我问了。
我花了很长一段时间才明白，原来黑暗的日子也是非常重要的。
‛正在这时，又有人走了进来，是一个头顶光秃的矮个子胖男人。
‚我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——12根带刺的长枝！‛那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝，一边笑着说。
‚这是给您太太的？‛珊德拉难以置信地问道，‚如果您不介意的话，我想知道您太太为什么会想要这个东西。
‛‚哦，不介意……我很高兴你这么问，‛菲利回答道。
‚四年前，我和我太太差一点儿就离婚了。
在结婚四十多年之后，我们的婚姻陷入了僵局。
但是现在，我们总算把问题给解决了，我们又和好如初。
这儿的店员告诉我，为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课，她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝。
这正合我意，因此就捎了些回家。
‛‚我诚挚地向你推荐这一‘特别奉献’！‛菲利一边付账，一边对珊德拉说。
‚我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩。
‛珊德拉对店员说道，‚这有点儿……不可思议。
‛‚嗯，‛店员小心翼翼地说，‚我的经验告诉我，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵。
人在遇到麻烦的时候，会更加珍视上帝的慈爱和帮助，我、芭芭拉，还有菲利夫妇，都是这么走过来的。
因此，不要恼恨荆棘。
‛眼泪从珊德拉的面颊上滑落，她抛开她的怨恨，哽咽道：‚我要买下这样一束带刺的花枝，该付多少钱？‛‚不要钱，你只要答应我把你内心的伤口治好就行了。
这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的。
‛店员微笑着递给珊德拉一张卡片。
珊德拉打开卡片，上面写着：我的上帝啊，我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你，但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你。
请你教导我关于荆棘的价值，通过我的眼泪，帮助我看到那更加明亮的彩虹……眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落。
(有删改)6．文中的‚荆棘‛有什么象征意义？7．小说以‚感恩节的荆棘花束‛为题，有什么作用？请简要分析。
8．小说在刻画店员这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。
9．小说的主人公，有人认为是珊德拉，有人认为是店员。
你同意哪一种看法？请结合全文，谈谈你的看法。
三课外阅读（19分）阅读下面的文字，完成4 ～7题。
豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。
其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。
高祖胜皇始初归魏，授长乐郡守，赐姓．．豆卢氏。
或云北人谓归义为‚豆卢‛，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。
父苌，魏柔玄镇将，有威重，见称于时。
武成中，以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。
宁少骁果，有志气，身长八尺，美姿容，善骑射。
魏永安中以别将随尔硃天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁定遇于平凉川相与肄射乃相去百步悬莎草以射之,七发五中,定服其能.赠遗甚厚，天光败，侯莫陈悦反。
及周文①讨悦，宁与李弼来归。
孝武西迁，以奉迎勋，封河阳县伯，后进爵为公。
从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除武卫大将军、兼大都督。
大统七年，从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。
及梁定反，以宁为军司，监陇右诸军事。
贼平，进位侍中、使持节．．、骠骑大将军、开府仪同三司。
九年，从周文迎高仲密，与东魏战于芒山。
迁左卫将军，进爵范阳郡公。
十六年，拜大将军。
羌帅傍乞铁忽及郑五丑等反叛，宁讨平之。
恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书右仆射。
周孝闵帝践祚．．，授柱国大将军。
武成初，出为同州刺史。
迁大司寇，进封楚国公，邑万户，别食盐亭县一千户，收其租赋。
保定四年，授岐州刺史。
属大兵东讨，宁舆疾从军。
薨．于同州。
赠太保、十州诸军事、同州刺史，谥曰昭。
初，宁未有子，养弟永恩子勣。
及生子赞，亲属皆请赞为嗣。
宁曰：‚兄弟之子犹子也，吾何择焉。
‛遂以勣嗣。
时以此多之。
及宁薨，勣袭爵。
•注：周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的实际掌权者，亦是北周政权的奠基者，宇文泰杀孝武帝，立元宝矩为帝，是为西魏。
从此宇文泰专制长达20年，其子建北周，追谥曰文皇帝。
豆卢宁时为西魏、北周将领。
（节选自《北史〃豆卢宁传》）10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．魏永安中／以别将随尔硃天光／入关以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射B．魏永安中／以别将随尔硃天光入关／以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射C．魏永安中／以别将随尔硃天光／入关以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射D．魏永安中／以别将随尔硃天光入关／以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与肄射11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。
多指以国姓赐与功臣，以示褒宠。
B．持节：古代官名。
汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。
使持节得诛杀中级以下官吏；持节得杀无官职的人；假节得杀犯军令者。
C．薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。
也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。
D．践祚：特指皇帝登临皇位，类似用语现象很多，例如：践阼、践极、践统、践位、践国、践帝、践政、践袭、践莅、践事等等。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．豆卢宁仁厚重情，不以亲疏论人。
他不同意亲属更换继承人的建议。
亲子出生后仍把养子当作自己的继承人。
死后养子继承了他的爵位。
B．豆卢宁担当重任，深受赏识重用。
豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰后因恭迎孝武帝西迁，被连续加封，以后又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官进爵。
C．豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。
他担任岐州刺史时，恰巧大军东征，仍抱病登车随大军出征。
在同州去世。
D．豆卢宁出身名门贵族，年少有志气。
豆卢宁少时勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅于骑射。
其父生前德高望重被当时的人们所称颂，死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除武卫大将军、兼大都督。
（2）宁曰：‚兄弟之子犹子也，吾何择焉。
‛遂以勣嗣。
时以此多之。
答案一基础指数1．1毋，不要 2斑 3途，路边2．1密几数目屡次计算2打开发射派遣开放3只笔直价值正确4兵器兵器兵器士兵军队战争5尽尽超过美好承受承受3．1黄河 2收成4．1动化，穿 2动化，谨慎从事3动化，称王 4为动，为…办丧事5．1谐音助词接触，交锋逃跑2谨慎从事学校反复申明4称王没有这种情况 5约束打开二6．“荆棘”则象征着生活中遇到的麻烦、挫折、不幸和苦难等等。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
通过店员的话及其他几位顾客的经历可知“荆棘”则象征着生活中遇到的麻烦、挫折、不幸和苦难等等。
7．①它是贯穿全篇的线索，串联起小说中四个人的生活经历，也见证了珊德拉由困惑、怨恨到落泪、感恩的心理变化过程；②突出了小说对生命中的荆棘感恩这一主题，昭示了苦难对于人生的意义；③制造悬念，激起读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。
一般而言，小说题目中的某种事物往往是贯穿全文的线索，如本文中的“荆棘花束”既是如此；同时也有主题相关——突出了小说对生命中的荆棘感恩这一主题，昭示了苦难对于人生的意义；题目中的“荆棘花束”与“感恩节”形成对比与反差，因而还有制造悬念、激起读者的阅读兴趣的作用。
8．①乐于助人(真诚善良)。
热情主动地帮助那些遭遇不幸的人，不仅仅只是为了赚钱；②勇敢坚强。
面对人生中的不幸，不抱怨，不逃避，乐观面对生活；③懂得感恩。
不仅为生活中的美好感恩，更为生活中的不幸而感恩；④思想深刻。
