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ZJL语言得体练习（含解析）一、选择题（本大题共5小题，共15.0分）1.假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的叙述，错误的一项是（)A。
苏轼称呼张梦得时可用“足下",自称时可称“仆”。
B。
信中提及苏辙时，可称“舍弟”,提及过世的母亲时则称“先慈”。
C. 信末的祝福语,可用“雅训永存”“福禄双全”。
D。
署名下的敬辞,可用“顿首"“谨启”。
【答案】C【解析】此题考查语言表达得体的能力。
语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。
解答此类题目，要积累一定的文明用语，掌握词语的表达特色，正确使用恰当的词语进行表达。
C项，“雅训永存"，雅训,雅正的教训;永存,长存不灭.常用在挽联中。
故选C。
2.下面语句在提示的语言环境中表达得体的一项是（）A。
(外交发言）中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
B. (广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在有关部门的监督下，合理使用，切忌不透明、不公平。
C. （寻物启事）本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特(反抗平庸之恶)一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激!D. （毕业赠言）分别总是在六月，回忆是思念的愁，同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。
要做到语言得体，一要注意对象，二要注意场合,三要注意表达目的，四要注意语体色彩,五要注意敬词、谦词的使用.注意要求立意明确，能起到警醒或劝诫的作用.用语文明，措辞得体。
字数.A项，所给内容是外交发言，应使用严肃庄重的书面语体,而“二句话说不到一块儿,就动刀动枪的”是口语，不严肃庄重，不得体。
B项,广播稿不宜用文言词汇，“据悉”“此次"“所筹之捐款”等词语应改为现代汉语；“切忌”与“切记”因读音一样,会有歧义，也不得体。
汉语国际教育硕士汉语基础（语言学基础）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识填空题1．音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，它是从语音的___________属性角度划分出来的。
(首都师范大学2015)正确答案：社会解析：一个语言系统中能够区分词义的最小的语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性角度划分出来的语言单位。
知识模块：语言学基础2．各种语言都会利用语音四要素中的___________要素来区别语义。
(首都师范大学2015)正确答案：音色解析：考查语音四要素。
语音四要素有音高、音长、音强、音色，其中，音高决定语言的语调和声调，朗读时的轻声是音强造成的，音长可以表达不同的语气，音色能够区别不同的音素(元音和辅音)。
因此，各种语言中能够区别语义的因素是音色(音质)。
知识模块：语言学基础3．“萧伯纳说过，许多英国人终生不读莎士比亚，就是因为幼年时教师逼迫他们背诵，由此产生了逆反心理。
”这段话使用了___________辞格；“旺才不老，三十出头，长得老面，才让相貌跑到了年龄的前面，并且蹭出一大截儿去。
”这段话使用了___________辞格。
(首都师范大学2015)正确答案：借代拟人解析：前半句借用莎士比亚的例子，说明如何培养学生的阅读兴趣；后半句“旺财”指的是一条狗。
所以前半句用了借代的辞格，后半句用了拟人的辞格。
知识模块：语言学基础4．___________的变化对语法结构和语法意义都有影响，比如“人来了”和“来人了”结构和意义都不同。
(首都师范大学2015)正确答案：语序解析：“来人了”和“人来了”的不同主要是由于语序的不同。
知识模块：语言学基础5．语言学的三大发源地是中国、印度和___________。
(青岛大学2015)正确答案：希腊-罗马解析：基础知识考查，主要靠识记。
中国、印度、希腊一罗马是语言学的三大发源地。
四川省2023年中职对口高考语文语言的运用1.将下面画线的长句改写为整散结合的短句。
泥土的墙连起宽宽的泥土巷子。
晴天的欢笑声和阴天的哀怨声混杂在一起，在巷子里起伏、荡漾。
这，我们也能听得到。
改写:泥土的墙连起宽宽的泥土巷子。
，在巷子里起伏、荡漾。
这，我们也能听得到。
【答案】：晴天的欢笑声，阴天的哀怨声，混杂在一起。
【解析】：长句变短句的基本步骤：第一步，提取句子的主干，组成一个句子。
其目的不是划分句子成分，而是组成一个意思相对完整的短句，与纯粹的划分子成分有所区别。
第二步，用句子的附加成分分别组成句子。
一般而言，汉语中句子很长主要是因为定语和状语较多，所以组成短句时也主要是用定语和状语组句。
第三步，调整语序，并可适当添加关联词。
2.将下面画线的长句改写成整句。
倾听风的热烈迅急可以吹散心里的尘埃和扬起生活的风帆。
倾听，使我对生命和自然有了更多的认识和领悟。
改写: 。
倾听，使我对生命和自然有了更多的认识和领悟。
【答案】：倾听风的热烈，可以吹散心里的尘埃;倾听风的迅急，可以扬起生活的风帆。
【解析】：散句改为整句加上重复使用的词语，长句改写成整句将长短句变成对偶句或排比句。
3.提取下面一段话的主要信息，然后写出三个关键词。
今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。
在开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一，中国离不开世界，世界也离不中国。
这时的爱国主义应当注入新的因子和意识，它不再应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。
【答案】：开放时代、爱国主义、理性深沉4.请给你的同学写一则赞美生命的手机短信。
【答案】：（1）生命在于有一个充实的过程，而不仅仅在于有一个完美的结局。
（2）生命是火，发光、发热，照亮别人，也照亮自己。
5.在毕业之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一则赠言。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力题库练习试卷B卷附答案单选题（共60题）1、阅读综合性学习《正是菊黄蟹肥时》教学设计（节选），按要求答题。
A.把分组的自主权给予学生，可能导致各组能力不均等B.前两个阶段有助于培养学生的观察、表达和合作能力C.后三个阶段的学习意在训练学生口语和书面表达能力D.各阶段的学习形式比较繁复，增加了学生的学习负担【答案】 D2、阅读综合性学习“校园演说家”活动方案的片段，按要求答题。
A.比赛评价角度多元，有利于学生个性发展B.竞赛人人获奖不利于培养学生的竞争意识C.学校规定演讲主题是不尊重学生主体地位的表现D.初赛的准备时间过长，会消耗学生的参赛热情【答案】 A3、综合性学习活动中，教师以“谈鲁迅”为专题开展了一次阅读分享会，评价学生时既关注学生语言表达能力，也关注其个性化、深度阅读的实现程度。
对这一做法分析正确的是（）。
A.采用了多种评价方式，有利于促进学生的全面发展B.评价内容综合化，符合高中学生的语文发展需求C.评价主体单一，不能保证实现正确评价学生的学习水平D.评价目的在于了解学生对知识的掌握情况【答案】 B4、执教《祝福》一课，教师让学生思考：“速读课文，想一想课文中有哪些动词形象地凸显出祥林嫂的坎坷经历和悲惨遭遇试着找出并简要说说你的看法。
”对该教学环节评价不恰当的是（）。
A.以描述人物命运的关键动词为切入点，引导学生自主研读文本B.教师对学生的回答给予积极肯定。
就能步步深入，明确课文主题C.该题简单易操作、能充分调动学生独立思考与讨论答问的积极性D.运用具体语言材料，引导学生品读文本。
符合小说教学规律【答案】 B5、教师在教学某版教材八年级下册第三单元的《吆喝》一课时，要求学生做了这样一项准备工作：提前一周到所在城市的街道上去搜集本地商贩的吆喝声，并做简单的描述和评论。
对此你的认识是（）。
A.没有必要，学生学习的是课文上的知识，现实生活不等于课本，这项准备是毫无用处的B.很有必要，能够让学生提前熟悉课本内容，调动学生的自学兴趣，让学生对“吆喝”形成自己的初步认识C.没有必要，教师自己准备几份音频、视频资料即可，这样也能达到让学生熟悉“吆喝”的目的，还能节省时间，更有利于保证学生的人身安全D.很有必要，艺术来源于生活，让学生亲身去体验“吆喝”远比课文讲解效果要好得多，这样也可免去教师的课堂讲解【答案】 B6、文学阅读课上，老师为了考查学生的阅读识记能力，向学生出示了这么一段话：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。
教师语言理论考试题及答案语言理论是教育学领域中的一个重要分支，它涉及到语言的获取、使用、发展以及教育过程中语言的应用。
对于教师而言，掌握语言理论对于提高教学质量、促进学生语言能力的发展具有重要意义。
以下是一份教师语言理论考试的题目及答案，供参考。
一、选择题1. 下列哪项不是语言习得的关键期特点？A. 敏感性B. 可塑性C. 稳定性D. 易受环境影响答案：C2. 乔姆斯基认为，人类拥有哪种先天的语言能力？A. 语言习得机制（LAD）B. 语言生成能力C. 语言转换能力D. 语言理解能力答案：A3. 在社会互动理论中，维果茨基强调了以下哪个因素在语言发展中的作用？A. 内在动机B. 社会文化环境C. 个人认知发展D. 生物遗传因素答案：B二、填空题4. 语言输入假说是由________提出的，该假说认为语言学习者需要接收到略高于其当前水平的语言输入，以促进语言能力的发展。
答案：克拉申（Krashen）5. 根据布朗的阶段理论，儿童语言发展的第一阶段是________，这个阶段儿童主要通过模仿和重复来学习语言。
答案：单语期三、简答题6. 简述皮亚杰的认知发展理论中，儿童语言能力发展的四个阶段。
答案：皮亚杰的认知发展理论将儿童语言能力发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
在感觉运动阶段，儿童通过感官和运动能力与外界互动，语言能力开始萌芽。
前运算阶段，儿童开始使用符号和语言，但思维仍以直观为主。
具体运算阶段，儿童能够进行逻辑思考，但局限于具体事物。
形式运算阶段，儿童的思维不再局限于具体事物，能够进行抽象和假设性思考，语言能力得到进一步发展。
四、论述题7. 论述语言教学中，教师如何利用社会文化理论来促进学生的语言学习。
答案：在语言教学中，教师可以利用社会文化理论来促进学生的语言学习，具体方法包括：- 创建合作学习环境：鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在社会互动中学习语言。
初中八年级下册第一周语文试卷（全卷共四大题，24小题，满分120分，考试时间150分钟）注意事项：1.答题前请填好自己的姓名、班级、考号等信息；2.请将正确答案填写在答题卡上。
一、语文知识积累（1—6题，每题2分，第7题8分，共20分）1.下列加点词中注音无误的一项是（ C ）A.龟．裂（jūn）连翘．（qiáo）出轧．（yà）挟．而不服（xié）B.漩．涡（xuán）说．服（shuō）迂．回（yū）强．词夺理（qiáng）C.驰骋．（chěng）楔．形（xiē）萦．绕（yíng）风雪载．途（zài）D.祈．祷（qí）缄．默（jiān）两栖．（xī）气喘吁吁．（xū）2.下列词语中没有错别字的一项是（ A ）A.簌簌扶植署名遣词造句B.污蔑严竣抉择销声匿迹C.瞭望枯躁弥漫北雁南飞D.帷幕候鸟琥珀甘败下风3.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ A ）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。
A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是( D )A.小区管理人员说：“防疫期间，建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。
”(“禁止”不应和“不”连用，否定不当)B.地摊经济放开以来，我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。
(“减少”和“一倍”搭配不当)C.“直播带货”是一种目前非常红火的网上销售形式，令许多年轻人跃跃欲试。
(“一种”不应放在“目前”的前面，语序不当)D.通过“停课不停学”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。
(“自觉参与”不应放在“主动思考”的前面，语序不当)5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ A ）①从寒冬到金秋，从武汉到全国，这是对每个人的考验，也是属于每个人的战斗。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案单选题（共30题）1、阅读以下材料，回答问题。
A.教师作为交流与探究活动的组织者，只能根据教学目标和教学重点对各小组不能解决的问题进行筛选B.“学生点评”强化了学生的主体意识、活跃了课堂气氛C.这种由此及彼的点评方式，强化了课内知识的能力迁移、增强了学生的学习兴趣D.“小组讨论”最能充分体现学生的动手能力和合作探究精神【答案】 A2、在学习高尔基的《海燕》时，教师对文中具体形象的象征意义作了具体阐述，下列解释不正确的是（）A.“海燕”象征无畏无惧的无产阶级革命先驱者B.“大海”象征扼杀革命的反动势力C.“太阳”象征光明，象征美好的生活D.“暴风雨”象征席卷一切反动势力的革命风暴【答案】 B3、阅读某教研室集体备课的研讨记录片段，按要求答题。
A.师1应尊重学生的个性化阅读，让学生只阅读自己喜欢的作品B.师2应帮助学生提升阅读能力，培养阅读长篇著作的耐心C.师3应组织阅读活动，通过设置有效问题，帮助学生学会精读D.师4应帮助学生激发阅读兴趣，了解多种题材，拓宽阅读面【答案】 A4、《鸿门宴》课后的“研讨与练习”有一道题：“许多读者认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦而失去天下。
你同意这个看法吗?写一篇读后感，谈谈你的观点。
”对这一题目设置分析不正确的是的（）A.借助读后感，学生能够掌握知人论世的鉴赏方法B.重在锻炼学生的写作能力C.学习活动设计能够引领学生全面、深入地解读文本D.重视学生阅读的独特体验【答案】 B5、阅读下面一段材料，回答问题。
A.安排课前作业，课堂高效利用课堂作业，注意尊重学生主体性，有效地开发课程资源，尤其重视对学生学习资源的开发和利用B.善于利用课堂教学拓展延伸教学内容，对联教学深化了学生热爱祖国语文的感情、在教学中让学生体会了中华文化的博大精深、源远流长C.教师和学生合作诵读，不仅起到了示范带头作用，也体现了教师在教学实践中践行师生课堂同等的教学观念D.写作要求缺失，应在写作前强调写作要求，以利于学生写作的规范化，提高写作水平【答案】 D6、教学《人民解放军百万大军横渡长江》时，教师引导学生掌握新闻的学习方法。
2022版小学英语新课标教师测试卷一、填空题(每题2分，共30分)1.语篇类型体现基础性、和适宜性。
2.说话者通过表达意义和观点，反映态度、意图、情感等。
3.文化知识的学习不限于了解和记忆具体的知识点，更重要的是发现、判断其背后的。
4.表达性技能，要求学生能完整、连贯地朗读所学语篇，在教师指导下或借助，简单复述语篇大意。
5.理解性技能中，识别口语语篇中说话者的，判断意义的变化。
6. 中，要求学生在学习时集中注意力，能意识到自己英语学习中的进步与不足，并作出适当调整。
7.学生通过分类等方法加深对词汇的理解和记忆，这属于。
8.在表达遇到困难时，用简单的手势、指示代词等手段辅助表达，这属于。
9.学生善于搜索并利用线上线下资源丰富白己的英语学习内容，说明学生掌握了。
10.学生对英语学习保持主动性和积极性，激发动机，端正态度，降低焦虑，保持自信，说明学生掌握了。
11.英语综合实践活动学习主题的确定要充分考虑学生的。
12.实施英语综合实践活动评价时，要全面评价学生在学习过程中的实际获得，既要对知识技能进行评价，也要将、问题解决、创造性思维等方面纳入评价范围。
13.教师要依托开展教学，引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。
14.词汇教学过程中，教师应该结合主题，在课堂话语和学习活动中，有意识地通过对话、讨论等复现所学词语，引导学生围绕主题使用梳理词汇。
15.就语篇知识而言，要为学生提供接触和体验各种语篇类型的机会，指导学生学习不同文体特有的语篇结构和语言特征，关注语篇的各个组成部分及所用的语言是如何表达意义的，建立文体图式、内容图式和语言图式，避免单纯讲授语篇知识。
一、简答题（每题6分，共30分）1.英语课程具有哪些育人功能？2.请简要谈谈你对语篇的理解。
3.请简要谈谈你对语法知识的理解。
4.就语用知识而言，教师应该如何帮助学生创设学习条件？5.具备元认知策略的好处是什么？三、论述题（每题20分，共40分）1.新课标下，教师应该如何协调好教、学、评？2.简述英语课程如何以主题为引领选择和组织课程内容。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力提升训练试卷B卷附答案单选题（共60题）1、教师讲解高中语文必修（3）《琵琶行》一课时，强调全诗以秋江月夜为背景展开故事情节。
为此教师又列举写月夜景色的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）A.月下飞天镜，云生结海楼B.春风何处好，别殿饶芳草C.却下水晶帘，玲珑望秋月D.举杯邀明月，对影成三人【答案】 B2、以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是()。
A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读B.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于800字C.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示D.阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本.能领会文本的意思.得出有意义的结论【答案】 B3、以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题：A.教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性B.教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重点、要点C.教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更有效D.教师乙的提问明确性更强，教师提供给了学生鉴赏的具体方法，让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题，不至于无的放矢，提问更有效【答案】 D4、以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题：A.教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性B.教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重点、要点C.教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更有效D.教师乙的提问明确性更强，教师提供给了学生鉴赏的具体方法，让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题，不至于无的放矢，提问更有效【答案】 D5、阅读某教师的教研论文片段，按要求答题。
A.教学节奏的把握要参考高中学生的生理发展状态B.课堂教学的高潮要在学生承受能力范围之内形成C.教师的语言具有艺术性与节奏感可使课堂富有和谐的音乐美D.有趣的提问可以加强学生的有意注意，提高学生的学习能力【答案】 C6、教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。
第四部分语言文字运用语言文字运用在学科素养中居于重要的位置，是“语言建构与运用”最直接的表现。
通过对语言文字运用的积累、梳理和整合，逐步掌握语言文字的特点及其运用规律，提升在具体的语言情境中正确有效地运用语言文字的能力。
考查规律总结(1)选材情境化。
2021年新高考全国Ⅰ卷选用了两个语段：18～20题选用了有关“闹元宵、学‘四史’”场面的语段，21～22题选用了南极科考站附近的照片的语段；2020年新高考全国Ⅰ卷的18～20题选用了有关“夜晚吃门钉肉饼”的语段。
选用语段情境鲜活，富有生活气息和时代特征。
(2)命题综合性。
2021年新高考全国Ⅰ卷，以主、客观题交叉的形式考查了词语、语病、修辞、连贯。
考查形式的创新，令人耳目一新。
2021年高考各卷，均在情境化语段中设置考查语言文字运用的题型，这种命题方式体现了综合性命题的理念。
(3)考查灵活性。
语言文字运用部分考点众多，也是变化频率最高的一类题目，历来被称为高考语文的“试验田”。
考查哪几个考点，哪几个考点会组合在一起，都是稳中有变。
但从近几年的高考题来看，语段选材多为名家散文选段、传统文化介绍、科技前沿知识等。
综合来看，无论是情境化选材，灵活多变的题型创新，还是语段中的命题考查，都源于新课标重视实践性的语文学科素养的要求。
这种实践性体现在高考上，即新高考评价体系突出的“四翼”——基础性、综合性、应用性、创新性。
任务一真题感知一、(2021·新高考全国Ⅰ卷)语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成1～3题。
欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。
“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传统民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。
民俗与党史彼此交融，传统与现代________。
元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节日的欢快气氛。
语言知识及其运用（教师卷）语言知识及其运用（教师卷）一、1、下列加点字读音与所给读音完全相同的一项是A.间（jin）间杂间距间隔间不容发B.当（dng）当作当即当选一夫当关C.着（zhu）着笔着手穿着不着边际D.累（li）连累累次劳累危如累卵2、下列各句中没有错别字的一项是A.中国庞大的留学生市场，是不少国家大学垂涎的大饼。
其中，英国最受中国留学生亲睐，目前有近5万名中国留学生到英国深造。
B.在三鹿问题奶粉事件暴光一个月之后，蒙牛、伊利、光明三家乳品巨头负责人首次共同在公众场合向消费者致歉。
三位负责人还首度对问题奶粉事件发生的原因、处理措施等一一向公众作出解释。
C.四川省汶川八级特大地震过去了，人们开始反思大地震给中国的启示和教训。
一些中国地质学家经过现场勘查，再次对龙门山地震带上的岷江上游修建众多水电站置疑，同时也怀疑紫坪铺水坝是诱发汶川大地震的导火线。
D.经过长达1年时间的秘密追查，湘潭市畜牧局行政执法支队与雨湖公安分局连手，破获了一起特大非法贩卖牲猪瘦肉精案，在湘潭、娄底及深圳共抓获5名涉案人员。
3、下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是A.2008年，南方雪灾﹑西藏暴乱﹑手足口病﹑四川地震，灾难不断；北京奥运会的成功举办，神七圆了中国人的飞天梦，又是喜讯频传。
2008年，对中国来说真是多事之秋啊。
B.2008年北京奥运会开幕式获得了巨大成功，作为开闭幕式的总导演，张艺谋总算是不孚众望，以巧妙的设计与构思向世界讲述中国，把这个古老而又有悠久历史的文明古国推向世界。
C. 由于云岩区政府的纵容，我们宿舍区前一段时间被取缔的麻将馆又东山再起，重新开张营业。
D.人们都说五岳归来不看山，黄山归来不看岳，游览黄山之后发现它果然是秀色可餐，名不虚传。
4、下列句中没有语病的一项是A.药品不良反应是指合格药品在正常用法用量下出现的有害反应，药品质量不合格也可能给患者带来有害反应。
我们应该根据药品检验机构的检验结果来确定药品的质量是否符合标准。
B.据了解，由于灾区恢复重建工作正全面推进，目前仍有大量受灾众需要依靠过渡性临时住所过冬，天气正逐渐冷，受灾众缺少御寒衣被比较突出。
C.30年来，中国农民的命运发生了三次大变化：第一次是改革初期包产到户，亿万农民一举解决了温饱问题；接着是农村税费改革，取消农业税，农民历史性地告别皇粮国税；现在则是种粮给补贴，发展给补助，亿万农民正向城乡一体化发展。
D.人们习惯于放长假了，人们习惯于利用长假来过休闲日子，来吃喝玩乐了。
这都没错。
相反，我们反而应当毫不犹豫地说，这是历史的进步。
5、填入下面的语段中横线上内容，按顺序排列，最恰当的一项是伴着清风拂起垂柳，晨光撒满河面，我们踏着古朴的青石板，在街上尽情的徜徉。
古房的缝隙里还生长着不知名的小树，那昂起的头彰显生命的顽强与朝气。
还不时有游鱼探出水面，轻拨着小嘴，献上一个深情的吻，尔后又害羞似地跑开了。
街道一旁是青瓦白墙的古房。
另一旁则是碧绿的山塘河，河水很清澈。
可以看见青荇油油地在水底招摇，波光里闪烁着艳影，让人想做一个彩虹似的梦！A.B.C.D.答案：1、C.都念zhuA.间距间不容发念（jin）；B当作（dng）D劳累念（li）2、B.（A亲睐应为青睐C置疑应为质疑D牲猪应为生猪，连手应为联手）3、D（秀色可餐既可以指女子姿色美丽可爱，也可以用来形容山川景色秀丽迷人。
多事之秋多指不好的事频频发生。
不孚众望指不能让大家信服。
此处应为不负众望，指不辜负大家的期望。
东山再起，泛指失势后重新得势。
此处应为贬义词死灰复燃。
）4、A.（B成分残缺，应在缺少御寒衣被后加的问题。
C.亿万农民向城乡一体化发展搭配不当。
D，相反和反而重复）5、C二、1、下列各句中加点词的读音全部正确的一项是（）A．关于写杨柳的诗，我最爱杨慎的垂杨垂柳绾（wn）芳年，飞絮飞花媚远天和罗隐的灞(b)岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。
B．古风可以分为五言古诗、七言古诗、杂言古诗,当然还有乐府诗、歌行（xng）体、柏梁体等等名称,在界定上会有些许交叉。
这类诗歌在平仄(z)上没有特别的要求,同一首诗还可以韵。
C．每当小柯想到将要投入全新的大学生活时，就有点发怵(sh)。
因为能考上大学的学生在中学阶段大部分都是学习上的佼佼(jio)者，他担心，在大学这个高手云集的新环境中，他找不到属于自己的位置。
D．这不能自已的笑声，不是人们在欣赏戏剧时获得了美感，或者被舞台上人物的噱(xu)头激发出来的笑声，而是由于大家发觉了事理上的裂缝！这情形，使人想到，卓（zhu）越的艺术才能能够把人引进一个忘我的境界，而蹩脚的、有破绽的艺术却没有这种魅力。
2、下列各项没有错别字的一项是（）A. 装帧楹联牛皮癣出奇不意B. 威胁痤疮水龙头藕断丝联C. 洲际荣膺掉书袋陈词滥调D. 幽雅安装萤光屏众口烁金3、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（）A．十多年来，人们摸着石头过河，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。
B．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是一种极不负责的行为。
C．河西的房价已普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前的一期足足涨了每平方米1000元：南京楼市的这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止。
D．一些地方产生电荒是有原因的。
冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
4、下列各句子没有语病的一项是（）A．没有卖不掉的房子，只有卖不掉的房价。
尹伯成表示，全国房价总体上应该下降15%～20%左右才是一个合理的区间，才能调动消费需求的回升。
B.具有二千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。
C.巴格达迪亚电视台发表声明，呼吁伊拉克政府释放14号在巴格达向来访的美国总统布什扔鞋抗议的记者，什叶派重要成员也公开宣称记者朝布什扔鞋是一名伊拉克平民见到那个占领祖国的国家的总统后，表达自己沮丧心情的本能举动。
D. 金钱会腐蚀一些艺术家，诱使其放弃审美理想，消磨其艺术个性，成为精神上的雇佣劳动者，这必然损害其作品的社会价值。
5、下列句子的排列衔接最恰当的一项是（）由于作品或者观赏者由一个空间逐步入另一空间，同时也具有时间的持续性，所以又有时间、空间的综合的持续。
只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。
只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。
在有持续性的作品中，这一问题特别重要。
我所谓持续性，有些是时间的持续；有些是空间移的持续，ABCD答案：1、A. （B. 仄—z C. 佼佼—jio，怵—ch D. 卓—zhu）2、C. （A 出其不意 B藕断丝连D荧光屏众口铄金）3、C （C叹为观止是赞叹所见事物好到极点，不符合句意；可改用望洋兴叹）4、C（A项15%～20%与左右搭配不当；B无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒主客关系颠倒，可改为：无不以流光溢彩的风姿使中外游人倾倒。
D项中主语残缺，第一、二、三分句的主语是金钱，而第四分句的主语残缺，在成为前加使其）5、D三、1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A、奇葩(p)殷红(yn)煞风景(sh)虚与委蛇(y)B、凝噎(y)按捺(ni)刽子手(gu)拾级而上(sh)C、笑靥(y)绯闻(fi)压轴戏(zhu)力能扛鼎(gng)D、果脯(f)日晷(gu)翘尾巴(qio)溘然长逝(h)2、下列句子中没有错别字的一句是A．英国伟大的科学家麦克斯韦之所以迈入数学、物理领域，并且做出了卓越的贡献，和他父亲独具慧眼、因势利道是分不开的。
B．瘦小的律师毫无惧色，从法律角度逐一摆出国家相关法律条款．仗义直言，开发商不得不做出让步，同意了老人的拆迁要求。
C.在新一届美国总统选举过程中，围绕经济问题，驴象两党的总统候选人贝拉克·奥巴马和约翰·麦凯恩唇枪舌箭，相互攻讦。
D．因为缺乏精神的提升，加之长期处于食不果腹甚至朝不保夕的困境中，那时国人最大的愿望正如鲁迅所说的但求做稳奴才。
3、下列各句中加横线的词语使用不恰当的一句是A．基于漫长历史发展的结果，中、西方认知方式乃至整体文化积淀为两种不同样态，二者并无优劣之分，而是一种互补关系。
B．他奔走官府，深通世故，明知照他的主意办会将他置之于死地，却偏要下书劝诱，这就是当面锣，对面鼓，佛面兽心。
C．湖湘文化中不忘经世报国，且霸蛮、九牛拉不回的一根筋的特点，在新任北大校长周其凤身上体现得淋漓尽致。
D．创业者如果孤注一掷将所有资金投入到某一项目上，一旦面临挫折，创业者的生活将会陷入窘境。
4、下列各句中没有语病的一句是A．劳务派遣的无序，对劳动合同法的实施造成了冲击．使职工就业稳定、同工同酬等权利无法得到保障，不利于构建和谐稳定的用工关系。
B．围绕农民增收这一目标，新田县农业合作银行大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
C．相关负责人表示，环保总局将重点研究如何利用绿色国民经济核算结果来制定相关的污染治理、环保税收、生态补偿等环境经济管理。
D．傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有自己念书不用功的问题，成绩很糟，十分之九忘了。
5．下列句子顺序排列最恰当的一项是这种同质化为企业之间的竞争甚至企业内部的竞争埋下了隐患。
以西餐和中餐为例，麦当劳里的汉堡包，在世界不同国家，用料相同，味道也一定相同。
而中餐菜式往往有区别，同样的材料，不同的厨师做出来的口味可谓天壤之别。
国学是应对复杂性和偶然性的智慧。
这种差异化不仅形成了企业的竞争优势，同时大大避免了企业之间的恶性竞争。
西学是应对简单性和必然性的智慧，A．B.C．D．答案1、C/A煞风景sh B．按捺n D.溘然长逝k2、D／A．因势利道—因势利导B.仗义直言—仗义执言 C.唇枪舌箭—唇枪舌剑。
3、B／当面锣，对面鼓：比喻面对面商谈或争论。
此处应用口蜜腹剑，比喻嘴甜心狠，为人阴险。
A乃至：表示所提的是进一步的内容。
c．一根筋：简单说就是较真、认死理的意思。
D孤注一掷：比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。
含贬义。
4、A／B．语义重复，已经有重点，再加优先’’自然多余；优质化农户搭配不当。
C 成分残缺，在句末加的政策。
D关联词位置错误，应该改为既有老师教的方法问题，也有自己念得不用功的原因。
5、B／按照由整体到局部的逻辑顺序排列。
观察语段，发现以西餐和中餐为例是关键，结构明显是总分式。
为总说，一组，谈西学同质化对企业的影响，一组，谈国学差异化对企业的影响。
