专题15 DNA是主要的遗传物质-2016年高考生物热点题型和提分秘籍(原卷版)
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DNA是主要的遗传物质时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,你认为同位素标记的方案应为( )A.用14C和3H培养噬菌体,再去侵染细菌B.用18O或32P培养噬菌体,再去侵染细菌C.将一组噬菌体用32P和35S标记D.一组用32P标记DNA,另一组用35S标记蛋白质外壳解析:S是蛋白质特有的元素,P是DNA特有的元素,而C、H、O是它们的共有元素,不能区分DNA和蛋白质。
答案:D2.“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质,得出这一结论的关键是( )A.用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照B.用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体,测定小鼠体液中抗体含量C.从死亡小鼠体分离获得了S型菌D.将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中,培养R型菌,观察是否发生转化解析:将DNA和蛋白质分开,分别观察它们在转化中的作用,清楚地看到了DNA能使R型细菌转化,蛋白质不能使其转化。
答案:D3.(2013·十校一模)S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性。
下列有关叙述正确的是( ) A.S型菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达B.S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果C.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D.高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应解析:S型菌与R型菌致病性的差异是由所含遗传物质不同导致的;肺炎双球菌有自己的核糖体,利用自己的核糖体合成蛋白质;蛋白质高温变性的原因是空间结构遭到破坏,肽键依然存在,而双缩脲试剂与蛋白质发生紫色反应的实质是与肽键反应。
答案:A4.用DNA酶处理的S型细菌不能使R型细菌发生转化,下列关于这一实验的叙述,不正确的是( )A.这个实验是为了证实DNA的分解产物不是遗传物质B.这个实验从反面证明了DNA是遗传物质C.这个实验证实DNA的分解产物不是“转化因子”D.这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一解析:该实验的目的是从反面证明DNA是遗传物质,同时也证实了DNA的分解产物不是遗传物质,但这不是该实验的目的。
DNA是主要的遗传物质[基础达标]1.(2019·黑龙江大庆铁人中学期中)如图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,其中步骤①需要加热处理,有关说法正确的是( )A.要顺利完成该实验②需要加热处理B.③要将所有提取物与R型菌共同培养C.②③④的结果说明DNA是重要遗传物质D.①④的结果可能是有S型、R型两种菌落解析:选D。
①过程要加热处理,而②过程要获取蛋白质、DNA等成分,所以不能加热处理;③是将不同的提取物分别与R型菌共同培养;②③④的结果表明DNA是遗传物质、蛋白质等不是遗传物质;由于S型菌的DNA能使R型菌转化,所以①④的结果可能是有S型、R型两种菌落。
2.如果用3H、15N、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌(无放射性),对此分析正确的是( ) A.只有噬菌体的蛋白质被标记了,DNA没有被标记B.子代噬菌体的外壳中可检测到3H、15N、35SC.子代噬菌体的DNA分子中可检测到3H、15ND.子代噬菌体的DNA分子中部分含有3H、14N、35S解析:选C。
蛋白质和DNA分子中都含有H、N元素,所以用3H、15N、35S标记噬菌体后,噬菌体的蛋白质和DNA都会被3H、15N标记,A项错误;由于3H、15N、35S标记的蛋白质外壳不进入细菌,3H、15N标记的DNA分子进入细菌但不能用于合成子代噬菌体的外壳,所以子代噬菌体的外壳中应该没有放射性,B项错误;由于3H、15N标记了亲代噬菌体的DNA分子,所以子代噬菌体的DNA分子中可检测到3H、15N,C项正确;子代噬菌体的DNA分子中含有3H、14N,DNA分子不含S,D项错误。
3.(2019·山东淄博高三模拟)有a、b两类噬菌体,它们均已被32P或35S中的一种标记过。
将a、b噬菌体分别侵染甲、乙两管大肠杆菌,经保温、搅拌和离心后,检测离心管内放射性物质的位置,结果如下图。
下列叙述正确的是( )A.实验结果表明a的蛋白质外壳和b的DNA均有放射性B.可以确定甲管的放射性来自32P,乙管的放射性来自35SC.检测结果表明噬菌体的DNA和蛋白质可侵入大肠杆菌内D.伴随着噬菌体DNA的复制,乙管内沉淀物的放射性将逐渐增强解析:选A。
专题十六DNA是主要遗传物质【高频考点解读】1.人类对遗传物质的探索过程【热点题型】题型一肺炎双球菌的转化实验例1、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()A.存活,存活,存活,死亡B.存活,死亡,存活,死亡C.死亡,死亡,存活,存活D.存活,死亡,存活,存活【提分秘籍】(1)加热杀死的S型细菌,其蛋白质变性失活,但DNA在加热过程中,双螺旋解开,氢键被打断,但缓慢冷却时,其结构可恢复。
(2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组。
(3)转化后形成的S型细菌可以遗传下去,说明S型细菌的DNA是遗传物质。
【举一反三】肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如右图所示。
下列有关叙述错误的是()A.在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌B.小鼠体内出现活S型细菌是R型细菌基因突变的结果C.曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统作用所致D.曲线bc段上升,与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关【热点题型】题型二噬菌体侵染细菌的实验分析例2、噬菌体是一类细菌病毒。
下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是()A.该实验证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质B.侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、A TP、酶、场所等条件均由细菌提供C.为确认何种物质注入细菌体内,可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质D.若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n-1【提分秘籍】作为遗传物质应具备的四个条件:(1)在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地自我复制。
高考生物【17】DNA是主要的遗传物质(真题)及答案第六单元第17讲1.(2018·新课标全国高考Ⅱ)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是( )①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A.①②B.②③C.③④D.④⑤解析:选C ①孟德尔通过豌豆杂交实验,发现了“基因的分离定律和自由组合定律”;②摩尔根通过果蝇杂交实验,证明了“基因在染色体上”;③肺炎双球菌的体外转化实验,证明了DNA是遗传物质;④T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,运用同位素标记法,证明了DNA是遗传物质;⑤DNA的X光衍射实验为DNA双螺旋结构的确定提供了有力的佐证。
故选C。
2.(2018·海南高考)关于T2噬菌体的叙述,正确的是( )A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖解析:选D 核酸中不含硫元素,A错误;病毒的寄生具有专一性,噬菌体寄生在细菌中,不能寄生在真菌中,B错误;T2噬菌体的遗传物质是DNA,C错误。
3.(2018·上海高考)赫尔希(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)于2018年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。
这项实验获得成功的原因之一是噬菌体( )A.侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B.只将其DNA注入大肠杆菌细胞中C.DNA可用15N放射性同位素标记D.蛋白质可用32P放射性同位素标记解析:选B 噬菌体的结构物质有蛋白质和DNA,对蛋白质和DNA进行标记要用特有元素35S和32P,不能用共有元素15N,故C项错误。
蛋白质的组成元素中一般没有P,故D错误。
噬菌体侵染细菌时把DNA注入大肠杆菌中,而蛋白质外壳留在外面,这一特性将蛋白质和DNA分离开,实验结果更科学、更准确,故B项正确。
DNA是主要的遗传物质—高考生物一轮复习1.下列对实验结果的预测,正确的是( )A.将加热杀死的S型肺炎链球菌注入小鼠体内,会引起小鼠死亡B.经RNA酶处理的S型肺炎链球菌细胞提取物与R型活菌混合培养,培养基上只形成R型细菌的菌落C.用含32P标记的噬菌体感染未被标记的大肠杆菌,较长时间保温后,搅拌、离心,上清液中放射性增强D.用烟草花叶病毒出的RNA和车前草病毒的蛋白外壳混合后感染烟草叶片,患病叶片中可检测到车前草病毒的RNA2.下列关于证明DNA是主要遗传物质的相关实验,叙述错误的是( )A.艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验不仅证明了遗传物质是DNA,还证明了DNA 可以在同种生物的不同个体之间转移B.赫尔希和蔡斯在明确T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程后,选择其作为证明DNA是遗传物质的实验材料C.32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经搅拌、离心后上清液放射性来自于子代或亲代噬菌体D.格里菲斯的第四组实验小鼠的血清中含有抗R型肺炎链球菌的抗体3.某实验小组模拟“T2噬菌体侵染细菌实验”,如图所示。
据此分析,实验操作正确的情况下,上清液和沉淀物的放射性分布是( )A.上清液放射性很高,沉淀物放射性很低B.上清液放射性很低,沉淀物放射性很高C.上清液和沉淀物放射性都很高D.上清液和沉淀物放射性都很低4.在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列相关叙述,正确的是( )A.T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解B.用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性C.该实验可说明蛋白质不是噬菌体的遗传物质D.肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术5.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠①R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠①R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠①S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )A.存活、存活、存活、存活B.存活、死亡、死亡、存活C.存活、死亡、存活、存活D.死亡、死亡、存活、存活6.在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中,R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,小鼠死亡,并从小鼠体内分离出了S型活细菌。
生物高考复习DNA是主要的遗传物质专题练习(附答案)遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质,以下是DNA是主要的遗传物质专题练习,请考生检测。
一、选择题1.以下有关DNA是生物的主要遗传物质的表达,正确的选项是()A.一切生物的遗传物质都是DNAB.真核生物、原核生物、大局部病毒的遗传物质是DNA,少局部病毒的遗传物质是RNAC.植物、植物、真菌的遗传物质是DNA,除此之外的其他生物的遗传物质是RNAD.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA解析: DNA是主要的遗传物质是由于大局部生物是以DNA为遗传物质的,只要少数病毒以RNA为遗传物质,A错误;植物、植物、真菌均属于真核生物,除此之外原核生物中也是以DNA 为遗传物质,C错误;除细胞生物外,局部病毒也是以DNA为遗传物质,D错误。
答案: B2.艾弗里等人的体外转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。
这两个实验在设计思绪上的共同点是()A.重组DNA片段,研讨其表型效应B.诱发DNA突变,研讨其表型效应C.设法把DNA与蛋白质分开,独自研讨各自的效应D.运用同位素示踪技术,研讨DNA在亲代与子代之间的传递解析:艾弗里等人从S型肺炎双球菌中提取出了DNA、蛋白质等,区分与R型细菌混合培育,证明了DNA是遗传物质;赫尔希和蔡斯用同位素标志法将噬菌体的DNA与蛋白质分开标志,独自地、直接地去研讨它们的作用。
体外转化实验没有用到同位素示踪技术,两实验都没有突变和重组。
答案: C3.在肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R 型细菌相混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡,那么小鼠体内S型、R型细菌含质变化状况最能够是()解析:随着R型细菌转化为S型细菌,S型细菌的数量呈S 型曲线变化;末尾时,一局部R型细菌转化为S型细菌,一段时间后R型细菌的数量又末尾添加,逐渐到达平衡形状。
答案: B4.以下图甲中的噬菌斑(白色区域),是在长满大肠杆菌(黑色)的培育基上,由一个T2噬菌体侵染细菌后不时裂解细菌发生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一。
高考生物一轮基础复习 DNA是主要的遗传物质(含答案)一、单选题1.科学家将T2噬菌体感染大肠杆菌后产生的RNA立即分离出来,分别与T2噬菌体DNA和大肠杆菌DNA进行分子杂交,结果发现该RNA只能和T2噬菌体DNA中一条链杂交形成“杂交分子”,而不能和T2噬菌体DNA中另一条链、大肠杆菌DNA中任意一条链进行杂交。
下列相关叙述,错误..的是()A.“杂交分子”的形成是依据碱基互补配对原则B.该RNA以T2噬菌体DNA的一条链为模板合成C.分子杂交也可比较不同种生物DNA分子的差异D.该实验的结果说明T2噬菌体的遗传物质是RNA2.“DNA是主要的遗传物质”是指()A.遗传物质的主要载体是染色体B.绝大多数生物的遗传物质是DNAC.细胞里的DNA大部分在染色体上D.染色体在遗传上起主要作用3.关于核酸是遗传物质的相关实验,下列叙述正确的是()A.肺炎链球菌只有R型和S型两种类型B.将加热杀死的S型菌和活的R型菌混合培养后,所有R型菌均转化成S型菌C.从烟草花叶病毒中提取的RNA能使烟草感染出现病斑D.用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌适宜时间,搅拌离心后,放射性主要位于沉淀物4.下图为HIV和T4噬菌体结构示意图,请据图判断下列说法正确的是()A.组成两种病毒遗传物质的元素种类完全相同B.与HIV相比较,T4噬菌体发生变异的可能性更大C.两种病毒都只有核酸能进入宿主细胞D.用含有放射性尿嘧啶的培养基培养HIV可获得带有放射性的HIV5.20世纪中叶,科学家就遗传物质是蛋白质还是DNA这一问题展开了激烈的争论。
赫尔希和蔡斯为研究遗传物质而设计了噬菌体侵染大肠杆菌实验,其过程如下图所示,第一组实验用35S标记噬菌体,第二组实验用32Р标记噬菌体。
下列相关叙述正确的是()A.若亲代噬菌体的DNA中含有腺嘌呤50个,复制3次需要消耗游离的胸腺嘧啶350个B.第二组实验的上清液放射性强,沉淀物放射性较弱C.将噬菌体在培养液中培养可用来研究种群数量变化D.第一组实验的上清液放射性较弱,沉淀物放射性强6.S型肺炎双球菌菌株是使人类患肺炎和小鼠患败血症的病原体,而R型菌株却无致病性。
藏躲市安详阳光实验学校限时集训(十八) DNA是主要的遗传物质(限时30分钟满分100分)一、选择题(每小题5分,共50分)1.(2013·滨州一模)肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,均不能证明的是( )A.DNA可以产生可遗传的变异B.蛋白质不是遗传物质C.DNA可以控制生物的性状D.DNA是主要的遗传物质2.在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。
设置本实验步骤的目的是( )A.证明R型菌生长不需要DNAB.补充R型菌生长所需要的营养物质C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照3.若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体( )A.一定有35S,可能有32P B.只有35SC.一定有32P,可能有35S D.只有32P4.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%。
上清液带有放射性的原因可能是( )A.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌D.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中5.在证明DNA是生物遗传物质的实验中,用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,下列对沉淀物中含有少量放射性物质的解释,正确的是( ) A.经搅拌与离心后有少量含35S的T2噬菌体蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌上B.离心速度太快,含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中C.T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD.少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌6.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。
生物高考D N A是主要的遗传物质专题训练(带答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN生物2019高考DNA是主要的遗传物质专题训练(带答案)带有遗传讯息的DNA片段称为基因,其他的DNA序列,有些直接以自身构造发挥作用,有些则参与调控遗传讯息的表现。
以下是查字典生物网整理的DNA是主要的遗传物质专题训练,请考生练习。
一、选择题(共12小题)1.以下与遗传物质相关的叙述,正确的是()A.豌豆的遗传物质是DNA和RNAB.甲流病毒的遗传物质含有S元素C.T2噬菌体内,碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种D.核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质解析:有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)的遗传物质均是DNA;DNA的基本组成元素是C、H、O、N、P,蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N,绝大部分蛋白质含S元素;T2噬菌体的遗传物质是DNA,它不能独立生活,碱基A、C、G参与组成的核苷酸只有3种脱氧核糖核苷酸;所有生物的遗传物质都是核酸,大多数生物的遗传物质是DNA,即DNA是主要的遗传物质。
答案:D2.在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检验结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A.3和4B.1、3和4C.2、3和4D.1、2、3和4解析:2、3、4三支试管内只有R型细菌,因为没有S型细菌的DNA,所以都不会发生变化。
1号试管因为有S型细菌的DNA,所以会使R型细菌发生转化,但是发生转化的R型细菌只是一部分,故试管内仍然有R型细菌存在。
答案:D3.下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是()A.①要加热处理,②要将各提取物分别与R型菌混合培养,③转入固体培养基B.①不加热处理,②要将所有提取物与R型菌共同培养,③转入液体培养基C.③转入固体培养基培养,结果只有S或R型一种菌落D.③转入固体培养基培养,结果可能有S、R型两种菌落答案:D4.在噬菌体侵染细菌的实验中,如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长,其结果是()A.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强放射性B.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强放射性C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性D.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性答案:A5.下列关于遗传物质的说法正确的是()A.病毒的遗传物质是RNA和DNAB.遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸C.DNA是噬菌体的主要遗传物质D.果蝇的1个精原细胞至少产生两种遗传物质有差异的精子解析:病毒的遗传物质是RNA或DNA;遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸或核糖核苷酸;噬菌体的遗传物质只有DNA;果蝇的1个精原细胞至少可产生4个2种遗传物质有差异的精子。
【高频考点解读】1.人类对遗传物质的探索过程【热点题型】题型一肺炎双球菌转化实验例1. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下:①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡根据上述实验,下列说法正确的是()A. 整个实验证明了DNA是转化因子B. 实验①、实验③可作为实验④的对照实验C. 实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传D. 重复做实验①与④,得到同样的结果,说明S型活细菌由R型活细菌突变而来【提分秘籍】2.实验拓展分析(1)加热杀死S型细菌的过程中,其蛋白质变性失活,但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。
(2)转化后形成的S型细菌的性状可以遗传下去,说明S型细菌的DNA是遗传物质。
【高考警示】(1)转化的实质并不是基因发生突变,而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组。
(2)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌,而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。
原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。
【举一反三】在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,将从S型活细菌中提取的DNA用DNA酶进行了处理,并将处理后的DNA与R型细菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型细菌生长。
设置本实验步骤的目的是()A. 证明R型细菌生长不需要DNAB. 与“以S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照C. 补充R型细菌生长所需要的营养物质D. 直接证明S型细菌DNA不是促进R型细菌转化的因素题型二比较分析噬菌体侵染细菌的实验例2、某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验,进行了如下实验:①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。
一段时间后进行离心,检测到放射性存在的主要部位依次是()A. 沉淀物、上清液、沉淀物和上清液B. 沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液C. 沉淀物、上清液、沉淀物D. 上清液、上清液、沉淀物和上清液【提分秘籍】1.实验步骤及结果和结论2. 与肺炎双球菌转化实验的比较【举一反三】艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。
这两个实验在设计思路上的共同点是()A. 重组DNA片段,研究其表型效应B. 诱发DNA突变,研究其表型效应C. 设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应D. 应用放射性同位素标记技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递题型三聚焦生物的遗传物质例3、烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶,但二者的病斑不同,如图所示。
下列说法中不正确的是()A. a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶,结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用B. b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶,结果说明其有侵染作用C. c、d过程表示用TMV的外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶,结果说明该“杂种病毒”有侵染作用,表现病症为感染车前草病毒症状,并能从中分离出车前草病毒D. 该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质,蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质【提分秘籍】1.作为遗传物质必须具备的四个条件(1)能够精确地自我复制,使前后代具有一定的连续性。
(2)能够指导蛋白质的合成,从而控制生物的性状和新陈代谢的过程。
(3)具有贮存大量遗传信息的潜在能力。
(4)具有相对稳定性,可产生可遗传的变异。
2.DNA是主要的遗传物质(2)结论:绝大多数生物的遗传物质都是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。
【高考警示】(1)一切生物(朊病毒除外)的遗传物质是核酸(DNA或RNA)。
(2)凡是具有细胞结构的生物(不论是真核生物还是原核生物),其遗传物质都是DNA,其细胞中的RNA 只是遗传信息表达的媒介。
【高考风向标】1.(2015课标I卷.1)下列叙述错误..的是()A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上1. [2014·福建高考]人类对遗传的认知逐步深入:(1)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型,R型菌是由SⅡ型突变产生。
利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养,出现了S型菌。
有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生,但该实验中出现的S型菌全为________,否定了这种说法。
(2)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用____________解释DNA分子的多样性,此外,____________的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。
2. [2013·课标全国卷Ⅱ]在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是()①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A. ①②B. ②③C. ③④D. ④⑤3. [2012·上海高考]赫尔希(A. Hershey)和蔡斯(M.Chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。
这项实验获得成功的原因之一是噬菌体()A. 侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B. 只将其DNA注入大肠杆菌细胞中C. DNA可用15N放射性同位素标记D. 蛋白质可用32P放射性同位素标记4. [2012·江苏高考]人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是()A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C. 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA【高考押题】1. 某生物兴趣小组模拟进行了肺炎双球菌的转化实验,测得其中一组小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如图所示,据图分析不正确的是()A. 本实验注射到小鼠体内的可能是加热杀死的S型菌和R型菌混合物B. 图中虚线代表S型菌,实线代表R型菌C. 两种细菌都增加是因为S型菌降低了小鼠的免疫能力D. 实验结果可以证明转化因子的本质是DNA2. 下列有关核酸与遗传物质关系的叙述,不正确的是()A. DNA是绝大多数生物的遗传物质B. 有的生物种类的遗传物质是RNAC. 在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质D. 核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质3. 若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体()A. 一定有35S,其中有1个含有32PB. 一定有35S,其中有2个含有32PC. 一定有32P,其中有1个含有35SD. 一定有32P,其中有2个含有35S4. 肺炎双球菌转化实验的基本过程如图所示。
下列相关说法正确的是()A. 培养液中含有丰富的CO2、无机盐等有利于合成有机物B. ①中分离S型菌的蛋白质、DNA时应尽量提高其纯度C. ②要将各种提取物分别与R型菌共同培养,该实验无对照实验D. ③中各组实验的结果是只有S型菌或R型菌一种菌落5.下列关于遗传物质的叙述中,正确的是()A. 杨树的遗传物质是DNA和RNAB. 大肠杆菌的遗传物质是RNAC. 病毒的遗传物质是DNA或RNAD. 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质6. 噬菌体侵染细菌的实验中,关于在细菌体内合成蛋白质的错误叙述是()A. 原料和酶来自细菌而模板来自噬菌体B. 模板和酶来自噬菌体,核糖体和氨基酸原料来自细菌C. 指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体,氨基酸原料来自细菌D. 指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体,核糖体、氨基酸原料和酶由细菌提供7. 在甲、乙、丙、丁四组相同培养基上分别接种正常的R型菌、正常的S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和正常的R型菌。
培养一段时间后,观察菌落的生长情况,下列有关叙述中正确的是()A. 从S型活菌中提取的DNA与R型活菌混合,培养基中只有S型一种菌落B. 利用培养的细菌在小鼠体内转化时,R型菌先上升后下降C. 将加热杀死的S型菌和正常的R型菌混合培养,可证明促使R型菌转化为S型菌的物质是S型菌的DNAD. 甲、乙、丙三组可作为丁的对照组8.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括4个步骤:①培养噬菌体,②35S和32P分别标记噬菌体,③放射性检验,④离心分离。
实验步骤的先后顺序为()A. ①②④③B. ④②①③C. ②①④③D. ②①③④9. 在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中,R型菌和S型菌的数量变化曲线依次为()A. ①②B. ③②C. ①④D. ③④10.利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。
各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。
下列说法不正确的是()A. 通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B. F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌C. F组产生的S型菌可能是基因重组的结果D. 能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组11.艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应;②放射性同位素标记法。
下列有关叙述正确的是()A. 两者都运用了①和②B. 前者运用了①,后者运用了②C. 前者只运用了②,后者运用了①和②D. 前者只运用了①,后者运用了①和②12.有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中,正确的是()A. 所使用的噬菌体是接种在含35S的培养基中培养出来的B. 35S主要集中在上清液中,沉淀物中也不排除有少量的放射性C. 采用搅拌和离心手段,是为了把蛋白质和DNA分开,再分别检测其放射性D. 新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明蛋白质不是遗传物质13.1928年,英国科学家利用小鼠做了如下的实验:实验1:R型活细菌+小鼠→小鼠存活;实验2:S型活细菌+小鼠→小鼠死亡→分离出S型活细菌;实验3:加热后杀死的S型细菌+小鼠→小鼠存活;实验4:加热后杀死的S型细菌+R型活细菌+小鼠→小鼠死亡。
请回答下列相关问题。
(1)在实验4中从死亡的小鼠体内能够分离出________细菌。
(2)除了用注射法,通过观察小鼠的生活情况来区分R型和S型细菌外,你还可以利用怎样的方法来区别R型和S型细菌?________________________________________________________________________。