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一年级数学上册第四单元11~20各数的认识(第8课时)整理与复习PPT课件2西师大版

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一年级数学上册第四单元11~20各数的认识(第8课时)整理与复习PPT课件2西师大版

一年级数学上册第四单元11~20各数的认识(第8课时)整理与复习PPT课件2西师大版
第 四 单元
11~20各数的认识
第 8 课时 整理与复习（2）
拨一拨、说一说。
12
我拨12。
十 位
个 位
12前面一个数是( 11 )，后面的一个
数是（ ）。 13
在15和19中间的数有（ 3 ）个，它
们是（ 16 17 18 ）。
他们是几号？
广场上有20个小朋友站成一队，从左边开始编号。
你能说两道加法算式 和两道减法算式吗？
用14,4,10三个数字，列四个算 式。
□+ □= □ 10 = □ 4 + □ 14 □ 4 14 - □ 10 = □ □ 14 - □ 10 4 = □ □
10 4 14
在11,5,20,16四个数中选三个数字，列四 个算式。
□+ □= □ 11 = □ 5 + □ 16 □ 5 16 - □ 11 = □ □ 16 - □ 11 5 = □ □
（2 ）
20 18 16 14 10 12 8 6 4 2 0
找规律填空。
1,3,5,（ 7 ）
+2 +2 +3
2,4,6,（ 8 ） 3,6,9,（12）
0,4,8,（12）
+4
20,18（16）14（ 12 ）（
-2
10 ）
在 里填“＞”“＜”或“＝ ”。
= 17 7+10○ 17
＜ 11+3 13○ 14 ＞ 3+12 16○ 15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
9
(1)从右边数，第8个小朋友是（13）号。
9

(人教新课标)一年级数学上册课件PPT11-20各数的认识

(人教新课标)一年级数学上册课件PPT11-20各数的认识
人教新课标版一年级数学上册
学习目标：
使同学们能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个 十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
十位 个位
11
十位 个位
11
（1）个十和（1 ）个 一合起来是11。
十位 个位
16
十位 个位
16
（1 ）个十和（6 ）个 一合起来是16。
十位 个位
18
十位 个位
18
（1）个十和（8 ）个 一合起来是18。
十位 个位
20
十位 个位
20
（2）个十是20。
十位 个位
20
从右边起第一位是个位，第二位是 十位。 有1个十在十位上写1，有2个十在 十位上写2。有几个一在个位上写几。
十位 个位
12 _1__ 个十，__2_个一。
十位 个位
15 _1__ 个十，__5_个一。
十位 个位
20 __2_ 个十。
智慧城堡
加油啊！
填一填。
(1)15里面有( )个十和( 1)个一。 (2)1个十和3个一合起来是( )。 (3)2个十是( )。
20
5 13
画一画。
十位 个位
17画一画。十位 源自位19请读出直尺上的数：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
比一比：
13 < 15 17 < 18 9 < 12
14 > 12
20 > 18 19 > 10
总结：
通过本节课的学习，同学们认识了11-20各数吗？

2024-2025学年人教版一年级上册数学第四单元 11~20的认识 整理和复习(课件)

2024-2025学年人教版一年级上册数学第四单元 11~20的认识 整理和复习(课件)
义务教育人教版一年级上册
四 11~20的认识
整理和复习
知识回顾
这一单元学习了什么知识？和10以内数的认识有 什么不同？
数数时，10个为一组比较方便。
认识了11～20，会读、会写它们了 。
十位 个位 1 3 读作： 十三
十位 个位 1 5 读作： 十五
还知道了0～20的顺序 。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
10＋4 ＞ 13
15－10 ＜ 8
8＋10 ＝ 18
19－4 ＜ 16
12＋5 ＞ 14
18－8 ＜ 11＋3
6.
有19本书，已经
发了10本。
还剩多少本？ 19 － 10 ＝ 9 （本）
7.明明看动画片，看完第13集后全家出门去旅游。 明明中间有几集没看？
3. （1）16的个位上是（ 6 ），表示（ 6 ）个（一）； 十位上是（ 1 ），表示（ 1 ）个（十）。
（2）8个一和1个十合起来是（18）。
（3）与10相邻的两个数是（ 9 ）和（11）；比15大， 比20小的数有（ 4 ）个；17后面的第3个数是
（20）。
4. 17－4＝13 13＋6＝19 4＋6＋8＝18 12＋2＝14 16－5＝11 14－4＋7＝ 17
我旅游回来后从
第13
第18
第18集看起。
明明中间有4集没看。
8.
照相馆
我排第15。
我排最后。
前面有（ 14 ）只动物，一共有（ 19 ）只动物。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业

(精选)一年级数学上册第四单元11~20各数的认识(第8课时)整理与复习PPT课件2西师大版

(精选)一年级数学上册第四单元11~20各数的认识(第8课时)整理与复习PPT课件2西师大版

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
9
9
(1)从右边数，第8个小朋友是（13）号。
(2)从右边数，第17个小朋友是（ 4 ）号。
(3)站在队列中间的两个小朋友是（10）号和（ 1）1号。
想一想，填合适的数。
（1）
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
用14,4,10三个数字，列四个算 式。
□10 + □4 = □14 □4 + □10 = □14 □14 - □10 = □4 □14 - □4 = □10
在11,5,20,16四个数中选三个数字，列四 个算式。
□11 + □5 = □16 □5 + □11 = □16 □16 - □11 = □5 □16 - □5 = □11
3+7○= 10 10
12○＞13-2 11
14○＞18-5 13
按年龄大小排一排。
7岁 2岁 12岁 20岁 15岁
□2 <7<□12 <□15 <□20
从小到大排一排，从大到小排 一排。
11,15,17,20,16,12,19,14,18
小到大：
□11 <□12 <□14 <□15 <□16 <□17 <□18 <□19 <□20
第 四 单元 11~20各数的认识
第 8 课时 整理与复习（2）
拨一拨、说一说。
12
我拨12。
十个 位位
12前面一个数是( 11 )，后面的一个 数是（ ）13。
在15和19中间的数有（ 3 ）个，它 们是（ 16 17 18 ）。

最新人教部编版小学一年级上册数学《11--20各数的认识》教学课件

最新人教部编版小学一年级上册数学《11--20各数的认识》教学课件

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
（1）单数有：（ 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 ）。 （2)双数有：（2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 ）。 （3）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （4）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （5）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （6）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （7）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （8）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
11---20的各数的 认识
4
5
9
10
8
3
6
7
11 12
2
14
1
15
13
1 2
34
18
12
17 1165 13
11
14
56 7 89 10
4
23
6
57 20
19
13
1
18 1716 15
12 11
14 10
98
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 11 121314 15161718 19 2019 181716 1514
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。

一年级数学上册第四单元11~20各数的认识(第8课时)整理与复习PPT课件2西师大版

一年级数学上册第四单元11~20各数的认识(第8课时)整理与复习PPT课件2西师大版
第 四 单元
11~20各数的认识
第 8 课时 整理与复习（2）
拨一拨、说一说。
12
我拨12。
十 位
个 位
12前面一个数是( 11 )，后面的一个
数是（ ）。 13
在15和19中间的数有（ 3 ）个，它
们是（ 16 17 18 ）。
他们是几号？
广场上有20个小朋友站成一队，从左边开始编号。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
9
(1)从右边数，第8个小朋友是（13）号。
9
(2)从右边数，第17个小朋友是（ 4 ）号。 (3)站在队列中间的两个小朋友是（10）号和（
11 ）号。
想一想，填合适的数。
（1）
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
你能说两道加法算式 和两道减法算式吗？
用14,4,10三个数字，列四个算 式。
□+ □= □ 10 = □ 4 + □ 14 □ 4 14 - □ 10 = □ □ 14 - □ 10 4 = □ □
10 4 14
在11,5,20,16四个数中选三个数字，列四 个算式。
□+ □= □ 11 = □ 5 + □ 16 □ 5 16 - □ 11 = □ □ 16 - □ 11 5 = □ □
（2 ）
20 18 16 14 10 12 8 6 4 2 0
找规律填空。
1,3,5,（ 7 ）
+2 +2 +3
2,4,6,（ 8 ） 3,6,9,（12）
0,4,8,（12）
+4

人教版数学(2024)一年级上册4.2 11～20的认识课件(共22张PPT)


1个十
探究新知
11 十一
12 十二
13 十三
14 十四
16 十六
17 十七
18 十八
15 十五
19 十九
探究新知
20 19
读作：二十 十九
19 十九
探究新知
2
十位 个位
11
探究新知
十位 个位
17
探究新知
十位 个位
2
0
探究新知
十位 个位
在写数时一定要分清数位，有几个 十就在十位写几，有几个一就在个位 写几。注意先写十位上的数，再写个 位上的数，从高位写起。
基础练习 【书本P78做一做】
3 按顺序填数。
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 19 18 17 16 15 14 13 12
拓展练习
猜一猜，填一填。
我的年龄比较接近小 冰的年龄，在下面三 个数中，你猜我会是 多少岁？（12、5、15）
小丽
我的年龄比10大而比12小。
我比小冰小1岁。
人教版数学一年级上册 第四单元
第2课时 11～20的认识
情景导入
在生活中你见到哪些 的十几的数吗？
探究新知
1 抓一把 ，数一数有多少根。
可以怎么数？
数出十根小棒，捆成 一捆 ， 接着数下去。
探究新知
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
10个一是1个十。
探究新知
再接着数一数，摆一摆。
1个一 11 读作：十一
有了十位和个位，就可 以用0～9表示更多的数。
探究新知
3 把0～20按顺序排一排。
14比13大。 小朋友们，动手摆一摆吧！

一年级数学上册11～20各数的认识(新教材)精选教学PPT课件

我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己； 我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。
最后，我打他一巴掌。干脆痛快，出手的瞬间，像那位绝望的母亲，远远掷出她的高跟鞋。掷中没有？并不重要。 有多爱，就有多不舍；有多温柔，就有多暴烈，爱得唇边有血，眼中有泪，胸口有纠缠的爱与恨，爱到如连体婴般骨肉相连。割爱，就一定不可能如拈去一片花叶般轻松微笑。 明知留不住，收不下，却不能自控我颠倒狂乱的脚步。那一遭，我是夜深街上，追逐汽车的女子。而我无声的哭泣，他没有听见。快乐是人类社会众望所归的最高境界。所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼，不慕荣利。假如你喜欢武侠小说，你没有必要愧对红楼梦； 假如你喜欢的人突然销声匿迹，你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去；假如你的朋友不幸，你没有必要怨天尤人；假如你认为张曼玉艳美绝俗，你没有必要眼馋肚饱虐待老婆；假如你已经身心交病，那就去教堂忏悔，没有必要仇视别人的平庸；坦然面对心融神会，快乐就在你心里。我怜悯一个有点荣誉的人，就旁若无人而因此失 去快乐的人。能把名利得失置之度外，而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会，如：赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐，助人为乐一介不取的快乐，一片至诚去感化恶人的快乐，热心被人误解依然如故的快乐，信实可靠的服务态度为目的的快乐，尽责任吃苦耐劳的快乐，因为这些“ 快乐”能保持住人内心的快乐，使人的容貌永远那么牵挂，一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神，快乐无处不有，唯有胸襟开阔的人，才能体会到。形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看电 影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作，摄影、观鸟，我们仍然兴复不浅，乐不可支。人生苦短，岁月如流，乐天知命，为什么不乐乐陶陶的。为什么要疾首蹙额，为眼前一时的顿挫心胆俱碎？为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱？岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。人世一切冤天屈地，无妄之灾，荣华 富贵，香娇玉嫩……都将随身亡命殒。而人生长着百年，短则数十寒暑，又有何值得耀武扬威的，不过是烟云过眼矣？人生如月，月满则亏，凡事岂能尽人意，但求于心无愧。无愧我心，则恩同再造，那些得失又算不了甚么。世界上没有完美无缺得事物。奉劝多愁善感的朋友。饮醇自醉，快乐起来吧！芸芸众生，绿水青山，名胜古迹，敞

一年级数学上册第四单元11~20各数的认识(第8课时)整理与复习精选教学PPT课件2西师大版


（2）
20
16
18
14
10 12
8
2 4
6
0
找规律填空。
1,3,5,（ 7 ）
+2
2,4,6,（ 8 ）
+2
3,6,9,（12）
+3
0,4,8,（12）
+4
20,18（16）14（ 1）2（ ）10
-2
在 里填“＞”“＜”或“＝ ”。
7+10○= 17 17
16○＞ 3+12 15
13○＜ 11+3 14
但爱情有时就是那么不可思议，有些人相爱时海誓山盟、琴瑟和鸣，却逃不开生活的细节，导致情源枯竭，爱因此无疾而终。有些人即便爱得肝肠寸断，到最后还是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕绊绊，分分合合，几度被所谓的爱情来回折腾，于风风雨 雨里磨合几十年，甚至把所有的离歌全唱过，依然不改初心。类似这种戒不掉的疼痛，谁又能说这不是因为爱情？
用14,4,10三个数字，列四个算 式。
□10 + □4 = □14 □4 + □10 = □14 □14 - □10 = □4 □14 - □4 = □10
在11,5,20,16四个数中选三个数字，列四 个算式。
□11 + □5 = □16 □5 + □11 = □16 □16 - □11 = □5 □16 - □5 = □11
大到小：
□20 >□19 >□18 >□17 >□16 >□15 >□14 >□12 >□11
按得数大小，把算式按从小到大顺 序排列。
10-9 3+5
1+9ห้องสมุดไป่ตู้

人教版 一年级上册数学四 11～20的认识 复习课(课件)(共23张PPT)


个十，20的个位上是 ， 。
填空题 猜猜我是谁？
4
填空题 看图写数
5
填空题
你会排吗？
6 16 19 15 7 13 20 12
_<_ <_ < _<_ <_ <20
在括号里填上合适的数.
3+ =12
9+ =15
6+ =12
17- =12
+6=16.
+5=11
+7=13
18- =10
7 7+ =14
+ 11
探究新知
学习11-20各数的组成，各数的读法以及写法
先数出十根小棒捆成一捆
10个一
=
1个10
在我们的生活中也经常看到十个物品为 一组的现象
这些都是1个10
1个十和1个一 和起来是11
写作：11 读作:十一
小写
大写
1个十和5个一 和起来是15
写作:15 读作：十五
你还想摆出11-20里的哪个数？ 要求：小组合作
11+10= 21 20-12= 8 3+11= 14 12-3= 9 11+3= 14
整理知识
课后作业： 1.完成课后复习巩固 2.同桌互相考验知识学牢固没有 3.下节课继续复习算盘的知识，准备好学习用品 4.完成以下练习题
填空题
1 16里面有
个十和
个1
2 12和17之间有
个数.
3 20里面有 十位上是
10- =10
挑战题
填空题 十位上的数字与个位上的数字和是8的 两位数一共有 个.
你做对了吗？
下课啦

想一想：怎样摆可以让人一眼看出有几根小棒 15分钟
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11 5 16
总结
通过这节课的学习， 你学到了什么？
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
你能说两道加法算式 和两道减法算式吗？
用14,4,10三个数字，列四个算 式。
□+ □= □ 10 = □ 4 + □ 14 □ 4 14 - □ 10 = □ □ 14 - □ 10 4 = □ □
10 4 14
在11,5,20,16四个数中选三个数字，列四 个算式。
□+ □= □ 11 = □ 5 + □ 16 □ 5 16 - □ 11 = □ □ 16 - □ 11 5 = □ □
大到小：
20 >□ 19 >□ 18 >□ 17 >□ 16 >□ 15 >□ 14 >□ 12 >□ 11 □
按得数大小，把算式按从小到大顺 序排列。
10-9
1
3+5
8
1+9
10
9-6
3
10-9
<
9-6
<
3+5
<
1+9
说一说。
（1）个十和（ 7）个一组成17。
10+7=17 7+10=17 17-7=10 17-10=7
第 四 单元
11~20各数的认识
第 8 课时 整理与复习（2）
拨一拨、说一说。
12
我拨12。
十 位
个 位
12前面一个数是( 11 )，后面的一个
数是（ ）。 13
在15和19中间的数有（ 3 ）个，它
们是（ 16 17 18 ）。
他们是几号？
广场上有20个小朋友站成一队，从左边开始编号。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
9
(1)从右边数，第8个小朋友是（13）号。
9
(2)从右边数，第17个小朋友是（ 4 ）号。 (3)站在队列中间的两个小朋友是（10）号和（
11 ）号。
想一想，填合适的数。
（1）
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
= 10 3+7○ 10
＞ 18-5 14○ 13
＞13-2 12○ 11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按年龄大小排一排。
7岁
2岁
12岁
20岁
15岁
2 <7<□ 12 <□ 15 <□ 20 □
从小到大排一排，从大到小排 一排。
11,15,17,20,16,12,19,14,18 小到大：
11 <□ 12 <□ 14 <□ 15 <□ 16 <□ 17 <□ 18 <□ 19 <□ 20 □
（2 ）
20 18 16 14 10 12 8 6 4 2 0
找规律填空。
1,3,5,（ 7 ）
+2 +2 +3
2,4,6,（ 8 ） 3,6,9,（12）
0,4,8,（12）
+4
20,18（16）14（ 12 ）（
-2
10 ）
在 里填“＞”“＜”或“＝ ”。
= 17 7+10○ 17
＜ 11+3 13○ 14 ＞ 3+12 16○ 15