2019-2020年人教版思品九年《党的基本路线》word教学设计

《党的基本路线》教学设计【教学目标】1．知识目标了解社会主义初级阶段基本路线及其核心内容；知道四项基本原则的含义及其重要地位；理解改革的实质和目的以及对外开放的必要性；懂得必须坚持党的基本路线不动摇，同时也是建设中国特色社会主义经验的结晶。

2．水平目标培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的水平。

提升抽象思维和归纳、总结的水平。

3．情感、态度与价值观目标从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来所取得的巨大成绩，引导学生更好地理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。

【教学重点】坚持党的基本路线的必要性及其核心内容。

【教学难点】如何用实际行动在现实生活中坚持党的基本路线。

【教学方法】活动式、体验式、讲授式。

【课前准备】采访父母对生活有哪些美好的愿望，如：住上什么样的房子；子女受什么样的教育等等。

【教学课时】1课时。

【教学过程】【导入新课】方法一：教师：改革开放后，人民的生活过得越来越有滋味了。

有的住上了更宽敞的房子；有的让自己的子女接受到更好的教育；我们国家也更加繁荣昌盛……这些美好的愿望是如何变成现实的呢？（引导学生从国家政策、艰苦奋斗、社会的发展等方面实行讨论。

同时，分析改革开放30年来我国经济社会取得巨大成就的原因。

只要言之有理，都应加以鼓励，同时注重从教学内容方面加以适当地引伸，但这种引伸也应是启发式的、交流式的）学生合作讨论。

教师归纳：人民的生活要越来越好，各种美好的愿望要得以实现，离不开中国共产党的准确领导，离不开党的基本路线的指引。

方法二（备选）：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”翻开中国改革开放的历史画卷，我们无不惊诧于中国30年翻天覆地的变化。

是什么原因使中国走上经济发展的高速公路，未来的中国教师结合上面的图片资料继续分析：我们还应该理解到，虽然我国国内生产总值增长很快，2007年已位于世界第四位，但人均国内生产总值与世界发达国家相比仍然有较大的差别。

第三课第二框 党的基本路线班级：________组号：________姓名：___________小级评价等级:_____ 教师评价等级:_____【学习目标】1．复述党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。

2．概述为什么要以经济建设为中心，说明坚持四项基本原则和改革开放的重要性。

【知识链接】 坚持党的基本路线一百年不动摇的提出：1992年春天，邓小平同志在视察南方时的谈话中指出：“要坚持党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，关键是坚持‘一个中心、两个基本点’。

基本路线要管一百年，动摇不得。

只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。

谁要改变三中全会以来的路线、方针、政策，老百姓不答应，谁就会被打倒。

”【学法指导】在学习本框时一定要牢牢地把握党的基本路线这一内容，要抓住基本路线的核心内容(一个中心、两个基本点)，特别是要把握以经济为中心、四项基本原则、改革开放和基本路线的地位。

即：经济建设为中心——兴国之要，四项基本原则——立国之本，改革开放——强国之路，党的基本路线——党和国家的生命线。

【自主学习】（静能生慧，独立完成）（一）记一记，抓住学习重难点学习重点：党的基本路线及核心内容。

学习难点：为什么要以经济建设为中心。

（二）理一理，知识要点我梳理2. 发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是：3．改革、发展、稳定之间的关系如何?：（三）画一画，知识线索我理清见《优化作业》P20“试试身手”部分。

【合作探究】（你争我抢，有胆有识）活动一：小青一家结合教材39页小青一家的事例，交流感想：1．如果你是小青的家人，你最想说的是：2．在你看来，小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？活动二：坚持党的基本路线一百年不动摇邓小平说：“牢牢把握党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，一百年不动摇，国家就能长治久安，中国就在有希望。

”请分析：1.为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇？2.怎样做到坚持党的基本路线一百年不动摇？活动三：“一个中心两个基本点”的关系 活动四：稳定与发展 材料一 非洲开发银行、联合国非洲经济委员会、经济合作与发展组织和联合国开发计划署4大机构联合发布《2011年非洲经济展望》报告说，局势动乱对相关生产和经营活动造成深度打击，加上国际市场粮食和能源价格持续高涨，2011年对非洲经济而言将是负重前行的一年。

2019-2020年九年级政治上册第三课《认清基本国情》党的基本路线教案新人教版一、教学目标：知识与技能：社会主义初级阶段的基本及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性；坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶；坚持党的基本路线不动摇；过程与方法：关注知识内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力；注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识点联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局落实到每一个人的具体行动中。

情感=态度价值观：理解党的基本路线及其有关方针、政策，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。

教学重点：党的基本路线及其核心内容教学难点：如何认识党的基本路线的核心内容；坚持党的基本路线不动摇二、新课导入建国以来，我国具有深远意义的伟大历史转折指什么事件？为什么说它是历史性转折？十一届三中全会以来，中国是世界上发展最快的、变化最大的国家之一。

中国的国际地位日益提高。

但我们必须清醒地认识到：我们与西方发达国家在某些方面还存在较大差距。

在哪些方面存在差距？这些差距表明中国从发展程度来讲，是一个什么样的国家？（发展中国家，还处于社会主义初级阶段）。

这是我国的基本国情。

从我国的基本国情出发，我党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。

三、教学过程1、“一个中心、两个基本点”【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现答：A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

B、改革开放是强国之路。

C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。

D、只有社会主义才能发展中国。

E、全国各族人民共同努力奋斗。

（1）、制定党的基本路线的依据和根本出发点依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

根本出发点：全国各族人民的根本利益。

（2）、党的基本路线及其核心内容党的基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

九年级政治教案党的基本路线9篇党的基本路线 1一、说教材1、党的基本路线教材分析本框共设二目，即“一个中心、两个基本点”和“坚持基本路线不动摇”。

a、关于“一个中心，两个基本点”的知识结构分析本框是对党的基本路线内容的具体分析，包括六个知识层次：第一是党的基本路线制定的依据是我国正处在社会主义初级阶段的这一基本国情。

第二是基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”，包括两个要点：一是党在社会主义初级阶段的基本路线的内容。

二是基本路线的核心内容，即“一个中心，两个基本点”。

第三是“以经济建设为中心”，包括两个要点：一是以经济建设为中心的含义。

二是为什么要以经济建设为中心。

第四是“四项基本原则是立国之本”，包括两个要点：一是什么是四项基本原则，二是为什么说四项基本原则是立国之本。

第五是“改革开放是强国之路”，包括三个要点：一是改革的实质和目标。

二是为什么要开放，三是实行对外开放是我国长期的基本国策。

第六是“坚持基本路线不动摇”，包括三个要点：坚持党的基本路线的重要性。

二是怎样坚持党的基本路线不动摇?三是如何(怎样)正确处理改革、发展、稳定的关系?b、关于“一个中心，两个基本点”的重点难点分析要把握：“首要地位——三个才能”。

(1)以经济建设为中心的内涵：是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

(2)坚持以经济建设为中心的意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度;才能不断满足人民日益增长的物质文化需要;才能推动社会的全面进步。

c、关于“要以经济建设为中心”的重难点分析现阶段我国社会的主要矛盾，决定我们党要以经济建设为中心，大力发展生产力，并在这个基础上逐步改善人民的物质文化生活。

在我国这样一个生产力比较落后的国家，只有集中力量发展生产力，把经济搞上去，才能为解决其他一切问题提供坚实的物质基础。

党的基本路线教学设计教学目标知识目标1．社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；2．四项基本原则的含义及其重要地位，改革的实质和目的，对外开放的必要性；3．坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶，坚持党的基本路线不动摇。

能力目标1．初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力；2．提高和培养观察问题、分析问题的能力。

情感、态度和价值观目标通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。

引导他们更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。

教学重点难点1．基本路线的内容，“一个中心，两个基本点”的地位、作用；2．初级阶段的基本特征，基本路线是一个统一的整体。

课时安排一课时教学准备多媒体教学方法问答、讲授法教学过程复习提问：当代中国的基本国情是什么?根据这样的基本国情，作为执政党的中国共产党，应本着什么样的方针、路线领导中国人民实现中华民族的伟大复兴?（学生回答，教师归纳。

）我国正处于社会主义初级阶段，这是当代中国的基本国情。

在社会主义现代化建设的过程中，我们必须从这个实际出发，以这个基本国情为依据，制定一切方针、政策。

[导入新课]根据这个基本国情，为了中华民族的伟大复兴，党和国家从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。

这正是本节课的学习内容。

第二框党的基本路线（板书）基本路线的完整内容是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、某某、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

这条基本路线的核心内容简单概括为一个中心，两个基本点。

一、“一个中心、两个基本点”（板书）一个中心指以经济建设为中心；两个基本点指坚持四项基本原则和坚持改革开放，前者是我们的立国之本，后者是我们的强国之路。

党的基本路线教案2九年级政治教案一、教材分析1、教学目标情感态度与价值观目标:从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来,所取得的巨大成绩,引导学生更好的理解党的方针、政策,激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。

能力目标:培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

面对生动活泼的材料,如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论,这是理解本科书和全书的一项重要能力。

同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性,提高其抽象思维和归纳、总结的能力。

知识目标:在学生对我国基本国情有了明确认识的基础上,分析并认识我国取得成就的最根本原因坚持党的基本路线不动摇。

2、教学重点和难点教学重点:引导学生正确地认识我们伟大的祖国,明确坚持党的基本路线的必要性及其核心内容。

教学难点:如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。

●二、学生分析1、针对的问题:"一个中心"和"两个基本点"之间的辩证关系,是学生容易忽略或梳理不清的,因此教师在具体教学活动中,必须运用各种教学手段,突出这个难点,能用浅显的方法,让学生懂得三者之间的关系。

2、学生的需要:学生树立为什么要坚持四项基本原则,为什么要坚持改革开放,为什么要坚持党的基本路线不动摇,或许会有一些感性的认识,但要上升到综合的理性的高度需要我们在教学中加以正确的点拨。

●三、综合设计思路导入:欣赏歌曲《走进新时代》,营造氛围,激发兴趣。

活动一:观察与思考课前布置学生将图表带回家中,通过调查,得出结论。

引导学生分析社会现象,进行思考:①图表中所呈现的内容和列举的数字说明了什么?②我们大家能过上幸福生活的主要原因有哪些?在学生思考、讨论、交流的基础上,教师点拨,得出结论:人们的生活一天比一天更幸福,原因就在于由于十一届三中全会以来,我们始终以经济建设为中心,我国经济建设上了一个大台阶,人民生活上了一个大台阶,综合国力上了一个大台阶。

九年级第三课第二框《党的基本路线》教学设计授课教师：陈勇一、教学目标：（一）知识目标：1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容2、以经济建设为中心的含义及其重要意义3、四项基本原则的含义及其重要地位4、改革开放的必要性5、为什么坚持党的基本路线不动摇以及怎样坚持党的基本路线不动摇（二）能力目标：培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。

面对生动活泼的材料，如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论，这是理解本科书和全书的一项重要能力。

同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性，提高其抽象思维和归纳、总结的能力。

（三）情感态度价值观目标：让学生从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来，所取得的巨大成就，引导学生更好的理解党的方针、政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。

二、复习重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确坚持党的基本路线的必要性及其核心内容。

三、复习难点：如何用实际行动在现实生活中去坚持基本路线。

四、教学方法：读、讲、练五、教具准备运用多媒体手段辅助教学六、课时安排1课时七、教学过程：（一）、复习目标展示：利用PPT课件向学生出示本框题的复习目标，特别要求学生将知识目标落实到自己的笔记本上或课本上，对能力目标和情感态度价值观目标中的重点部分作一些强调。

（二）、知识串讲：1、“一个中心、两个基本点”：师：首先讲述了党的基本路线含义，然后分别对“一个中心”和“两个基本点”进行分析说明。

（1）党的基本路线的具体内容：（演示课件）引导学生从：奋斗目标的领导力量，依靠力量；核心内容；奋斗目标实现途径；奋斗目标来把握其内涵，并让学生识记。

（2）党的基本路线的核心内容：（演示课件）先出示：党的基本路线的核心内容（演示课件），然后由学生讲出该内容。

A．以经济建设为中心（演示课件）先由学生讲以经济建设为中心的含义和意义，再先出示演示课件师：强调：党的基本路线的核心是“一个中心”，而不是“两个中心”，任何其他的要被强调中心工作都是错误的。

第三课认清基本国情（教学案）第二框《党的基本路线》[学习目标]知识与能力：牢记党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。

理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。

过程与方法：初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。

提高和培养观察问题、分析问题的能力。

情感、态度与价值观：通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。

青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。

学习过程一、情境设置、目标内化。

导入：（以自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的基本路线的内容）美好生活的愿望如何实现？答：A坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

B、改革开放是强国之路。

C、中国共产党的正确领导和好的方针政策。

D、只有社会主义才能发展中国。

E、全国各族人民共同努力奋斗。

要求：自读课文，明确学习目标。

二、自主合作、成果共享。

（一）、要求：根据问题提示在规定的时间完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。

问题提示如下：一、“一个中心、两个基本点”1、党的基本路线制定的根本依据？2、党的基本路线制定的出发点？3、党的基本路线的内容？4、党的基本路线的核心内容？5、坚持以经济建设为中心的含义和重要性？6、四项基本原则的内容和重要性？7、改革开放的重要性？二、坚持基本路线不动摇1、坚持党的基本路线的重要性（原因）？2、怎样坚持党的基本路线不动摇？（做法）3、如何（怎样）正确处理改革、发展、稳定的关系？以小组抢答的形式完成对上述问题的解答，达到成果全班共享。

或可以采用小组开火车的方法。

（二）要求：解决文中各情境的问题（1）、运用以上解决的知识要点、联系生活实际更重要的是自己的想法，对课文中各情境的问题进行自主学习，对解决不了的问题可以向同桌、小组同学或老师请教。

《党的基本路线》说课稿九年级政治《党的基本路线》说课稿（九年级政治）尊敬的各位领导、各位老师，你们好！今天我要说课的题目是《资源与学案》“考点44、基本路线”。

一、说复习目标：1.知识目标：根据《课程标准》规定，本考点的考点目标是让学生知道党在在社会主义初级阶段的基本路线，掌握党的基本路线的内容和“一个中心，两个基本点”的关系，理解在整个社会主义初级阶段为什么必须坚持党的基本路线不动摇，懂得在变幻莫测的国际环境中如何正确处理改革、稳定和发展的关系。

2.能力目标：通过复习本考点，培养学生判断、分析、归纳总结、理论联系实际的.能力，用辩证的观点看问题，客观认识社会现象，培养他们关心国家，热爱祖国拥护中国共产党的领导，认识中国共产党成立90年来，党领导中国人民实现了民族独立和国家富强，取得了社会主义建设的伟大成就，从而得出：“没有共产党，就没有新中国”，“只有社会主义才能发展中国”的科学论断。

3.情感、态度、价值观：教师通过对国际局势利比亚的分析，让学生认识到霸权主义和强权政治威胁着世界的和平与稳定，使学生能清醒的认识到做一名中国人是一件很自豪的事，在祖国的怀抱里国人安享改革发展的成果。

从而激励他们热爱党、热爱祖国，决心报效祖国、奉献社会的情感。

二、说复习重点：1.党的基本路线的内容及核心内容。

2.根据当前国际形势说明霸权主义和强权政治是威胁世界和平的主要因素。

3.坚持党的基本路线一百年不动摇，正确处理改革、发展、稳定三者的关系。

三、说复习难点：1.必须坚持以经济建设为中心。

2.以欧盟为首的多国部队对利比亚空袭是霸权主义和强权政治的表现。

3.没有共产党就没有新中国。

四、说教学方法1.通过播放歌曲《春天的故事》导入本节课的课题——考点44, 基本路线。

2.通过提问党的基本路线的内容，核心内容、什么是“一个中心，两个基本点”等内容，老师在黑板上描绘出本考点主要知识的结构图。

3.根据“一个中心，两个基本点”的关系，绘出中国经济号向现代化彼岸前进图，让学生标出相应的内容。

第三课第二框党的基本路线●学习目标1、知识目标：了解党在社会主义初级阶段的基本路线及核心内容；懂得四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的。

2、能力目标：理清一个中心，两个基本点之间的关系，把握改革、发展与稳定的关系。

提高抽象思维和归纳总结的能力。

3、情感态度价值观目标：在理解党的基本路线、方针、政策基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信心。

●教学过程[一]提出问题，学生看书自学（预习课本37---40页，找出以下问题的答案）1、党的基本路线的制定的依据是什么？2、党的基本路线的内容是什么?其核心内容是什么？3、以经济建设为中心的含义(或要求)是什么？4、为什么必须以经济建设为中心？(重要性)5、四项基本原则的内容是什么？坚持四项基本原则的必要性?6、坚持改革开放的必要性？(意义)7、为什么要坚持党的基本路线？8、坚持党的基本路线不动摇的要求?(如何坚持党的基本路线不动摇？)[二]学生阅读教材、资料，小组交流[三]学生展示自学成果，教师点拨1、展示2、点拨3、学生总结：通过本节学习你有哪些收获？4、教师总结：我们学习了党在社会主义初级阶段的基本路线的内容，理解了核心内容即“一个中心，两个基本点”，关键是我们要在整个社会主义初级阶段要坚持基本路线不动摇。

[四]巩固练习●课堂练习一、“一个中心、两个基本点”1、社会主义初级阶段的基本路线：.（1）制定依据：①我国正处于并将长期处于这一基本国情。

②全国各族人民的根本利益。

（2）具体内容：。

（3）核心内容：，即“”。

2、以经济建设为中心①含义：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于，把集中力量发展社会摆在首要地位。

②意义或原因：以经济建设为中心是，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的。

3、四项基本原则①内容。

②意义或原因：四项基本原则是，是我们党、我们国家生存发展的。

4、改革开放意义或原因：改革开放是，是我们党我们国家发展进步的。

5、请在小组同学的配合下对党的基本路线进行解读：二、坚持基本路线不动摇1、改革开放（1）成就①我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，我国社会主义长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大，民族凝聚力极大增强。