幼儿园小班优秀安全教案 走在马路上

一、教学目标：1. 让幼儿了解马路上的基本交通规则，知道过马路时要走斑马线，要看红绿灯。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会在马路上注意安全。

3. 通过活动，增强幼儿对交通安全的认识，提高他们的观察力和思维能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解马路上的基本交通规则，知道过马路时要走斑马线，要看红绿灯。

难点：培养幼儿在实际生活中遵守交通规则的良好习惯。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、交通标志卡片等。

2. 环境准备：教室内的模拟马路、交通标志等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在马路上看到的事物，引导幼儿关注马路上的交通规则。

2. 讲解与演示：教师通过图片、视频和交通标志卡片，向幼儿讲解马路上的基本交通规则，如过马路要走斑马线，要看红绿灯等。

3. 实践操作：组织幼儿在教室内模拟马路上行走，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到遵守交通规则的重要性。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察马路上的交通规则，了解更多的交通安全知识。

2. 延伸活动：组织幼儿参观警察局，了解警察叔叔是如何维护交通秩序的，让幼儿更加深入地了解交通安全。

六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路上的表现，看他们是否能遵守交通规则，如走斑马线、看红绿灯等。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在回家后是否能主动观察马路上的交通规则，并将所学知识运用到实际生活中。

3. 课堂问答：通过提问，检验幼儿对交通安全知识的掌握程度，了解他们在学习过程中的参与度和理解能力。

七、教学内容：1. 学习马路上的交通信号灯：红绿灯、黄灯的意义。

2. 学习行人过马路的正确方式：走斑马线、等待绿灯。

3. 学习交通安全标志：禁止通行、减速慢行、注意行人等。

八、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示、模拟操作等方式，让幼儿直观地了解交通规则。

2. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，提高幼儿的参与度。

幼儿园小班上学期优秀安全教案《走在马路上》一、教学目标1.让幼儿认识基本的交通标志，了解交通规则。

2.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护意识。

3.培养幼儿合作、分享、表达的能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识交通标志，遵守交通规则。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

三、教学准备1.课件：交通标志图片、动画故事《小兔过马路》2.教具：红绿灯、交通标志模型3.纸质车辆模型、马路模型四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2.引导幼儿谈谈在户外活动中遵守的规则，自然过渡到交通安全。

（二）基本环节1.导入新课师：小朋友们，你们平时都是怎么过马路的呢？有没有遵守交通规则呢？今天我们就来学习一下《走在马路上》，看看我们应该怎样遵守交通规则。

2.认识交通标志（1）展示课件，让幼儿观察交通标志。

师：这是什么标志？表示什么意思？（2）引导幼儿说出自己认识的交通标志。

师：你们还知道哪些交通标志？它们分别表示什么意思？3.学习交通规则（1）播放动画故事《小兔过马路》，让幼儿了解故事内容。

师：故事里的小兔是怎么过马路的？它遵守了哪些交通规则？（2）引导幼儿讨论：为什么小兔要遵守交通规则？师：如果小兔不遵守交通规则，会发生什么事呢？4.实践操作（1）分组进行交通游戏，模拟过马路场景。

师：现在我们来玩一个游戏，看看哪组小朋友能遵守交通规则，安全过马路。

（2）教师扮演交通警察，引导幼儿遵守交通规则。

师：小朋友们，注意啦！现在是红灯，请站在原地等待。

现在是绿灯，请有序过马路。

师：通过今天的学习，我们知道了遵守交通规则的重要性。

以后在马路上，我们一定要遵守交通规则，保护自己的安全。

（三）结束环节1.教师带领幼儿回顾今天所学内容，巩固知识点。

五、作业1.让幼儿回家后，和家长一起讨论交通安全问题，增强安全意识。

2.家长协助幼儿完成交通安全手抄报，提高幼儿的动手能力。

幼儿园小班上学期安全教案《走在马路上》含反思教案目标：1.帮助幼儿了解道路交通安全的基本知识和技能。

2.培养幼儿的自我保护意识和安全规则遵守意识。

3.提高幼儿在道路交通环境中的安全意识和应对能力。

4.通过反思，让幼儿理解错误的危险，培养正确的行为习惯。

教学内容：1.了解红绿灯的作用和使用方法。

2.学习过马路时要注意的事项，如寻找人行横道、等待合适时机、注意观察来车等。

3.学习正确的过街步骤，如先看左再看右再看左，确保安全过马路。

4.学习如何在人行横道上安全过马路，如走斑马线、遵守规则等。

5.向幼儿介绍交通标志的作用和含义。

教学方式与方法：1.通过图片、实物等教具向幼儿展示红绿灯和人行横道，并解释其作用和使用方法。

2.利用游戏和角色扮演的形式，让幼儿模拟过马路的场景，练习正确的过街步骤和安全行为。

3.利用动画视频和互动教具，向幼儿介绍交通标志的作用和含义，并通过游戏方式加深记忆。

教学步骤与内容：1.导入：通过展示红绿灯和人行横道的图片，引导幼儿分享自己在马路上见到的交通设施和标志，引起幼儿的兴趣。

2.学习红绿灯的作用和使用方法：用纸制作红绿灯模型，并模拟红绿灯的红、黄、绿三个灯色，向幼儿解释每个灯色的含义，操纵模型示范红绿灯的使用方法。

3.学习过马路的注意事项：通过图片展示和角色扮演的方式，向幼儿介绍过马路时要寻找人行横道、等待合适时机、注意观察来车等事项，并让幼儿模拟过马路的场景和正确的过街步骤。

4.学习在人行横道上过马路：通过游戏和实际操作的形式，让幼儿练习如何在人行横道上安全过马路，如走斑马线、遵守规则等。

5.学习交通标志的作用和含义：通过展示交通标志的图片和动画视频，向幼儿介绍交通标志的作用和含义，并通过游戏方式加深记忆。

教学反思：1.教学过程中，幼儿对红绿灯的作用和使用方法理解比较容易，可以通过操纵红绿灯模型来巩固记忆。

2.在教学过程中，要加强幼儿对过马路时注意事项的学习，如寻找人行横道、等待合适的时机等。

幼儿园小班交通安全主题活动教案（精选7篇）幼儿园小班交通安全主题活动教案（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班交通安全主题活动教案（精选7篇），欢迎大家分享。

幼儿园小班交通安全主题活动教案1一、设计意图:在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。

二、活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。

3、体验模仿游戏的快乐。

三、活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。

四、活动过程：(一)导入活动1、游戏“我是小司机”师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。

播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。

请幼儿到座位上坐好。

2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。

讨论：如果没有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生。

2、放课件，看视频——汽车过十字路口引导幼儿讨论：“汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？”“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生。

幼儿园小班优秀安全教案《走在马路上》一、教案目标:1. 认识交通安全的重要性，掌握自我保护的基本常识。

2. 理解和掌握过马路的正确方法，学会观察、判断和决策。

3. 通过游戏、歌曲、视频等形式，培养幼儿对交通规则的遵守和尊重。

二、教学准备:1. 课件、图片资料等。

2. 足够的空间和设备用来进行角色扮演。

3. 各种交通标志和信号灯道具。

4. 动画视频或者短片资源。

三、教学内容和流程:第一课时:1. 创设情境，引发讨论。

a. 讲述在马路上走时可能发生的危险情况，例如，被车撞、掉入下水道等。

b. 引导幼儿讨论为什么在马路上要特别小心。

2. 执行以下活动:a. 观看交通安全的动画视频，引导幼儿观察和学习。

b. 游戏: 模拟走在马路上，幼儿分成小组，模拟过马路的情境，观察和分析哪个方法是正确的。

3. 整理讨论结果，引导幼儿总结扫描和辨认所使用的交通规则。

第二课时:1. 建立正确的交通概念。

a. 展示各种交通标志和信号灯道具，引导幼儿认识它们的含义。

b. 介绍一些基本的交通规则，例如，行人过马路需要等红绿灯，看守员指挥等。

2. 执行以下活动:a. 角色扮演: 幼儿分成小组，扮演行人和司机，模拟交通信号的情境。

b. 听歌学习: 贯穿着交通规则的歌曲，帮助幼儿记住交通安全知识。

3. 引导幼儿总结并复习了解到的交通规则。

第三课时:1. 通过游戏再次加深幼儿对交通安全的理解。

a. 进行交通灯模拟游戏，让幼儿轮流扮演交通信号的角色，学会等红绿灯。

b. 通过安全穿越马路的小游戏，巩固幼儿过马路的正确方法。

2. 运用画画进行观察和总结：a. 让幼儿画出自己理解的交通标志或者交通规则。

b. 引导幼儿观察和讨论每个人画出的内容。

3. 回顾教学内容，引导幼儿总结并巩固交通规则的重要性。

四、教学评估方式:1. 观察幼儿在游戏和角色扮演中的表现，是否理解了交通规则和过马路的正确方法。

2. 通过画画内容的观察和评估，看幼儿对交通标志和交通规则的理解程度。

幼儿园小班安全活动教案《走在马路上》一、活动目标1.让幼儿了解基本的交通安全知识。

2.培养幼儿遵守交通规则的习惯。

3.提高幼儿的自我保护意识。

二、活动准备1.交通安全课件2.交通信号灯模型3.交通安全儿歌4.道路场景布置三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们平时都是怎么去幼儿园的呢？幼：我妈妈开车送我来的，我爸爸骑电动车送我来的，我走路来的……师：那你们知道在马路上要注意些什么吗？2.安全知识讲解师：今天，老师要给小朋友们讲一个关于交通安全的故事。

（播放课件）故事内容：小兔子要过马路，遇到了红灯，它等绿灯亮了才过去。

小白兔遵守交通规则，安全地过了马路。

师：故事里的小兔子做得很好，那我们来看看，在马路上，我们还要注意些什么呢？1.认识交通信号灯师：这是什么？（出示交通信号灯模型）幼：这是红绿灯！师：那你们知道红绿灯有什么作用吗？幼：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

师：没错，我们要遵守交通规则，看到红灯就要停下来，等绿灯亮了再走。

2.学习交通安全儿歌师：我们一起学习一首交通安全儿歌。

（播放儿歌）儿歌内容：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

过马路，走斑马线，安全意识要提高。

师：小朋友们，你们学会了吗？我们一起再来唱一遍。

3.实践操作师：现在，我们来模拟一下过马路的场景，看看小朋友们能不能做到遵守交通规则。

（布置道路场景，设置红绿灯，让幼儿模拟过马路）幼：老师，我们成功了！师：通过今天的学习，你们知道了在马路上要注意些什么，对吗？幼：知道了！师：那我们要记住，遵守交通规则，保护自己的安全。

四、活动延伸1.回家后，跟爸爸妈妈分享今天学到的交通安全知识。

2.家长协助孩子完成交通安全手抄报。

五、活动反思1.通过本次安全活动，幼儿对交通安全有了更深入的了解。

重难点补充：一、活动过程重点难点1.导入师：小朋友们，你们记得上次我们一起去公园的路上，我们是怎么过马路的吗？幼：我们牵手走过斑马线。

师：对了，我们在过马路的时候要注意什么呢？幼：要看红绿灯。

小班社会《安全过马路》教案(通用5篇教案名称：小班社会《安全过马路》一、教学内容幼儿园小班组社会活动《安全过马路》教案，活动内容源自幼儿园社会领域课程。

本节课主要让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道如何安全过马路，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识红绿灯和交通标志，了解过马路的交通安全知识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识红绿灯和交通标志，知道过马路时要遵守交通规则。

难点：让幼儿在实际情景中学会观察交通标志，自觉遵守交通规则。

四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯、交通标志牌、小动物角色头饰、过马路的道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、交通安全知识卡片。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示红绿灯和交通标志牌，引导幼儿观察并说出它们的名称。

然后，邀请几位幼儿扮演小动物，进行过马路的游戏，让幼儿在实际操作中了解过马路的基本规则。

2. 学习交通安全知识（5分钟）教师向幼儿讲解过马路时的交通安全知识，如看红绿灯、走斑马线、观察交通标志等。

同时，通过展示交通安全知识卡片，让幼儿进一步掌握相关知识。

3. 实践练习（5分钟）教师组织幼儿进行过马路的实践练习，让幼儿在游戏中运用所学的交通安全知识。

期间，教师应及时给予指导和鼓励，确保幼儿能够熟练掌握过马路的技能。

教师邀请幼儿谈谈自己在过马路过程中的感受，以及如何遵守交通规则。

同时，让幼儿思考在日常生活中如何提醒家人和朋友遵守交通规则。

六、板书设计板书内容：交通安全知识1. 红绿灯：红灯停，绿灯行2. 交通标志：遵守标志，安全出行3. 斑马线：走斑马线，安全过马路七、作业设计作业题目：请幼儿画一画自己过马路时的场景，并标注出遵守的交通规则。

答案：幼儿根据自己的实际经验，画出过马路的场景，并正确标注出遵守的交通规则。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应思考本次活动中幼儿的学习效果，以及自己在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。

小班安全教案《安全过马路》优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇小班安全教案《安全过马路》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

小班安全过马路教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

问题板块：海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。

如：怎样过马路最安全？交通标志什么样？轮船、飞机什么样？我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）主题壁报：利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

区域游戏相关内容：1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

家园合作：1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。

资源利用：1、交通工具图片和模型；2、交通安全的`图书；3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；4、游戏光盘：《神奇龟》；5、交通工具玩具：拼图等。

6、观立交桥。

7、观察小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动一：怎样安全过马路活动目标：1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式：集体活动活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。

提问：“这是什么？你在哪里见过？”2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。

小班安全过马路教案20篇《小班安全过马路教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全过马路教案20篇！（1）小班安全教案《红绿灯，眨眼睛》含反思设计意图：小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。

让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。

活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、多媒体视频：《热闹的马路》;图片：《怎样过马路最安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

(1)教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

(2)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

(3)讨论：如果没有红绿灯会怎么样?小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。

红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

3.带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

小班上学期安全教案《走在马路上》小班上学期安全教案《走在马路上》精选3篇（一）教案名称：走在马路上适用年级：小班时间要求：1课时教学目标：1. 认识马路、人行道和斑马线的概念。

2. 培养幼儿的交通安全意识，学会安全走路。

3. 引导幼儿养成良好的交通安全习惯。

教学准备：1. 教学用具：图片、白板、标志牌。

2. 材料：故事书《小红帽过马路》。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一张马路的图片，让幼儿观察并回答：“你们知道这是什么地方吗？”引导幼儿回答“马路”。

教师再出示人行道和斑马线的图片，让幼儿理解这两个概念。

Step 2：故事引入（10分钟）教师讲述故事书《小红帽过马路》的故事情节，引导幼儿认识交通中的危险与安全。

教师可以提问一些问题，如：“小红帽为什么要等绿色的信号灯才能过马路？”、“小红帽在过马路时有没有做正确的事情？”等等。

Step 3：交通安全规则（10分钟）教师出示不同的交通标志牌，让幼儿辨认并解释标志的含义。

教师可以示范如何正确过马路，如通过让幼儿观察教师在模拟的道路上的行走，向幼儿解释在何种情况下可以过马路，在何种情况下需要等待。

Step 4：模仿练习（15分钟）教师与幼儿进行角色扮演，模拟过马路的场景，教师分别扮演行人、司机和交通灯。

通过示范和引导，让幼儿学会如何等待绿色信号灯、如何用手势示意司机停下等。

Step 5：总结（5分钟）教师与幼儿总结学习的内容，强调交通安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的交通安全习惯。

拓展活动：1. 绘制交通安全标志：提供纸张和绘画工具，让幼儿自己绘制交通安全标志，让他们动手实践学习到的交通安全知识。

2. 观察周围的交通标志：带领幼儿环绕学校或家附近的道路，让他们观察并辨认交通标志，巩固对标志意义的理解。

教学反思：这节课主要通过故事引入和角色扮演的形式，让幼儿了解马路、人行道和斑马线的概念，并学习到了交通安全规则。

通过实际操作和模仿练习，幼儿能够更好地理解交通安全知识，并形成良好的交通安全习惯。