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幼儿园中班远离危险教案精选1七篇篇1：幼儿园中班远离危险教案幼儿园中班远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此我们设计了此活动。
活动目标：1.了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。
2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。
活动准备：磁带、纸、笔、奖励小贴花。
活动过程：一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。
如拨打119等（游戏）3.幼儿现场演习“火场”逃生。
（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）二.了解日常生活中身边存在的各种危险1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼儿讲述）2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警惕。
三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。
1.你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当心的？2.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？3.如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？四.教师小结：危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危险的，远远的离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。
我们希望小朋友们爱护自身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。
五.活动延伸：篇2：中班社会活动远离危险教案中班社会活动远离危险教案设计意图：安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生命安全时时受到意外的伤害。
我们发现，很多家长自身的安全意识就很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。
统编教材《道德与法治》三年级上册第三单元第8课《安全记心上》第一课时教学目标：1. 掌握过马路等基本的交通安全常识和技能，懂得要遵守《中华人民共和国道路交通安全法》等法规，愿意自觉遵守交通法规。
2.防止溺水伤害发生，学习应对溺水等紧急情况，培养积极的自我保护意识。
教材分析：本课由四个板块组成。
前三个版块为平行逻辑关系，第一板块“平安出行”侧重让学生自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患问题。
第二板块“不让溺水悲剧发生”重点学习游泳安全，树立安全意识，养成相应的行为习惯。
第三板“‘119’的警示”重点学习用火安全，如遇到危险学会自护自救。
最后一个版块“安全通行证”是对前三个板块内容的概括，侧重了解意外伤害发生后的自救自护知识，提升相应的能力。
本课为第一课时，主要研究“平安出行”和“防溺水”两个主题。
课本上罗列了多种情况，例如“校车”的超载问题等。
考虑到不同地区的实际，在教学时可以根据本地实际进行处理。
例如，我校的学生都是由家长接送或自行上下学，故校车这个内容就不用涉及。
虽然教材的版块为平行逻辑关系，但是，教师在教学时可根据学生实际进行详略处理，例如在本课教学中，我们把“平安”出行作为教学重点，大约安排了60%的教学时间，而后面的“防溺水”专题则相应弱化，放了30%的时间，最后进行总结分享。
学情分析：三年级的学生自主活动能力增强，安全意识却比较淡薄，不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，游泳安全，普遍存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。
所以，本课首先是要唤醒他们积极的自我保护意识，然后才能进行后续教学。
当下学校中对安全教育普遍比较重视，但存在两个问题：一是安全技能和知识教学内容单调枯燥，不能契合学生生理、心理需求。
二是学校层面教育时针对性不强，对学生的生活指导性往往不够。
因此，在道德与法治课上，通过课前调查，了解学生真实的情况，然后有针对性的进行指导，引导他们掌握必要的安全自救和防护的技能，至关重要。
三年级上册道德与法治第8课《安全记心上》第一课时教学设计课题平安出行不让溺水悲剧发生单元第三单元学科道德与法治年级三年级教材分析《安全记心上》是部编版道德与法治三年级上册第三单元第八课的内容。
本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第七课生命教育和安全教育，第八课由四个板块组成，重点帮助学生树立生命安全观，学会保护生命的基本技能。
第一课时由两个板块构成：“平安出行”重在让学生自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患问题；“不让溺水悲剧发生”重点学习游泳安全，树立安全意识，养成相应的行为习惯。
核心素养目标政治认同：了解基本的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性；通过观看视频和交流讨论，了解发生溺水悲剧的原因，掌握防溺水的小技巧，增强安全意识。
道德修养:在具体学习情境中领悟到自觉遵守交通法规的重要性；了解溺水的具体原因，心中有所防范。
提高安全意识，珍惜生命。
法治观念:关注身边的交通安全问题，知道相关的交通安全常识，特别是酒驾的危害。
知道溺水发生的主要原因，能够积极预防溺水事故的发生。
健全人格：了解安全游泳的常识，初步学会溺水的基本自护自救方法。
初步树立安全意识，知道在保全自身安全的情况下如何营救他人。
责任意识：自觉遵守交通规则，知道交通事故多是由于违反交通法规导致的，初步了解相关交通法规；掌握溺水自救常识，提高安全意识。
重点遵守交通规则，掌握溺水自救常识，提高安全意识，珍惜生命。
难点认识交通事故、溺水带来的危害，能够自觉遵守交通规则，掌握溺水自救常识，提高安全意识。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入新课1.谈话导入，引入主题（1）同学们每天上学都是怎么来的？（2）来的路上交通顺畅吗？（3）不顺畅的原因是什么？2.图片+文本学习：平时我们上下学时的出行方式（1）步行（2）乘坐校车（3）家长电车接送（4）乘坐私家车3.素材：乘坐校车去上学4.文本学习：“安全”是指没有受到威胁，没有危险、危害、损失。
安全教育第一课教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿安全教育教案《身边危险的火灾》一、教学目标：1.知道了解火灾的危害；2.知道如何预防火灾；3.能够正确应对火灾事故。
二、教学重点：1.火灾的危害；2.预防火灾的措施。
三、教学难点：1.如何正确应对火灾事故。
四、教学内容：一、火灾的危害1.火灾的危害：燃烧时释放大量的热量和有毒气体，能迅速蔓延并破坏人身安全和财产安全。
2.火灾的成因：电器故障、小孩玩火、明火不慎、燃气泄漏等。
二、预防火灾的措施1.不乱玩火，禁止使用明火；2.勤开窗通风，保持室内空气流通；3.不私接乱拉电线，不乱动开关；4.注意用火安全，不乱放易燃物；5.学会用水扑灭小火，必要时呼救。
三、如何正确应对火灾事故1.保持冷静，迅速判断火灾的地点和范围；2.及时拨打119报警电话，告知火灾情况和详细地址；3.迅速疏散人员，保护好自己和他人的生命安全；4.尽量避免使用电梯，使用楼梯疏散；5.低姿态躲避烟雾，用湿毛巾捂住口鼻，尽量避免吸入有毒烟雾；6.如无法逃生，可采用防止烟雾进入闭门保护法，用湿毛巾堵住门缝，并拨打119求助。
四、教学方法：1.情景教学法：以火灾事故为情景，让学生参与模拟火灾应急疏散演练，增强他们的应对火灾能力和逃生自救能力；2.讨论教学法：引导学生讨论火灾的危害及预防措施，激发他们的思考和创造能力。
五、教学过程：1.导入：通过展示一些火灾事故的图片或视频，让学生了解火灾的危害。
2.讲授：（1）火灾的危害。
（2）预防火灾的措施。
（3）正确应对火灾事故。
3.活动：（1）模拟火灾演练，让学生了解逃生自救的方法和技巧。
（2）讨论火灾事故的应对策略，引导学生思考和提出解决方案。
4.总结：对火灾的危害、预防措施和应对方法进行总结归纳，并强调火灾的预防是每个人的责任。
5.作业：让学生回家写一篇关于火灾预防和应对火灾的小短文，发表于班级宣传栏。
六、教学辅助工具：1.图片或视频投影仪；2.模拟火灾场景道具。
七、教学反思：本教学通过讲授火灾的危害、预防火灾的措施和正确应对火灾事故，引导学生思考和参与模拟演练，提高了学生的火灾安全意识和自我保护能力。
《身边的数据》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解什么是数据，认识到数据在生活中的重要性。
2. 学习如何收集、整理和展示身边的数据。
3. 培养观察力和信息素养。
二、教学重难点1. 教学重点：学习如何收集、整理和展示身边的数据，掌握基本的数据处理方法。
2. 教学难点：如何从不同类型的数据源中获取有用的信息，培养分析和解读数据的能力。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包含图片、案例和相关视频。
2. 准备一些常见的数据表格和图表，以便学生观察和学习。
3. 准备一些实际的数据案例，如班级成绩统计、天气预报等，以便在教室上展示和讨论。
4. 准备一些纸笔，以便学生记录和整理数据。
5. 确保网络通畅，以便学生进行在线学习。
四、教学过程：（一）激趣导入1. 同砚们，你们喜欢观光吗？在观光中你们会记录下哪些数据呢？比如，在班级中经常有同砚出去旅游，可以请他们展示一下自己的照片，并简单介绍一下照片中的数据。
2. 教师展示一些常见的表格图片，激发学生的兴趣。
（二）探究新知1. 认识数据表格（1）教师出示一些数据表格，让学生观察并说说表格中的内容。
（2）教师介绍表格的组成结构，包括标题、数据、单位等。
2. 数据的输入（1）教师演示输入数据的方法，可以让学生观察并尝试模仿操作。
（2）学生练习输入数据，教师巡视指导。
3. 简单的计算（1）出示一些简单的计算问题，让学生尝试进行计算。
（2）教师演示计算的方法，并进行简单的讲解。
（3）学生练习简单的计算，教师巡视指导。
4. 拓展延伸（1）展示一些生活中的数据表格，让学生说说这些表格的作用。
（2）讨论：数据对我们生活有什么作用？（3）教师总结：数据在平时生活中的作用非常广泛，可以帮助我们更好的规划自己的生活和工作。
（三）教室小结教师引导学生对本节课进行教室小结，回顾所学知识，并鼓励学生举出身边的例子来说明数据的作用。
（四）安置作业1. 练习输入更多的数据表格；2. 利用数据表格解决一些生活中的问题。
中班安全教育身边危险事情教案3篇【通用文档】参考。
中班安全教育身边的危险事情教案1活动目标：1、知道危险无处不在2、培养幼儿建立安全意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。
扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识1、与讨论：教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。
在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。
何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。
周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。
教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。
林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。
王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。
2、看录像教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生？王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。
3、讨论教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?（幼儿讨论）李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。
陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。
苏惠：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以免掉进去。
冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。
4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。
