大班安全教案身边危险的火灾

幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》及教学反思《大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景幼儿的安全问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会保护自己，是我们教育工作的重点之一。

火灾是我们的生活中经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。

让幼儿在火灾事故中学会自救、保护自己显得尤为重要。

因此，我根据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一活动，目的在于让幼儿知道在平时生活中不能随便玩火，提高幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法以及火场逃生的基本方法和技能。

活动目标1.了解火灾发生的几种常见原因，懂得如何防范。

2.学会报警的办法，初步掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护的能力。

3.培养幼儿遇事不慌的心理品质。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃生。

活动难点：如何防范火灾。

活动准备：1.火灾现场的录像;2.小猴的图片一张，故事《着火了》;3.电话、湿毛巾等;4.画有不安全用火、玩火内容的图片;5.里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。

活动过程一、导入课题1.以小猴引入课题，讲述故事《着火了》2.讨论：小猴做了什么事引起了火灾?森林着火后，给谁带来了灾难?3.教师小结：小猴的故事告诉我们，一定不要随便玩火，不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。

二、了解火灾发生的原因以及火灾带来的灾难。

1.观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么?”(请个别幼儿回答)2.教师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是非常可怕的。

二、了解预防火灾的办法。

1.教师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平时怎样预防火灾呢?!来自快思老师教案.!(幼儿讨论后教师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板上)(1)不能随便玩打火机;(2)点燃的蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边;(3)不能随便燃放烟花爆竹;(4)不能乱扔没有熄灭的香烟头。

《小心防火》大班安全教案《小心防火》大班安全教案作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《小心防火》大班安全教案（精选29篇），希望能够帮助到大家。

《小心防火》大班安全教案1活动来源：消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。

常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。

因此我们根据日常生活中常遇到的问题、结合当前所发生的一些火灾案例，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识，普及消防安全常识，提高孩子们的逃生与自救能力。

活动目标：1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

重点难点：重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法（1）学会拨打火警电话（2）知道常见的灭火方法2、逃生自救的技能及注意事项（1）正确逃生的方法（2）看清安全出口标志（3）如果身上着火怎么办？（4）如果大火封住了出口三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学反思：1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。

幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。

抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

大班消防安全教案【7篇】大班消防安全教案篇1 活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。

通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。

而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。

大班消防安全教案篇2 设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。

每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。

活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。

《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。

内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。

通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。

二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。

在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。

大班安全火灾逃生教案（精选7篇）大班安全火灾逃生篇1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。

）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？大班安全火灾逃生教案篇2活动目标：1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

大班预防火灾安全教案大班预防火灾安全教案（通用16篇）大班预防火灾安全教案篇1一、教学目的1、通过案例分析、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、学会火灾初发时的应急措施，学会火场自救与逃生的方法。

3、掌握灭火器的正确使用方法。

二、课前准备1、师生搜集有关“消防安全事故”的相关资料（案例、消防安全知识等）2、多媒体教室三、教学方法案例分析，知识竞赛，小组合作探究、讨论等四、教学过程（一）导入新课。

播放20xx年4月11日发生在苍南县龙港镇的“4·11”火灾视频及20xx年7月10日苍南县龙港镇港河路特大火灾的相关图片以引起学生注意。

案例一20xx年4月11日晚23时04分许，位于苍南县龙港镇纺织二街230号的注塑加工场发生火灾，过火面积约270平方米，造成7人死亡、3人受伤，直接经济损失约98.87万元。

案例二20xx年7月10日清晨6：55分，浙江省苍南县龙港镇港河路111号租赁房发生特大火灾，造成2死3伤的重大事故,瞬间把两个年轻的生命摧毁。

设问：看完视频和相关图片，你想到了什么？（学生分组讨论，派代表回答）师：水火无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。

火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。

今天让我们一起来学习相关的消防安全知识。

（二）防火和火场自救、逃生环节一：组织学生学习《消防安全常识二十条》和《校园防火灭火常识》条文，增强学生的防火安全意识。

环节二：师：发生火灾时，我们该怎么办呢？（分小组讨论，回答）（教师通过漫画，图文并茂的引导学生学习、掌握火场自救和逃生的基本原则、方法。

）环节三：以漫画的形式进行灭火器使用方法演示，引导学生掌握灭火器的使用方法。

大班防火灾安全教案大班防火灾安全教案（通用13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班防火灾安全教案（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大班防火灾安全教案（通用13篇）1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏："安全防火自救"游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

大班防火灾安全教案（通用13篇）2一、活动目标：1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

幼儿园大班《身边危险的火灾》安全教育教案一、教学目标1.了解火灾对人们生命和财产的威胁。

2.认识身边的火灾隐患并知道如何避免。

3.知晓应对火灾的基本逃生方法。

4.培养孩子们的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1.什么是火灾？火灾对人们的威胁。

2.身边可能存在的火灾隐患有哪些？3.如何在发生火灾时保护自己？4.火灾逃生的基本方法。

三、教学重点和难点•重点：火灾对人们的威胁、火灾隐患、逃生方法。

•难点：认识火灾的危险性，学会正确的应对方式。

四、教学准备1.图片或教具：展示火灾现场、火灾逃生路线等图片。

2.故事、动画或游戏：生动的方式引导学生了解火灾知识。

3.消防演习器材：组织学生进行消防演习或模拟火灾逃生。

五、教学过程1. 导入通过引入引人入胜的故事或图片引发学生对火灾话题的兴趣。

2. 讲解火灾基本知识•什么是火灾？火灾的危害。

•身边可能存在的火灾隐患。

3. 学习火灾逃生知识•发生火灾时如何保护自己？•火灾逃生的基本方法：快速逃离现场、躲避烟雾等。

4. 演练与实践组织学生进行消防演习，模拟火灾逃生情境，训练学生正确逃生技巧。

5. 总结与拓展通过对课堂知识的总结，扩展相关话题，引导学生在家中和学校注意防火安全。

六、课后作业1.绘制家庭或学校防火平面图。

2.家长讲述家中的灭火器材放置位置和使用方法。

3.观察生活中的火灾隐患，提出改进措施。

七、教学评估1.课堂参与度：学生在课堂讨论、演练中的积极性和表现。

2.课后作业完成情况：学生对防火知识的掌握和应用能力。

八、安全注意事项•消防演习时应保持安全距离，注意防止意外发生。

•操作火源及火灾器材时要小心谨慎，防止受伤。

以上是《身边危险的火灾》安全教育教案的内容，希望能引导幼儿园大班学生正确认识火灾危险，并掌握基本的火灾逃生知识，提升他们的安全意识和自我保护能力。

大班消防安全教育教案三篇篇一活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：用扇子扇，是不是的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。

幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】大班防火安全教育教案篇一1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

幼儿大班消防安全教案篇二活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。

师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

幼儿园大班安全公开课身边危险的火灾教学设计
一、教学背景
作为幼儿园大班的班主任，我负责孩子们的安全事务。

考虑到孩子们身边存在火灾危险，我决定开展一节安全公开课，采用生动有趣的教学方式，让孩子们明白火灾是什么，如何预防火灾和应对火灾。

通过本次教学活动，旨在提升幼儿对自我保护意识的认识和能力。

二、教学目标
1.能够正确命名火灾是什么，知道火的危险性。

2.能够区分能够引发火灾的物品。

3.能够正确的逃生姿势及演练。

4.能够在火灾中保持冷静，不惊慌。

5.能够掌握灭火器的基本使用方法。

三、教学内容
1.了解火灾及其危害
•让孩子们认识火灾是什么，火灾对人们生命财产的危害。

•通过幻灯片、教具等，展示火灾事故的悲惨后果，让孩子们明白火灾的危害性。

2.火源识别及危险物品的正确使用方法
•通过图片、视频等，让孩子们了解日常生活中的危险物品和燃气设备的正确使用方法，从而减少火灾出现的可能性。

3.防火知识
•讲解如何安全地使用电器设备，如何处理灯泡的热量、合理使用电线等等，让孩子们掌握防火知识。

4.火警逃生演练
•通过游戏模拟、角色扮演等方式，让孩子们亲身体验如何在火灾中保持冷静，以及正确的逃生姿势。

5.灭火器使用演示
•引导孩子们认识灭火器以及如何正确使用灭火器，增加孩子们对火灾的自我防护力。

四、教学反思
通过这次教学活动，孩子们了解了火灾的危害性，认识到火灾的发生原因及避免方法，以及得到了如何逃生和如何使用灭火器的指导。

通过互动和演示，孩子们深刻地理解到了火灾预防和灭火常识，进一步增强了自我保护意识。

幼儿园大班《森林防火安全》教案（精选5篇）幼儿园大班《森林防火安全》教案作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是收集整理的幼儿园大班《森林防火安全》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《森林防火安全》教案1教育目标：1、认识森林防火的重要性，要爱护森林。

2、学习并掌握森林防火知识。

教育过程：森林火灾很容易蔓延，不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。

森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。

尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。

一、认识森林火灾的起火原因森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火人为火包括以下几种：1、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；2、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等；3、故意纵火：在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

在森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

自然火：包括雷电火、自燃等。

由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

二、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的载量。

三、怎样扑救森林火灾扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。

1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。

2、是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。

3、是明确扑火纪律和安全事项。

4、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。

5、是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。

6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。

7、是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。

幼儿园大班火灾安全教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班安全活动消防安全教案【优秀8篇】篇一：大班安全活动消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。

活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。

活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。

2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。

3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。

（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。

（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。

4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。

5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。

（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。

（2）启发幼儿讨论如何防火背景："消防日"在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到"火"的威胁。

再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离"消防"。

但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观-- "消防"活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性--周一国旗下讲话"你们知道'119'是什么日子吗？"马老师问了三四个孩子都回答不上。

"着火了该怎么办呢？"马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。

由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏。

一、教案基本信息教案主题：《身边危险的火灾》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。

2. 学习火灾发生时的安全逃生方法。

3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。

2. 教学难点：学习火灾发生时的安全逃生方法。

三、教学准备1. 教学材料：火灾安全教育视频、图片、故事书等。

2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 导入：通过火灾安全教育视频，引发幼儿对火灾的关注。

2. 主体活动：a) 火灾安全知识讲解：通过图片、故事书等材料，讲解火灾的危险性及预防措施。

b) 火灾逃生演练：模拟火灾发生场景，引导幼儿学习安全逃生方法。

c) 情景剧：邀请幼儿参与火灾逃生情景剧，增强实践体验。

3. 总结与反思：让幼儿分享在活动中所学到的知识，教师进行总结。

五、教学评价1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其防火意识和逃生技能。

2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，评价其对火灾安全知识的掌握程度。

3. 综合评价幼儿在课堂上的参与度和兴趣。

六、教学延伸活动1. 手工制作：邀请幼儿制作火灾安全宣传海报，提高防火意识。

2. 家园共育：邀请家长参与火灾安全主题活动，促进家校合作。

七、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法的适用性。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，提出改进措施，提高教学效果。

八、教学教案调整建议1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的需求。

2. 尝试采用多种教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。

九、教学评价反馈1. 向幼儿和家长反馈教学评价结果，让双方了解教学效果。

2. 根据评价结果，调整教学计划，提高教学质量。

十、教学总结1. 总结整个教学过程，反思教学目标的实现情况。

2. 提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。

教案编写完毕，希望对您有所帮助。

如有需要，请随时联系我。

祝您教学顺利！重点和难点解析一、教案基本信息重点和难点解析：在确定教案主题和适用年级时，需要重点关注幼儿的认知水平和接受能力，确保教学内容既能够吸引幼儿的兴趣，又能够在他们的理解范围内。

一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。

2. 学会火灾时的自我保护方法，提高逃生能力。

3. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢的品质。

二、教学重点：1. 让幼儿知道火灾的危险性。

2. 学习火灾时的自我保护方法。

三、教学难点：1. 学会正确逃生方法。

2. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢的品质。

四、教学准备：1. 火灾课件、图片。

2. 消防器材（灭火器、消防水枪等）。

3. 安全出口标志。

五、教学过程：1. 导入：通过火灾课件、图片，让幼儿了解火灾的危险性。

2. 基本知识学习：讲解火灾时的自我保护方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前行等。

3. 情景模拟：模拟火灾现场，让幼儿学会正确逃生方法，如寻找安全出口、使用消防器材等。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论遇到火灾时如何冷静应对，培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢的品质。

6. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生路线。

六、教学延伸活动1. 开展消防器材使用比赛，提高幼儿操作消防器材的熟练度。

2. 组织幼儿参观消防站，了解消防员的工作，增进对消防安全的认识。

3. 开展家庭火灾逃生演练，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

七、教学评价1. 观察幼儿在火灾情景模拟中的表现，评价其防火意识和逃生能力。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的消防安全表现，评价其在家庭中的防火意识。

3. 幼儿自我评价：让幼儿说出自己在活动中的收获和不足，鼓励其不断提高。

八、教学反思1. 本次教学中，幼儿对火灾危险的认知有所提高，但在实际操作中仍存在不足。

2. 在教学中，要注重培养幼儿的动手操作能力和实际应用能力，将理论知识与实际相结合。

3. 针对幼儿在教学中的不足，可在今后的教学中加强练习，提高幼儿的防火逃生能力。

九、教学建议1. 定期开展消防安全教育活动，提高幼儿的防火意识。

2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的消防安全教育。

3. 创造条件，让幼儿多参与消防安全实践活动，提高其实际操作能力。

一、教案主题：大班安全公开课教案及教学反思《身边危险的火灾》二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。

3. 教育幼儿掌握火灾逃生的方法。

四、教学内容：1. 火灾的危害：烧伤、中毒、窒息等。

2. 火灾逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰前进，找到安全出口。

3. 防火知识：不玩火、不靠近火源、不乱扔垃圾等。

五、教学过程：1. 导入：通过故事《火灾的可怕》引起幼儿对火灾的关注。

2. 讲解：介绍火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何保护自己。

3. 演示：火灾逃生演练，让幼儿掌握逃生方法。

4. 互动：提问环节，检验幼儿对防火知识的掌握程度。

5. 总结：强调防火意识，提醒幼儿在日常生活中注意防火。

六、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其自我保护能力。

2. 课后家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识的培养情况。

3. 定期开展防火安全教育，观察幼儿的防火行为习惯养成。

七、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对火灾的危害有了更深入的了解，防火意识得到提高。

2. 火灾逃生演练环节，大部分幼儿能正确掌握逃生方法，但部分幼儿仍需加强训练。

3. 课后要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的防火安全教育。

4. 下一节安全公开课将继续巩固幼儿的防火知识，提高其自我保护能力。

六、教学准备：1. 教具准备：火灾危害图片、火灾逃生图示、湿毛巾、口哨等。

2. 环境布置：模拟火灾现场，设置逃生通道。

3. 安全教育动画片：《防火小卫士》。

七、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个火灾事故案例，引起幼儿对火灾的关注。

2. 图片展示：展示火灾危害的图片，让幼儿了解火灾的严重后果。

3. 观看安全教育动画片：《防火小卫士》，让幼儿学习防火知识。

4. 讲解与演示：教师讲解火灾逃生的方法，并进行演示。

5. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验。

八、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长共同检查家中的火灾隐患，并提出改进措施。