大二班六月第三周户外活动教案

6月23日星期一下午美术特色活动：泥工------龟兔赛跑活动目标：1、学习使用辅助材料进行捏泥；2、能根据故事情节，对动物造型进行创作；3、喜爱泥工活动；活动准备：乌龟和兔子的泥工范例、泥工步骤图、每人一份足够的彩泥、工具、辅助材料（火柴、牙签、豆子等）活动过程：一、导入活动，引起幼儿捏泥兴趣。

出示泥工范例并演示，和幼儿一起回忆故事《龟兔赛跑》的情节。

教师：“小朋友们一定听过《龟兔赛跑》的故事吧？兔子输了比赛十分不服气，今天它们又要进行第二次比赛了，这次谁会赢呢？”猜想故事情节及两个动物的动作，并请幼儿学一学，模仿一下它们的动作。

二、探索捏泥方法并学习使用辅助材料1、出示泥工范例，请幼儿仔细观察，“这两种小动物是怎样捏成的？”幼儿发表自己的想法；2、出示泥工步骤图，引导幼儿发现如何有步骤的进行泥工造型，以及辅助材料是如何使用的。

3、幼儿动手操作，鼓励幼儿捏出不同的乌龟或兔子造型。

并提醒幼儿注意手工活动的卫生及常规要求。

三、作品展示及评价1、请幼儿将自己捏好的作品摆放在桌子的泥工板上，教师带领幼儿开着“火车”沿路欣赏每位孩子的作品。

2、请孩子们说说自己捏的是什么造型，哪位小朋友的捏的细致、与众不同、有创意等等。

（既要注重技能技巧的评价，又要注重学习品质的评价）四、活动结束延伸：请幼儿将自己创编的新《龟兔赛跑》故事讲给爸爸妈妈听。

活动时间：6月24日星期二上午晨间活动：自选活动一：语言-----赶集（一）活动目标:1.欣赏寓言故事，感受寓言故事幽默、风趣的风格。

2.通过观察画面掌握故事内容，理解故事中蕴涵的寓意。

3.懂得要根据自己的实际情况做决定的道理。

活动准备：1.教学挂图：《赶集》。

2.故事动画片或多媒体课件1套。

活动过程：1.教师出示教学挂图，用提问的方式引发幼儿的兴趣。

教师：爷爷和孙子带着一头毛驴去赶集。

谁知道“赶集”是什么意思？教师：请你们看看这些画面，试着说说爷爷和孙子是怎么赶集的。

2.幼儿欣赏故事，初步感受语言的幽默、风趣。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对教育的要求越来越高，幼儿园作为儿童成长的重要阶段，户外活动对于幼儿身心健康、认知、情感等方面的发展具有重要意义。

大班幼儿正处于身心发展的关键时期，开展丰富多样的户外活动有助于提高幼儿的体质、培养良好的生活习惯、促进幼儿与同伴间的交往与合作。

为了更好地开展户外活动，提高教师的专业素养，特制定以下教研计划。

二、活动目标1. 提高教师对户外活动重要性的认识，明确户外活动在幼儿教育中的地位。

2. 提升教师组织户外活动的能力，使户外活动更具趣味性和教育性。

3. 培养幼儿在户外活动中积极参与、勇于挑战的精神，提高幼儿的身体素质。

4. 促进幼儿与同伴间的交往与合作，培养幼儿的团队意识。

5. 增强教师之间的交流与合作，共同提高户外活动质量。

三、活动内容1. 教师培训（1）户外活动的基本原则与方法（2）户外活动安全与急救知识（3）户外活动设计与实施2. 观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀户外活动案例，学习借鉴经验。

（2）针对观摩案例，组织教师进行研讨，分析活动亮点与不足。

3. 实践与反思（1）教师根据教研内容，设计并组织户外活动。

（2）活动结束后，教师进行反思，总结经验教训。

4. 交流与分享（1）组织教师进行户外活动经验交流，分享成功案例。

（2）针对活动中存在的问题，共同探讨解决方法。

四、活动安排1. 第一阶段：教师培训（2周）（1）邀请专家进行户外活动培训，提高教师对户外活动的认识。

（2）组织教师学习户外活动安全与急救知识。

2. 第二阶段：观摩与研讨（2周）（1）组织教师观摩优秀户外活动案例，进行研讨。

（2）针对研讨内容，制定改进方案。

3. 第三阶段：实践与反思（4周）（1）教师根据教研内容，设计并组织户外活动。

（2）活动结束后，教师进行反思，总结经验教训。

4. 第四阶段：交流与分享（2周）（1）组织教师进行户外活动经验交流，分享成功案例。

（2）针对活动中存在的问题，共同探讨解决方法。

大班户外活动教案完整引言户外活动是幼儿教育中的重要组成部分，对幼儿的综合发展有着积极的影响。

大班幼儿正处于身体和认知能力的快速发展阶段，通过参与户外活动，他们可以锻炼身体、发展社交技能，提升注意力和解决问题的能力。

本文将提供一份完整的大班户外活动教案，帮助教师们设计和执行有意义的户外活动，促进幼儿的全面发展。

目标和目的通过这个教案，我们的目标是让大班幼儿能够：1. 通过参与各种户外活动，锻炼身体，增强体能；2. 培养幼儿团队合作和沟通能力；3. 通过户外观察和体验，提高幼儿的观察力和想象力；4. 增强幼儿对自然环境的认识和保护意识。

活动一：户外探险时间：30分钟材料：放大镜、放大罩野外环境步骤：1. 集合大班幼儿，并向他们介绍探险活动的目的和意义；2. 将大班幼儿分为小组，确保每个小组都有一名成年人陪同；3. 领导幼儿走进附近的公园或校园环境，观察自然景观和生态系统；4. 分发放大镜和放大罩，让幼儿使用它们观察周围的昆虫、植物等；5. 引导幼儿发表他们的观察和感受，并帮助他们理解生物多样性的重要性。

活动二：团队合作游戏时间：40分钟材料：绳子、旗子步骤：1. 将大班幼儿分为几个小组，每个小组由5-6名幼儿组成；2. 在户外场地上设置一个起点和终点，并在终点处设置一个旗子；3. 给每个小组一根绳子，让他们以绳子为媒介，共同把旗子拖到终点；4. 规定好游戏开始和结束的信号，并对游戏规则进行解释；5. 观察幼儿的团队合作和沟通能力，并在活动后进行反思和讨论。

活动三：户外绘画时间：30分钟材料：彩色粉笔、废纸板步骤：1. 将大班幼儿带到户外场地，让他们选择一个喜欢的自然景观；2. 给每个幼儿一张废纸板和一支彩色粉笔；3. 鼓励幼儿观察所选择的景观，并在废纸板上将其描绘出来；4. 提供必要的指导和帮助，以确保幼儿能够表达他们所看到的细节；5. 结束后，让幼儿分享他们的作品，并鼓励他们描述他们选择的景观的原因。

周一：科学：挖野菜（一）活动目标：1、通过讨论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料。

2、乐意参与小组的讨论及材料的准备，有一定的任务意识。

活动准备：1、教师事先挖些野菜，每组一份。

1、教师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。

教师：你吃过哪些野菜?教师出事相应的野菜，帮助幼儿初步认识各种野菜的名臣及外形特征。

教师：你还知道哪些野菜？它们为什么叫野菜呢？引导幼儿仔细观察野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。

请幼儿在集体面前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的发现。

2、引导幼儿讨论野菜的生长环境。

教师：我们认识了这么多野菜，你们想去挖野菜吗？它们可能会长在什么地方呢？它是喜欢潮湿的还是干燥呢？喜欢阳光还是阴暗呢？为什么?教师引导幼儿以小组为单位进行讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

3、引导幼儿讨论挖野菜所需的工具。

教师：每组小朋友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖呢？需要哪些材料帮助我们呢？挖到的野菜放到哪里呢？（请幼儿以小组为单位在此讨论后，按组依次介绍。

）教师：这些材料由谁来准备呢？（每个小组自己讨论一下。

）教师鼓励幼儿自己准备工具，并落实到每个幼儿，帮助幼儿形成一定的任务意识。

健康：我们去耕种。

目标：1、发展走、跑、跳、爬、平衡等综合素质。

2、创造性的布置小组循环的春种场景，注意材料与动作形式的合理搭配。

3、体验春耕劳动的忙碌，萌发热爱劳动人民的情感。

准备：1、知道春天耕种的小常识，交流并分享锄地、播种、施肥、浇水、除草等经验。

2、圈、棍、球、沙袋各8-10个，体操垫5快、塑料筐5个，积木若干，泡沫若干。

过程：1、准备活动●教师引导幼儿分小组进行游戏“游龙钻山洞”。

2、模仿春天耕种的动作。

●教师：今天农村的田地里要耕种了，你们知道耕种有哪些动作吗？●教师示范耕种的典型动作。

●幼儿与同伴一道模仿锄地、播种……3、游戏“我们去耕种”●教师：农村的地方很大，我们去耕种要走过哪些区域呢？（田埂、小河、山坡、小树林等）●教师引导幼儿小组协商布置春耕场景：可自选器械布置田埂、小河、山坡、小树林等。

大班户外活动的教案一、活动目标1. 了解户外活动的意义，培养幼儿对户外活动的兴趣。

2. 发展幼儿的体能，提高他们的运动技能。

3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人分享和交流。

4. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全素养。

二、活动准备1. 户外活动场地：平整的草地或运动场。

2. 活动器材：滑梯、秋千、跳绳、球类、沙包等。

3. 保护用品：护具、急救包等。

4. 水资源：水壶、水杯等。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的运动兴趣。

2. 主题活动（10分钟）：根据户外活动器材，组织幼儿进行各种游戏，如滑梯、秋千、跳绳、球类、沙包等。

教师巡回指导，确保幼儿在活动中安全、愉快地参与。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳，提高他们的舒适度。

四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，检查活动器材是否完好。

2. 关注幼儿的运动量，适时调整活动强度。

3. 培养幼儿的团队精神，引导他们互相帮助、分享。

4. 教育幼儿注意自我保护，避免发生意外伤害。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的户外活动情况，鼓励家长积极参与幼儿的户外活动。

2. 环境创设：利用户外活动时间，让幼儿参与环境布置，如种植花草、搭建小道等，提高幼儿的环保意识。

3. 教学活动：结合户外活动，开展相关的教学活动，如自然课程、体育课程等，丰富幼儿的学习经验。

六、活动内容与安排1. 第一周：认识户外活动器材活动内容：介绍滑梯、秋千、跳绳等器材的使用方法和安全注意事项。

活动安排：每天使用不同的器材，让幼儿熟悉并正确使用。

2. 第二周：户外游戏活动活动内容：组织幼儿进行简单的户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

活动安排：每天进行不同的游戏，让幼儿体验乐趣。

3. 第三周：团队协作活动活动内容：引导幼儿进行团队协作游戏，如拔河、接力等。

大班户外实践教案一、活动目标1. 知识与技能- 让幼儿了解户外实践活动的基本知识和技能。

- 培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。

2. 过程与方法- 通过户外实践活动，培养幼儿的团队合作精神和独立思考能力。

- 引导幼儿学会使用安全工具，提高自我保护意识。

3. 情感态度与价值观- 培养幼儿对户外实践活动的兴趣，增强自信心。

- 提高幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、活动准备- 活动场地：公园、操场等宽敞的户外场所。

- 活动器材：望远镜、画笔、画纸、水壶、遮阳帽等。

- 安全道具：急救包、哨子、标志旗等。

三、活动过程1. 开场热身（5分钟）- 教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动安全。

2. 主题活动（15分钟）- 观察自然：教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿用望远镜观察远处的事物，提高幼儿的观察力。

- 自然绘画：幼儿用画笔和画纸记录下观察到的景色，培养幼儿的动手能力和审美能力。

- 环保教育：教师向幼儿讲解环保知识，引导幼儿爱护环境，提高幼儿的环保意识。

3. 团队游戏（10分钟）- 教师组织团队游戏，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

- 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时进行安全教育。

4. 放松活动（5分钟）- 教师带领幼儿做放松运动，缓解户外活动带来的疲劳。

四、活动总结与反思（5分钟）- 教师组织幼儿进行活动总结，让幼儿分享自己的收获和感受。

- 教师对本次活动进行反思，针对幼儿的表现和活动过程中的问题，提出改进措施。

五、活动评价- 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的成长进步。

- 家长反馈：教师与家长沟通，了解家长对户外实践活动的意见和建议，不断提高活动质量。

六、注意事项- 确保活动场地安全，避免发生意外事故。

- 注意天气变化，提前做好防暑、防寒等措施。

- 教师要密切注意幼儿的安全，确保活动过程中幼儿始终在视线范围内。

- 活动过程中，教师要关注幼儿的表现，及时发现并解决问题。

大班6月计划大型活动教案教案标题：欢乐童年之大班6月计划大型活动教案教案目标：1. 帮助大班学生在欢乐的氛围中享受学习。

2. 促进学生的综合发展，包括智力、语言、社交、情感和身体发展。

3. 提供多种教学活动，以满足不同学生的学习需求和兴趣。

教案时间：一个月的全日制计划，每周五个活动日。

教案活动概述：1. 第一周：欢乐儿童音乐会2. 第二周：创意艺术工坊3. 第三周：快乐户外体验4. 第四周：亲子游园日教案详细内容：第一周：欢乐儿童音乐会活动目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。

2. 促进学生团队合作和自信心。

3. 增强学生注意力和听力技巧。

活动准备：1. 音乐设备和音乐播放器。

2. 一些简单易学的童谣和歌曲。

3. 舞台布置和音乐会道具。

教学过程：1. 听音乐和跳舞的游戏：通过播放快乐的音乐，引导学生跳舞并对节奏进行感受。

2. 学唱童谣和歌曲：学唱几首简单的童谣和歌曲，鼓励学生参与并展示自己的音乐才能。

3. 教唱表演：分组教学生学唱一首儿童歌曲，并在音乐会上表演。

4. 音乐会表演：在音乐会上，学生可以表演他们学唱的歌曲，包括舞蹈和动作。

第二周：创意艺术工坊活动目标：1. 培养学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的手眼协调能力。

3. 培养学生对各类艺术形式感兴趣。

活动准备：1. 艺术供应品，如颜料、画笔、卡纸、彩纸等。

2. 根据不同艺术形式准备不同的材料，如画画、雕塑、剪纸等。

教学过程：1. 绘画工坊：提供不同的绘画材料，引导学生自由创作画作，并欣赏彼此的作品。

2. 制作手工艺品：教授学生一些简单的手工艺制作方法，如折纸、剪纸等，并鼓励学生互相交流作品。

3. 小小雕塑家：提供一些塑料泥或粘土，让学生尝试雕塑自己的小作品，并展示给同学们。

4. 艺术展：在工坊结束时，组织一次艺术展，学生们可以展示他们的作品并分享创作时的心得。

第三周：快乐户外体验活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

2. 锻炼学生的体能和协作能力。

大班户外活动的教案一、活动目标1. 了解户外活动的意义，培养幼儿对户外活动的兴趣。

2. 发展幼儿的基本动作，提高其运动能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强其社交能力。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护公共设施和环境。

二、活动准备1. 活动场地：公园、操场等宽敞的户外场所。

2. 活动器材：滑梯、秋千、跳绳、球类等。

3. 保护用品：防晒霜、帽子、水壶等。

4. 环保袋、垃圾夹等清洁工具。

三、活动内容1. 热身活动：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。

2. 自由活动：幼儿自主选择喜欢的户外设施进行玩耍。

3. 团队游戏：组织幼儿进行团队协作游戏，如接力赛、捉迷藏等。

4. 环保教育：引导幼儿捡拾垃圾，培养幼儿的环保意识。

5. 放松活动：带领幼儿做适当的放松运动，缓解疲劳。

四、活动过程1. 组织幼儿集合，介绍本次活动内容和要求。

2. 带领幼儿做热身运动，确保活动安全。

3. 开展自由活动，观察幼儿在户外设施上的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 组织团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。

5. 进行环保教育，引导幼儿爱护环境。

6. 活动结束前进行放松运动，确保幼儿身心得到充分休息。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对户外活动的兴趣。

2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评估其团队协作能力。

3. 调查幼儿对环保教育的认识，了解其环保意识。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在户外活动中的成长变化。

六、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，检查户外设施是否牢固可靠。

2. 注意幼儿的穿着，要求穿着舒适、适合运动的衣物和鞋子。

3. 做好防晒措施，为幼儿涂抹防晒霜，佩戴帽子。

4. 携带足够的水，确保幼儿在活动过程中随时补充水分。

5. 教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。

七、活动组织与实施1. 提前与家长沟通，告知活动时间、地点及注意事项。

2. 活动开始前，组织幼儿集合，清点人数，确保无人缺席。

3. 按照活动计划，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。

户外活动大班教案一、活动目标：1. 了解户外活动对身体健康的重要性，培养幼儿积极参加户外活动的习惯。

2. 通过户外活动，提高幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及创造力，激发幼儿对户外活动的兴趣。

二、活动准备：1. 户外活动场地：篮球场、足球场、操场等。

2. 活动器材：篮球、足球、跳绳、沙包等。

3. 安全防护用品：擦伤膏、创可贴、太阳帽、太阳镜等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。

2. 团队协作游戏（10分钟）：分为两个小组，进行篮球赛、足球赛等团队协作游戏，培养幼儿的团队精神和协作能力。

3. 个人技能展示（5分钟）：幼儿自由选择活动器材，展示自己的技能，如跳绳、投篮、踢足球等，激发幼儿的自信心和竞争意识。

4. 创意活动（5分钟）：教师提出一个户外活动主题，如“森林探险”，让幼儿利用身边的器材和环境进行创意活动，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳，感受户外活动的乐趣。

四、活动评价：1. 观察幼儿在户外活动中的参与程度、团队协作能力和技能水平。

2. 关注幼儿在创意活动中的表现，如观察力、想象力和创造力等。

3. 了解幼儿对户外活动的满意度，收集幼儿的建议和意见，不断优化活动方案。

五、活动注意事项：1. 确保户外活动场地的安全，避免发生意外事故。

2. 关注幼儿的身体状况，适时调整活动强度和时间。

4. 加强幼儿的防晒和保暖措施，预防感冒和晒伤。

5. 教师要全程参与活动，密切关注幼儿的安全。

六、活动拓展：1. 邀请家长参与户外活动，增进亲子关系，让家长了解户外活动的重要性。

2. 组织幼儿参观户外运动场所，如篮球馆、足球场等，让幼儿了解户外运动的专业知识。

3. 与当地公园、景区等合作，定期组织户外活动，让幼儿接触自然，感受户外活动的乐趣。

幼儿园大班户外运动教案
一、教学目标：
1.激发幼儿对运动的兴趣，增强幼儿的活力和体魄。

2.培养幼儿坚持锻炼的好习惯和意愿。

3.提高幼儿团队协作精神。

二、教学准备：
1.球、绳子、盆、桶等运动器材。

2.场地：校园操场、各种露天活动场所、公园等。

三、教学内容：
1.大班户外运动：体育锻炼对于幼儿的生长和发育有着十分重要的作用，属于一项需要长期坚持的任务。

在户外的自然环境下进行锻炼，可以
增强幼儿的心肺功能，提高身体的协调性，同时也能增强幼儿的免疫力，降低各种疾病的发生几率。

2.运动准备：进行户外运动准备时需要做好规范的伸展操和热身运动，让幼儿做些热身运动并适当调动肌肉和关节。

3.运动分组：将幼儿分成几组进行各项有趣的小游戏，体育活动等，可以有效地提高幼儿的团队协作力。

四、教学过程：
1.幼儿操：在操场上，老师带领幼儿跳操，可以有效锻炼幼儿的四肢协调性和体能。

2.大班分组运动：
(1)接力赛：设立终点线和起点线，并在起点线备足了教具让幼儿依次
去接，越快越好。

(2)球追逐：用球追逐，分组制度，目标在制定要求的时间内接过更多球。

(3)跳绳游戏：旨在锻炼幼儿的耐力和协调能力，在一定的规则下进行，越多次的跳越好。

(4)掷盆游戏：在指定区域内，幼儿把球扔到特定的盆里，然后以最快的速度跑到盆里拿走球，返回等待下一位孩子。

(5)木块竞赛：几个相同的木块，并规定了时间，每一段时间内掉出最复杂的图案。

五、总结与展望：
户外运动对于幼儿身体和心理健康至关重要，希望老师们平时多与幼儿外出运动，让他们享受成长的过程中带来的无限快乐。