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音乐考研全科必备书单（快点收藏！）
音乐考研全科必备书单（快点收藏！）
‼ 90％院校都会考的科目：中西方音乐史、和声曲式
❶中国音乐史背诵书籍推荐
喻意志《中国音乐史》
❷西方音乐史背诵书籍推荐
杨九华《西方音乐史》
❸和声曲式
打基础：和声分析351、和声学基础教程
做题：贝多芬钢琴奏鸣曲集+课堂作业
......
❹艺术概论
彭吉象《艺术学概论》
王建宏《艺术概论》
❺艺术学基础
王次炤《艺术学基础》
❻民族音乐学与传统音乐
中国艺术研究院《民族音乐概论》
伍国栋《民族音乐学概论》
汤亚汀《音乐人类学：历史思潮与方法》
王耀华《中国传统音乐概论》
❼音乐教育学
谢嘉幸、郁文武《音乐教育与教学法》
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适用于全国多所院校哦
#音乐考研 #23考研 #考研音乐史。
全心全意因才思教2015年中国艺术研究院音乐与舞蹈学硕士考研参考书及笔记解析@才思各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中国艺术研究院，今天和大家分享一下这个专业的参考书，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
参考书：中外舞蹈史《中国近现当代舞蹈发展史》人民音乐出版社1999年版王克芬、隆荫培《中国舞蹈发展史》（修订本）上海人民出版社2004年版王克芬《中国舞蹈史》（五卷本）文化艺术出版社1982年版王克芬、孙景琛等《世界芭蕾史纲》中国戏剧出版社1994年版朱立人《新中国舞蹈史》湖南美术出版社2003年版冯双白《西方现代舞蹈史纲》上海音乐出版社2004年版刘青弋《现代舞》上海文艺出版社欧建平舞蹈理论及作品分析《新舞蹈艺术概论》中国戏剧出版社1982年版吴晓邦《舞蹈艺术概论》上海音乐出版社1984年版隆荫培徐而冲舞蹈生态学导论文化艺术出版社1991年版资华筠等《舞蹈艺术》丛刊文化艺术出版社1980－1994年中国舞蹈研究所全心全意因才思教《舞蹈》杂志中国舞协中外音乐史《中国古代音乐史稿》（上下）人民音乐出版社1981年版杨荫浏《先秦音乐史》人民音乐出版社1994年版李纯一《传统是一条河流》人民音乐出版社1990年黄翔鹏《溯流探源》人民音乐出版社1993年版黄翔鹏《中国古代音乐史学概论》人民音乐出版社 1998年版郑祖襄《中国音乐通史简明教程》吉林音像出版社 2001年版秦序《律学》人民音乐出版社1996年版缪天瑞《中国艺术教育大系——西方音乐通史》上海音乐出版社2003年版于润洋民族音乐学《民族音乐概论》人民音乐出版社1964年版中国音乐研究所《民族音乐学概论》人民音乐出版社1997年版伍国栋中外音乐作品分析《曲式与和声》人民音乐出版社吴祖强《和声学》人民音乐出版社（前苏联）斯波索宾全心全意因才思教笔记：.在艺术鉴赏的流程中主要包括那些审美心理活动？艺术鉴赏流程是艺术鉴赏活动的全面展开，是接受者由外及内由浅人深地感知、体验、理解艺术作品的阶段，在这一阶段，活跃着多种心理因素，大体上可以分为三个环节:(1)直觉与感知。
一、填空1．证明我国古代音乐文化距今约有九千年可考历史的乐器是河南舞阳贾湖骨笛2．夏、商两代的代表性乐舞分别是《大夏》、《大濩》3．商代出土有三枚为一组的编磬，其铭文分别为永启、夭余、永余4．周代的六代乐舞是《云门》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》5．我国有明确记载的音乐制度始于周代，其名称是大司乐6．五声音阶名是宫、商、角、徽、羽7．西周时期根据乐器制作材料的不同，将其分为金、石、土、革、丝、木、匏、竹八类，是我国最早的乐器分类法，被称作八音分类法8．春秋时期产生的计算乐律的理论被记载在《管子地员篇》一书中，这种计算方法是三分损益法9．曾侯乙墓编钟是湖北随县出土的，它是战国时期的乐器10．我国第一部诗歌总集是《诗经》，分风、雅、颂三部分11．孔子提出“移风易俗，莫善于乐”12．《九歌》的作者为战国时期的屈原所创作13．我国最早的一部具有比较完整体系的儒家音乐理论著作是《乐记》14．汉乐府中著名的音乐家李延年，曾任协律都尉15．汉代相合大曲的结构是艳、曲、趋或乱16．相合三调为平调、清调和瑟调17．产生于东汉末年，描写了“聂政刺韩王”这一故事的琴曲是《广陵散》18．汉代京房在三分损益法的基础上提出了六十律理论19．魏晋名士嵇康有《声无哀乐论》20．阮籍创作的代表性琴曲是《酒狂》21．《碣石调，幽兰》是至今仅存的唐人手抄的文字谱琴曲22．律学家何承天创立了“新律”23．荀勖的贡献在于他发现了笛律中的管口校正数24．歌舞戏是南北朝末期兴起的一种有故事情节、角色化装、歌舞兼具、并有伴唱和管弦伴奏的戏曲雏形25．隋代的万宝常、郑译提出里八十四调理论26．唐代音乐机构是为了适应燕乐的高度发展而确立的，隶属于太常寺的有太乐署、鼓吹署两机构，隶属于宫廷的有教坊、梨园27．二十八调是唐时期所用的宫调体系28．唐代燕乐歌舞大曲的结构式散序、中序、破29．隋唐时期的一种填入各种歌词的民间歌舞形式是曲子30．唐代佛教寺院用于宗教宣传的一种说唱形式是变文31．唐代古琴减字谱是由曹柔创立的32．以极具细腻的手法来刻画梅花高贵品格的琴曲作品是“梅花三弄”33．唐代陈康士根据屈原的同名诗改编而创作的琴曲《离骚》34．宋代著名词家、音乐家姜夔的《白石道人集》留存至今35．姜夔较具代表性的自度曲是《扬州慢》《杏花天影》36．宋代郭沔写下的较有影响的琴曲作品是《潇湘水云》37．宋元时期出现的一种说唱形式是货郎儿，它的高级形式是转调货郎儿38．宋杂剧的结构是散段、正杂剧、艳段39．宋杂剧中主要角色为副净、副末、孤、旦40．唐代出现了一种用十二平均表示音高的谱式，其名称是律吕谱41．宋代蔡元定提出了十八律乐律理论42．元杂剧的结构式一本四折（幕），有时加一个楔子43．元杂剧的表演由曲、宾白、科三方面组成44．元代著名的五大剧作家是关汉卿、马致远、郑祖光、白朴、王实甫45．元代关汉卿的代表剧目有《窦娥冤》《望江亭》《单刀会》《救风尘》等46．王实甫的代表剧目有《西厢记》等47．元代流行的琵琶独奏曲是《海青拿天鹅》48．元代从西域传进来了一件乐器叫火不思。
中国绘画史研究生必读专业书目一、原始至汉代1、张晓凌《中国原始艺术精神》重庆出版社2005年2、刘晓路《中国帛画》中国书店1994年3、李泽厚、刘纲纪《中国美学史：先秦两汉编》安徽文艺出版社1999年4、杨泓《汉唐美术考古和佛教艺术》北京科学出版社2000年5、贺西林《古墓丹青—汉代墓室壁画的发现与研究》陕西美术人民出版社2001年6、邢义田《画为心声：画像石、画像砖与壁画》中华书局2011年7、郑岩《逝者的面具：汉唐墓葬艺术研究》北京大学出版社2013年8、刘宗超《汉代造型艺术及其精神》人民出版社2006年9、黄佩贤《汉代墓室壁画研究》文物出版社2008年10、信立祥《汉代画像石综合研究》文物出版社2000年11、巫鸿《武梁祠：中国古代画像艺术的思想性》三联书店2015年12、巫鸿《黄泉下的美术》三联书店2016年13、巫鸿《中国古代艺术与建筑中的“纪念碑性”》上海人民出版社2017年14、李零《入山与出塞》文物出版社2004年15、李零《万变：李零考古艺术史文集》三联书店2016年16、黄厚明《商周青铜器纹样的图式与功能：以饕餮纹为中心》方志出版社2014年17、贺西林《古墓丹青：汉代墓室壁画的发现与研究》陕西人民美术出版社2001年18、汪小洋《汉墓壁画的宗教信仰与图像表现》上海古籍出版社2012年19、练春海《汉代车马形像研究：以御礼为中心》广西师范大学出版社2012年二、魏晋南北朝至唐、五代1、李泽厚、刘纲纪《中国美学史：魏晋南北朝》安徽文艺出版社1999年2、郑岩《魏晋南北朝壁画墓研究》文物出版社2002年3、陈传席《六朝画论研究》天津人民美术出版社2006年4、陈葆真《洛神赋图》与中国古代故事画》浙江大学出版社2012年5、余辉《秀骨清像魏晋南北朝人物画》紫禁城出版2015年6、韦宾《唐朝画论考释》天津人民美术出版社2007年7、毕斐《<历代名画记>论稿》中国美术学院出版社2008年8、韩刚《谢赫“六法”义证》河北教育出版社2009年三、宋、辽、金1、韩刚《北宋翰林图画院制度渊源考论》河北教育出版社2007年2、张荣国《王诜<烟江叠嶂图>研究》上海人民出版社2016年3、王中旭《千里江山：徽宗宫廷青绿山水与江山图》人民美术出版社2018年4、陈野《南宋绘画史》上海古籍出版社2009年5、彭慧萍《虚拟的殿堂：南宋画院之省舍职制与后世想象》北京大学出版社2018年6、韦宾《宋元画学研究》甘肃人民出版社2009年7、余辉《画里江山犹胜:百年艺术家族之赵宋家族》中国美术学院出版社20188、徐建融《宋代绘画研究十论》上海大学出版社2008年9、高木森《宋人丘壑宋代绘画思想史》浙江人民美术出版社2019年10、余辉《隐忧与曲谏：清明上河图解码录》北京大学出版社2015年11、徐建融《法常禅画艺术》上海人民美术出版社1989年12、李清泉《宣化辽墓墓葬艺术与辽代社会》文物出版社2008年13、巫鸿、李清泉《宝山辽墓材料与释读》上海书画出版社2013年14、张鹏《辽金皇家艺术工程研究》浙江大学出版社2018年15、伊沛霞《宋徽宗》广西师范大学出版2018年四、元代1、傅申《元代皇室书画收藏史略》上海书画出版社2018年2、李铸晋《鹊华秋色：赵孟頫的生平与画艺》三联书店2008年3、高居翰《隔江山色》三联书店2009年4、楼秋华《富春山居图真伪：论辩史研究兼真本与原貌考》浙江大学出版社2010年5、刘中玉《混同与重构：元代文人画学研究》人民出版社2012年6、谈晟广《浮玉山居：宋元画史演变脉络中的钱选》中华书局2013年7、徐小虎《被遗忘的真迹吴镇书画重鉴》广西师范大学出版社2012年8、方闻著,尹彤云译《宋元绘画》上海书画出版社2017年9、徐建融《元代书画藻鉴与艺术市场》上海书店出版社1999年10、李永强《元初绘画新貌的先锋：钱选绘画问题再考》上海书画出版社2018年11、杨德忠《大元气象：元代皇权意识下的书画活动及其政治意涵》商务印书馆 2018年五、明代1、付阳华《明代遗民画家研究》河北教育出版社2006年2、李维琨《明代吴门画派研究》东方出版中心2008年3、孔六庆《继往开来——明代院体花鸟画研究》东南大学出版社2008年4、高居翰《山外山：晚明绘画（1570-1644）》三联书店2009年5、高居翰《江岸送别：明代初期与中期绘画》三联书店2009年6、高居翰《气势撼人：十七世纪中国绘画中的自然与风格》三联书店2009年7、张长虹《品鉴与经营：明末清初徽商艺术赞助研究》北京大学出版社2010年8、[英]柯律格《明代的图像与视觉性》北京大学出版社2011年9、李万康《编号与价格项元汴旧藏书画二释》南京大学出版社2012年10、[英]柯律格《雅债：文徵明的社交性艺术》三联书店2012年11、李若晴《玉堂遗音：明初翰苑绘画的修辞策略》中国美术学院出版社2012年12、郭伟其《停云模楷关于文征明与十六世纪吴门风格规范的一种假设》中国美术学院出版社2012年13、万木春《味水轩里的闲居者：万历末年嘉兴的书画世界》中国美术学院出版社2008年14、封治国《与古同游：项元汴书画鉴藏研究》中国美术学院出版社2013年15、李娜《<湖山揽胜>与晚明文人艺术趣味研究》中国美术学院出版社2013年16、白谦慎《傅山的世界：十七世纪中国书法的嬗变》三联书店2006年17、颜晓军《宇宙在乎手：董其昌画禅室里的艺术鉴赏活动》浙江大学出版社2015年18、叶康宁《风雅之好：明代嘉万年间的书画消费》商务印书馆2017年19、柯律格《长物：早期现代中国的物质文化与社会状况》三联出版社2015年20、赵晶《明代画院研究》浙江大学出版社2014年六、清代1、薛永年《扬州八怪考辨集》江苏美术出版社1992年2、朱良志《石涛研究》北京大学出版社2005年3、万青力《并非衰落的百年》广西师范大学出版社2008年4、朱良志《石涛研究》北京大学出版社20175、[英]乔迅《石涛：清初中国的绘画与现代性》三联书店2010年6、吕晓《明末清初金陵画坛研究》广西美术出版社2012年7、李安源《王鉴《梦境图》研究》中国美术学院出版社2013年8、林木《明清文人画新潮》上海人民美术出版社1991年。
全心全意因才思教2015年中国艺术研究院音乐与舞蹈学硕士考研真题及笔记汇集@才思各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上中国艺术研究院，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
真题：一、选择题：本大题共14个小题，每小题2分，共28分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.《历代帝王图》是我国朝的绘画作品。
A.唐B.宋C.明D.元【】2.著名油画作品《格尔尼卡》是的代表作之一。
A.梵高B.高更C.伦勃朗D.毕加索【】3.《安魂曲》是的作品。
A.贝多芬B.莫扎特C.海顿D.舒伯特【】4.在湖北随县出土的编钟是我国时期的乐器。
A.周B.春秋C.战国D.秦【】5.踢踏舞是的具有鲜明特色的舞蹈。
A.日本B.韩国C.墨西哥D.斯里兰卡【】6.被改编为戏剧的同名小说《茶花女》是的代表作。
全心全意因才思教A.大仲马B.小仲马C.墨西哥D.斯里兰卡【】7.导演过《绳索》的大导演希区柯克是人。
A.美国B.苏联C.意大利D.法国【】8.《花木兰》原是作品。
A.京剧B.昆曲C.豫剧D.评剧【】9.《威尼斯商人》是英国作家的作品。
A.乔叟B.莎士比亚C.艾略特D.维吉尔【】10.提出“童心说”这一文艺思想的是。
A.李贽B.王守仁C.袁枚D.袁中道【】11.画论上的“气韵生动”是提出的。
A.张彦远B.顾恺之C.吴道之D.谢赫【】12.在诗学理论中提出体现艺术情感特征和形象特征“滋味说”的是。
A.陆机B.萧统C.钟嵘D.刘勰【】13.文艺的社会功能方面，提出了“净化说”。
A.柏拉图B.贺拉斯C.亚里士多德D.康德【】14.德国美学家黑格尔的重要美学论著是。
A.《判断力批判》B.《美学》C.《论崇高》D.《诗艺》【】二、填空题：本大题共9个小题，共22空，每空1分，共22分。
把答案填在题中横线上。
15.根据造型形式来看，雕塑一般可分为和两大类。
《中国音乐史》参考书目(古代部分)教材：孙继南:《中国音乐通史简编》，山东教育出版社杨荫浏：《中国古代音乐史稿》（上、下册），人民音乐出版社1981年出版。
郑祖襄：《中国古代音乐史学概论》，人民音乐出版社1998年出版，2000年第2次印刷。
参考书目：王光祈：《中国音乐史》（上、下册），1931年序，中华书局1934年出版。
杨荫浏：《中国音乐史纲》（写于1944年），上海万叶书店1952年出版。
李纯一：《中国古代音乐史稿（第一分册）》，音乐出版社1957年初版，人民音乐出版社1964年增订版。
汪毓和：《中国近现代音乐史》，人民音乐出版社1985年出版。
吴钊刘东升：《中国音乐史略》，人民音乐出版社1985年出版。
夏野：《中国古代音乐史简编》，上海音乐出版社1989年出版。
刘再生：《中国音乐史简述》，人民音乐出版社1989年出版。
李纯一：《先秦音乐史》，人民音乐出版社1994年出版。
蔡仲德：《中国古代音乐美学史》，人民音乐出版社1994年出版。
（日本）林谦三：《东亚乐器考》，音乐出版社1954年出版。
（台湾）薛综明：《中国音乐史——乐谱编、乐器编》王国维：《宋元戏曲史》，民国三十二年版。
现有香港太平书局1964年版。
黄翔鹏：《中国古代音乐史——分期研究及有关新材料、新问题》，台北：汉唐乐府1997年出版。
黄翔鹏：《溯流探源》（文集），人民音乐出版社。
黄翔鹏：《中国人的音乐和音乐学》（文集），山东文艺出版社1997年出版。
李纯一：《中国古代乐器综录》，人民音乐出版社1998年出版。
薛艺兵 2003：《中国乐器志•体鸣卷》，北京：人民音乐出版社。
《中国音乐书谱志》，中国音乐研究所编，人民音乐出版社1984年出版。
《中国音乐辞典》（上、下卷），人民音乐出版社1984年出版。
《中国大百科全书音乐舞蹈卷》，北京、上海：中国大百科出版社，1989年。
《中国大百科全书‧戏曲曲艺》，北京、上海：中国大百科出版社，1983年。
《中国古代音乐史》教学大纲《中国古代音乐史》教学大纲一、课程性质与目的本课程为中央音乐学院现代远程音乐教育学院“音乐教育专业高中起点本科班”、“音乐教育专业专科起点本科班”专业课，亦可用于“音乐学硕士研究生课程进修班”。
本课程的教学目的与任务，在于对中国远古时期至封建社会末期音乐文化的产生与发展，作有选择的概括阐述；对历史上产生过重要影响的音乐品种、作家、作品和成就，作较系统的分析介绍。
增长中国音乐文化的历史知识，培养学生对中国传统音乐文化发展规律的思考和认识。
二、教学原则与方法（一）教学原则1．力求以历史唯物主义和辩证唯物主义的基本原则为指导，分析、解释和评价中国古代音乐历史中的现象、问题、特点和成就。
2．吸纳本学科多领域的研究成果于教材之中，对不能成为“定论”的某些意见，视需要作有选择的客观介绍。
（二）教学方式与考核1．本课程以网上电子课件教学讲授为主；2．配合以文字教材的阅读（现代远程音乐教育从书：《中国古代音乐史讲义》）；3．整个教学过程中，通过网络定时回答学员们提出的学习问题；4．本课程平均每周由各地认证课室安排1学时的面授辅导，每学期考试前集中安排2学时的面授辅导；5．考试方式为笔试；6．本课程为1学期，共17周，4学分。
讲授15周，复习2周。
三、教学内容与进度第1周第一讲远古、夏、商音乐一、中国古籍记载的远古音乐二、远古音乐的内容形式与艺术特点三、远古和夏、商时期的乐器四、乐器的音乐特性与音阶的确立、发展第2周第二讲西周、春秋、战国音乐（一）一、周代宫廷礼乐和音乐教育二、社会音乐生活与表演艺术的发展三、《诗经》与《楚辞》的音乐第3周第三讲西周、春秋、战国音乐（二）四、乐器的发展与八音分类五、乐律科学成就第4周第四讲秦、汉、魏、晋、南北朝音乐（一）一、秦汉乐府及其沿革二、鼓吹乐的兴起与应用三、相和歌曲、大曲、清商乐第5周第五讲秦、汉、魏、晋、南北朝音乐（二）四、乐器、乐律、记谱法五、百戏和民间歌舞六、琴的定型、琴谱的出现、古琴艺术的发展第6周第六讲隋、唐、五代音乐（一）一、山歌、曲子、声诗二、隋唐燕乐和雅乐三、宫廷音乐机构第7周第七讲隋、唐、五代音乐（二）四、变文和散乐五、乐器、乐律、记谱法六、琴家与琴曲第8周第八讲两宋音乐（一）一、两宋市民的游艺生活二、新兴的艺术歌曲三、说唱音乐的发展四、散乐和歌舞音乐的演变五、乐器与器乐第9周期中复习第10周第九讲两宋音乐（二）六、宋代杂剧七、词乐与文人词乐创作第11周第十讲辽、西夏、金、元音乐（一）一、辽国音乐二、西夏音乐三、金国音乐四、元朝音乐（上）第12周第十一讲辽、西夏、金、元音乐（二）四、元朝音乐（中）第13周第十二讲辽、西夏、金、元音乐（三）五、元朝音乐（下）第14周第十三讲明、清音乐（一）一、民间、小曲二、说唱音乐第15周第十四讲明、清音乐（二）四、戏曲音乐五、弋阳腔之流变与梆子腔之盛行六、皮黄腔与京剧的形成第16周第十五讲明、清音乐（三）七、乐器的改良和引进八、民间器乐的兴盛九、乐律科学的辉煌成就第17周期末复习。
中国音乐学院硕士研究生招生考试大纲中外音乐史考试大纲[音乐文学、音乐艺术管理、音乐教育学、音乐心理学、音乐美学、音乐治疗学、钢琴教育研究、声乐教育研究、作曲与作曲技术理论、音乐表演（声乐、中国乐器、钢琴、指挥、管弦）各研究方向适用]中国古代音乐史部分考生必须掌握上自远古迄至清末的中国古代音乐史横纵两方面的知识。
考生应对不同时期的音乐文化史实，音乐文化现象，音乐种类、风格流派、音乐形态和传承方式，音乐文化交流等领域，包括对人物、事件、文献、乐器、乐谱以及音乐史学研究状况、音乐史学研究成果、音乐文物考古等，有相当的、具体清晰的认识。
一、远古、夏、商时期1、旧、新石器时代社会、文化的人类学和考古学一般知识2、古代音乐文献所记载的原始音乐活动、远古时期的音乐传说及其与中国音乐起源、氏族社会音乐文化、原始音乐形态和审美等问题的关系。
3、部分岩画从图像学的角度所反映出的远古时期乐舞表现形式和音乐审美文化功能。
4、关于这一时期的出土和传世乐器，以及如何依据这些乐器的材质、结构性能来比较和判断这一时期的音乐形态及观念。
5、金属乐器的出现及其意义。
二、西周、东周（春秋、战国）时期1、西周礼乐制度中音乐使用形式的具体规定，以及礼乐制度建立的背景和意义。
2、儒家音乐思想、墨家音乐思想、道家音乐思想。
3、这一时期的乐律理论（十二律、旋宫、三分损益法、隔八相生法）。
4、曾侯乙编钟的音乐特点，以及此套编钟出土的重要意义。
5、《诗经》和《楚辞》的音乐（结构）特点。
6、周代的“采风制度”。
7、有关这一时期的乐器、音乐文献及史料。
三、汉、三国、两晋、南北朝时期1、汉代“乐府”的主要职能，以及李延年的音乐贡献。
2、汉代“俗乐”的主要内容（提示：鼓吹乐、相和歌、百戏）以及表现形式的多样化（提示：徒歌与但歌、相和歌与相和大曲）。
3、清商乐的兴起与发展。
4、三国、两晋、南北朝时期的音乐文化交流与融合（提示；羌笛、胡笳、箜篌、筚篥、曲项琵琶、五弦琵琶）。
1/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 1【育明教育提示】中国艺术研究院考研招生目录、招生人数、导师信息【育明教育提示】2014年复试情况、复试方案、流程及复试内容根据教育部《2014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，我院结合2014年招生计划，确定了进入复试考生的基本分数（详见下表）。
国家下达我院的硕士生招生计划人数：学术型硕士84人，专业型硕士35人。
参加我院复试的人数为155人，复试比例1︰1.30。
【育明教育提示】2014年中国艺术研究院复试成绩基本要求（学术类）报考专业总分外国语思想政治理论专业一、专业二单科成绩文艺学（050101）3505583艺术学理论（130100）3253451音乐与舞蹈学（130200）3253451戏剧与影视学（130300）3253451美术学（130400）3253451美术设计（1304Z1）32534512/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2【育明教育提示】2014年中国艺术研究院复试成绩基本要求（专业类）报考专业总分外国语思想政治理论专业一、专业二单科成绩美术（135107）3253451【育明教育提示】中国艺术研究院611艺术概论主要参考书《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建【育明教育提示】中国艺术研究院611艺术概论分值情况总分150一、名词解释：一共8道，每道5分，共40分；二、简答题：一共给出3道，只需选择其中2个即可，每个15分，共30分；三、论述题：一共给出3道，同样选择其中2个即可，每个40分，共80分。
3/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 3【育明教育提供】中国艺术研究院611艺术概论考研试题库【育明教育独家内部资料】1什么是艺术风格?简述其特性。
2.简述艺术批评在形态上的分类3.简述艺术构思的内涵。
4.简述形象思维的特性。
5.简述艺术作品的三个层次，6.试结合某一文艺流派的产生，发展，分析艺术发展中继承与创新的关系。
7.联系实际文艺作品，谈—下艺术作品是如何实现再现与表现统一的?8.简述艺术活动的构成。
4/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 49.简述艺术作品的层次。
10.简述艺术鉴赏的性质和特点。
11.简述艺术批评的作用和功用。
12.简述工艺美术的特点。
13.结合某艺术作品，论述审美想像的特征。
14.联系实际，论述艺术刨作主体与客体的关系15.简述三种以上关于艺术起源的重要学说。
16，简述审美想像的特征。
17.简述艺术作品中感性与理性的关系。
18.简述一下艺术鉴赏中的主体性。
19.简述摄影艺术的基本特征。
20.请结合某—门具体艺术，谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”创作过程的理解。
21.什么是典型?-试结合某一具体作品阐述一下你对艺术典型的个性与共性特征加认识。
27简述什么是审美期待?23.简述艺术意蕴的含义。
24.简述美育活动的内涵和途径。
25，简述三种主要的艺术作品分类方法及内容。
26.简述绘画艺术的基本特征。
27.结合某部作品，试分析艺术与哲学之间的关系。
28，就某一门类艺术来分析形象思维与抽象思维之间的关系29.简述活动的功能。
30.简述审美想像与联想的关系。
31.简述艺术意境的特征。
32.简述艺术活动中的三二种审美效应。
33.简述雕塑艺术的基本特征。
34.联系实际论述艺术鉴赏中的主体性特征。
35.结合具体艺术作品论述艺术形象的特征。
5/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 536.简述绘画艺术的基本特征。
37.简述艺术思潮和艺术流派之间含义的不同。
38.简述艺术与科学的关系。
39.简述艺术批评的内涵和功能。
40.简述审美理解的内涵。
41.以具体作品为例，试论艺术作品的三个层次。
42.结合艺术实践，谈谈艺术发展中继承与创新的关系43.简述摄影艺术的主要特征。
44.何旧艺术巾的，再现与表现?两者间有什么关系?45.为什么说艺术是一种审美的意识形态?46.简述艺术鉴赏的涵义。
47.简述形象思维的内涵及特征。
48.举例说明生产劳动是艺术产生的根本动力。
49.试论艺术创造的基本过程及各个环节的主要特点。
50.简述艺术作品内容与形式的关系。
51.怎样正确看待文学创作中的灵感现象?52.简述建筑艺术的审美特征。
53.社会主义文艺为什么要提倡风格的多样性?54.简述艺术家和特征。
55.为什么说艺术是社会生活的反映?获取更多中国艺术研究院试题库试题以及试题答案、笔记资料、考研历年真题可联系育明教育考研专业课扣扣:1665428590获取更多考研笔记、真题、资料。
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6/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 6育明2015年艺术研究院考研状元集训计划【中国艺术研究院考研状元集训营】独家专注中国艺术研究院考研专业课辅导7/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 7育明教育连续3年包揽艺术研究院戏剧与影视学、美术学、音乐与舞蹈学考研状元，连续7年成功帮助138名学员圆梦中国艺术研究院2015年育明教育考研攻略一、《育明教育：五阶段考研复习攻略》把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
-----------------育明教育寄语第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。
如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。
正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。
这是无数学子的血泪教训。
重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。
毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。
2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。
对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。
这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。
8/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 83.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。
这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂，无法全身心的投入，所以以“预热”为主。
不易过快进入紧张的复习状态。
4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。
这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。
这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。
这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。
5.制定复习计划。
一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。
没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。
6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。
数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。
英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。
专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。
第二阶段：发力（7月1日-10月1日）发力原因：育明教育（）咨询师认为，这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。
抓住这个阶段，就成功了一半。
重点任务：以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。
尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。
专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。
争取完成第一轮的复习。
达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。
第三阶段：坚持（10月1日-12月1日）坚持原因：9/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 9这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。
经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。
加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。
这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。
毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。
很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了。
重要任务：这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学。
第四阶段：冲刺（12月1日-初试）冲刺原因：育明教育（）咨询师认为，到12月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台时期。
在一定的时期内会感觉很烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常。
如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化。
为此，育明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的。
很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。
但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。
这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。
重点任务：以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。
这是个“模拟练习的阶段”。
第五阶段：调整（初试至复试）调整原因：10/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 10经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。
但是，由于现在考研复试的比重越来越大，平均达到25%以上。
因此，这个阶段还是不能够太过于放松。
很多人没有把握住这个阶段，结果大意失荆州。
万望诸君注意。
重点任务：1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用。
因此，这个阶段应该多多收集一些时政热点，并尝试用所学知识去解决。
2.寻找复习的资料。
包括老师们最近的讲话、论文等等。
3.准备听力和口语。
很多学校，例如北大、人大等复试时考察口语和听力的。
以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无忧矣。
二、《育明教育：公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》育明教育公共课团队务必要养成多记忆多分析多总结的习惯，务必要坚持以真题为纲的理念。
要坚持多看几个版本的真题，要坚持选择那些答案解析全面的参考书。
第一个务必：首先，无论英语还是政治，很多知识点都是需要去记忆的，尤其是政治。
如果能够把基本的知识点记忆牢固，想不得高分都难。
其次，公共课在几年以内基本都是同一批人来出题，即使更换老师，也是循序渐进的；即使是变革性的，那么由于这些年龄比较大的出题人的知识背景等都很相近，所以在出题思路等各个方面也不会有太大的变化。
