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四年级劳动与技术教案一、教学目标：1. 了解和掌握一些常见的劳动与技术知识和技能。
2. 培养学生的实践动手能力和创新思维能力。
3. 培养学生的劳动意识和技术意识，提高学生的技术操作能力。
二、教学内容：1. 劳动技能的学习：- 认识和学习常见的工具和器材的名称和功能。
- 学习使用简单工具进行基本的手工制作和修理。
- 学习使用常见的材料进行简单的装饰和拼贴。
2. 科技知识的学习：- 了解科技在生活中的应用和影响。
- 学习使用简单的科技设备，并了解其原理和使用方法。
- 学习进行简单的科技实验，提高科学观察和实验操作能力。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 学生回顾上一节课学习的内容，总结劳动与技术的相关知识。
2. 学习劳动技能（25分钟）：- 教师展示一些常见的工具和器材，并介绍其名称和功能。
- 学生观察，回答教师提出的问题，进一步了解工具和器材的使用方法。
- 教师示范使用一种工具或器材进行简单的手工制作或修理，学生跟随操作。
- 学生分组进行小组合作，自由选择工具和器材，进行手工制作或修理。
3. 学习科技知识（25分钟）：- 教师介绍科技在生活中的应用和影响，引导学生思考科技与劳动的关系。
- 学生观察并使用教师提供的简单科技设备，了解其使用方法和原理。
- 学生分组进行小组活动，设计并进行简单的科技实验，记录实验过程和结果。
4. 梳理知识（10分钟）：- 学生回顾本节课所学的劳动技能和科技知识，进行知识梳理和巩固。
- 教师与学生一起进行互动讨论，解答学生提出的问题。
5. 课堂延伸（5分钟）：- 学生进行课堂延伸活动，如展示自己的手工作品、分享科技实验心得等。
四、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的表现，包括学习态度、劳动和技术操作能力的发展等。
2. 教师对学生的手工作品和科技实验记录进行评价，给予鼓励和建议。
3. 学生之间互相评价，分享学习心得和体会。
五、教学拓展：1. 学校劳动技术工作坊的参观和实践活动，进一步了解劳动和技术的应用。
四年级下册劳动与技术教案四年级下册劳动与技术教案1教学目标：1、指导学生学会钉纽扣，教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧。
2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学过程：一、揭题1、指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。
2、指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。
二、施标1、激趣师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。
比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。
但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。
怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。
一枚针、一根线，自己动手就可以解决。
今天我们就来自己动手学习钉纽扣。
我们从小就要养成自己的事情自己做。
板书：钉纽扣2、看一看说一说书P4师：同学们，我们先来认识一下纽扣。
请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。
指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。
▲再请同学们打开书P4师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。
3、想一想试一试书P5师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。
看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。
再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。
★师进一步讲解：起始结——终止结（并在布块上作示范）▲请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。
▲（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的`整个过程怎么样？（师生一起进行评议）▲师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？▲学生作全过程的穿针……。
2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案精选2篇〔一〕2024-2024学年小学四年级劳动与技术教学方案1.拓宽学生的劳动视野，进步其实际操作才能和技能程度。
2.通过技术教学的方式，培养学生的动手才能、观察才能、动脑才能和创新才能。
3.培养学生的团队合作意识，增强他们在课堂中的沟通交流才能。
1.主题活动课程通过主题活动来引入学生，培养他们对劳动和技术的兴趣。
例如，组织相应的活动，让学生体验简单工具的使用过程，或是让他们参观一些电子产品的消费厂，理解一下产品的消费过程。
2.制作手工制品课程通过手工制品课程，让学生理解到了如何使用不同的工具和材料来制作出不同的手工制品。
例如木工方面的课程，学生会学会如何使用锯、钉子等木制工具，从而让他们培养出动手才能。
3.电子产品制作课程通过这个课程，让学生理解到电子产品的制作原理，通过简单的电路图的操作，学生可以自己制作出一些简单的电子产品。
4.制作简单家具的课程教学方案还包括了制作简单家具的课程，这个课程可以让学生在学习的过程中理解不同家具的制作材料和方法，从而培养他们的品味和造型感。
1.组织课堂内外理论活动在教学的过程中，老师应该注重理论和应用，让学生亲手去试验和操作，使理论知识与实际操作相结合，实现知识的转化。
2.培养学生的交流与协作意识老师在教学的过程中，应该结合学生的兴趣和特点，让他们互相协助，共同完成一些任务，增强合作意识。
3.创新教学方式老师在教学的过程中，应该采用多种形式的教学方式，如示范教学、探究教学、情境教学等，从而打破传统的教学方式，让学生在有趣的气氛中学习。
教学的评价主要包括学生的成绩和反应，学生通过完成作业和课堂冲刺的方式来检验自己的实际才能，老师通过对学生的工作情况进展监视和评估来判断教学效果的好坏。
同时充分考虑到不同学生的差异性，采取不同的评价方式，例如通过PPT制作的方式，让学生在展示自己作品的同时，表达出他们的工作才能和思维才能。
苏科版四年级上册《劳动与技术》全一册教案（共10节课）一. 教材分析《劳动与技术》是一门综合性的课程，它将劳动技能的培养与技术教育相结合，旨在让学生在学习过程中掌握一定的劳动技能，培养学生的技术创新能力和实践能力。
四年级上册的教材内容涵盖了生活中的劳动和技术，包括清洁卫生、环保、简单手工制作等方面。
通过本册教材的学习，学生将能够掌握一些基本的劳动技能，提高自己的生活自理能力，培养环保意识和创新精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动能力，他们在日常生活中接触过一些劳动和技术，对于清洁卫生、环保等方面有一定的了解。
但是，他们在手工制作和技能操作方面还需要进一步的指导和训练。
此外，学生的学习兴趣和动手能力因个体差异而异，因此在教学过程中需要关注每个学生的特点，鼓励他们发挥自己的特长，提高他们的自信心和自主学习能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一些基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。
2.过程与方法：学生通过实践操作和合作交流，培养动手能力、观察能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，增强环保意识，培养创新精神和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。
2.教学难点：学生在实践中能够灵活运用劳动技能，解决实际问题，并具有一定的创新能力和问题解决能力。
五. 教学方法1.实践教学法：通过学生的实际操作和实践，培养他们的动手能力和实践能力。
2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中学习和应用劳动技能。
六. 教学准备1.教材：《劳动与技术》四年级上册。
2.教具：清洁工具、环保材料、手工制作工具等。
3.教学资源：相关图片、视频、案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或案例，引起学生对劳动和技术的兴趣，激发他们的学习动机。
四年级上学期劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术【教学目标】1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
【教学内容】1. 劳动与技术的定义：劳动是指人们为了满足生活需要而进行的一切物质生产活动，技术是指人们为了改善生产和生活条件而创造的一切知识和技能。
2. 劳动与技术的重要性：劳动是人类生存和发展的基础，技术是推动社会进步的重要力量。
【教学活动】1. 讲解劳动与技术的概念和重要性。
2. 学生讨论劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 学生分享自己对劳动与技术的理解和体验。
【作业布置】1. 学生回家后，观察和记录家庭中的劳动与技术活动。
第二章：学习劳动与技术的方法【教学目标】1. 让学生了解学习劳动与技术的方法和技巧。
2. 培养学生自主学习劳动与技术的习惯。
【教学内容】1. 观察学习：通过观察他人的劳动与技术活动，学习其中的方法和技巧。
2. 实践操作：通过亲身体验劳动与技术活动，掌握其中的要领和技巧。
3. 交流分享：通过与他人的交流和分享，丰富自己的劳动与技术知识。
【教学活动】1. 讲解观察学习、实践操作和交流分享的学习方法。
2. 学生分组进行劳动与技术实践活动，如整理书包、打扫卫生等。
3. 学生分享自己的学习心得和体验。
【作业布置】1. 学生回家后，尝试运用学习方法自主学习一项劳动技能。
【教学目标】1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
【教学内容】2. 良好劳动习惯的重要性：良好劳动习惯有助于培养学生的自律能力、责任感和团队协作能力。
【教学活动】1. 讲解良好劳动习惯的定义和重要性。
3. 学生分享自己的良好劳动习惯和经验。
【作业布置】1. 学生回家后，制定一个属于自己的良好劳动习惯计划，并坚持执行。
第四章：学习劳动与技术的安全知识【教学目标】1. 让学生了解劳动与技术活动中可能存在的安全隐患。
2. 培养学生遵守劳动与技术活动中的安全规定。
【教学内容】1. 劳动与技术活动中的安全隐患：如使用工具不当、操作不当等。
四年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生合作、探究、创新的能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义和价值教学重点：让学生认识到劳动的重要性，培养热爱劳动的情感。
教学难点：如何引导学生从生活中发现劳动的价值。
2. 第二课时：学会基本的劳动技能教学重点：培养学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
教学难点：如何让学生在实践中学会劳动技能。
3. 第三课时：培养合作劳动的意识教学重点：培养学生学会与他人合作完成劳动任务。
教学难点：如何引导学生主动参与合作劳动。
4. 第四课时：学会珍惜劳动成果教学重点：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
教学难点：如何让学生从内心认识到劳动成果的珍贵。
5. 第五课时：开展劳动实践活动教学重点：培养学生将所学劳动技能运用到实际生活中。
教学难点：如何设计具有实践意义的劳动活动。
三、教学方法1. 采用讨论法、实践法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过分组合作、互动交流，培养学生的团队精神和合作能力。
3. 结合生活实例，引导学生从实践中体验劳动的价值，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的认识程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生在合作劳动中的表现。
4. 学生珍惜劳动成果的价值观的树立。
5. 学生参与劳动实践活动的积极性和成果。
六、第五课时：开展劳动实践活动教学目标：1. 知识与技能：让学生将所学的劳动技能应用到实际生活中，提高学生的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过小组合作完成劳动任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：让学生体验劳动的乐趣，增强学生对劳动的热爱，培养学生珍惜劳动成果的价值观。
四年级上册劳动与技术计划教案第一章：认识劳动与技术1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和意义。
劳动与技术在我们日常生活中的应用。
1.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的概念及重要性。
讨论法：引导学生讨论劳动与技术在日常生活中的应用。
1.4 教学步骤：1.4.1 导入：引导学生思考劳动与技术在日常生活中的作用。
1.4.2 新课导入：讲解劳动与技术的定义和意义。
1.4.3 案例分析：分析劳动与技术在实际生活中的应用。
1.4.4 学生分享：让学生分享自己对劳动与技术的理解和体验。
1.4.5 总结：强调劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
第二章：劳动与技术的基本技能2.1 教学目标：让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生动手操作和实践能力。
2.2 教学内容：劳动与技术的基本技能及其应用。
2.3 教学方法：实践法：引导学生动手操作，实践劳动与技术的基本技能。
示范法：教师演示劳动与技术的基本技能，学生跟随操作。
2.4 教学步骤：2.4.1 导入：引导学生思考劳动与技术的基本技能在日常生活中的应用。
2.4.2 新课导入：讲解劳动与技术的基本技能及其应用。
2.4.3 示范演示：教师演示劳动与技术的基本技能。
2.4.4 学生实践：学生跟随教师动手操作，实践劳动与技术的基本技能。
2.4.5 总结：强调劳动与技术的基本技能的重要性，激发学生的学习兴趣。
第三章：劳动与技术的安全常识3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的安全常识。
培养学生遵守安全规定，保证自身和他人的安全。
3.2 教学内容：劳动与技术的安全常识及其重要性。
3.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的安全常识及其重要性。
讨论法：引导学生讨论如何遵守安全规定，保证自身和他人的安全。
3.4 教学步骤：3.4.1 导入：引导学生思考劳动与技术的安全常识在日常生活中的重要性。
2024年四年级劳动与技术教学计划一、教学目标1. 培养学生的动手能力和实践能力，培养学生的劳动意识和技术创新精神。
2. 培养学生的科学观察、分析和解决问题的能力。
3. 提高学生的安全意识和操作技能，培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 发展学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和艺术兴趣。
二、教学内容1. 木工(1) 学习基本的木工工具名称和使用方法。
(2) 制作简单的木质工艺品，如木制玩具等。
(3) 学习如何测量和标记木材，掌握木材的基本特性。
2. 编织(1) 学习不同编织材料和工具的名称和使用方法。
(2) 制作简单的编织品，如手绳、面包袋等。
(3) 学习常见的编织基础技巧，如平纹编织、编织花样等。
3. 印刷(1) 学习不同的印刷材料和工具的名称和使用方法。
(2) 制作简单的印刷品，如明信片、贺卡等。
(3) 学习如何设计和创作自己的印刷作品。
4. 做菜(1) 学习不同菜品的制作方法和技巧。
(2) 参与实际的烹饪操作，培养学生的食品安全和卫生意识。
(3) 培养学生的口味和创新，鼓励学生自己设计和制作菜品。
5. 电子拼装(1) 学习不同电子元器件的名称和功能。
(2) 学习电子元器件的正确连接和组装方法。
(3) 组装简单的电子产品，如闹钟、电子游戏等。
6. 绘画(1) 学习不同绘画材料的名称和使用方法。
(2) 学习基本的绘画技巧，如素描、水彩等。
(3) 创作自己的绘画作品，培养学生的审美能力和艺术观念。
三、教学过程1. 引入活动通过图片、视频、故事等形式引入教学内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 理论学习介绍学习内容的基本概念、原理和技巧，让学生了解相关知识并掌握基本操作方法。
3. 实践操作提供相应的材料和工具，进行实践操作，引导学生亲自动手制作，并在实践中掌握相关技能。
4. 总结归纳对学生的实践操作进行总结和归纳，让学生理解所学知识的重要性和应用价值。
5. 展示成果学生展示自己的作品，并进行互相交流和欣赏，激发学生的自信心和创造力。
新课标版小学四年级劳动与技术全册教案人教版豆丁一、教学目标1. 通过本节课的学习，学生应该具备以下能力：（1）了解劳动与技术的概念及其作用。
（2）掌握如何保护自己的安全和卫生。
（3）认识到诚信的重要性，学习如何对待学习和劳动中的偏差行为。
2. 帮助学生形成以下的价值观：（1）珍惜劳动成果，尊重劳动者。
（2）关注环保，学会节约能源。
（3）不断学习和积累，提高自身素质。
二、教学重点1. 认识劳动与技术的概念及其作用。
2. 学习如何保护自己的安全和卫生。
三、教学难点1. 认识并正确处理学习与劳动中的偏差行为。
2. 帮助学生形成良好的价值观。
四、教学内容1. 劳动与技术的概念及其作用（1）了解劳动、技术的概念。
（2）认识劳动与技术的作用。
（3）思考劳动与技术对人类文明的发展的重要性。
2. 保护自己的安全和卫生（1）学习生活中的安全知识。
（2）掌握基本的急救方法。
（3）思考如何预防伤害，保护自己和他人的安全和健康。
3. 学习和劳动中的偏差行为（1）认识诚信的重要性。
（2）了解学习和劳动中常见的偏差行为。
（3）讨论如何正确对待这些偏差行为。
4. 形成良好的价值观（1）学习环保、节约能源的知识。
（2）学习像模范工人一样努力学习和工作的优秀品质。
（3）引导学生形成珍惜劳动成果、尊重劳动者，关注环保、节约能源，不断学习和积累的良好价值观。
五、教学方法1. 情境教学法：通过生活中的实际案例展开教学，让学生自己去寻找解决问题的方法和答案。
2. 互动教学法：通过小组合作、角色扮演等互动方式，激发学生的积极性和创造力，增强学生对课程内容的兴趣和理解。
3. 讨论教学法：通过引导学生自己分析、解决问题的方法，让学生体验探究、思考的过程。
六、教学手段1. 课件2. 实物或图片等教具3. 角色扮演道具，如安全帽、手套等4. 磁性白板和科技书写笔七、教学过程1. 课堂导入（5分钟）（1）教师引导学生回顾上节课的内容。
（2）教师让学生以小组为单位进行讨论，分享自己对本节课的期望和想法。
四年级上学期劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生团队协作、珍惜劳动成果的意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性。
主体：让学生举例说明生活中常见的劳动与技术现象，引导学生认识到劳动与技术无处不在。
总结：强调劳动与技术对个人和社会的发展作用。
2. 第二课时：劳动与技术的基本方法导入：讲解劳动与技术的基本方法。
主体：让学生通过实践活动，掌握基本劳动与技术方法。
总结：巩固学生对劳动与技术基本方法的认识。
3. 第三课时：劳动与技术的安全常识导入：讲解劳动与技术过程中应注意的安全常识。
主体：让学生通过观看视频、讨论等方式，了解劳动与技术的安全知识。
总结：提醒学生在实践过程中注意安全。
4. 第四课时：劳动与技术的实践操作导入：讲解本节课的实践操作内容。
主体：让学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
总结：评价学生的实践操作成果，指出改进方向。
5. 第五课时：劳动与技术的创新与改进导入：讲解劳动与技术中的创新与改进。
主体：让学生举例说明劳动与技术中的创新与改进实例，引导学生思考如何进行创新与改进。
总结：鼓励学生在实践中积极创新与改进，提高劳动与技术水平。
三、教学评价通过课堂表现、实践活动成果、学生互评等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养。
四、教学资源1. 教学PPT；2. 实践操作材料；3. 安全常识视频；4. 相关劳动与技术的案例素材。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握劳动与技术的方法；2. 注重安全教育，确保学生在实践过程中的安全；3. 鼓励学生发挥主观能动性，积极参与劳动与技术的学习和实践；4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
四年级劳动与技术教案四年级劳动与技术教案主题：制作立体图形教学目标：1.了解立体图形的概念和特点。
2.能够识别和区分常见的立体图形。
3.会使用纸板制作简单的立体图形。
教学内容：1.立体图形的特点、种类和用途。
2.常见的立体图形：正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体。
3.制作简单的立体图形。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示一些不同形状的立体模型，让学生观察并说出各个物体的名称，并询问学生立体图形和平面图形有什么不同。
二、学习立体图形（15分钟）1.教师简单介绍立体图形的概念和特点，并列出常见的立体图形种类：正方体、长方体、圆柱体、圆锥体、球体，并给出各个图形的特点和用途。
2.教师出示各个立体图形的平面图，让学生观察，辨别不同图形的特点。
3.教师展示不同立体图形的实物模型，让学生观察并说出各个物体的名称。
三、制作简单的立体图形（25分钟）1.教师讲解如何使用纸板制作简单的立体图形，例如正方体和长方体。
2.教师指导学生制作一个正方体和一个长方体模型，学生可以根据教师的示范和指导进行操作。
3.学生制作完成后，互相交换模型进行观察和比较。
四、总结与展示（10分钟）1.教师引导学生回顾今天学习的内容，强调立体图形的特点和种类。
2.学生主动展示他们制作的模型，并用手势和语言描述模型的特点和制作过程。
3.教师对学生的制作进行评价和鼓励，展示学生的作品。
五、巩固与拓展（5分钟）布置作业：要求学生在家制作一个圆柱体或圆锥体的模型，并写出制作过程和遇到的困难。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了立体图形的概念和特点，并能够识别和区分常见的立体图形。
通过制作简单的立体图形，学生不仅加深了对立体图形的认识，还培养了他们的动手能力和创造力。
同时，教师还通过展示学生的作品，加强了学生对所学知识的理解和记忆。
四年级上学期劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣和积极性，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力，提升学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动者、珍惜劳动成果的优良品质，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
分享一些劳动榜样的事迹，激发学生的劳动热情。
2. 第二课时：学习基本的劳动技能教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理物品等。
分组进行实践活动，让学生在实际操作中学会劳动技能。
3. 第三课时：培养合作意识讲解合作的重要性，让学生认识到合作对于完成任务的重要性。
组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 第四课时：动手制作教授学生一些简单的制作技能，如剪纸、折纸、制作小玩具等。
学生动手制作自己的作品，培养学生的创造力和动手能力。
5. 第五课时：总结与反思让学生回顾所学的内容，总结自己在劳动中的收获和成长。
学生分享自己的感受和体验，讨论如何将劳动与技术应用到日常生活中。
三、教学评价观察学生在实践活动中的表现，评估学生的劳动技能和合作意识。
学生作品的质量，评估学生的动手能力和创造力。
学生对劳动的态度和价值观，评估学生对劳动的认识和理解。
四、教学资源劳动技能教学视频或图片制作材料和工具劳动榜样的事迹材料五、教学建议注重学生的实践操作，给予学生足够的实践机会。
鼓励学生积极参与讨论和分享，培养学生的表达能力和合作意识。
注重学生的安全，教授学生正确的劳动操作方法和注意事项。
六、第六课时：环保意识与劳动教授学生环保的重要性，让学生认识到保护环境是每个人的责任。
结合劳动，引导学生参与校园或社区的环保活动，如垃圾分类、绿化校园等。
学生分享参与环保活动的感受，讨论如何将环保理念融入到日常生活中。
四年级上学期下学期劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解并体验劳动的乐趣，培养学生的劳动兴趣。
2. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
3. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
二、教学内容：1. 认识劳动工具：学习使用扫把、拖把、抹布等基本的清洁工具。
2. 学习整理物品：学会整理书桌、书架、房间等。
3. 学习制作简单的食物：如做煎蛋、西红柿炒蛋等。
4. 学习种植植物：如种花、种菜等。
5. 学习缝补衣物：学会基本的缝补技巧，如缝扣子、补破洞等。
三、教学方法：1. 实践教学法：让学生亲自动手操作，体验劳动的过程。
2. 小组合作教学法：让学生分组进行劳动，培养团队精神和合作能力。
3. 示范教学法：教师或学生代表进行示范，引导其他学生学习。
4. 情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中学习劳动技能。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生技能掌握程度：检查学生掌握劳动技能的情况。
3. 学生团队协作能力：评估学生在小组合作中的表现。
4. 学生作品质量：评价学生完成劳动任务的质量。
五、教学资源：1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。
2. 食材：鸡蛋、西红柿等。
3. 种植工具：种子、花盆、铲子等。
4. 缝补工具：针线、扣子等。
5. 教学课件和视频：用于辅助教学。
四年级上学期下学期劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 继续让学生了解并体验劳动的乐趣，培养学生的劳动兴趣。
2. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
3. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
七、教学内容：1. 学习使用剪刀、锤子等基本的工具。
2. 学习简单的木工技能，如锯木、打磨等。
3. 学习制作手工艺品，如编织、剪纸等。
4. 学习烹饪简单的食物，如做煎饼、煮面条等。
5. 学习照顾动物，如喂鱼、养小鸟等。
八、教学方法：1. 实践教学法：让学生亲自动手操作，体验劳动的过程。
四年级上册劳动与技术计划教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：了解劳动与技术的概念和重要性。
认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和特点。
劳动与技术在日常生活中的应用。
劳动与技术对个人发展的意义。
1.3 教学活动：引入话题：通过讨论日常生活中的劳动和技术活动，引起学生对劳动与技术的兴趣。
讲解劳动与技术的概念和特点。
分享劳动与技术成功案例，让学生感受到劳动与技术的价值。
1.4 作业：学生分组讨论，找出自己在家庭、学校或社区中的劳动和技术活动，并简要介绍。
第二章：劳动与技术的方法与技巧2.1 学习目标：学习劳动与技术的方法与技巧。
培养学生的动手能力和创造力。
2.2 教学内容：劳动与技术的方法：观察、调查、实验、设计等。
劳动与技术的技巧：分析问题、制定计划、解决问题、评估结果等。
2.3 教学活动：讲解劳动与技术的方法与技巧，并结合实例进行说明。
分组讨论，学生互相分享自己在劳动与技术过程中的经验和方法。
进行小组实践活动，让学生亲身体验劳动与技术的乐趣。
2.4 作业：学生选择一个简单的劳动与技术项目，运用所学的方法与技巧，制定计划并实施。
第三章：家庭劳动与技术3.1 学习目标：培养学生对家庭劳动与技术的认识和重视。
学习家庭劳动与技术的基本知识和技能。
3.2 教学内容：家庭劳动与技术的重要性。
家庭劳动与技术的基本知识和技能。
家庭劳动与技术的实践方法和注意事项。
3.3 教学活动：引入话题：讨论家庭劳动与技术的重要性。
讲解家庭劳动与技术的基本知识和技能。
进行家庭劳动与技术实践，如打扫卫生、整理物品等。
3.4 作业：学生制定一个家庭劳动与技术计划，包括具体的任务、目标和时间表。
第四章：学校劳动与技术4.1 学习目标：培养学生对学校劳动与技术的认识和重视。
学习学校劳动与技术的基本知识和技能。
4.2 教学内容：学校劳动与技术的重要性。
学校劳动与技术的基本知识和技能。
学校劳动与技术的实践方法和注意事项。
四年级上学期下学期劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 培养学生热爱劳动的情感，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
2. 培养学生的生活自理能力，学会基本的劳动技能，能够独立完成一些简单的家务劳动。
4. 培养学生团队协作的精神，学会在集体中共同完成任务，互相帮助，共同进步。
二、教学内容：第一单元：我是家务小能手1. 学习整理床铺、书桌、衣柜等生活用品。
2. 学习清洗碗筷、扫地、拖地等家务劳动。
3. 学会制作简单的食物，如西红柿炒鸡蛋、泡面等。
第二单元：我是种植小专家1. 学习种植常见的绿色植物，如花草、蔬菜等。
2. 学习护理植物，了解植物生长的过程。
3. 探索植物的生长条件，了解生态平衡的重要性。
三、教学方法：1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握基本的劳动技能。
2. 小组合作法：引导学生分组进行讨论、实践，培养团队协作精神。
3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在实际环境中学习劳动。
4. 启发式教学法：引导学生思考、探索，培养创新意识。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生技能掌握程度：通过实际操作，检验学生掌握劳动技能的情况。
3. 学生团队协作能力：评价学生在小组合作中的表现。
4. 学生创新意识：鼓励学生在劳动中提出新想法、新方法。
五、教学资源：1. 教材：《劳动与技术》四年级上学期下册。
2. 教具：家务劳动工具、植物种植工具、多媒体设备等。
3. 素材：相关劳动故事的图片、视频等。
4. 场地：教室、家庭、校园农田等。
四年级上学期下学期劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容：第三单元：我是手工小艺术家1. 学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 培养学生的审美观念，创作出具有个性的手工作品。
3. 了解传统手工艺文化，传承民间艺术。
七、教学方法：1. 示范教学法：教师展示手工制作过程，引导学生模仿实践。
四年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，使学生体验劳动的过程，学会合作与分享，培养创新精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动导入：讲解劳动的意义和重要性。
学习：通过图片、视频等形式，了解各种劳动类型。
讨论：讨论劳动中的安全注意事项。
2. 第二课时：手工制作导入：讲解手工制作的意义和价值。
学习：学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
实践：学生动手制作简单的手工作品。
3. 第三课时：家庭劳动导入：讲解家庭劳动的意义和价值。
学习：学习家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服等。
讨论：讨论如何合理安排家庭劳动时间。
4. 第四课时：农村劳动导入：讲解农村劳动的意义和价值。
学习：学习农村劳动的基本技能，如种菜、施肥等。
实践：学生动手参与农村劳动。
5. 第五课时：现代劳动科技导入：讲解现代劳动科技的发展和应用。
学习：学习现代劳动科技的基本知识，如计算机操作等。
实践：学生动手操作现代劳动科技设备。
三、教学评价通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力，评价学生在劳动与技术学习方面的进步。
关注学生在情感态度、价值观方面的变化，及时给予指导和鼓励。
四、教学资源1. 图片、视频等教学素材。
2. 手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。
3. 家庭劳动工具：扫把、拖把等。
4. 农村劳动工具：铁锹、化肥等。
5. 现代劳动科技设备：计算机等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中学会劳动技能。
2. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动与技术学习中获得成就感。
4. 定期进行教学评价，了解学生掌握劳动技能的情况，及时调整教学策略。
宝坻区中小学课堂教学教案教学内容第一课塑料棚栽培教学目标知识目标通过本课学习，懂得塑料棚栽培的一般知识，感受农业工作创造性劳动的艰辛和伟大。
能力目标培养学生制作塑料棚的能力。
情感目标让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶，享受创造的愉悦。
教学重点懂得塑料棚栽培的一般知识。
教学难点了解室内温度调控与作物生长的关系。
教学媒体图片?多媒体教学过程与方法：一、教学导入同学们，你在寒冷的冬季吃过夏季的蔬菜和瓜果吗？你知道这些“反季”的农作物是怎样栽培出来的吗？这就是塑料大棚的功劳。
这节课我们学习一下塑料大棚的制作。
二、看一看（媒体出示图片）这些图片就是塑料大棚和棚中生长的农作物。
（观察图中塑料大棚和棚中生长的农作物。
）三、说一说农作物生长需要肥沃的土壤、适当的温度、充足的水分、空气和阳光。
种植在塑料棚里的农作物，对这些生长条件也是缺一不可的。
因此，塑料棚栽培要求的知识、技能水平更高，是更辛苦的劳动。
请你收集有关塑料棚栽培的资料，向大家介绍一下吧。
四、想一想1、怎样使土壤疏松？2、怎样施肥和浇水？3、怎样控制温度、湿度？五、拓展学习利用节假日，到农业科技园参观，你一定会有很多的收获的。
六、参考资料1、塑料棚的制作材料2、塑料大棚的温度调控原则3、相关术语：空气湿度二氧化碳有毒气体植物的光和作用教学反思：宝坻区中小学课堂教学教案教学内容第二课学做凉菜教学目标知识目标1、掌握凉菜的制作方法2、使学生了解凉拌菜是家庭生活的传统菜，而且种类、口味众多，制作方法也很有特色。
能力目标通过制作方法的学习，使学生提高动手的能力。
情感目标通过制作凉拌菜，使学生体验劳动的乐趣，提高学生参加家务劳动的自觉性，更加热爱生活。
教学重点“学做凉菜”的制作过程和细节教学难点掌握切片、切块、切丝的基本要领。
教学媒体盘子?刀??蔬菜教学过程与方法：一、展示提问，导入课题看图，这些凉拌菜既漂亮又有营养，你知道它们分别选用了哪些主料吗？这节课我们就学习一下凉菜的制作。
二、说一说你还知道那些凉拌菜，说一说制作方法和需要的原料，如果你有加工制作的经验就介绍给大家吧。
你最拿手的凉菜是：需要的主料是：需要的辅料是：需要的工具是：制作过程是：先---------，再---------，最后----------。
学生演示讲解，动手操作。
三、做一做通过学习交流，你一定有了很大的收获。
按照自己的设计，先准备好需要的材料。
开始做一做你最拿手的凉拌菜吧。
四、评一评小组内评一评，从色泽、味道、形状和菜名等几方面进行比较，看看谁的作品最好。
在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。
完成作品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。
五、学习延伸：学习别人的经验，回到家里试着做一盘凉拌菜，给爸爸妈妈尝一尝。
教学反思：宝坻区中小学课堂教学教案教学内容第三课学用洗衣机教学目标知识目标学习使用洗衣机，通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。
能力目标通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。
情感目标培养学生的热爱劳动的思想和习惯。
教学重点了解洗衣机的使用方法。
教学难点洗涤和脱水。
教学媒体洗衣机?脏衣服教学过程与方法：一、展示提问，导入课题大屏幕出示几种洗衣机，你家的洗衣机属于哪一种？请根据洗衣机的说明书，介绍一下它的使用方法。
怎样使用双缸洗衣机洗衣服呢？要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。
（参照课本讲解）二、演示讲解，理解操作双缸洗衣机操作技术要点如下：1、准备。
接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。
2、洗涤。
适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。
3.漂洗。
换清水漂洗2-3次。
4、脱水。
均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。
5、拔下电源插头，收好进水管、排水管，用软布擦干洗衣机。
注意！1、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。
2、洗涤毛线等易缠绕物品，应装入细孔网袋中。
3、脱水机没停止运转，千万不要用手去碰。
4、水温不可过高。
七、做一做周末，在家长的指导下，用洗衣机洗衣服。
你不仅可以学会，如果细心还能发现问题、总结经验呢。
教学反思：宝坻区中小学课堂教学教案教学内容第四课研制地震报警器教学目标知识目标通过本课活动，学会制作研制地震报警器基础步骤和方法，培养学生的生活情趣。
能力目标情感目标让学生在动手制作过程中受到熏陶，享受创造的愉悦。
教学重点研制地震报警器教学难点感知水平震动。
教学媒体硬卡纸玻璃球剪刀。
教学过程与方法：一、教学导入地震是一种灾害性的自然现象，是由地球内部的运动造成的，对于地震的预防研究工作，科学家们正在努力的进行着。
这节课我们就试着做一个地震报警器吧。
导入新课的学习。
二、看一看（课件出示图片）让学生看报警器的图，并讲解说明。
这种仪器叫地动议。
它是张衡发明的。
它是我国东汉时期杰出的自然科学家张衡发明的，是世界上第一台用来观测地震的仪器。
主要由拾震器、放大器、记录器三部分组成。
（让学生有直观的感觉，增加学习、阅读的欲望。
）三、做一做学习了地震仪的工作原理，你受到了怎样的什么启发？你能亲自设计一台地震报警器吗？画出图纸，并说明其工作过程。
1、选一张硬卡纸，按照先画图、后裁剪、再粘贴的顺序制作成图1、图2两部分。
2、把这两部分组合后，在圆锥的顶端建一个“小平台”，如图3。
3、在小平台上放一只玻璃球(也可用胶泥自制)。
四、拓展练习学习发生地震时的自救方法。
1、在室内时，不要多门窗而逃，要迅速的躲到厨、厕等跨度小的房间。
2、在室外，要迅速的远离房屋、桥梁、电线杆等建筑物。
3、在人员众多的场合，要服从指挥就近寻择有利地形躲避。
五、评一评组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。
（自评、组评的过程提高了学生觉得鉴赏水平。
）教学反思：宝坻区中小学课堂教学教案教学内容第五课制作闪光灯塔教学目标知识目标本课在“研究手电筒”的基础上，对“开关”做了一次“升级”，又与纸工结合完成趣味作品，把复杂的事物简化到手工制作，这对学生的求知探索是很大的鼓励。
能力目标培养学生动手动脑的能力。
情感目标培养学生勤于动脑，勤于动手的好习惯。
教学重点1、“频闪开关”的原理。
2、圆台式塔体等部件的制作。
教学难点闪光灯塔的制作。
教学媒体小灯泡及其灯座、电池2节及电池盒、导线、灯塔模型组件、纸板、铝箔、胶带纸。
教学过程与方法：一、导入日常生活中，给轮船指引航向的灯塔，城市高楼上的灯塔，救灾、消防、公安车辆上的报警灯，都是一闪一闪的。
你知道它们的原理吗？这节课我们就一起来制作一个闪光的灯塔吧。
二、做一做1、制作滚筒组件把铝箔剪成约1厘米的条形，留出相等的间隔空隙，用双面胶带纸将铝箔贴到筒表面上。
2、初步安装电路（1）把导线两端3厘米长的塑料包皮去掉。
（2）参照手电筒电路，用适当长度的导线分别连接小灯泡、电池和“开关”。
3、做塔身（1）用薄纸板做一个大纸筒，把它用胶带纸固定好，用来做塔身。
可用笔在塔身绘出图案。
（2）旋紧在灯口上，用胶带纸把灯泡和灯座固定在灯塔塔身顶端，把透明的小灯塔罩盖到灯泡上，并用胶带纸固定好。
4、组装将滚筒支架、电池盒、灯塔塔身分别固定在底版上，连接电路并把电线整理到隐蔽处，再用颜料美化整体，闪光灯塔就完成了。
三、评一评展示闪光灯塔，看看那一组的作品闪光的效果明显、稳定；外观干净、整洁。
教学反思：宝坻区中小学课堂教学教案教学内容第六课认识电度表、水表、煤气表教学目标知识目标使学生认识电度表、水表、煤气表，并知道它们的用处。
指导学生学会读电度表、水表、煤气表的“度数”，并会计算电、水、煤的用量；能力目标会读电度表、水表、煤气表的“度数”，并会计算电、水、煤的用量。
情感目标教育学生要爱护三表，节约用电、自来水和煤气。
教学重点指针式表具的读数。
教学难点读水表时接近整百整千数的正确读法；煤气表十位数的正确读法。
教学媒体电脑课件教学过程与方法：一、看看说说：1、启发谈话，导入新课：（1）灯亮了，要用到什么？（2）我们用什么来计量用电多少？（3）计量水和煤气用量的表具又是什么？（据答板书：电度表，水表，煤气表）师：今天，我们就来认识这三表。
（板书：7.认识）齐读课题：7.认识电度表、水表、煤气表2、认识三表。
（1）认识电度表，知道它是计量用电量的，单位千瓦小时，俗称“度”。
（板书：千瓦小时（度））（2）认识水表，知道它是计量用水量的，单位立方米。
（板书：立方米）（3）认识煤气表，知道它是计量煤气用量的，单位立方米。
（板书：立方米）（4）知道三表的类型（板书：数字式、指针式）二、学着做：怎样计算每个月的水、电煤气的用量和费用呢？我们学着计算一下：1、看书，学习电度表读法；练习读电度表。
2、看书、讨论，学习水表读法。
a.学生试读；b.教师指点，校正；c.学生练习读水表；1）整千、整百数；2）指针指在两数之间；3）接近整千、整百数d.“小小抄表员”抄表；3、学习煤气表读法A．数字式B.指针式a.学生读数，讲明理由；b.讨论为什么会读错；c.练习读煤气表。
4、计算实际用量。
（公式：本月抄表数-上月抄表数=实际用量）三、想和做：1、以竞赛形式练习三种表具的读法；知道要节约使用水、电、煤气。
2、知道爱护三表；创意：改进某一表具，使其读法更方便。
四、总结：这节课我们学了什么？你学会了什么？教学反思：宝坻区中小学课堂教学教案教学内容第七课设计制作小挂饰教学目标知识目标通过本课学习“设计制作小挂饰”的制作使学生了解缝制作品的一般步骤。
通过实践掌握基本的制作方法。
能力目标培养学生的动手能力情感目标培养学生耐心细致的习惯和初步的审美情趣。
教学重点缝制一个小挂饰。
教学难点如何掌握锁边针法。
教学媒体卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针教学过程与方法：一、出示挂件，导入新课（出示十二生肖挂件）同学们，这些精巧的挂件，使用多种针法手工缝纫和绣制的。
这节课我们就学习一下小挂件的制作。
你们要认真的学习，勇于实践，相信你们也能缝制出漂亮的作品来。
二、做一做下面让我们设计制作一个小挂件，好吗？参考上图，按以下步骤操作：1、先设计并勾画出一只可爱的小动物，作为样板。
2、按样板将小动物描画在绒布上。
要画两只，一正一反。
然后把布样剪下来。
3、把两块布样相对重叠，用平针法缝合。
选适当部位留一小口。
4、从预留口把布面向外翻出，塞入少量棉花，厚度要均匀。
5、用锁边针法沿边缘缝合。
6、缝上纽扣I做眼睛，再在适当位置缝上丝带。
这样你的小挂饰就做好了。
三、评一评成品展示：看看谁设计制作的小挂饰针法均匀，造型美观。
教学反思：宝坻区中小学课堂教学教案课题十九课：了解机器人课堂类型活动课教通过本课学习，使学生初步了解“自动化”的简单原学目标理。
