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北京信息科技大学信息管理学院实验报告课程名称java程序设计实验项目实验二类和对象实验仪器PC、jdk、jcreator专业_______ _________班级/学号________ ___学生姓名_______ __________实验日期实验地点成绩_______________________指导教师_____李春强_____________return p;}int getPower(int q){return q;}}Lab2_2：public class TV {void play(){System.out.println("正在播放动物世界");}}public class Family {TV homeTV;void buyTV(TV tv){tv=this.homeTV;System.out.println("购买一台电视");}}public class MainClass {public static void main(String args[]){ TV haierTV=new TV();Family zhangsanFamily =new Family();zhangsanFamily.buyTV(haierTV);haierTV.play();}}Lab2_3：public class Land {public static void main(String args[]){ Village.WaterAmount=200;System.out.println("水井中有水"+Village.WaterAmount+"升");Village v1=new Village();Village v2=new Village();int m=50;System.out.println("v1从水井中取水"+m+"升");v1.WaterAmount-=m;System.out.println("v2发现水井中有水"+Village.WaterAmount+"升");System.out.println("v2从水井中取水"+m+"升");v2.WaterAmount-=m;System.out.println("v1发现水井中有水"+Village.WaterAmount+"升");}}public class Village {public static int WaterAmount;}Lab2_4：import wukong.xiyou.*;public class SunRise{public static void main(String args[]){SquraEquation sq=new SquraEquation();sq.getRoot(100);System.out.println("此数的平方根为"+"sq.getRoot()");}}package java.wukong.xiyou;public class SquraEquation{public double getRoot(double num){ return Math.sqrt(num);}}1.实验名称、实验目的、实验内容、实验要求由教师确定，实验前由教师事先填好，然后作为实验报告模版供学生使用；2.实验准备由学生在实验或上机之前填写，教师应该在实验前检查；3.实验过程由学生记录实验的过程，包括操作过程、遇到哪些问题以及如何解决等；4.实验总结由学生在实验后填写，总结本次实验的收获、未解决的问题以及体会和建议等；5.源程序、代码、具体语句等，若表格空间不足时可作为附录另外附页。
java语言程序设计实验报告
《Java语言程序设计实验报告》
实验目的：通过本次实验，学生将学会使用Java语言进行程序设计，掌握Java
语言的基本语法和编程技巧，并能够编写简单的Java程序。
实验内容：本次实验主要包括以下内容：1. Java语言的基本语法和数据类型；2. Java程序的输入输出；3. Java程序的流程控制；4. Java程序的函数和类的定义；
5. Java程序的异常处理等。
实验步骤：1. 阅读相关的Java语言教材和资料，了解Java语言的基本概念和
语法规则；2. 编写简单的Java程序，包括输入输出、流程控制、函数和类的定
义等；3. 调试和运行编写的Java程序，查看程序的运行结果；4. 对程序进行优
化和改进，提高程序的效率和性能。
实验结果：通过本次实验，学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧，能够编写简单的Java程序，并能够运用Java语言解决实际的问题。
实验总结：通过本次实验，学生将对Java语言有了更深入的了解，掌握了Java
语言的基本概念和编程技巧，能够独立编写简单的Java程序。
同时，学生也将
培养了良好的编程习惯和解决问题的能力，为今后的学习和工作打下了良好的
基础。
结语：通过本次实验，学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧，
为今后的学习和工作打下了良好的基础。
同时，也希望学生能够在今后的学习
和工作中不断提高自己的编程能力，为科技创新和社会发展做出更大的贡献。
南京晓庄学院《JAVA程序设计》课程设计报告题目: ATM系统的设计与实现姓名：黄强学号：14131609班级: 14计算机转本2班指导教师：徐家喜完成时间成绩：信息工程学院2017年6月目录1摘要 (1)1.1系统开发背景 (1)1。
2系统开发的目的和意义 (2)1。
3完成的主要工作 (2)2需求分析和总体设计 (3)2.1需求分析与设计思路 (3)2。
1.1关键技术说明 (3)2。
1.2需求分析 (3)2.1.3系统设计方案与思路 (3)2。
1.4系统目录结构说明 (4)2。
2系统功能结构 (5)2.3数据库设计 (6)3详细设计 (7)3.1系统模块实现 (7)3。
1.1ATM主界面实现 (7)4系统运行结果 (11)5课程设计总结 (12)模拟ATM系统的设计与实现1摘要1.1系统开发背景随着Internet网络的迅速发展，作为电子商务的ATM自动取款系统以其方便、快捷和高效的优势，逐步成为新兴电子商务的经营模式和理念，人们已经不再是只满足于低效率的排队等待,而是渴望能充分享受网络所带来的更多的便利.ATM自动取款系统恰恰适应了如今的快节奏生活。
本文以实际ATM取款应用为北京,阐述了系统开发过程的开发方法、系统分析以及一般步骤。
本ATM系统的目的就是建立一个客户平台，用户使用此平台进行查询余额、存款、取款、转账、等业务办理。
相对于柜员操作一样的,不过ATM系统有的功能有权限设置,一些功能只有银行柜员才能进行的业务办理。
ATM取款系统的针对的用户群是使用此软件系统的用户，用户做为系统的服务群体，可以使用数据库已有的账号与密码,登陆ATM系统。
当用户成功登陆后就可以根据用户的需求进行各项业务的办理，办理完所有的手续后，用户的输入的新资料以及办理的业务处理后的信息都会反馈到数据库并且都会存入到数据库中。
这样用户就完成了办理业务。
关键词：ATM；MySQL; Java；1.2系统开发的目的和意义随着信息时代科技的飞速发展，使用ATM取款机、计算机等技术的发展，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
java实训报告java实训报告（通用9篇）在当下社会，大家逐渐认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完整。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编精心整理的java实训报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
java实训报告篇1一、实训目的1.熟练掌握Java面向对象程序设计的基础知识。
2.熟练掌握Java中常用的Swing组件的使用方法。
3.熟练掌握Java程序中图形用户界面设计的方法。
4.熟练掌握使用JDBC操作数据库的方法。
5.通过实训，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高调试和分析应用程序的能力，并为后续Java高级编程等专业课程的学习奠定良好的基础。
二、课程设计报告内容2.1 实训内容本课程设计的题目是设计一个简化的仓库管理系统。
该系统从仓库管理人员的角度出发，实现对货物信息、生产商信息的浏览、添加、删除和查询，同时还可以对货物出货、入货进行操作和控制。
设计内容主要包括系统分析、数据库、数据表的创建、系统各个窗体的布局及其编码实现。
系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。
该管理系统需要完成的基本功能主要有：用户管理：主要包括用户的添加、修改和删除。
供应商管理：主要包括供应商的添加、删除和修改。
产品管理：主要包括产品的添加、删除和进货、出货。
产品视图管理：主要包括产品查询、数据文件的导入、查询结果集的导出。
2.2 实训设备或软、硬件硬件：PⅣ及以上性能的PC机；软件：Windows 20xx或Windows XP系统；JDK工具；JCreator4.0环境2.3 功能设计及思想本次实训设计采用选择结构化开发方法，即用系统工程的思想和工程化的方法，按照用户至上的原则，自顶向下整体分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程。
是组织、管理和控制信息系统开发过程的一种基本框架。
其基本思想：在系统分析时，采用自顶向下、逐层分解，由抽象到具体的逐步认识问题的过程；在系统设计的时候，先考虑系统整体的优化，再考虑局部的优化问题；在系统实施的时候，则坚持自底向上，先局部后整体，通过标准化模块的连接形成完整的系统。
java课程设计报告随着Java言的不断发展，越来越多的编程人员开始使用 Java开发应用程序，这就催生出了一种新的课程 Java程设计。
本文旨在通过总结 Java程设计的过程及其相关知识，以便于编程人员以及研究者对 Java程设计有一个更深入的了解。
首先，要完成 Java程设计，需要了解 Java语言特性和编程工具。
这里不仅要掌握 Java言本身的知识，还要熟悉 Java架和测试框架，这样才能开发出能够完成各种任务的应用程序。
此外，学习Java程设计的人还需要具备一定的网络知识，这样可以更好地了解Java程设计的用途，以及 Java发的环境，否则，将很难完成 Java程设计。
其次，要开始 Java程设计，设计人员要先明确设计内容，比如要设计的应用程序的功能、界面要求等，还要考虑安全性、可维护性等方面，以确保设计出来的程序在实际应用中能够如预期般完成任务。
之后，设计人员就可以根据设计内容，编写 Java序，实现功能。
此时，设计人员要根据需求分析，合理安排代码结构，并确定需要用到的类库和技术；同时，实现功能时也要注意代码质量，要遵守 Java 程的规范，要避免出现内存泄漏等问题。
最后，在完成 Java程设计之后，设计人员要进行测试，确保程序能够完成预期任务。
这里可以使用基于 Junit（Java元测试框架）的测试框架，测试各个类的接口和输出内容，以确保程序功能正常，做到稳定可靠。
总的来说，要完成 Java程设计，不仅要有良好的 Java言和编程工具的基础知识，还要了解 Java发的环境，还要具备一定的网络知识，最后要仔细的进行测试，确保设计出来的程序稳定可靠，才能完成 Java程设计。
总之，很明显，Java程设计并不容易，但所能学到的知识也丰富多样，对于以后的研究和工作也有很大的帮助，因此，建议编程人员考虑学习 Java程设计，来拓展自己的知识面和应用能力。
课程设计一、实验目的1.加深对课堂讲授内容的理解，掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及软件编程、调试等能力，掌握面向对象的编程思想及Java语言程序设计的规律与技巧，为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。
2. 使用本学期学习的Java SE技术（也可以使用课堂教学中没有学习过的Java技术，但是应当以Java SE技术为主）完成多功能日历GUI程序的设计，使之具有如下基本功能：一年日历用12页显示，每页显示一个月的日历。
日历可以按年或月前后翻动，能够显示当前的日期，可以为每页日历选择背景图片。
3.在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力，使程序凸显出与众不同的特点与功能，形成本小组的特性色。
二、实验要求1.问题描述准确、规范。
2.程序结构合理，调试数据准确、有代表性.。
3.界面布局整齐，人机交互方便。
4.输出结果正确。
5.正确撰写实验报告。
三、实验内容编写一个GUI程序实现日历的功能。
一年日历用12页显示，每页显示一个月的日历。
日历可以按年或月前后翻动，能够显示当前的日期以及当前农历，可以为每页日历选择背景图片。
可以实现显示时钟，时钟能进行整点报时。
可以实现备忘记事功能，能在每天添加、修改、删除记事等操作。
四、实验步骤1.在上机实验前，小组成员进行选题讨论，确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。
2.在第一次上机实验时讨论分工，分工明确之后，分头合作进行。
3.各成员完成自己的任务后，最后进行统筹合并，以及程序最后的优化。
4. 根据实验结果，写出合肥工业大学实验报告。
实验报告应当包括：实验内容，程序流程图，类结构，程序清单，运行结果，以及通过上机取得的经验。
5.详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。
五、实验结果经过小组成员的共同努力，最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示，每页显示一个月的日历。
日历可以按年或月前后翻动，能够显示当前的日期，可以为每页日历选择背景图片。
实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境实验二、基本语法练习实验三、面向对象编程实验(4)实验四、异常处理实验实验五、小应用程序实验实验六、图形图像实验实验七、GUI（图形用户接口）实验(4)实验八、多线程实验实验九、输入输出流实验(4)实验十、数据库应用实验(4)实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境一、实验目的熟悉JA V A的运行环境及学习简单的编程。
二、预习内容安装工具软件的基本方法。
三、实验设备与环境装有JA V A语言工具软件(Eclipse )的微机若干四、实验内容安装Eclipse及JA V A的核心编译程序J2SDK。
1、打开Eclipse的安装盘安装Eclipse。
2、在相同目录下安装J2SDK。
3、打开Eclipse软件对J2SDK文件进行配置。
4、编写一应用程序，在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志。
Pulic class Hello{public static void main(String args[]){//在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志}}5、编写一小程序实现上述功能：在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志。
实验结果五、注意事项⒈认真填写实验报告⒉遵守实验室各项制度，服从实验指导教师的安排⒊按规定的时间完成实验六、说明本次实验建议学时数2学时七、实验总结与体会实验二、基本语法练习一、实验目的⒈熟悉Java的基本语法⒉编写应用程序接收命令行参数⒊编写应用程序接收用户从键盘的输入⒋掌握字符串与数组的基本方法二、预习内容java编程的基本结构三、实验设备与环境装有JA V A语言工具软件(Eclipse )的微机若干四、实验内容⒈编写一个应用程序求若干个数的平均数，原始数字要求从命令行输入。
应用程序中main方法的参数String类型的数组args能接受用户从命令行键入的参数。
(1)编辑A verage.java。
class A verage{public static void main(String args[ ]){double n,sun=0;for (int l=0;l<args.legth;l++){sum=sum+Double.valueOf(arg[l].doubleV alue();)}n=sum/args.length;System.out.println(“average=”+n);}}命令行参数：12.34 34.45 21212121注意：1）参数的个数可以利用args.length来取得。
java程序设计实验报告
实验一：实现个人信息管理系统
实验目的：学习如何使用Java语言来完成一个简单的面向对象程序设计。
实验内容：
本次实验的任务是开发一个个人信息管理系统，可以完成一些基本的信息管理功能，如增加、删除、查询和修改个人信息等。
实验步骤：
1. 定义Person类并实现其属性和方法。
2. 在主类中实现简单的用户交互界面。
3. 实现文件持久化，将程序中的信息储存在文件中。
4. 实现增加、删除、查询和修改个人信息的功能。
实验结论：
通过本次实验，我学会了如何使用Java语言来实现一个简单的面向对象程序设计。
在开发过程中，我学会了如何定义类、实现属性和方法，如何进行用户交互界面的设计，以及如何将程序中的信息储存在文件中。
JA V A课程设计报告设计题目：绘制散点图小组成员：1.程序功能：功能一：打开一个文本文件，读取其中的坐标数值并绘制出散点图，并同时在控制台中输出读取的坐标功能二：根据用户输入的点数，随机绘制散点图2.设计思路和框图：首先创建一个框架窗口，在其上添加菜单栏，在菜单项上增加打开文件和随机生成散点图。
在具体程序中，创建窗口的类为Diagram，在类中写入paintComponent函数，直接在容器上绘图，获取参数时用getGraphics()。
画坐标线是用drawLine(),画坐标点用drawString()。
因为小程序有两个功能，所以paintComponent()中有两个方法，一个用来绘制读取的文件中得坐标，另一个绘制Math.random()函数产生的随机数坐标，坐标数由输入对话框获得。
因为要设置一个参数来判断调用哪一个方法。
对于菜单项“打开”和“随机生成散点图”分别添加事件监听器，用JFileChooser 类来实现文件的打开功能，用文件输入流FileReader和缓冲字符输入流BufferedReader来读取文件中得内容，当点击“随机生成散点图”菜单项时用showInputDialog()函数创建输入对话框，对话框中的文本框输入用户要生成的散点数。
3.程序实现的关键点：在程序执行过程中repaint()函数的调用；调用paintComponents()函数时用getGraphics()获得参数；因为坐标线绘制时不是以容器中的零点开始，所以读取文件中的坐标值和随机生成坐标值时数值要做相应的调整以适应容器。
4.程序代码及执行结果：package scatter.update;import java.awt.*;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.io.*;import javax.swing.*;public class ScatterUpdate {public static int a;/*** @param args*/public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubDiagram dia=new Diagram();}}class Diagram extends JFrame implements ActionListener{JMenuBar menu=new JMenuBar();JMenu file=new JMenu("文件");JMenuItem open=new JMenuItem("打开");JMenuItem rand=new JMenuItem("随机生成散点图");Container con=getContentPane();int a,c=1;String[] num;JFileChooser chooser=new JFileChooser();Diagram(){super("散点图绘制小程序V1.1");this.setBounds(500,200,400,400);setJMenuBar(menu);menu.add(file);file.add(open);file.add(rand);rand.addActionListener(this);open.addActionListener(this);this.setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);this.setVisible(true);}@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {// TODO Auto-generated method stubif(e.getSource()==rand){con.repaint();String s=JOptionPane.showInputDialog(null, "输入点数", "随机生成散点图", JOptionPane.QUESTION_MESSAGE);a=Integer.parseInt(s);c=1;paintComponents(getGraphics());}else if(e.getSource()==open){con.repaint();choice();c=0;paintComponents(getGraphics());}}public void paintComponents(Graphics g){//super.paintComponents(g);if(c==1){g.setColor(Color.DARK_GRAY);g.drawLine(30, 70, 30, 370);g.drawLine(30, 370, 330, 370);g.drawString("0", 15, 380);g.drawString("300", 325, 385);g.drawString("300", 8, 65);//Graphics g2=(Graphics)g;int x,y,b=0;while(b<a){x=(int)(Math.random()*301)+30;y=(int)(Math.random()*301)+70;g.setColor(Color.MAGENTA);g.drawString("*", x, y);b++;}}else if(c==0){//Graphics2D g2= (Graphics2D)g;g.setColor(Color.RED);g.drawLine(30, 70, 30, 370);g.drawLine(30, 370, 330, 370);g.drawString("0", 15, 380);g.drawString("300", 325, 385);g.drawString("300", 8, 65);int x,y,i=0;while(i<num.length){x=Integer.parseInt(num[i]);y=Integer.parseInt(num[i+1]);i=i+2;g.setColor(Color.BLUE);g.drawString("*", x+30, 400-y);}}}void choice(){int i=0;if(chooser.showOpenDialog(this)==JFileChooser.APPROVE_OPTION){ File file=chooser.getSelectedFile();try {FileReader fread = new FileReader(file);BufferedReader bread=new BufferedReader(fread);String line=bread.readLine();num=line.split("[,]");//line=bread.readLine();while(i<num.length){System.out.println("("+num[i]+","+num[i+1]+")");i=i+2;}} catch (FileNotFoundException e) {// TODO Auto-generated catch blocke.printStackTrace();} catch (IOException e) {// TODO Auto-generated catch blocke.printStackTrace();}}}}5.本次课程设计的收获：锻炼了独自分析和解决问题的能力，增加了JA V A编程实践的经验。
