幼儿园小班音乐游戏《小猫和狮子》

中班音乐游戏活动教案及反思《小猫和狮子》一、活动目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，提高音乐欣赏能力。

2.培养幼儿模仿动物的动作，发展身体协调性。

3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

二、活动准备1.音乐素材：《小猫和狮子》2.动物头饰：小猫、狮子3.玩具小猫和狮子4.活动场地三、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、拍手等，让幼儿充分活动身体。

2.教师播放音乐《小猫和狮子》，让幼儿初步感受音乐节奏。

（二）音乐游戏活动1.教师向幼儿介绍音乐游戏《小猫和狮子》，讲解游戏规则。

2.教师戴上小猫头饰，示范小猫的动作，让幼儿模仿。

3.教师再戴上狮子头饰，示范狮子的动作，让幼儿模仿。

4.教师组织幼儿进行分组，每组有一位小猫和一位狮子。

5.教师播放音乐，幼儿跟随音乐做相应的动作，小猫和狮子互相追逐。

6.游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，让幼儿更好地投入到游戏中。

（三）音乐欣赏1.教师播放音乐《小猫和狮子》，让幼儿安静地欣赏。

2.教师引导幼儿说出自己在音乐中感受到了什么，如小猫的可爱、狮子的威武等。

2.教师针对活动过程进行反思，提出改进意见。

四、活动反思1.活动准备充分。

在活动前，我准备了音乐素材、动物头饰等，为活动的顺利进行奠定了基础。

2.活动过程紧凑。

我按照教案的设计，有序地组织了热身活动、音乐游戏、音乐欣赏等环节，让幼儿在活动中充分感受音乐的魅力。

3.教师示范到位。

在活动中，我亲自示范小猫和狮子的动作，让幼儿更好地模仿和学习。

4.及时给予鼓励和指导。

在游戏过程中，我关注每一位幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们更好地投入到游戏中。

不足之处：1.部分幼儿在活动中表现出不遵守规则的行为，需要加强教育引导。

2.活动中，部分幼儿对音乐的感受和理解不够深入，需要加强音乐欣赏教育。

3.教师在活动中有时过于注重游戏性，而忽略了音乐教育的重要性，需要在今后的教学中进行调整。

本次音乐游戏活动《小猫和狮子》达到了预期的目标，但也存在不足之处。

幼儿园小班教案《小猫和狮子》教学目标：1.了解动物的基本特征，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2.学习认识小猫和狮子，感受其生动有趣的形象。

3.通过故事情节的展示与阅读，增强幼儿听说能力，训练幼儿细致观察事物的能力，并为培养其自我保护意识奠定基础。

教学内容：故事简介小猫和狮子是一对好朋友，它们同住在一个小镇里。

小猫和狮子的外形和性格完全不同，但正是因为这样，它们才能互相帮助，共同生活。

在这个故事中，小猫和狮子会发生哪些有趣的故事呢？话题：1.动物园里的动物。

2.保护自己的安全。

活动1：动物图画展•时间：10分钟•教具准备：各种不同的动物图片、纸、彩笔、贴纸等。

•活动流程：1.介绍今天的故事《小猫和狮子》的主人公——小猫和狮子，让幼儿更好地对动物进行认识。

2.准备工作：把各种不同的动物图片放在一张大海报上（可提前准备），并给每个孩子发放一张白纸和彩笔。

引导孩子们观察动物图片，并尽可能记下自己脑海中每个动物的特征与特点。

3.让孩子们拿着自己的白纸，用彩笔或贴纸的方式来绘制今天所学的动物形象，当孩子画好后，让他们把画挂在墙上，形成一个大型的动物画展。

活动2：阅读《小猫和狮子》•时间：20分钟•教具准备：故事书《小猫和狮子》。

•活动流程：1.手持故事书《小猫和狮子》向幼儿展示故事的封面，引导孩子们猜测故事的大概内容。

2.通过朗读故事，让孩子们感受到悠扬的语调和动人的故事情节。

3.让学生通过故事配合图片的方式，更好地理解故事情节、角色特点和细节。

活动3：针线活动•时间：30分钟•教具准备：针线、布、填充棉等。

•活动流程：1.收集一些窄布条、布块和填充棉等制作手工材料，为孩子们展示制作过程。

2.让孩子们选择自己喜欢的动物（可以选《小猫和狮子》中的主人公），从窄布条中选取一条，剪成自己需要的长度，并将其描绘成自己手中所想的动物形象。

3.描绘完成后，把窄布条缝制成自己所想要的动物形状。

4.最后，将制作好的布质动物放在自己的袋子里（保留作为自己的小饰物），并给孩子们讲解如何保护自己的小公鸡不被其他人拿走。

幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》一、教材选用本节课的教材选用的是《小猫和狮子》这首儿歌。

这首儿歌表达了两种相对的情感，起到一种启发性的作用。

二、教学目标1.让幼儿了解音乐和情感之间的关系2.通过唱歌、跳舞等方式让幼儿在活动中体验乐趣3.在活动中培养幼儿的集体合作精神和自我表达能力三、教学过程本节课分为三部分：引入、活动、总结。

3.1 引入在音乐教室中播放《小猫和狮子》这首儿歌，并用图画展示出小猫和狮子两种不同的情感。

随后老师向幼儿解释这首儿歌表达的两种情感，可以通过问题式的交流引起幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

3.2 活动3.2.1 伴奏齐唱老师指导幼儿进行合唱，首先进行声部分离练习，在此基础上进行伴奏齐唱。

3.2.2 绘画和舞蹈让幼儿根据歌曲把自己对猫和狮子情感的理解画出来，同时老师可以让幼儿尝试跳一下在歌曲里的舞蹈。

这样能够很好地调动幼儿的积极性，增加他们对本节课的认知，提高他们的集体合作精神和自我表达能力。

3.2.3 角色表演根据歌曲歌词，让幼儿进行一段小话剧表演。

3.3 总结老师需要简单总结一下本节课的内容，从活动中归纳感受，并让幼儿回答一些问题，总结本节课的收获和体验。

四、教学后的延伸活动1.家长引导幼儿对自己感兴趣的事情表现出坚持和认真的态度，发挥自身优势；2.引导幼儿把自己的感悟写成文字或图画，并与同桌进行分享；3.培养孩子健康的生活方式，让其跳跳舞、唱唱歌等，增强其自信。

五、教学评价通过本节课程的设计，幼儿在歌曲里感知了不同的情感，体验了音乐的乐趣，同时增强了团队意识，真正增强了家园合作，实现了教学目标。

《小猫和狮子》教案.doc教案内容：一、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解小猫和狮子的特点和习性。

2. 培养学生的观察能力和想象力，引导学生学会关爱动物。

二、教学重点1. 故事情节的理解和记忆。

2. 学生观察能力和想象力的培养。

3. 关爱动物的意识和行为习惯的养成。

三、教学难点1. 故事情节的细节理解和记忆。

2. 观察能力和想象力的培养。

3. 关爱动物的意识和行为习惯的养成。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小猫和狮子的故事，引发学生的兴趣和关注。

2. 观察讨论法：引导学生观察小猫和狮子的特点和习性，进行小组讨论。

3. 情景体验法：创设情境，让学生体验关爱动物的情感。

五、教学准备1. 小猫和狮子的故事课件或视频。

2. 小猫和狮子的图片或模型。

3. 学生分组讨论的道具或材料。

4. 关爱动物的宣传材料或活动。

六、教学过程1. 导入：教师通过讲述小猫和狮子的故事，引发学生的兴趣和关注。

2. 讲述故事：教师详细讲述小猫和狮子的故事，引导学生关注故事情节和角色特点。

3. 讨论：学生分组讨论小猫和狮子的特点和习性，分享自己的观察和发现。

4. 情景体验：教师创设情境，让学生体验关爱动物的情感，如模拟喂养、照顾小动物等。

5. 总结：教师引导学生总结故事中的品德和行为习惯，强调关爱动物的重要性。

七、作业设计1. 学生回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的小动物，了解它们的特点和习性，并记录下来。

2. 学生绘制一幅关于小猫和狮子的画作，展示自己对故事的理解和想象。

八、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在讨论、情景体验等环节的参与程度和表现。

2. 作业评价：评价学生对故事的理解、想象力和关爱动物的意识。

3. 家长反馈评价：根据家长提交的短文，了解学生对关爱动物的认知和实践情况。

九、教学拓展1. 组织学生参观动物收容所或动物园，深入了解动物的生活环境和需求。

2. 开展关爱动物主题活动，如动物保护宣传、志愿者服务等。

《小猫和狮子》活动目标：1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。

活动准备：小猫头饰一个，狮子头饰一个。

活动过程：一、故事导入。

1、“森林里住着一群小猫，它们每天都会在一起出去抓老鼠，抓老鼠的时候都轻轻的走，因为森林里还住着一只凶猛的大狮子，每天出来抓小猫，小猫们就会躲起来，待在那里一动不动，不发出声音，这样狮子抓不到他们只能灰溜溜的走了。

”2、完整欣赏音乐，提问。

“老师今天带来了两段音乐，我们一起听一听。

听完请告诉我，是小猫先出来的，还是大狮子？”完整欣赏音乐。

“小朋友，刚才的音乐里，你觉得是小猫先出来的，还是大狮子？”“是小猫先来了，大狮子后出来的。

”3、再次完整欣赏音乐，提问。

“我们再次听音乐，为什么你觉得是小猫先出来，大狮子后出来的呢？”“因为小猫轻轻的，音乐是轻快的，狮子来了，因为狮子很大，脚步很重，声音很响，音乐是沉重、缓慢的。

”二、分段欣赏、表演。

1、“今天天气这么好，小猫们又出来抓老鼠了，你们想一想小猫是怎么走的？”2、模仿小猫走的动作。

请个别幼儿示范，然后统一动作。

3、“那我们现在一起学学小猫走路，先坐在椅子上先学一学。

”（放第一段小猫音乐）4、“那现在我是猫妈妈，你是小猫，请你跟着我一起出去抓老鼠吧，注意喽，我们要轻轻走出去，不然就会被大狮子发现的，跟着我开火车一样的走出去哦。

”（放第一段小猫音乐）5、“刚才走在路上，我们没有看见大狮子，哎呀，（放第二段音乐）你们快听，我听到了大狮子的声音，他要来了。

”6、“你们听了刚才大狮子的音乐，你觉得大狮子是怎么走路的？”请个别幼儿示范，一起学一学。

7、“我们先一起坐在椅子上学一学。

”（放第二段狮子音乐）8、“现在我们跟着音乐一起走一走，大狮子是一步一步重重的走的哦。

”（放第二段狮子音乐）三、游戏《小猫和狮子》1、“小猫们，刚刚大狮子发现我们出来玩了，它要来抓我们，我们应该怎么办？”“躲起来，不发出声音，一动不动。

幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2) 幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2)精选3篇（一）教案名称：小猫和狮子教案类型：音乐教学教学目标：1. 学习和体验音乐故事《小猫和狮子》。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

3. 培养幼儿的音乐表现力和合作能力。

教学准备：1. 音乐故事《小猫和狮子》的音频或CD。

2. 小猫和狮子的图片或玩具。

3. 音乐乐器（如小鼓、铃铛等）。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾上次学习的内容。

- 准备小猫和狮子的图片或玩具，让幼儿观察并猜测故事内容。

2. 欣赏音乐故事《小猫和狮子》（10分钟）- 播放音乐故事《小猫和狮子》的音频或CD。

- 让幼儿仔细听音乐和故事，感受音乐中的情感和节奏。

3. 音乐表达（15分钟）- 提醒幼儿回忆故事中的情节和角色。

- 利用图片或玩具，让幼儿扮演小猫和狮子，并根据故事情节表演合适的动作和表情。

- 引导幼儿自由运动，根据音乐的节奏和情感表达自己的感受。

4. 音乐创作（15分钟）- 分发音乐乐器（如小鼓、铃铛等），让幼儿自由演奏，模仿小猫和狮子的声音。

- 引导幼儿合作演奏，创造出适合故事情节的音乐效果。

5. 小结（5分钟）- 回顾故事和音乐教学内容，让幼儿回答相关问题，加深记忆。

- 鼓励幼儿谈论自己对音乐的感受和创作的体验。

教学延伸：1. 继续引导幼儿进行其他音乐和故事的表达和创作。

2. 鼓励幼儿自己编写音乐故事并进行表演。

3. 按照幼儿的兴趣和水平，学习和试验不同的乐器和音乐形式。

幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2)精选3篇（二）一、教学目标：1.帮助幼儿了解彩色的汽车。

2.培养幼儿对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的听觉感知和乐感。

4.培养幼儿的表达能力和协作精神。

二、教学准备：1.《彩色的汽车》音乐CD。

2.一辆小车模型或图片。

3.彩纸、颜料、刷子等制作彩色的汽车的材料。

三、教学过程：1. 导入：引导幼儿回忆上次学习的内容：颜色。

幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》教案主题：《小猫和狮子》音乐教学教学目标：1. 让幼儿了解音乐能够表达故事情节，并能够通过音乐来识别不同的情绪。

2. 培养幼儿的听音能力和音乐感知能力。

3. 培养幼儿的合作意识和表演能力。

教学准备：1. 选取一段有节奏感且情绪变化明显的音乐，如《小猫和狮子》。

2. 手偶或图片，用于辅助讲解和表演。

教学步骤：引入：1. 教师向幼儿提问：“大家喜欢听音乐吗？音乐可以有很多种不同的声音，可以让我们感到不同的情绪。

你们知道音乐可以通过故事表达吗？”2. 引导幼儿讨论他们听过的音乐故事，以及他们对不同音乐表达的感受和情绪。

探究：1. 教师播放《小猫和狮子》音乐，让幼儿静静地听。

2. 播放完毕后，教师向幼儿提问：“你们听到了什么样的声音？这段音乐给你们带来了什么样的感受和情绪？”3. 结合音乐内容，教师用手偶或图片讲解《小猫和狮子》的故事情节，并与幼儿共同感受音乐中的各种情绪。

实践：1. 教师让幼儿分成小组，每组选择一个角色（小猫或狮子）进行表演。

提醒幼儿注意表演中的情绪表达，并结合音乐中的变化进行演绎。

2. 每个小组分别进行表演，全体幼儿观看并用掌声鼓励。

总结：1. 教师引导幼儿讨论他们在表演中的感受和体会，分析音乐对他们表演的影响。

2. 教师总结教学内容，强调音乐可以通过故事情节来表达不同的情绪，并培养幼儿的听音能力和音乐感知能力。

拓展：1. 教师可以引导幼儿创造自己的音乐故事，并选择适合的音乐进行演绎。

2. 教师可以鼓励幼儿尝试其他音乐形式，如舞蹈、绘画等，通过多种艺术形式来表达自己的情感和想法。

音乐游戏《小猫和狮子》
一、活动目标：
1．认真倾听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2．自由表现小猫和狮子的动作，体验游戏的乐趣。

二、活动准备：
音乐《小兔和狼》
三、活动过程：
1. 幼儿欣赏两段音乐
（1）听小猫的音乐
师：“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”“你们听了这段音乐有什么感觉？”
（2）听狮子的音乐
师：“老师还有一段音乐让小朋友听听看。

”“听了这段音乐又有什么感觉呢？”
2.分段表演
（1）听第一段音乐进行表演，幼儿学习小猫的动作，并表演。

（2）听第二段音乐进行表演，幼儿学习大狮子的动作，并表演。

3. 故事引出
（1）师：“今天老师还带来了一个故事：在很久很久以前，森林里住着一大群小猫，它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。

这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。

”
（2）交代游戏规则:听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。

发现会动的小猫就会被狮子抓走。

4.个别表演
再次放音乐，幼儿个别模仿小猫和大狮子，并做动作。

5.集体表演，
（1）分成男生组和女生组，男生扮演大狮子，女生扮演小猫。

（2）男女交换玩游戏。

中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》1500字教案标题：小猫和狮子音乐游戏活动教学目标：1. 通过音乐游戏活动，培养孩子的音乐感知能力和音乐表现能力。

2. 通过游戏活动，锻炼孩子的注意力、思维逻辑和团队合作能力。

3. 提高孩子们对音乐的兴趣和热爱，培养孩子们对音乐的审美能力和创造力。

教学准备：1. CD或音乐播放器2. 扎小猫尾巴和扎狮子尾巴的道具3. 音乐游戏道具，如沙具、乐器等4. 教案和活动总结表5. 活动前准备好音乐、道具等工作教学流程：一、热身活动：歌曲《小猫和狮子》（5分钟）1. 引导孩子们一起站起来，伸展身体。

2. 播放歌曲《小猫和狮子》，让孩子们跟着音乐舞动身体。

3. 引导孩子们一起唱歌，加入动作，如模仿小猫和狮子的动作。

二、游戏活动1：寻找小猫和狮子（10分钟）1. 老师提前给每个孩子绑上一个扎尾巴的道具，使其成为小猫或狮子。

2. 老师播放音乐，孩子们在音乐的伴随下自由活动。

3. 当音乐停止时，老师喊出“小猫”或“狮子”，对应的孩子们停下来，做出相应的动作。

4. 继续播放音乐，重复上述步骤，让孩子们不断切换角色。

三、游戏活动2：音乐表演（15分钟）1. 老师播放一段音乐，给孩子们一定时间去想象并表演一个与音乐相关的场景。

2. 孩子们依次上台，用身体动作、面部表情等表演出他们的想象场景。

3. 其他孩子观察并猜测这段音乐表演的主题。

猜对的孩子得到奖励。

四、游戏活动3：乐器合奏（15分钟）1. 准备不同的乐器，如鼓、木琴、手铃等。

2. 将孩子们分成小组，每个小组选择一个乐器。

3. 老师引导孩子们探索和尝试如何合奏音乐。

可以提供一段简单的节奏或旋律。

4. 每个小组依次演奏自己的音乐，其他小组同时合奏。

五、游戏活动4：模仿音乐（10分钟）1. 老师播放一段音乐，孩子们用身体动作、声音等方式模仿音乐中的不同元素。

2. 孩子们可以模仿音符的高低、速度、音色等。

3. 老师根据音乐元素的不同，给予孩子们一定的提示和指导。

幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》【活动目标】1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。

2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。

【活动准备】小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个。

【活动过程】一、幼儿欣赏两段音乐。

1、听小猫的音乐。

“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗?”“你们听了这段音乐有什么感觉?”2、听狮子的音乐。

“老师还有一段音乐让小朋友听听看。

”“听了这段音乐又有什么感觉呢?”二、故事引出。

1、“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫,它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。

另外，森林里还住着一只大狮子……”2、再次听音乐。

“你觉得哪句是表现小猫的?哪句是表现狮子的?为什么?”3、模仿小猫的动作和狮子的动作。

“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。

”“狮子又会是什么样子的呢?”4、跟随音乐表现小猫和狮子的动作。

三、游戏《小猫和狮子》1、继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。

”2、交代游戏规则：听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现;当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。

发现会动的小猫就会被狮子抓走。

3、游戏数遍。

幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》（2）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的听觉辨别能力。

3. 让幼儿感受音乐带来的情绪和表达方式。

4. 培养幼儿的合作意识和表演能力。

教学重点：幼儿通过音乐和表演，感受音乐带来的情绪和表达方式。

教学准备：音乐CD、小猫和狮子的道具、小猫和狮子的手绘图片、幼儿舞台道具引入：1. 给幼儿播放小猫和狮子的音乐，让幼儿先听一遍，然后问他们觉得音乐给他们带来了什么感觉，调动幼儿对音乐的感受和表达。

2. 给幼儿看小猫和狮子的手绘图片，让他们说出图片中小猫和狮子的特点和动作。