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幼儿园年级组教研活动记录表
活动概述
本次教研活动旨在加强幼儿园年级组教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进幼儿全面发展。
活动内容包括教学经验分享、教学方法研讨和教材教辅资源共享。
活动时间
日期：[填写日期]
时间：[填写时间]
地点：[填写地点]
活动参与人员
1. 幼儿园年级组教师：[填写教师姓名]
2. 活动组织者：[填写组织者姓名]
活动流程
活动共分为以下几个环节：
1. 教学经验分享
每位教师根据自己的教学实践和经验，分享在教学过程中遇到
的问题、解决方法以及取得的成果。
通过分享，大家可以相互借鉴
和研究，提升教学效果。
2. 教学方法研讨
针对幼儿园年级组教学中的普遍问题，进行讨论和研讨。
每位
教师可以就自己在某一教学环节中遇到的难题，提出解决思路或共
同探讨解决方法。
3. 教材教辅资源共享
每位教师将自己搜集到的优质教材和教辅资源进行分享和交流。
资源可以包括教案、教学素材、教学游戏等。
通过共享，可以充分
利用各自的资源，提高教学效果和多样性。
活动总结
本次教研活动旨在建立合作共享的教学氛围，激发教师之间的
创新和积极性。
通过教学经验分享、教学方法研讨和教材教辅资源
共享，幼儿园年级组教师相互促进、相互研究，为幼儿的全面发展
提供更好的教育保障。
下一步计划
活动结束后，根据本次教研活动中的收获和意见反馈，组织者将制定下一步的教研计划，继续推动幼儿园年级组教学的发展和提高。
一：目的对公司现有的管理体系文件、记录及组织知识进行控制，以保证各使用场所的文件为最新版本之有效文件；确保对各类管理体系运行的记录进行有效的控制，以清楚反映管理体系之运作状况，并能为管理体系的追溯或改进提供依据。
二：范围本程序适用于所有的管理体系有关的文件、记录及组织知识的控制管理。
三：定义3.1受控文件：指授权、更改及发放都受控制的文件，包括以下几大类：a.体系文件：包括各质量手册、程序文件、工作指引、检验标准、工作记录等。
b.外来标准类文件：包括国家、行业标准、法律、法规等标准类资料。
c.外来技术文件：包括客户技术文件、客户样板、供方规格书类资料。
3.2 受控文件：文件分发后有任何修订或文件取消，文控将跟进该文件。
受控文件盖有红色“受控文件章”的印章。
3.3非受控（参考）文件：作为参考目的而使用的文件；文件经分发后，有任何修订版本或文件取消，文控将不跟进该文件，非受控文件盖有红色“参考文件章”的印章。
3.4受控文件原稿：授权者亲笔签名的文件。
3.5知识：通过学习、实践或探索所获得的认识、判定或技能。
四：职责4.1文控公司受控文件的格式审核、登记、发放、作废、更改、回收等工作。
整理公司受控文件目录及知识清单并协调各部门核对各类文件版本。
公司各类文件格式的保存。
4.2文件接收部门文件接收时，负责签收确认，负责将作废或过期的文件交还文控中心，以确保所使用的文件为最新有效状态。
受控文件的归档及维护，以便不损坏、不丢失及方便查找。
4.3文件的编制/审批权限五：文件管理流程六. 记录管理流程：七：组织知识管理流程八：相关记录：8.1《管制文件清单》8.2《文件变更申请表》8.3《文件分发/回收记录》8.4《外来文件一览表》8.5《质量记录一览表》8.6《借阅登记表》8.7《请购单》九：附件一文件编码规则◆质量手册（一级文件）的编号：QM-YY流水号（01、02…）质量管理手册◆管理程序文件（二级文件）的编号:流水号(01、02…)质量管理体系程序文件◆作业指导性/标准规范性/工艺流程性（三级文件）文件的编号:流水号(001、002…)文件类别代号（SOP:表示作业指导书）部门代码◆表格及记录（四级文件）的编号:版本/版次(初版为A/0，改版为A/1，以此类推)表格流水号(001、002…)部门代码品质记录◆部门代码：十：附件二知识分类表。
最新幼儿园家园共育表格汇总目录家访观察记录表 (2)家访时间安排表 (3)家委会成员情况登记表 (3)家委会会议记录表 (4)家园共育栏满意度调查表(1) (5)家园共育栏满意度调查表(2) (6)家长抱怨、投诉记录表 (6)家长对教师工作认可情况调查表 (7)家长开放日观察反馈表（1） (8)家长开放日观察反馈表（2） (9)家长培训需求调查表（1） (10)家长培训需求调查表(2) (11)家长问卷调查表(1) (12)家长问卷调查表(2) (13)家长义工记录表 (13)家长志愿意向调查表（1） (14)家长志愿意向调查表（2） (15)教师家访记录表 (16)新生入园登记表 (17)幼儿服药登记表 (18)幼儿健康状况调查表 (19)幼儿请假单 (20)幼儿生病及意外事故处理授权书 (21)幼儿体检信息反馈表 (22)幼儿体检异常情况反馈表 (23)幼儿一周学习情况反馈表 (25)幼儿园20 ——20 学年家园联系记录表 (26)幼儿园家长会议记录表 (26)幼儿园一周食谱记录表 (28)幼儿园整体满意度调查表（A1） (28)幼儿园整体满意度调查表（A2） (29)幼儿园整体满意度调查表(B1) (30)幼儿园整体满意度调查表(B2) (32)幼儿在园发生安全事故的沟通记录表 (33)幼儿在园情况反馈表 (34)园所录取通知书（1） (35)何问题请致电我园。
(35)园所录取通知书（2） (35)园长接待日记录表 (36)主题下的家园合作表 (37)家访观察记录表班级：家访老师：家访时间：年月日家访时间安排表家委会成员情况登记表1.请确信息填写的真实可靠。
2.“能提供给学校的教育资源”栏目家长可根据自己的能力在条件允许的情况下填写，例如能给学生提供某个方面的讲座，组织某个方面的活动等，也包括可以提供的志愿服务。
3.特别欢迎家长委员会成员们发挥自己的智慧，自发组织家委会各项活动。
家委会会议记录表家园共育栏满意度调查表(1)尊敬的各位家长朋友:幼儿教育指导性文件《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
“三基”工作总结“三基”工作总结「篇一」为了进一步提高全院医疗人员的基本理论及基础知识，提升医疗工作水平，提高服务质量，按照年初制定的工作计划，医务科于xxx下午2 -6点在xxx全院医疗人员“三基”理论考试，现将本次医疗人员考试情况汇总分析如下：一、全院医疗人员情况本次考核应考医疗人员xxx名，实考医疗人员xxx名。
二、考核内容及形式1、本次考试出题采用新版《三基训练题》。
2、试题类型为：名词解释、单选题、多选题、简答题等题型。
三、考试情况分析1、全院应考医疗人员xxx人，实考xxx人，参考率xxx%，合格率为100%。
2、90分以上xxx人，占参考人数的xxx%。
3、题型结构情况分析：（1）本次考试采用今年新版三基训练题，较旧版增加了很多内容。
（2）题型结构情况分析：本次考试题型包括名词解释，单选、多选及简答。
四、存在问题根据考试成绩结合考场观察评价，大部分医务人员学习态度认真，答题严谨。
同时仍存在如下问题：1、选择题占分比例大，基础好的人答的较好，回答不准确者失分较多。
问答题低年资医师回答不全面，高年资医师答题灵活，分析问题较全面。
2、低年资医师基础知识不够扎实，语言组织能力欠缺，答题经验不足。
3、由于医院医务人员数量少，病房任务重，忽略了学习；或有时休息不足，没有时间充分学习。
五、针对存在问题，提出如下改进措施：1、加强对新分配医疗人员的管理，加强相关专科知识的培训，理论结合实际，采取多种方式督促进行学习，提高专业理论水平。
2、对个别有能力但未下功夫复习者，加大奖惩力度，使医务人员树立荣誉感。
3、营造学习氛围，巩固三基和相关专科知识，提高医务人员整体素质，提高医疗服务质量。
4、加强医疗队伍建设，按国家要求配增加医疗人员数量，减少劳动负荷。
“三基”工作总结「篇二」一、年初计划为提升专业技能、管理水平、队伍素质，公司对20xx年“三基”工作提出以下具体要求：（一）指导思想：将“三基”工作融入日常工作中并作为长久工作来抓；（二）实施要求：自行制定措施，自行实施执行，自行检查考核；（三）实现目标：提升管理水平和队伍素质、提高工作效率和工作质量、改进工作方法和工作态度；（四）具体实施：年初由各部门自行制定“三基” 工作计划，人力资源部负责不定期督察，年底各部门自查总结。
组织的知识管理、内外部环境因素、相关方需求及期望、风险和机遇及应对措施组织的知识管理、外部环境因素、相关需求及期望、风险和机遇及应对措施质量管理制度第一章总则第一条、为适应建筑业发展的要求,贯彻实施《人民国建筑法》、《建设工程质量管理条例》以及相关法令、法规，保证建设工程施工质量,加强施工质量管理,提高经济效益和社会信誉,特制定本制度。
第二条、贯彻落实“百年大计、质量第一”的针，工程施工切实把工程质量摆在经济工作的首位，以质量求生存，以信誉求发展。
第三条、贯彻建筑企业质量责任制，坚持“验评分离、强化验收、完善手段、过程控制”工程施工质量验收原则，落实质量终身制。
第四条、工程质量检查监督及管理部门应独立履行质量检查、监督、控制、职责。
各级人员必须支持质检部门和质检人员依章行使职权。
第五条、制度如有与上级有关规定相抵触的容以上级规定为准，各分公司、办事处、项目部依据本制度制定其具体实施细则。
第二章项目部的质量责任制第一条、项目经理的质量责任：1、项目经理是第一质量责任者，对整个项目的工作质量、工程质量负全责。
2、贯彻执行和各级政府制定的现行的针、政策和各项法规。
3、合理设置管理机构，健全各级全面质量管理保证体系。
4、决策、审批项目质量管理针、制度、各级责任制。
5、完善和加强项目质量管理的培训、教育体系6、加强项目质量管理，强化质量意识，重视和支持质量否决权。
7、领导、组织、检查的质量管理和教育培训工作。
完善持续改进措施。
8、掌握质量动态，协调整个项目质量工作关系。
第二条、项目部生产经理的质量责任1、认真贯彻“百年大计，质量第一”的针，始终把质量放在管理工作的首位。
2、执行现行的法律、法规、验收标准、企业标准。
3、制订公司的质量发展计划并具体组织实施。
4、负责落实制订公司质量责任制，公司质量管理制度，并组织实施。
协调公司各级生产管理部门的工作关系，确保质量管理体系的有效运行。
5、领导和组织公司的质量管理检查工作。
沪教版生物科学八年级上册重点知识点总结（一）细胞：是人体结构中的基本单位。
细胞：细胞膜细胞质细胞核（二）组织——由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的。
（细胞群）人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织（1）上皮组织分布：体表和体内一些器官的内表面，如胃肠等内壁里。
特点：细胞排列紧密，细胞间质少。
功能：保护、吸收（2）肌肉组织功能：具运动功能，能够收缩和舒张结构特点：由肌细胞构成，分为骨骼肌、平滑肌、心肌（骨骼肌：附在骨骼上。
细胞呈纤维状，上有明暗相间的条纹）平滑肌：分布在胃、肠等的壁上。
梭形，肌纤维无横纹心肌：分布在心脏的壁里。
细胞呈圆柱形，有明暗相间的条纹（3）结缔组织特点：细胞间隙大，细胞间质较多功能：营养、支持、连接、保护作用分布：十分广泛（4）神经组织特点：神经细胞和胶质细胞组成。
分布：主要分布在脑、脊髓中。
功能：接受、整合和传递信息（三）器官——由多种不同组织按一定顺序组成的，具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能的结构。
人体由八个系统构成：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统（主要对生命活动形式调节功能，神经调节额特点是迅速、短暂而精确；激素调节特点是缓慢、持久而弥散）人体的结构层次：细胞—组织—器官—系统—人体1.人类生存的环境条件（外环境）：气温气压氧气淡水食物2.内环境（细胞外液）：血浆（是血细胞直接生活的环境。
）组织液（是体内绝大部分细胞直接生活的环境。
）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3.血液的组成：血细胞（红细胞(运输氧气）白细胞（免疫防御）血小板（止血作用)血浆（运载血细胞，运输养料和废物）4.人体各系统在维持内环境稳定中的作用：消化系统的作用是补充内环境中所消耗的各种营养物质和水分。
泌尿系统的作用是通过形成尿液维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度以及pH的相对稳定。
循环系统的作用是物质运输和物质交换。
幼儿园食品安全活动记录表一、活动背景随着我国食品安全意识的不断提高，幼儿园作为孩子们学习和生活的重要场所，食品安全问题备受关注。
为确保幼儿在园内的饮食安全，提高幼儿园食品安全管理水平，我园特举办此次食品安全活动。
二、活动目标1. 加强全体师生食品安全意识，提高食品安全素养。
2. 学习食品安全知识，掌握食品安全操作技能。
3. 提高幼儿园食品安全管理水平，确保幼儿饮食安全。
三、活动时间____年__月__日至____年__月__日四、活动内容1. 食品安全知识讲座组织全体教职工参加食品安全知识讲座，邀请专业讲师进行授课，内容包括食品安全法律法规、食品安全常识、食品中毒预防与处理等。
2. 食品安全操作技能培训针对食堂工作人员，开展食品安全操作技能培训，学习食品加工、储存、运输、烹饪等环节的安全操作规范。
3. 食品安全主题班会各班级组织食品安全主题班会，通过观看视频、讲解案例、讨论交流等形式，让幼儿了解食品安全知识，培养良好的饮食习惯。
4. 食品安全演练开展食品安全应急演练，提高全体师生应对食品安全事件的能力。
5. 食品安全宣传活动五、活动组织及分工1. 活动策划：园长室2. 活动协调：后勤部3. 活动实施：各班级、食堂、安保部门4. 宣传报道：办公室六、活动总结活动结束后，各部门提交活动总结报告，汇总活动成果，对存在的问题进行整改，持续提高幼儿园食品安全管理水平。
同时，将活动成果分享给家长和社会，共同关注幼儿食品安全。
七、注意事项1. 各部门要高度重视此次活动，认真组织，确保活动顺利进行。
2. 活动期间，全体师生要积极参与，认真学习，提高食品安全意识。
3. 活动结束后，各部门要对活动成果进行总结，及时整改存在的问题。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿食品安全，为幼儿健康成长保驾护航。
八、活动具体安排1. 食品安全知识讲座- 时间：____年__月__日（星期五）下午2:00-4:00- 地点：幼儿园多功能厅- 主讲人：XXX（具备食品安全专业知识的专家）- 参与人员：全体教职工2. 食品安全操作技能培训- 时间：____年__月__日（星期一）上午9:00-11:30- 地点：幼儿园食堂- 培训师：XXX（具备丰富食堂管理经验的专家）- 参与人员：食堂全体工作人员3. 食品安全主题班会- 时间：____年__月__日至____年__月__日（各班级自选时间）- 地点：各班级教室- 内容：通过互动游戏、讲故事等形式，让幼儿了解食品安全的重要性4. 食品安全演练- 时间：____年__月__日（星期三）下午3:00-4:30- 地点：幼儿园食堂及周围区域- 演练内容：模拟食物中毒事件的紧急处理流程5. 食品安全宣传活动- 时间：____年__月__日至____年__月__日- 地点：幼儿园公告栏、家长微信群、幼儿园网站- 内容：发布食品安全知识、宣传海报、活动剪影等，提高家长和社会的食品安全意识九、活动评估与反馈1. 活动结束后，通过问卷调查、访谈等方式，收集全体师生及家长对活动的评价和建议。
