第18课 建立超链接 教学设计

建立超链接教学设计学习目标：1、了解超链接的基本概念；2、掌握同一站点内不同网页间及不同对象上的超链接的制作方法；3、掌握同一页面中超链接的制作方法；4、掌握不同站点间超链接的制作方法及E-mail链接的制作方法。

学习重点：超链接制作方法学习难点：根据需要选择适当超链接类型学习方法：任务驱动法、讨论法、自主探究法课时安排：1课时课前准备：将本节所需材料放到教师机高二学生共享文件夹中教学过程：一、导入新课我们在浏览网页时，都会发现当鼠标移动到网页上的某些地方时，鼠标指针就会变成手形。

对准单击时，还可以看到网页跳转到了其他网页上或者是网站上了。

这是为什么呢？这就是“超链接”发挥了作用。

正是由于有了"超链接"，因特网才会如此神奇，如此流行！前面我们已经分小组学习了单张网页的制作，并制作了自己的网站，今天我们就来学习如何建立超链接，将零散的网页和文件串起来，组成一个有机整体。

二、下载资源在“网上邻居-->教师机-->高二学生共享”中找到“建立超链接”文件夹并下载到D盘上，三、预习检测回答下面三个问题：1、超链接是什么？明确：是链接源到链接目标的链接。

2、链接源及链接的目标指的是什么？明确：⑴链接源：就是链接的载体，Frontpage中，链接的载体是指显示链接的部分，如文字或图片；⑵链接的目标：是指链接到的位置。

既可以是文件、网页，也可以是网页中的某个位置以及电子邮件的地址。

3、常见的超链接有哪几种？⑴到网页或文件的超链接；⑵到外网站的超链接；⑶到书签（网页中的某一位置）的超链接；⑷到E-mail的超链接；四、演示操作建立到网页的超链接（资源在刚下载的“建立超链接”文件夹中）用FrontPage打开“神奇的超链接.htm”，在网页文字“什么是超链接”上建立一个到网页“什么是超链接.htm”的超链接。

1、步骤：⑴选中文字：“什么是超链接”⑵执行“插入”→“超链接”，打开“创建超链接”对话框⑶单击按钮“制作一个指向您计算机上文件的超链接”，打开“选择文件”对话框；⑷在“查找范围”下找到网页文件“什么是超链接.htm”，单击“确定”按钮⑸单击“确定”按钮，超链接创建成功。

八年级上设置超链接望道中学朱瑞刚一、教学目标知识与技能目标：1．巩固超链接概念；2．为已经充实完毕的主页和分栏目板块之间建立超级链接；3．通过设置超链接属性来管理超链接的网页；情感目标：通过本课的学习，让学生明白真正意议上的网站功能。

不仅能让访问者获得大量的信息，超链接功能让多个网页连成一体。

学生通过使用超链接技术能深入一步理解英特网上“超链接”的概念。

二、重点难点教学重点：本课的教学重点是为多个栏目网页之间建立超链接；教学难点：本课教学的难点是设置超链接的功能，使其能为网站更好地服务。

三、环境与素材1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及SharePoint以上中文版，要求能上因特网。

2．教学准备：准备适用的网页素材。

让学生进行分组保证每个小组的成员总体水平接近。

课前了解学生的兴趣所在。

四、教学过程1、展示XX班级学生之家网页（范例网页，教师前面做好）问学生对哪些内容感兴趣，让学生进去找内容观看并找出不足的地方进行改正。

学生进入网页，有些进入游戏页面，里面放置了一个由网页构成的走迷宫小游戏；有些进入文学页面，里面放置的内容是一些诗歌和文学常识。

学生开始玩游戏和看网页内容。

迷宫游戏在某一页的时候出现超级链接错误，游戏无法进行下去，文学网页则有些超级链接未做，有些页面无法观看。

（设计意图：通过游戏无法进行下去和网页无法打开这一步骤，让学生了解超级链接对于网站的重要性，没有超级链接，网站功能就无法实现。

）2、学生指出问题，问学生是什么原因造成的，学生回答超级链接。

进入本课中心内容，超级链接的设置。

教师演示以后，让学生分组承接学生之家某一部分的网页的超级链接完善任务。

并将完善后的网页上交，并由教师放置到相应文件夹中，作为班级主页的补充内容。

并告诉学生在完成任务后可以去班级主页观看自己感兴趣的内容。

每个任务中都包括了未做超级链接和链接错误的部分，要求发现问题的学生自己观看教科书上关于“管理超级链接”这一部分并学习修改。

初中建立超链接教案教学目标：1. 理解超链接的概念和作用。

2. 学会如何在网页中插入超链接。

3. 能够使用超链接将不同页面或网站连接起来。

教学重点：1. 超链接的概念和作用。

2. 在网页中插入超链接的方法。

教学准备：1. 电脑和投影仪。

2. 网页编辑软件（如：Dreamweaver、HBuilder等）。

3. 网络连接。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍超链接的概念和作用。

2. 向学生展示一些实际的超链接例子，让学生感受超链接的使用场景。

二、讲解超链接的概念和作用（10分钟）1. 超链接是一种在网页中插入链接的方式，可以连接到不同的页面、网站或文件。

2. 超链接的作用是方便用户在浏览网页时快速跳转到相关的内容。

三、学习在网页中插入超链接的方法（10分钟）1. 打开网页编辑软件，创建一个新的网页文件。

2. 选择要插入超链接的文字或图片，右键点击选择“链接”。

3. 在弹出的对话框中，输入要链接到的页面地址（URL）。

4. 点击“确定”保存设置。

四、实践插入超链接（10分钟）1. 让学生在网页编辑软件中实践插入超链接的过程。

2. 引导学生尝试链接到不同的页面、网站或文件。

五、拓展学习（10分钟）1. 讲解如何使用超链接实现网站的导航功能。

2. 引导学生思考如何使用超链接提高网站的用户体验。

六、总结和作业（5分钟）1. 总结本节课学习的超链接的概念、作用和插入方法。

2. 布置作业：让学生在课后制作一个简单的网页，并使用超链接连接到不同的页面或网站。

教学反思：本节课通过讲解和实践的方式，让学生掌握了超链接的概念、作用和插入方法。

在实践环节，学生能够积极参与，充分发挥自己的创造力，制作出有趣的网页。

在拓展学习环节，学生了解了超链接在网站导航和用户体验方面的重要性。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对超链接的使用有了更深入的理解和掌握。

信息技术《设置超链接》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解超链接的概念和作用，掌握在文档、网页中设置超链接的方法，包括文本超链接、图片超链接和锚点链接。

2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力、问题解决能力和创新思维，提高学生自主学习和合作学习的能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息素养和审美意识，让学生体验到成功的喜悦和学习的乐趣。

二、教学重难点1、教学重点（1）超链接的概念和作用。

（2）文本超链接和图片超链接的设置方法。

2、教学难点（1）锚点链接的设置方法。

（2）合理运用超链接，使文档或网页的结构清晰、逻辑合理。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法、小组合作法四、教学准备1、多媒体网络教室，安装相关软件。

2、教学课件、案例素材。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一个包含超链接的网页，让学生点击超链接进行浏览，引导学生思考超链接的作用，从而引出本节课的主题——设置超链接。

2、知识讲解（10 分钟）（1）超链接的概念：超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页、同一网页的不同位置、图片、文件、电子邮件地址等。

（2）超链接的作用：方便用户快速浏览相关内容，提高信息获取的效率，使网页或文档的结构更加清晰、逻辑更加合理。

3、文本超链接的设置（15 分钟）（1）教师演示：打开一个文档，选中需要设置超链接的文本，如“点击这里”，然后选择“插入”菜单中的“超链接”选项，在弹出的对话框中选择链接的目标，可以是网页、文件、电子邮件等，最后点击“确定”。

（2）学生实践：学生模仿教师的操作，在给定的文档中设置文本超链接。

（3）教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。

4、图片超链接的设置（15 分钟）（1）教师演示：选中需要设置超链接的图片，右键单击选择“超链接”，在弹出的对话框中设置链接目标，如网页地址。

（2）学生实践：学生在自己的文档中选择一张图片，设置图片超链接。

（2）、将“济宁1.htm”中的“人民生活”；链接到外部/jngk-ls-rmsh.aspx
成果体验：
1、览的方式体验自己制作的超链接。
2、在保存网页后，通过打开网页的方式体验成果。
教师活动：
根据学生活动情况，亲自示范点评或者让学生示范。
学生活动：
阅读：5、创建发送电子邮件的超链接；完成任务五。
1、超链接的作用
2、超链接的类型
3、如何创建超链接
教学
方法
1、网络下的任务驱动法—Webquest
2、讲练结合法
3、自学探究法
教学过程
授课思路与方式方法
教师活动：
引言：
同学们，现在是春季，在这个美丽的季节里，我们经常看到漂亮的花儿。你知道现在那些花正在盛开吗？我知道，有一种洁白的花正在盛开，那就是梨花，谈到梨花，不由的使我想起我的家乡的一个特殊节日“梨花节”，那么大家跟随我通过网络“回家”看看！我的家乡很美丽吧，我们的金乡也很美丽！大家来看看……
（2）、将“济宁1.htm”中的“综合实力”；链接到“jnsl.doc”
成果体验：
1、预览的方式体验自己制作的超链接。
2、在保存网页后，通过打开网页的方式体验成果。
教师活动：
根据学生活动情况，亲自示范点评或者让学生示范。
学生活动：
阅读：4、创建链接外部站点的超链接；完成任务四。
任务提示：
（1）、使用FrontPage打开“练习”文件夹中的“济宁1.htm”
如果，你能快速的完成任务，请进入高手加油站。
高手加油站：
1、通过网页属性，设置链接的翻转效果、文字的颜色、访问后的链接文字颜色等。
2、在超链接属性窗口中，可以设置超链接屏幕提示信息。
成果体验：

教案：初中建立超链接教学目标：1. 学生能够理解超链接的概念和作用。

2. 学生能够学会在Word文档中插入超链接。

3. 学生能够掌握使用超链接的基本技巧。

教学重点：1. 超链接的概念和作用。

2. 在Word文档中插入超链接的方法。

教学准备：1. 计算机教室，每台计算机都安装有Word软件。

2. 大屏幕投影仪，用于展示操作过程。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍超链接的概念和作用。

2. 引导学生思考在日常生活中哪些地方使用了超链接。

二、讲解超链接的概念和作用（10分钟）1. 超链接是一种链接，它可以将文档中的一个部分与另一个文档或网页连接起来。

2. 超链接的作用是方便读者快速跳转到相关的文档或网页，提高阅读效率。

三、演示在Word文档中插入超链接的方法（15分钟）1. 打开一个Word文档。

2. 选中需要添加超链接的文字或图片。

3. 点击“插入”菜单，选择“超链接”。

4. 在弹出的对话框中，输入超链接的地址。

5. 点击“确定”，完成超链接的插入。

四、学生练习插入超链接（15分钟）1. 让学生在计算机上打开一个Word文档。

2. 让学生选中需要添加超链接的文字或图片。

3. 引导学生点击“插入”菜单，选择“超链接”。

4. 引导学生输入超链接的地址。

5. 引导学生点击“确定”，完成超链接的插入。

五、讲解使用超链接的基本技巧（10分钟）1. 如何删除超链接：选中超链接，点击“插入”菜单，选择“超链接”，然后点击“删除超链接”。

2. 如何更改超链接的目标：选中超链接，点击“插入”菜单，选择“超链接”，然后更改目标地址。

六、总结和作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生明确超链接的概念、作用和插入方法。

2. 布置作业：让学生在Word文档中插入超链接，并将文档与同学分享。

教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生掌握了在Word文档中插入超链接的方法。

在教学过程中，要注意引导学生思考超链接的实际应用场景，提高学生的学习兴趣。

建立超链接教学设计一、教学设计部分教学内容分析本课的主要内容与地位网页的学名是HTML(即：超文本文件)，从本质上说网页只是一个文本文件，超文本的意思即含超级链接的文本文件。

网页中所有丰富的元素都是通过链接实现的，用一段文本文件告诉浏览器图片或者声音的位置，然后浏览器会自动加载到网页中显示，但网页本身仍然没有嵌入任何非文本的文件。

超链接是网页赖以存在的基础。

理解超链接的原理、熟练地使用超链接是一个合格的网站建设者必须具备的能力。

本课与前后内容的关系学习超链接的相关知识，是对前面几课制作的几个孤立网页的有机整合。

只有通过超链接，由网页组成的集合才能被称作网站。

教学目标分析知识目标/技能目标·知识目标理解超链接的概念。

理解导航栏在网页设计中的重要性。

·技能目标掌握在网页中插入超链接的一般过程;熟练掌握将链接指向站点内、站点外和电子信箱的一般方法;学会在网站内设置导航栏。

过程与方法目标能够根据实际需要，选择不同的网页素材、建立不同的链接。

情感态度与价值观目标体会万物皆有联系，加强与父母、老师和同学之间沟通和交流，虚心听取别人的意见，不至于在自己的成长过程中迷失方向。

本课的重难点重点：“创建超链接”对话框;标签链接。

难点：导航栏的设置。

本课的课时分配建议一课时教学策略设计建议教法建议本课是第一单元的重点和难点，教学中建议采用将学生进行分组，不同级别的学生完成不同的探究任务。

其中包括：站点内的超链接、到外部站点的超链接、到电子邮箱的链接和到应用程序或文档的链接，以及选择不同的网页素材(文字、图片)作为链接对象的操作方法。

在学生的学习过程中，教师应指导学生实时进行网页的预览，以体验不同链接的不同作用。

对实践中遇到的如OutlookExpress的使用问题，教师可在讲解知识点时做简单介绍。

讲解设置导航栏部分时，教师可指导学生回顾第二课设置网页模板的相关知识。

教学资源与环境建议教学环境准备建议1.保证每台学生机能够连接Internet或虚拟网络环境;2.学生机安装OutlookExpress。

创建超链接的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于创建超链接的教学设计的文档，希望对你能有帮助。

教学目标：1．理解超链接的概念，了解链接的种类。

2．学会规划网站的各个链接，并正确完成。

3．掌握创建超链接的方法。

教学手段：多媒体电子网络教学过程：在上一章的学习中，我们熟悉了Internet，那么因特网上若干个网站是如何联系到一起的？（引入超链接的概念，并复习超链接的特性）[板书] 第七节创建超链接一、链接的概念和种类创建了WEB站点后，需要在页面间建立超链接才能把单个的页面有机联系起来。

根据需要，可以通过书签链接到本页的特定位置或链接到其它页面，也可以通过创建图像映射建立链接，使WEB保持动态的特性和不断更新的特性。

链接是网页制作中的重要技术，也是WWW能够流行的主要原因。

根据链接对象的不同性质，可以将链接分为四种：1．同一页面内部的链接2．不同页面之间的链接3．链接到WEB页4．建立图像映射。

这些链接是如何建立的呢？[板书] 二、建立超链接超链接可以定义在文字中，也可以定义在图片上，甚至是图片中的.局部位置上。

无论建立何种链接，都要先选定文字或图形作为链接源，然后单击常用工具栏“超链接”按钮，打开“创建超链接”对话框，再进行相应设置即可。

1．在同一页面建立链接。

[演示例1] 打开huanba网站中的questins.ht网页，对其中的“返回页首”图形建立链接，链接到同页页首。

在“预览”状态下，单击“返回页首”图形，让学生观察链接的结果。

[提问] 如果直接链接到同一页，链接的目标位置在哪儿？（页首）[提问] 如果网页较长，想链接到网页中间的某一特定位置，应该如何操作呢？引导回答：必须将这些特定位置标记出来，引入书签的概念。

一般情况下，如果页面较长，需要通过滚动条的移动进行顺序浏览。

有时只需阅读网页中的某一段文本，通过滚动条则显得很不方便，这时，为了便于浏览和管理，可以在页面中加入书签，将几个希望跳转到的特定位置标志出来（通常与网页中的小标题一致），这样，访问者单击页面顶端的标题，即可将其所链接的书签所在位置的文本显示在屏幕上。

高中信息技术《建立超链接》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《建立超链接》教学设计一、教学设计部分教学内容分析本课的主要内容与地位网页的学名是HTML（即：超文本文件），从本质上说网页只是一个文本文件，超文本的意思即含超级链接的文本文件。

网页中所有丰富的元素都是通过链接实现的，用一段文本文件告诉浏览器图片或者声音的位置，然后浏览器会自动加载到网页中显示，但网页本身仍然没有嵌入任何非文本的文件。

超链接是网页赖以存在的基础。

理解超链接的原理、熟练地使用超链接是一个合格的网站建设者必须具备的能力。

本课与前后内容的关系学习超链接的相关知识，是对前面几课制作的几个孤立网页的有机整合。

只有通过超链接，由网页组成的集合才能被称作网站。

教学目标分析知识目标/技能目标知识目标理解超链接的概念。

理解导航栏在网页设计中的重要性。

技能目标掌握在网页中插入超链接的一般过程；熟练掌握将链接指向站点内、站点外和电子信箱的一般方法；学会在网站内设置导航栏。

过程与方法目标能够根据实际需要，选择不同的网页素材、建立不同的链接。

情感态度与价值观目标体会万物皆有联系，加强与父母、老师和同学之间沟通和交流，虚心听取别人的意见，不至于在自己的成长过程中迷失方向。

本课的重难点重点：“创建超链接”对话框；标签链接。

难点：导航栏的设置。

本课的课时分配建议一课时教法建议本课是第一单元的重点和难点，教学中建议采用将学生进行分组，不同级别的学生完成不同的探究任务。

其中包括：站点内的超链接、到外部站点的超链接、到电子邮箱的链接和到应用程序或文档的链接，以及选择不同的网页素材（文字、图片）作为链接对象的操作方法。

在学生的学习过程中，教师应指导学生实时进行网页的预览，以体验不同链接的不同作用。

对实践中遇到的如Outlook Express的使用问题，教师可在讲解知识点时做简单介绍。

讲解设置导航栏部分时，教师可指导学生回顾第二课设置网页模板的相关知识。

教学环境准备建议1．保证每台学生机能够连接Internet或虚拟网络环境；2．学生机安装Outlook Express。

超链接教案《建立超链接》教学设计通州中学杨文鹏一、教学内容分析《建立超链接》是江苏省普通高中教科版《网络技术应用》教材第4.3.3节中的教学内容，经过前面几节课的学习，同学们已经能根据老师提供的奥运素材建立《我的奥运》网站，制作了主页（index.htm）及多个子网页，但这些网页内部的目录和正文、各个网页之间都是相对独立的，还没有形成有机的整体，同时将本网站链接到其它网站上，这样可以获取更多的信息。

本节课将从网页的三种超链接形式入手，与学生一起学习网页中点睛之笔“超链接的建立”。

和同学们一起完善《我的奥运》网站。

二、教学对象分析随着因特网的普及，现在很多家庭都有了网络，学生接触网络机会比以前大大的增加了，很多同学对网页中的超链接技术已经有了些直观性的认识，但对于自己建立网站并创建超链接还比较陌生。

通过这节课的学习能激发学生的学习的兴趣。

当然学生的水平可能有些参差不齐，所以在上课前对学生进行了异质分组。

通过同学间的互相帮助来弥补这部分的不足。

三、教学目标：1、知识与技能：（1）明确超级链接的意义。

（2）掌握创建超链接的一般方法。

2、过程与方法：（1）培养学生发现问题、解决问题的能力。

（2）培养学生自主学习、自我探索的自学能力。

（3）培养学生的审美能力。

3、情感态度价值观：（1）培养学生的交流意识和能力。

（2）培养学生勇于挑战、大胆探索、不断创新的精神。

四、教学重点、难点：重点是学习建立超链接的方法，难点是通过探索理解超链接的特点和意义五、教学方法：《建立超链接》这节课以动手操作实践为主，因此我安排在网络机房上课，并结合学生准备的素材，利用网络平台和多媒体辅助教学手段，采用探索学习法、互动式的教学法、小组协作讨论式等方法进行组织教学。

这样给学生创设了一个良好的操作实践课堂教学情境，使学生的注意处于积极的功能状态，激发学生的求知欲望和兴趣，激励他们积极的心向，使他们能以积极参与的态度主动做好进入教学情境的心理准备，从而为课堂教学创立一种对教与学起推动作用的活跃气氛。

山东省郯城县第三初级中学初中信息技术《建立超链接》教案中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

创建超链接的教学设计第1篇：创建超链接的教学设计教学目标：1．理解超链接的概念，了解链接的种类。

2．学会规划网站的各个链接，并正确完成。

3．掌握创建超链接的方法。

教学手段：多媒体电子网络教学过程：在上一章的学习中，我们熟悉了inter，那么因特网上若干个网站是如何联系到一起的？（引入超链接的概念，并复习超链接的特*）[板书]第七节创建超链接一、链接的概念和种类创建了web站点后，需要在页面间建立超链接才能把单个的页面有机联系起来。

根据需要，可以通过书签链接到本页的特定位置或链接到其它页面，也可以通过创建图像映*建立链接，使web保持动态的特*和不断更新的特*。

链接是网页制作中的重要技术，也是能够流行的主要原因。

根据链接对象的不同*质，可以将链接分为四种：1．同一页面内部的链接2．不同页面之间的链接3．链接到web页4．建立图像映*。

这些链接是如何建立的呢？[板书]二、建立超链接超链接可以定义在文字中，也可以定义在图片上，甚至是图片中的局部位置上。

无论建立何种链接，都要先选定文字或图形作为链接源，然后单击常用工具栏“超链接”按钮，打开“创建超链接”对话框，再进行相应设置即可。

1．在同一页面建立链接。

[演示例1]打开huanba网站中的questins.ht网页，对其中的“返回页首”图形建立链接，链接到同页页首。

在“预览”状态下，单未完，继续阅读 >第2篇：六年级上册信息技术《设置超链接》教学设计教学目标：1、学会设置超链接。

2、掌握设置动作按钮的方法。

3、学会打印幻灯片。

重点难点：目标1、2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。

教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。

一、设置超级链接。

1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。

2、[动手做]：设置文字的超链接。

*作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。

第十八课建立超链接马建胜一、教学目标知识目标：1．巩固超链接概念。

技能目标：2．掌握在主页和分栏目板块之间建立超级链接。

3．学会设置超链接属性来管理超链接的网页。

情感目标：“超链接”功能实现了网页成为信息源传播源。

它让多个网页多个网站联成一体，扩充了英特网的强大、动态、互联的功能。

学生在本课学习中通过程中运用超链接技术，深刻理解英特网“超链接”的意义。

二、重点难点教学重点：为多个栏目网页之间建立超链接；教学难点：设置超链接的属性。

三、环境与素材1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特网。

2．教学素材：准备建站素材库。

四、教材分析本课是为已经充实完毕的主页和分栏目板块之间建立超级链接，使之成为一个真正意义上的网站。

教师在导课时可以用“站点文件夹中独立的页，它们还不是一个整体”来说明分散的网页需要链接形成一个整体。

教师在演示示例网站的超链接设置时能再度解释超链接的概念，强调超链接的对象可以是一幅图片、一个电子邮件地址、一个文件（如多媒体文件或者Microsoft Office 文档）或者一个程序。

在实践的过程中，鼓励学生多多尝试各种超链接对象。

“知识链接”中介绍了“URL”统一资源定位符的概念，教师指导学生作为课外知识阅读。

课文为何特意安排“管理超链接”？学生学习建立超链接是挺容易的，但超链接建立后不是一尘不变的，当增删网页时可能会破坏原有的超链接。

这时就有必要让学生学会如何去管理超链接，培养学生有效地维护网站。

课中以质疑的形式提出二个较典型的问题并予以解答。

同时要求学生自己在制作过程中多多质疑、多问、多反思、多与同学讨论交流，逐步提高建网站维护网站的技能。

课后的阅读材料“让你的超级链接更有个性”，鼓励学习有兴趣的学生尝试操作，进一步提高制作网站的技能。

五、教学过程六、练习实施建议随堂练习1．2，为巩固课本知识点所设计。

要求学生为自己的网站分栏目网页建立超链接并进行设置超链接属性，鼓励学生之间大胆开展质疑讨论。

《建立超链接》说课稿曲阜市实验中学杨瑞林一、教材分析（一）教材地位和作用《建立超链接》一课选自青岛出版社初中信息技术教材八年级（上册）第一单元第5节的内容。

本课在网站设计与制作一章中占有非常重要的地位，起着承上启下的作用（二）教学目标：1、知识目标：理解超连接的概念，理解导航栏在网页设计中的重要性。

2、技能目标：学会在网页中插入超链接和导航栏；掌握将超链接指向站点内、站点外和电子邮箱的方法。

3、情感、态度、价值观目标：体会万物皆有联系，加强与父母、老师和同学间的交流。

（三）教学重点、难点教学重点：掌握声音的导入方法，学会给动画添加声音、动画的发布教学难点：学会给动画添加声音二、学情分析初中八年级的学生已具备了一定的Flash动画基础和分析、概括、归纳的能力，接受新知识的速度较快，掌握新技能的能力也较强；并且他们对Flash动画有着强烈的兴趣和好奇心。

三、说教法根据对教材和学情的分析，为了更好地完成本节课的教学目标，掌握重点、突破难点，我打算本节课主要采用任务驱动与引探教学相结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体地位。

并且通过优秀学生广播演示、观看电脑博士小录像等方法促使学生掌握重点、突破难点。

四、说学法根据教材和学情地分析，教师指引学生带着任务通过自主探究、实际操作、合作学习等学习方式，逐步完成本节课的教学任务。

五、说教学设计1.创设情景，激趣导入。

通过观看生动形象的flash MTV动画导入新课。

（大屏幕出现flashMTV《北京欢迎你》的动画，伴随着优美的音乐和歌声，学生都沉浸在精美的Flash动画当中，感受着Flash 动画的无穷魅力，突然，教师把音箱关了，同学们的思絮也被打断了，没有声音的动画仍在播放，但却失去了原来震撼人心的效果，成了一部哑剧。

教师提问：现在我们欣赏的这个无声动画与原来有声动画相比，你有什么不同的感受呢？通过问题引导学生明白声音对于动画的重要意义！从而引入课题《声音处理与作品发布》2.展示本节课的学习任务根据本节课的教学目标，我设计了以下三个学习任务：任务一：如何导入声音？任务二：如何给动画添加声音？任务三：如何发布动画作品？这三个任务都是本课的重点内容，任务二还是本课的教学难点所在。

《建立超链接》教案教学目标一、知识与技能：理解超链接的概念，理解导航栏在网页设计中的重要性。

二、过程与方法：学会在网页中插入超链接和导航栏；掌握将链接指向站点内、站点外和电子邮箱的方法。

三、情感态度与价值观：体会万物皆有联系，互相影响，或此消彼长，或相互促进。

重点难点设置超链接和网站导航栏设置超链接和网站导航栏教具多媒体课件、资料学法教法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法板书设计建立超链接一、什么是超链接二、建立超链接的种类三、设置导航栏四、小结教学环节环节一：创设情景激发兴趣教师教学过程学生学习活动设计意图估时1、让学生登录学校网站，通过导航栏找到学校简介。

2、通过操作让学生体会网站中的超链接的作用。

3、这时教师适时的提出问题：（1）什么是超链接？（2）网页制作中超链接是如何建立的？学生登录学校网站学生回答问题创设环境激发学生学习兴趣34、导入课题我们今天就来学习第5课建立超链接。

思考回答。

环节二：自主探究交流分享教师教学过程学生学习活动设计意图估时学生看课本P23，自主探究，试着完成以下学习任务：1、什么是超链接？2、打开FrontPage 2000，打开你设计的网页“情感小屋”，输入文字“新浪网”，将文字“新浪网”链接到网址。

2、在网页中插入一幅图片，讲图片链接到电子邮箱地址“liming123@”。

3、为每位同学的名字建立标签超链接，例如输入文字“我的名字”，在网页的下方输入“李明”，然后建立“我的名字”的书签链接。

4、建立导航栏有哪些方法？学生进行自主探究学习。

学生自主看课本，培养自学能力。

学生根据课本内容进行自学，并对学习心得进行交流分享。

10环节三：合作学习，释难解疑教师教学过程学生学习活动设计意图估时1、请学生回答超链接的含义是什么2、小组讨论：建立超链接有哪些种类？3、根据链接对象的不同性质，可以将链接分为四种：（1）同一页面内部的链接（2）不同页面之间的链接（3）链接到WEB页（4）建立图像映射。