我和两个孩子的故事

《两个孤儿的艰难生活》
小朋友们，今天来讲两个孤儿的故事。

从前有两个孩子，一个叫小明，一个叫小花，他们都是孤儿，没有爸爸妈妈照顾。

他们住在一个破破烂烂的小屋里，每天都吃不饱，穿不暖。

有一天，他们实在太饿了，就一起出去找吃的。

走了好久好久，才找到几个野果子。

冬天来了，天气特别冷，他们没有厚衣服，只能紧紧抱在一起取暖。

但是他们没有哭，一直很坚强。

《两个孤儿的温暖相遇》
小朋友们，咱们接着说。

小明和小花虽然日子过得苦，但是他们没有放弃。

有一次，小明在外面捡到了一只受伤的小鸟，小花细心地照顾它，小鸟很快就好了。

他们觉得很开心，因为做了一件好事。

后来，他们在村子里遇到了一个好心的老奶奶。

老奶奶给他们做了热乎乎的饭菜，还送了他们一些旧衣服。

小明和小花心里暖暖的。

《两个孤儿的幸福未来》小朋友，故事还没完呢。

小明和小花很感激老奶奶，经常去帮老奶奶干活。

他们慢慢长大了，也很努力地工作。

终于，他们盖了一间新的房子，过上了好日子。

他们还经常帮助其他有困难的人，把温暖传递下去。

小朋友们，要像小明和小花一样勇敢和善良哦。

两个小女孩的故事幼儿故事玲玲是一个活泼可爱的小女孩，莹莹是玲玲家里养的一只小白兔。

玲玲家还有个晶莹剔透的玉兔，由玉雕琢而成。

妈妈见小白兔浑身雪白，想到那莹莹发亮的玉兔，就为它取名为莹莹。

玲玲也喜欢这个名字，总是莹莹莹莹叫个不停。

玲玲特别喜欢莹莹，一有空就陪它说话。

莹莹，我好喜欢你，你喜欢我吗？莹莹，你知道吗？今天老师又表扬我了。

莹莹，李成那小子好坏，又欺负我。

不过老师批评了他。

……玲玲总看到莹莹的嘴微微动着，不吃食物时也是这样。

玲玲想：莹莹，你要是能说话，那该多好啊。

一天放学后，玲玲又抱起莹莹，轻轻地抚摸着它。

她突然摸到了莹莹的心脏，心脏在怦怦地轻跳。

玲玲把耳朵贴上去，想仔细地听听，可是她听到了另外一个细小的声音：玲玲——玲玲——玲玲吃了一惊：谁在叫我？抬头望望，没人叫她。

她又看看莹莹，发现它的嘴正一张一合地动着。

是你在叫我吗？莹莹。

莹莹的嘴又动了几下。

玲玲把耳朵凑到莹莹嘴边，又听到了这个声音：玲玲——是我——我是莹莹。

玲玲惊喜万分，原来莹莹真的会说话。

莹莹，你怎么能说话呢？我天天听你说话，慢慢的就学会了。

莹莹真聪明，比鹦鹉还聪明。

玲玲夸奖道。

其实我好早就学会了说人话，只是我声音太小，你们没听见。

原来是这样。

玲玲压低声音，生怕莹莹耳朵受不了。

玲玲，你人真好，我很喜欢你。

我也喜欢你。

玲玲的脸有些绯红。

她还是头一次听到我很喜欢你，也是头一次说这样的话，虽然对方是只兔子。

玲玲，我会说人话的事，你不要告诉别人，不然别人会把我抓走的。

莹莹说。

我不告诉别人，别人也不会信的。

…………这一次，玲玲和莹莹谈了好久。

然后，玲玲和莹莹每天都聊很久，几乎无所不谈。

妈妈开始时有些担忧，后来见她*格越来越开朗，嘴角总挂着微笑，也就没放在心上。

转眼间几个月过去了，玲玲开始发现莹莹不像以前那么爱说话了，而且总该睡觉。

莹莹，你怎么了？是不是生病了？没……没什么……你不用担心。

玲玲跑去问妈妈。

妈妈观察了几天后说：莹莹是只母兔，原本是野兔。

我和孩子的故事幼儿园篇一：我和孩子的故事我和孩子的故事孩子的世界就像七彩的云朵，绚丽缤纷；孩子的世界就像故事里的童话，梦幻无限；孩子的世界就像洁白的羽毛，纯洁无暇。

回首与孩子在一起的每一天就像每天都吃着棉花糖，让我的笑容不禁爬上脸庞。

我喜欢和孩子在一起的纯真，只要看到他们的笑脸，所有的忧愁便烟消云散。

从事幼教的三年里，一直都是你们的温暖笑容，支持我一步步努力向前。

从走入幼儿园的第一天我们的故事便开始了···依稀记得我们班有一个转班生，见到他的第一面，胖嘟嘟的小脸便让我对这个小家伙喜欢的不得了。

他怯生生的眼神，紧张的神态都一一收入眼底。

然而随着时间的推移，慢慢慢的我发现他初来时的不安已被淘气所替代，上课时的注意力不集中，午睡时的淘气和喧闹都让所有的老师头疼不已，却又无可奈何。

一次我们之间进行了一次谈话，我发现这个孩子虽然淘气，但是却很懂事，也许他不太会表达，但是无论你说什么他都能明白，于是我便尝试着像大人一样进行我们的交流，就这样，我们慢慢地成为了特殊的好朋友，偶尔他还会把自己画的画送给我当做“小礼物”，现在想起来，其实孩子和我们大人一样，他们也需要相同的重视和理解，他们的世界更需要温暖和交流。

每个孩子都是上帝送来的天使，因为他们的存在，更让我懂得了，这份工作带给我的意义，那便是···守护，如果说，孩子是初生的幼苗，我愿化作阳光去照耀。

如果说孩子是奔跑的幼马，我愿化作微风去陪伴。

如果说孩子是待飞的雏鹰，我愿化作蓝天任他自在翱翔。

我不知道以后的我们故事会是怎样的，但是我懂得，我的这份工作需要足够的用心，为的就是带好这些，拥有纯净心灵的小小朋友，让他们奋斗人生第一步走的更加成功，让他们在未来中懂得不断完美自己。

我的小朋友们，我永远爱着你们。

篇二：我和幼儿园的故事教师演讲稿失败也有美丽和精彩阜康市城关幼儿园舒辉丽各位评委、各位同行姐妹们：大家好！有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的------首先，它是我所喜欢的；其次，它是我所擅长的：最后，它是能维持我生计的。

幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿范文（12篇）幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿范文（通用12篇）幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿范文篇1高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我20—年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。

正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。

再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望当初我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，用爱撒播希望，用真诚对待学生便成了我无言的承诺。

一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。

因为它包含着浓浓的师爱。

马尔克姆&戴尔凯夫是一位职业作家。

小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。

但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。

在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了&&写得很好！这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。

在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，戴尔凯夫说，直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。

那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。

之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。

而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。

暑假里我和三个小女孩的故事我们都知道，人是需要不断成长的。

我们不能再像童年一样懵懂无知了。

我们要学会独立、自信、包容、谦让，要知道父母和老师是我们成长中最重要的人。

我们要学会和别人沟通交流而不是和自己沟通交流。

这也是每个人都要明白的道理：一个人只有自己强大了才能强大他人，只有强大他人才能帮助你。

所以在以后我也会更加注重自身的发展与进步，在教育孩子中也会更加关注孩子自身所具备的能力。

接下来这篇文章中我将从三个孩子分别对我提出了中肯又具有启发性的建议，以及她们背后父母对她们成长中存在问题的关注等。

一、可爱的孩子我刚来到这所学校的时候，刚开始上的是一门美术课，老师给我们分了两种绘画，分别是：黑白、山水、花鸟。

从开始学习到后来的练习，我一直都是在学习绘画技术。

因为我也觉得绘画技术对孩子们来说是非常重要的技能，所以我一直用绘画的方式来鼓励孩子们学习绘画技术。

但是有一天早上，当我出门上学的时候却发现孩子们没有跟来。

老师很生气，就把这个情况反映给了学校的教导主任。

教导主任在得知这件事后让一个小女孩马上跟他去跟那位小朋友沟通，并且告诉她如果想要学画她可以每天下午自己来画。

这个小女孩就对我说了当天晚上在学校见到自己爸爸问了妈妈后就来画了。

我说这样还可以不用妈妈帮你画呢。

二、问题的提出我发现，作为一个孩子的老师，我们是非常不容易的。

一个字，一个词，我们总是不断地在尝试去寻找一些与学生的最合适的交流方式。

但是作为老师，在面对孩子们之间不一样的方式时，就会感觉自己好像没有太好的办法。

这对于我们这些人来说可能是一件非常痛苦的事情。

而且，孩子之间相互了解并不是很方便。

有时候我觉得自己其实很应该把一些问题留在课堂上向老师们请教。

但是由于各种各样的原因我一直没有把这个想法告诉三个孩子。

不过我希望在我的带领下她们都能变得更加自信和强大也更加理解老师们的良苦用心。

那么今天我要和三个孩子分别谈谈如何能够使她们变得更加强大呢？三、对孩子的鼓励与肯定当然了，在孩子们取得了一些进步之后就需要我们对她们进行适当的鼓励和肯定了。

我和三个小攵孩的故事心中有爱，世界温暖。

第一个孩子是两条腿只有一条腿有力气，所以想要站稳都很困难。

每次都需要同学帮忙搀扶到二楼。

两三个孩子，努力的帮她上楼梯，但因为孩子们个子不高，上楼梯显得很艰难。

所以在我见到的时候，都是抱着她上楼。

后来在校园中遇到，她给了我一个微笑，让我感到很快乐。

世界上没有坏孩子，只有需要关心的孩子。

第二个是我代课的班，所以我知道他上课是什么样的情况，调皮捣蛋，辱骂同学，一言不合就动手，经常和同学打架。

偶然一次遇到他跟同学打架，被班主任教训。

远远地看见他静悄悄的低着头站着，看着很是委屈。

我便和班主任交流了一下，了解到他的家庭情况。

因为家庭的不圆满，他的脾气有些暴躁，易怒，并且叛逆。

所以我告诉班主任说，像这样的孩子，多多关心比直接打骂好些，给他关心，给他爱，用爱来感化他。

我深刻的知道，一个教师的言行对孩子有多大的影响。

就像我现在还记得第一次冤枉我，打了我手掌的老师是谁，教什么课程。

但我也记得第一次帮我梳头的小学班主任，记得她对我的好。

所谓的言传身教，大抵如此。

教师的言行会影响孩子日后的发展，绝对不夸张。

所以，我也时常告诫自己，就算做不了一个让他们变得多好的老师，也不要当一个坏老师。

他要的是尊重，不是怜悯。

第三个，中午放学了，同学基本上都被接走了，只有他站在那里，没有人接。

我和朋友去问他谁来接他，他不说话，又问吃饭了没有，他也不回话，只是摇摇头。

好像不会说汉语，我们把他带到值班室，找老师帮忙翻译。

这才了解到，他是福利院的孩子，学校总共有八个，其余七个都被接走了，他可能是贪玩，在接人的时候没有找到他，所以被遗漏了。

随后，我拿了些食物给他吃，他就乖乖的吃，饼干吃了一块，把剩下的又放进了书包，我问他，你吃饱了吗？怎么又放起来？他也不回话，只是傻傻的笑了一下。

我想，也许是要留给好朋友，或者以后再吃吧。

我希望福利院能给他们的不止是生活起居上帮助，还有心理的帮助。

而我们，能给他们的是尊重，绝对不是怜悯。

幼儿园教师我和孩子的故事演讲稿范文亲爱的老师、家长们和亲爱的孩子们：大家好！我是一名幼儿园教师，在这里与可爱的孩子们度过了许多美好的时光。

今天，我很荣幸能够与大家分享一些我和孩子们之间的故事和经历。

首先，我想从我进入幼儿园的第一天开始说起。

当我刚刚来到这所幼儿园时，我的心情是充满了期待和忐忑的。

我知道无论如何，我都要尽自己最大的努力去帮助孩子们成长，成为他们的引路人。

我还记得那天，幼儿园的门口站着一群背着小书包、满脸稚嫩的孩子们，他们的眼神里透露出的是对未知世界的好奇和充满期待的眼神。

我决定让我的教学方法变得更加生动有趣，让每一个孩子都能在愉快的氛围中学习和成长。

每天早上，当我走进幼儿园的大门时，我总是被孩子们的笑容和问候所感染。

他们的热情和活力仿佛让整个校园都充满了无限的能量。

于是，我决定把这些美好的瞬间记录下来，并与大家分享。

首先，让我给大家讲一个小故事。

有一天，我带着孩子们去参观了一个农场。

孩子们兴致勃勃地观察着小动物们，他们问了许多问题，比如：“为什么小鸡会叫？”、“为什么牛会产奶？”等等。

我意识到，他们对于生活中的一切都怀有好奇心，并渴望了解更多。

于是，在回到幼儿园后，我开设了一堂名为“动物的秘密”的课程，让孩子们通过绘画、游戏等方式去深入了解动物的生活习性和特点。

这一次的亲身体验让孩子们更加理解动物的生活，并培养了他们的动手动脑能力。

除了学习外，我还发现孩子们在与他人相处时存在一些困难。

有些孩子在交流中变得羞怯，有些孩子则过于活泼而难以安静下来。

为了解决这些问题，我组织了一些小游戏和集体活动。

通过团队合作，孩子们逐渐学会了相互尊重、包容和合作。

我还从他们的角度出发，制定了一系列的教学计划，让他们在互动中建立起友谊和信任。

在我和孩子们相处的日子里，我自己也不断成长和进步。

通过观察孩子们的学习和生活，我学会了从他们的角度去看问题，关注他们的需求和兴趣。

我努力培养他们的创造力和思维能力，通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等多种形式让他们发挥自己的才华。

幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事[最新版] --------------------------------------第X页共X页-------------------------------------------幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事幼儿园教师演讲稿我和孩子的故事篇一:幼儿教师演讲稿我和孩子一起成长幼儿教师演讲稿:我和孩子一起成长幼儿园这片净土，宁静、美丽。

我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真的爱河里倘徉。

心中感悟:童心，如金子般的珍贵。

我是个热爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我激动不已，更何况这群天真无邪的小宝贝～在我的心目中，孩子们的眼最真，情最美，心最善。

一届届幼儿交替着，我的春夏秋冬也在轮回。

每天的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但我从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、叶记的好奇心和童心筑起孩子心中最美的风景。

每天听着孩子们一声声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸。

抚摸着孩子们的小脑袋，心中涌起千般感触。

从今天起，我再一次成为了孩子们的老师，我仅仅做个好老师吗,孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和孩子们每一次活动每一次交流，我都尽量用心体会，依然为自己能从事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。

每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。

红扑扑的脸蛋，时而努起小嘴，时而呓呓梦语，带着几分天真，几分稚气。

我亲昵地摸摸这个、又亲亲那个，周围一片静寂。

偶尔听到孩子们均匀而清澈的鼾声。

此时，望着进入甜美梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们已经产生了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。

十五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等我老了，我将会变成老师奶奶，到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给他们讲“小红帽”的故事，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么美丽而温馨的画面啊～我作为一名老师，我也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。

关于母爱的故事真实案例曾有一个女子名叫玛丽亚，在一个小村庄里，她是一个单亲妈妈，独自抚养着她的两个孩子。

生活并不容易，她需要同时承担照顾孩子和赚钱养家的责任。

玛丽亚最大的孩子是个叫安娜的女孩，那时她已经13岁了。

安娜是家里的顶梁柱，她负责照顾妹妹莉莉安，还要上学和帮妈妈干一些力所能及的家务。

虽然她的责任重大，但安娜从不抱怨，她总是竭尽所能地帮助妈妈照顾家庭。

然而，一天，命运对这个家庭进行了残酷的考验。

玛丽亚被诊断出患有晚期癌症，医生告诉她只剩下几个月的生命。

这个消息击垮了整个家庭。

玛丽亚开始整理自己的人生遗愿清单，她决定为她的孩子们创造美好的回忆。

她尽最大努力在剩余的时间里用爱填满她们的生活。

玛丽亚每天都会抱着孩子们说话，告诉她们自己有多么爱她们。

她尽可能地参加孩子们的学校活动，并倾听她们的小秘密。

她还教孩子们一些人生的智慧，并告诉她们怎样去坚强地面对生活的挑战。

安娜和莉莉安深深明白妈妈临终时的温情，她们每天都用尽全力去回报这份深沉的母爱。

她们替妈妈做家务，照顾妈妈的身体，不让她有太多的困扰。

她们每晚都会给妈妈做个温暖的拥抱，告诉她们有多么幸福能够有她们这样的母亲。

尽管玛丽亚的健康每况愈下，但她始终保持着微笑和乐观。

她告诉孩子们，她的离去不是消失，而是变成了一片温柔的阳光照耀她们的生活。

在妈妈离世前的最后一个月，整个家庭每天都聚在一起，互相倾诉爱意和感激之情。

他们回忆着曾经一起度过的美好时光，分享着对未来的憧憬。

妈妈告诉孩子们，她会一直守护着他们，直到永远。

最后一天，全家人围在玛丽亚的病床旁。

她闭上了眼睛，等待着自己前往另一个世界的旅程。

安娜和莉莉安捧着妈妈的手哭泣，但是同时他们也被妈妈的勇气和母爱所感动。

玛丽亚在离世前留下了一个家信，信中写道：“亲爱的孩子们，母爱是世界上最伟大的力量。

无论我去到哪里，我的爱都会陪伴着你们。

永远记住，无论发生什么，我都会毫不犹豫地为你们奉献我的一切。

我爱你们，愿你们过上幸福美满的生活。

我和孩子的成长故事（推荐（最新5篇）我和孩子的成长故事篇一爱相随——我和孩子共成长青岛市崂山区第二实验小学韩彪作为父亲，不知不觉中孩子已经上小学一年级了，回想那个小小的人儿在自个怀里一颦一笑，一喜一怒的样子，仿佛就是昨天。

那并不悄然的成长，仿佛是一瞬间的时空演变，我的记忆似乎还在昨天，虽然中间的过程充满着每一刻的茁壮成长的变化，但内心潜意识里还是不敢相信，孩子真的上学了？转眼看看孩子趴在写字台认真写作业的样子，回过头来想想她入学的这几个月，我跟着她有着多少这样那样的开心、无奈、自豪、彷徨。

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.曾经看到一个文章里面有一段是这样写的：“后天教育比天赋更加重要”“没有什么是不可能的，每个孩子都是天才，就看你在他身上能付出多大的精力！”当时看到这些话时，觉得作者有些夸大了。

但是在我有了孩子之后，却深刻的体会到了这句话的真正含义。

第一次参加她的家长会的情景历历在目，印在脑海中的就是孩子班主任的一番话“小学阶段阅读比孩子的成绩更重要，关于读书，好处就太多了，可以增长见识，陶冶性情，使人的情感更加细腻，气度更加不凡”。

说实话，我不是一个爱读书的人，听了老师的一番话，我就立马带孩子去书城买回一大堆书，有历史上的、地理上的、故事上的……，傲然认字较多，读书兴趣也很广泛。

对于她来说，多读书就等于把生活中平常的时光转换成了快乐的时刻，有时一看书坐半个小时是常有的事。

这样又在无形中培养了孩子坐的住，静下心的好习惯，所以我非常感谢孩子的老师，没有她家长会上的一番话，可能孩子读书兴趣就不能培养出来。

如果有心，如果有时间，我已经意识到，作为父母我们真的应该拿出更多的精力陪孩子一起快乐成长，甚至跟孩子一起学习，体会读书的乐趣。

比如：傲然特别喜欢看《不一样的卡梅拉》，在家里总是跟我谈起书中的人物，可我对书中的内容一知半解，由于我不读书的缘故。

这次，为了维护我在闺女心目中一直是个知识丰富的家长形象，开始认认真真读了这套书。

结果，的确被书中的故事吸引住了，并且我还可以和她进行交流。

蒋筑英教子故事蒋筑英教子故事小时不教成才难我和蒋筑英是_68年3月26日结婚的，婚后，女儿路平、儿子路全相继出世。

两个小天使的到来，给我们的生活增添了无限的欢乐，我们的日子也过得更加充实、幸福。

筑英特别爱孩子，尽管他工作很忙、很累，但始终不忘记对子女的教育。

他曾多次跟我说：父母是孩子的第一任老师，孩子能否成才，关键在父母。

好秧也能结出歪嘴葫芦，小时不教成才难啊！筑英爱孩子，但不溺爱。

他认为溺爱不但会使父母望子成龙的梦化为泡影，而且还会使孩子养尊处优，成不了大器。

因此，当孩子们懂事起，筑英就教他们背唐诗，背小九九，跟他们一起做游戏，领他们到外面跑步，给他们讲故事，教他们学会生存的本领，教他们怎样做人。

路全小时候比较瘦弱，1岁多了，才学会走路，蹒跚学步的样子非常可爱。

他有时摔倒了，哇哇直哭，筑英也不像别的父亲那样大惊小怪，儿啊宝啊抱起来，而是鼓励他：好乖乖，不要哭，我儿好勇敢，快爬起来！在筑英的鼓励下，小路全越走越来劲，摔倒也不哭了。

筑英说：从小就要教会孩子生存的本领，给他自信，让他知道自己行，能行！这样，孩子长大后才能有出息。

路全是个男孩子，小时候顽皮，学习不太用功，字写得很大，不好看，但小脑瓜儿特聪明。

有一次做作业，老师要求把课文中的生字写10遍，可他只写了几遍，就不愿意写了。

筑英见了，因势利导，给他讲了李白小时候的故事，告诉他，只要功夫深，铁杵磨成针。

只要下功夫，字就能写好。

为了使孩子养成良好的学习习惯，筑英星期天上图书馆查找资料时，也把孩子带去，给他们找些画报看，让他们扩大视野，养成爱看书的习惯。

晚上，筑英把家里惟一的一张双屉桌让给孩子写作业，他自己却坐小板凳，以床为桌看书写字。

筑英对孩子的吃、穿、玩也严格要求，让他们从小养成艰苦朴素、热爱劳动的习惯。

上世纪70年代，我和筑英的工资加起来才100元出头，还得资助双方的老人和弟妹。

筑英家更困难，父亲因错判入狱，母亲领着筑英的弟弟妹妹糊火柴盒度日。

我和两个孩子的故事记得上初中的时候，父亲就对我说：“孩子，你一定要考上中专哦，好减轻些家里的负担。

”猛抽了几口烟，迟疑了一会儿，父亲又说：“就算你考上了高中，我们也不会同意让你上的。

”听得出来，父亲说最后一句话的时候，态度是严厉的。

哎，谁叫我是个女孩子，又是家里的老大呢。

于是，四年后的一天，怀揣着满腔的热情和对教师这一职业的热爱，我踏上了回乡的路。

我的同学分配得都还可以，有的留城了，有的在镇小或乡小工作，我独自一人回到了自己村。

当时的我并没有考虑太多，每天和孩子们玩在一起。

第二年，正赶上撤并，在班主任老师的帮助下，我调入了东和乡小工作，认识了第一个孩子。

东和是个比较偏僻的乡镇，山里来上学的孩子较多，他们一般小学三年级就住校了。

我接收的是四年级班，用心的我不到两天就发现有个孩子很特别。

他长得很瘦，浑身脏兮兮的，眼睛亮亮的，而且特别大。

放学后，我把他叫到了寝室，和他拉起了家常。

在谈话中我了解到，他是东和小坑人，爸爸好赌博，也比较懒惰。

输了钱以后就开始打他妈妈，夫妻俩常吵架，后来他妈妈干脆离开了这个家。

难怪他爸爸开学的时候把钱放在我这边，让我每星期给他10元，说是自己到外面去打工了。

可怜的他就成了个没人疼，没人管的孩子。

也许是因为都是穷苦家庭出身的原因吧，我并没有嫌弃他，反而很欣赏他。

可是，住校上学的孩子，一星期吃的菜都是爸爸妈妈准备的，一个10来岁的孩子怎么可能安排得好自己的生活呢。

他有时吃豆腐乳，有时吃榨菜，有时吃西施豆腐，有时在饭盒上倒点酱油将就……我那时也是刚离开父母的怀抱，自己都不知道怎么烧菜做饭，更不知道怎么去疼他了，只是觉得内心酸楚，很同情他的遭遇。

一个月很快就过去了，我也过了实习期，就打算照顾他。

于是，每天傍晚放学后，我把他叫到寝室里做作业，和他一起吃饭。

一个星期五的傍晚，他跑来高兴地对我说：“老师，今天爸爸回来了，我要回家去！”他一脸的自豪，好像这样的待遇也已经很奢侈了。

此后的第二个星期，无论我怎么叫他，也不肯来我那儿吃饭了。

两个小孩子读后感悟《关于两个小孩子的读后感悟》最近读了一个很有趣的故事，是关于两个小孩子的。

读到故事开头描写这两个小孩子的外貌和他们初次见面的场景时，我感觉特别的温馨。

作者用很细腻的笔触将小孩子那种纯真无邪、腼腆又带着一丝好奇的模样展现得淋漓尽致。

这让我想起我小时候，第一次见到新同学的时候，也是这样有些羞涩，但是又很想和他成为朋友，那种感觉特别的纯粹。

随着故事的发展，两个小孩子开始交谈，他们有不同的想法，不同的喜好，也会有小争执。

这里特别触动我的是，他们并不会因为争执就讨厌对方，反而在争执之后能更好地理解彼此。

我觉得作者想表达的就是孩子们这种最本真的交往状态。

他们不会有太多的计较，就像我自己小时候和伙伴抢玩具的时候，抢的时候都很认真，但是抢完之后转眼又玩到了一起，这种情感特别的美好。

然而在故事的中间部分，有一个情节我不太理解。

就是两个小孩子突然面临了一个困难，周围大人的态度让我觉得有些复杂。

当时我就在想，为什么大人不能像小孩子那样简单直接地看待问题呢？后来我明白了，可能大人随着年龄的增长，经历得太多就变得复杂了。

这也让我意识到，我们不能因为长大就丢掉了孩子般纯真的一面。

再往后，两个小孩子靠自己的努力克服了困难。

这个片段让我特别感动，他们那种坚持不懈的决心和相互鼓励的做法很值得我们学习。

这可以联系到我们的生活中，在学习或者工作中，我们也会遇到各种各样的困难。

我们就应该像这两个小孩子一样，不轻易放弃，并且身边如果能有像他们这样互相鼓励的朋友那是非常幸运的。

通过这个故事，对于我未来的启发就是，我想要一直保持像小孩子这样纯真的心态去对待周围的事物。

去交友的时候，也要像他们一样真心对待，不怕有分歧。

在遇到困难的时候，要像他们那样勇往直前。

对了还想说，这个故事让我回忆了自己的童年时光，也让我重新审视了自己现在的生活态度，真的是非常有意义的一个故事。

二个小孩的故事
有两个孩子,一个叫做小明,一个叫做小红。

他们是最好的朋友,总是一起玩耍、学习、探险和尝试新事物。

有一天,小明和小红决定去郊游。

他们带上了玩具、零食和地图,开始了他们的冒险之旅。

他们一路上遇到了很多有趣的事情,比如发现了一颗美味的果实,攀爬了一个巨人的墙壁,还去了一个美丽的花园。

在郊游的过程中,小明和小红也学到了很多知识。

他们看到了许多不同的动物和植物,学会了认识它们的名字和特征。

他们还一起挑战了一些难题,比如理解数字的概念和解决一些谜语。

回到家中,小明和小红把郊游的经历写成了故事,分享给他们的父母和朋友们。

他们很自豪地告诉他们,他们一起经历了这么有趣的事情,而且学会了很多新的知识和技能。

从此以后,小明和小红的友谊更加牢固了。

他们继续一起玩耍、学习和探索新的事物,成为了最好的朋友。

两个孩子成长故事分享一个在课堂上睡着了，回到家没有写作业的大孩子，老师也不敢过问.一个学习很差、缺乏学习动力和前途走向的初中生.也有很内向，极度自卑的儿童；也有行为习惯差、甚至出现问题行为的小孩.这些儿女们，是不是也都是祖国之花呢？他们是否也能有一个光明的前程？就像已经长歪的小树，他们还能正回来吗？前不久，在上海市郊金山最平凡的两所中学中，我们听到了关于两个最平凡孩子的故事。

但这些故事使我们对“教育”产生了更多的反思与感悟。

故事一/教师不敢过问的同学湖南卫视有个名叫《天天向上》的节目，在去年播出的一期节目里，展示了05后小伙小宇与他的团队共同开发的农业科技机器人。

当农业科技机器人对着镜头割草摘苹果时，小宇脸上洋溢着阳光和自信的表情。

但有谁会想到，仅仅2年前，那个大孩子是个令老师和父母十分头痛的“问题男孩”呢？这是2018年某天，金山区亭新中学校长卫红云巡视学校时，发现一小孩一早就伏案睡了。

他从班主任那里了解情况才知道这孩子的名字是小宇。

他回到家后没有写作业，一到校就睡，教师们想出的方法也收效甚微。

要想不影响其他同学的听课，连教师都不敢叫他起床，对他更是敢怒不敢言。

卫红云校长要求班主任和小宇爸爸见面，向小宇了解情况。

原来小宇从小就遇到了家庭变故，所以才会自暴自弃。

而父子俩并不沟通。

“他爸爸也管不到、管不上、管不了。

”这一产生于家庭中的深刻矛盾，非寥寥数语之教育所能缓和。

可是学校又不能听之任之，如何改变小宇？很快，机遇就出现了。

当时亭新中学得到金山区教育局、教育学院的大力支持，把清华大学教授高云峰创办的“卡魅”、（基于计算机辅助设计的创造教育）引进该校，创办“卡魅创新实验室以计算机辅助设计为基础的创造教育）引进该校，创办“卡魅创新实验室”。

学校把“卡魅”这门探究型课程对同学们开放，小宇选择这门课。

某天，卫红云巡视学校，恰巧看见小宇正在课堂上摆弄着一个由“卡魅”图案做成的小屋。

他走上前问道：“那是什么人的工作啊？”小宇和几个月前比起来心情显然好多了，见到老师再也不低头回避了，反而骄傲地说，我想我的工作，我正在设计灯罩.小宇创作卫红云拿起自己的作品细细欣赏，由衷称赞他干得真好，并对他说：“您空间想象能力极强，非常适合进行空间设计。