部编小学二年级下册期末专项卷：阅读与写话

统编版小学语文二年级下册期末专项复习—阅读理解一、阅读。

小孔雀找朋友美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。

”“小乌鸦浑身墨黑，难看极了，小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。

小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹。

所以，我不愿意和他们交朋友。

”妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是每天会捕捉很多害虫，他不是十分勤劳的好孩子吗？小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。

小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。

还有小喜鹊、小杜鹃，他们也有很多优点。

”小孔雀听着听着，高兴地说：“我懂了，我懂了。

”1．这篇短文共有（______）个自然段，第（______）自然段介绍了小动物们的优点。

小乌鸦能捕捉害虫，它十分勤劳；啄木鸟能给（______）治病；小百灵很懂礼貌，歌声（______）。

2．从短文中选择恰当的词语填空。

（______）的小孔雀（______）的好孩子（______）地说（______）地治病3．小乌鸦会捕捉很多害虫，他不是十分勤劳的好孩子吗？（换一种说法，使句子的意思不变。

）_________________________________________________________________________________________ 4．小孔雀不愿意跟____________、_________和小百灵交朋友，因为它觉得______________浑身墨黑，难看极了；_________呆头呆脑；小百灵是_______。

5．小孔雀最后说他懂了，他懂了什么呢？_________________________________________________________________________________________ 二、阅读屋。

找珍珠清晨，荷花妹妹醒来，看见身上有几颗晶莹的珍珠。

她可喜欢啦！清风吹，荷叶摇，叮咚、叮咚，一颗颗珍珠滑下河，溅起一朵朵小水花。

部编版二年级语文下册期末专项阅读班级______________ 姓名______________ 时间：40分钟一、“告”字上面一头牛我小时候酷爱猜谜。

有人曾问我说：“一口咬掉牛尾巴，这是个什么字？”我想，这一定是“牛”字后面跟个“口”字，而“牛”没有尾巴，整个字不就成了“告”字吗？果然被我猜中了。

长大后接触一点文字学，我才知道“牛”的尾巴其实并没有被咬掉。

从甲骨文到篆文，“告”的写法基本上都是“”，没有什么明显的变化。

那么，“告”字上面为什么是一头牛呢？原来，在古代的时候，古人凡是有重大事情，比如战争啊，灾荒啊，要向神灵或祖先报告时，都会供上一头全牛，以祈求神灵或祖先的福佑。

可见，“告”字表现的是祈祷之意。

因此，《经典释文》中说：“告上曰告，发下曰诰。

”同样有告诉的意思，“告”是向上级汇报，而“诰”是向下级发布命令，两者的使用对象是不一样的。

后来在实际使用中，“告”的这一特点逐渐淡化，一般用来泛指表达、诉说。

1. 猜一猜：“一口咬掉牛尾巴”是什么字？()A. 生B. 告C. 甩D. 先2. “诰”的意思是()。

A. 向上级汇报B. 同级之间的诉说C. 向下级汇报D. 向下级发布命令3. 下面哪一个字是甲骨文的“告”字？()A. B. C. D.4. “告”字上面有一头牛的原因是什么？请用“____”在文中画出来。

5. 请你给“告”字组两个词，并用这两个词各写一句话。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 二、民以“食”为天俗话说，民以食为天。

2022-2023年部编版二年级语文下册期末考试卷【及参考答案】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。

dùpíhǎi yáng tóng hào diàn dēng （________）（________）（________）（________）sōng bǎi xīn kǔpíng jiǎng nán bù（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。

蓝（____）浓（_____）祖（_____）值（_____）跟（_____）篮（____）农（_____）组（_____）植（____）艰（_____）三、按要求填空。

1．“舱”的读音是_____，第四画是______，组词______。

2．“件”共____画，是_____结构，组词______。

3．“密”的读音是______，部首是_______，组词_______。

4．“固”的读音是_____，第三画是______，组词_______。

5．“题”共____画，第六画是________，组词______。

四、连一连，写一写。

孔雀的尾巴像一面大镜子。

门前的大叔像一个白玉盘。

平静的湖水像一把撑开的大伞。

十五的月亮像一把五彩洒金的大扇子。

写一写___________像_________________。

五、选词填空。

（只填序号）①热情②热烈1.这是一群（）好客的维吾尔族老乡。

2.同学们讨论得很（）。

①迎上去②追上去③游过去3.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。

4.老师来到我家家访，我连忙（）。

5.那个阿姨把钱包丢了，我捡起来（）还给她。

六、补充词语，再选择合适的词语填空。

（____）穷（____）尽（____）（____）闪闪坐（____）观（____）山（____）水（____）蒙蒙（____）（____）五（____）十（____）1．有座山峰上的几块巨石，就变成了一只（_______）的雄鸡。

期末真题卷（三）时间：60分钟满分：100分一、我会读拼音，写词语。

（8分）shǐ jìn shāo kǎo jīnɡ línɡ bō wényóu jú yuan yì mín zú pìɡu二、我会选择正确的读音或字，打“√”。

（10分）磨坊．（fānɡ fánɡ）的．确（de dí）扇．动（shàn shān）绒．毛（lónɡ rónɡ）陀．螺（tuó tóu）繁．荣（fán fánɡ）（陪赔）礼立（该刻）（熔容）化（财材）产三、我会照样子，写一写。

（12分）1.例：明亮教诲（）（）2.例：忽然——突然年迈——（）甘——（）3.例：挖野菜找春天（）（）4.例：照相——照相机（）——（）（）——（）5.例：（细长）的柳条（）的阳光（）的田野四、我会把下列词语补充完整。

（6分）自（）自（）一望（）（）（）（）如洗锦（）添（）视而（）（）（）（）不舍五、我会用“____”画出不是同一类的词语。

（5分）1.元宵节端午节儿童节重阳节2.展览馆科技馆体育馆商店3.桌子扫帚拖把抹布4.子鼠花猫午马戌狗5.兴高采烈闷闷不乐心花怒放欢天喜地六、我会照样子，写句子。

（9分）1.例：最后一个太阳害怕极了．．．．．躲进了大海里。

．．．．，慌慌张张地玲玲__________________，_____________________跑进了教室。

2.例：那条河不是很浅吗？那条河很浅。

我们不好好学习，能取得好成绩吗？__________________________________________________________________________3.例：大象有一对大耳朵，像．扇子似的．．，耷拉着。

______________________________，像________________________似的。

部编版二年级语文第二学期期末试卷（总分：100分，其中卷面整洁、书写规范占3分）一、听故事，做练习。

（5分）1.判断正误。

（2分）（1）这朵月季花种在窗前。

（）（2）弟弟读懂了报纸上的字。

（）2.文中说,（）在读一张香喷喷的报纸。

（2分）A.我B.弟弟C.花蝴蝶3.照样子，写一写。

（1分）月季花是的报纸。

是的报纸。

二、我是写字小能手。

（8分）bāng zhùjīn pí我俯下身子，力尽的小蚂蚁跨过水洼；我轻声细liǔshùhài pàjiǎo bù语，告诉寒风中的不要；我停下 ,递给伤gūniɑng shìjiè心的小一条手帕……尽管我的年纪不大，也会因为我而wēn nuǎn更加。

三、找规律，连线。

（8分）火 寂寞 gu ī l ǜ心情 规律 ào s àng衣服 懊丧 j īng j í祭j ì祀s ì荆棘 j ì m ò四、读一读，认一认，并分成四类。

（只写序号）（8分）A.烤鸭B.簸箕C.蒸饺D.诊所E.扫帚F.陀螺G.博物馆H.遥控坦克食物类： 清洁工具类： 场所类： 玩具类：五、字词句运用。

（7分）1.读一读，选字填空。

(只写序号)(3分)A.压B.挂C.垂满天的云从天上( )下来，很快，一场大雨从天而降，小草被雨水打得( )下了头。

不久，雨停了，美丽的彩虹( )在了天空。

2.想象画面，再仿照例句写一写。

(2分)最后一个太阳害怕极了．．．．，慌慌张张．．．．地躲进了大海里。

李明杰 ， 地回了家。

3.仿照例子，把自己的喜欢的景物写下来。

(2分) 草原碧绿碧绿的，真像．．一大片柔软的绿毯。

。

六、词根据所学内容完成下面练习。

（8分）1.填空题。

（2分）我们欣赏“，万条垂下绿丝绦”的秀美，陶醉于“接天莲叶无穷碧，映日”的生机……这一切都是美的享受!2.判断题。

部编版二年级语文下册期末检测试卷及答案班级姓名成绩一、汉字我会认。

（26分）1、认真观察下列汉字，再分类正确工整地书写。

（4分）诗团苹扇忆店围吴2、我会用“√”给下列带点的字选择正确的读音。

（6分）（1）华华在羊圈．（quān juàn）里找到了丢失的扫帚．（sào shào）。

（2）妈妈在诊．所（zhěng xhěn）做完所有检查后，脸上露出了灿．烂（càn chàn）的笑容。

（3）爸爸从银行．（háng xíng）回来，就到磨坊．（fáng fán）工作。

3、在语境中读拼音写词语。

（10分）（1）1987年4月5，在北京天坛公园树的人群里，中国改革开放总设计师（2我们辨别方向。

（3里，都有一个的。

（4）我们要养成。

4、根据学过的识字方法填空。

（6分）“炒”字的读音是，我发现这个字与有关。

为了准确认识这个汉字，我可以用部首查字法，先查部，再查画。

我还可以写出和“炒”字部首一样的字：、。

二、词句我会用。

（24分）1、照样子，写一写。

（6分）例：（逗）松鼠（）苹果（）毛衣例：（细长）的柳条（）的草坪（）的夏天例：寻找（近义词组成）（）（）2、给句子中加点的词语换个词语，使句子意思不变。

（3分）（1）预备铃声一响，同学们立刻．．停止游戏活动，迅速回到教室。

（）（2）经过老师的分析讲解，这道题变得容易．．多了。

（）（3）古时候，人们觉得贝壳很漂亮．．，很珍贵，喜欢把它们当做饰品戴在身上。

（）3、将下列词语补充完整，并根据具体的语境选择恰当的词语（只填序号）。

（8分）①花草（）（）②（）望（）边③竭尽（）（）④筋疲（）（）⑤（）（）补牢⑥（）开（）笑A、大海呀大海！我终于可以见到你了，果然是（）。

B、爸爸在田地里干了一天的活，累得（）。

C、我们要爱护公园里的（）。

D、听到哥哥考上大学的好消息，我们一家人乐得（）。

4、仿照例子写句子。

（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（y í）为我买的。

我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。

每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。

每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。

”1．短文共有（3）个自然段，第一自然段有（2）句话。

2．从文中找出下面词语的反义词。

马虎——（细心）说谎——（诚实） 3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。

4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。

（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。

我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。

啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。

同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！ 1．全文有3个自然段，第2自然段有4句话。

2．你能把下面的句子补充完整吗？五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。

3有蝴蝶、有金鱼……简直是个（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。

初冬，这里便下起了小雪。

开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。

1．这段短文描写的对象是雪，描写的地点是松花江畔。

2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。

3．在括号里填上适当的词语。

一（场）大雪美丽迷人的（沙滩）一（阵）小雨寒冷漫长的（冬天）4．第二自然段共有 2 句话，第二句具体写了下雪的经过。

部编版二年级语文下册课内、课外阅读专项试卷一、阅读课文片段，完成练习。

（18分）①可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

②最后，大象还是把他的耳朵放了下来。

这样，虫子飞不进去了。

有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。

人家是人家，我是我。

”1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“”在选段中画出来。

（4分）2.大象的耳朵耷拉着有什么好处？（）（多选，6分）A.赶走小虫子。

B.听不到声音。

C.小虫子飞不进去了。

3.对大象说的“人家是人家，我是我”理解正确的一项是（）（4分）A.我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。

B.每个人都有和别人不一样的地方，我们要正确对待别人的看法，不能为迎合别人而盲目改变自己。

C.我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发扬自己的长处。

4.在生活中，我们可以用“人家是人家，我是我”答复别人的情境有（）（4分）A.你想学钢琴，妈妈却让你像小明一样学围棋。

B.班级里大扫除时，同桌喊你扫地。

C.小伙伴劝你向他人学习，改掉自己的坏毛病。

二、阅读寓言故事，完成练习。

（20分）朝三暮四战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。

他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙（jū）公”。

狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。

为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。

后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重。

渐渐地，狙公有点儿承受不起了，他只能让猴子少吃一些。

他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。

从今天开始，每天早上给你们三颗橡子，晚上给四颗，行吗？”猴子们都嫌少，很生气，龇（zī）牙咧（liě）嘴，吵吵闹闹的。

狙公见猴子们这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给你们四颗橡子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。

人教部编版二年级语文下册期末专项突破卷——课内阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、课内阅读。

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会见也没见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像等人骑上它的背,它才站起来似的。

过了两三秒钟,那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

1.照样子，先摘抄语段中的词语，再分别写一个类似的词语。

（3分）例：红彤彤半紫半黄葡萄灰2.给语段中画线句子的“”里加上标点符号。

（2分）3.上面的两个语段,分别写了火烧云、的变化。

（2分）4.说一说语段第②段中火烧云变化的特点，以及你是从该段中的哪些语句了解到的。

（2分）二、阅读课文《火烧云》片段，完成后面的题目。

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（）的，一会儿半紫半黄，一会儿（）。

葡萄灰、（）、茄子紫，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模．（）糊了。

忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。

跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模．（）一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。

可是一转眼就变了，再也找不着了。

1.在文中为两个加点的“模”字注音。

（1分）2.在第2自然段的括号里，依照课文原文填上表示颜色的词语。

（3分）3.请仿照例子写表示颜色的词语。

（提示:不能写本文段中出现的词语。

）（3分）红彤彤半紫半黄葡萄灰4.根据文段内容填空。

（3分）文段的第2～5自然段是围绕句子“”写的。

部编版二年级下册语文期末专项复习——看图写话姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.写话。

读了《蜘蛛开店》这个故事，我们知道蜘蛛卖口罩、卖围巾、卖袜子都不容易，接下来还会发生什么事呢？请展开想象，续编故事。

2.我会看图写话。

要求：仔细看图，说说图上画的是谁。

它们在干什么？请把四幅图连起来，按顺序写一写。

3.图上都有谁？准备干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。

注意语句要通顺连贯。

4.看图写话。

这是什么地方？图中都有谁？他们在干什么？发挥你的想象写一写。

5.看图写话。

爷爷的生日到了，爸爸、妈妈给爷爷准备了什么礼物？小丽准备了什么礼物？爷爷收到小丽的礼物后，心情会怎样？会说些什么呢？仔细看图，写一段话。

6.看图写话。

看看图上画的是在什么地方？都有谁？他们在干什么？然后写几句连贯的话。

7.向大家介绍一下你的朋友。

他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？8.看图写话。

这是什么地方？图中都有谁？他们在干什么？发挥你的想象写一写。

9.仔细看图，图中的小朋友看到了什么？他是怎么想的？又是怎么做的？想一想，然后写一段通顺连贯的话。

（可以用上词语加油站中的词语）词语加油站：白花花哗啦啦鲜艳关做立牌子节约用水10.仔细看图，小刺猬遇见了什么麻烦？他是怎么想、怎么做的？用几句话编一个小故事，并写下来。

11.图中发生了什么事？小动物们是怎么做的？结果如何？把想到的故事写下来，注意故事要写得清楚、完整，语句要通顺。

12.你最喜欢什么动物？它长什么样子？它有什么习惯？你和它之间有什么趣事？用几句简单的话写一写。

13.图上有哪些小动物？他们在做什么？会想些什么？说些什么？可以给图中的小动物起名字，或做一些简单的标注。

恰当使用标点符号，写一段通顺的话。

14.图上有哪些小动物？他们在什么地方干什么？小刺猬和小兔子之间发生了什么事情？后来是怎么解决的？想一想，用几句话写一写。