吉林大学2016级转专业考试参考

“转出无门槛”，高校本科生转专业限制放宽“转出无门槛”，高校本科生转专业限制放宽据吉林大学教务处消息，12月15日，该校本科生转专业将全面放开转出限制。

本科生在大一、大二时均都可以报名参加转专业，且不限制转出比例，学校不再组织统一的笔试考试，报名的学生只需参加所报名专业组织的考核即可。

吉林大学称，学校会将所有接收转入的学院分成两个批次，学生在每个批次的30多个专业里可有序选报三个志愿专业。

大一没转成功的学生还可以在大二再次尝试，即最多可以有报12个专业的机会。

“各专业接受比例对大一、大二分开设置，分为两个通道录取，不会一起比较。

”“大二年级转专业原则上要降到一年级重新学习，学校会在为你们转专业的同时办理降级。

”吉林大学指出，大一时转专业，则可以平级转。

12月21日，界面教育多次拨打吉林大学教务处相关科室电话，均无人接听。

通过查询该校近年来的转专业政策，界面教育发现，吉林大学对本科生转专业呈现逐步放松趋势。

2013年，该校规定转专业学生需按专业名次排序，且不超过专业人数的20%;且学院之间转出和接收人数不能超过各学院2013年各专业招生总数的10%。

时任吉林大学招生办主任的刘鹤在2015年接受媒体采访时表示，学校接下来要进一步扩大转专业的数量，希望每年能有几个百分点的增量。

2018年，学校推出“试点类”专业，即学院申报的试点类专业和学生报名申请转入人数未达到接收计划人数的专业(类)，不用参加学校统一笔试，直接由接收学院组织考核转专业(类)。

转出转入比例也进一步扩大。

2021年，吉林大学的转专业(类)的“报名比例”已经扩大到同年各专业招生总数的50%以内，“转入比例”则在20%以内。

教育部早在2005年发布的《普通高等学校学生管理规定》中就提到，学生可以按学校的规定申请转专业，学生转专业由所在学校批准。

2017年，教育部对该规定进行了修订，在转专业方面更加明确，“学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业;以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，不得转专业。

2015-2016吉林大学技术经济学试题及答案一、简述题（每小题10分，共100分）1、在进行技术经济分析时为什么强调可比原则？有哪些可比原则必须考虑？答：方案是互相排斥的，具有可比性的方案才能进行比较，决定取舍才能得出准确的结论。

考察时间段及计算期的可比性；收益与费用的性质及计算范围的可比性；方案风险水平的可比性和评价所使用假设的合理性。

2、试分析投资项目财务分析中全投资财务效果评价与自有资金财务效果评价有何不同？答：当全投资内部收益率大于贷款利率时，自有资金内部收益率大于全投资内部收益率；且贷款比率越高，自有资金的内部收益率越高；当全投资内部收益率大于基准折现率、且基准折现率大于借款利率时，自有资金净现值大于全投资净现值。

3、建设项目财务评价中动态指标有哪些？答：建设项目财务评价中动态指标财务净现值、财务内部收益率。

4、全投资财务效果和自有资金现金财务效果有什么不同？答：当全投资内部收益率大于贷款利率时，自有资金内部收益大于全投资内部收益率；且若贷款比例越高，则自有资金内部收益率越高；当全投资内部收益率大于基准折现率、且基准折现率大于借款利率时，自有资金净现值大于全投资净现值。

5、一般项目的可行性研究要包括哪些内容？答：①项目概况。

②项目建设的必要性及有利条件。

项目建设的必要性、可行性分析，项目区气候条件和社会经济状况。

③项目建设方案及内容：项目建设的总体思路、建设目标、建设模式及建设规模等。

④投资估算与资金筹措：据建设内容及有关建设标准或规范，在详细测算投资的基础上，估算项目总投资，并明确资金筹措方式。

⑤项目实施计划和进度。

⑥组织实施与管理：项目建设的组织管理、资金管理、技术培训等。

⑦结论与建议。

⑧附件及有关证明材料。

6、资金约束条件下独立方案选择比较的一般步骤是什么？答：在某种资源有限的条件下，从众多互相独立的方案中选择几个方案时，使用“效率”的尺度加以确定。

效益=净收益/制约资源的数量这里的制约资源可以是资金，也可以是时间、空间、面积等，要依问题的内容而定。

附件一：拟接收转院（系）转专业学生人数及条件一览表
第-4105页，共6页
附件一：拟接收转院（系）转专业学生人数及条件一览表
1、外语（100分）
2、高等数学（65分）
3、政治经济学（35分）
院
第-4104页，共6页
附件一：拟接收转院（系）转专业学生人数及条件一览表
命与
院3、普通物理（35分）
第-4103页，共6页
学与电
学院2、高等数学（65分）3、普通物理（35分）
第-4102页，共6页
物第-4101页，共6页
注：1、“非英语语种考生不宜报考专业”在课程教学中将开展汉、英双语教学，若有非英语语种考生报考并被录取，不能按规定完成学业者，按学校学籍管理有关规定办理。

2、考试范围：外语以大学外语1级为主；高等数学以高等数学Ⅰ为主；其余科目参照转专业相关文件。

第-4100页，共6页。

2016计算机专硕初试真题回忆版2016966选择1.哪个不是数据存储结构2.给中缀表达式求后缀表达式3.给定度为1的节点数，度为2的节点数，度为3的节点数，求树的叶子节点数4.123456顺序进栈，出栈后入队，给定一个出队序列，求栈的最小容量简答1.顺序存储和链接存储区别，各自优缺点2.快速排序（以前原题）3.画顺序查找二叉树，折半查找二叉树以及求平均查找长度4.给先序和中序，画二叉树，并给出后序2017年吉林大学计算机专硕初试题（个人回忆版）今年966考了5道选择题，有一题考了堆排序，一题考了二叉树叶子节点和非叶子节点关系，其它几道没什么印象了，但如果数据结构有一定基础的话，我感觉做选择题应该问题不大。

第二大题为简答题部分，第一小题考了快速排序的过程，第二小问考了求关键路径，第三答题是三个小题的算法题，第一问考的是顺序表的插入，第二问考的是二叉树的非递归算法，第三问没什么印象了，后面是四道大的程序算法题，其中印象深刻的是一道圆环题，如下图所示，还有一题是给两个链表P和Q，求两链表元素并集，返回新链表R，其余两道印象不是很深。

下面表格为分数分布：2017年吉林大学计算机专硕复试题（个人回忆版）计算机网络一、十个选择（每个一分）都很基础。

二、（20分）子网划分：分四个子网，每个子网50个主机。

三、（20分）写出数据报交换和虚电路交换的特点。

操作系统一、（20分）四个小题，每个5分。

1.画出目态和管态的转换图。

2.画出二级页表映射图。

3.什么是缓冲和缓存？分别举例说明。

4.写出三种文件的逻辑结构，及优缺点。

二、（10分）什么是与时间有关的错误，举例说明。

三、（10分）资源有m个实例，n个进程，当m>n和m<n时，分别求每个进程最多能分到多少实例？四、（10分）PV操作，南北流向的一条河，东西向有一座独木桥，最多只能承受5个人的重量，给出过桥的算法。

2018年吉林大学计算机专硕初试题数据结构部分判断1.单链表可以从任意结点遍历所有结点。

关于2016级学生转专业考试的通知根据华交教 [2014]246号文件精神，我校2016级学生本学期全校性转专业考试定在第17周进行，为使该工作顺利进行，现将有关事项通知如下：1、根据《华东交通大学本专科学生转专业暂行规定》，学生转专业只限在高考录取生源所在地的同类同批次专业之间或同类上批次转入下批次的专业间进行（如：学生高考录取是在第二批次，转专业时不能转入第一批次录取的专业，但第一批次可转入第二批次专业）。

软件、艺术学院学生仅限于本学院内部调整。

2、为维护正常的教学秩序，原则上每次各专业转出、转入人数均不得超过所在专业人数的10%。

对于文理兼招的专业，按文、理人数比例分配转专业名额。

3、各学院内部转专业，须在全校性转专业结束后两周内完成，并将转专业名单报教务处审核。

4、全校性⑴、转专业申请报名时间：本学期开学第八周开始报名，于第十周结束。

学生通过教务主页“等级考试报名”进行转专业选拔考试报名，报名前必须先注册。

原高考考试类别为文科的，只能报名参加文科考试；原高考考试类别为理科的，只能报名参加理科考试。

对于高考考试科类是理科的学生，现在就读的是文理兼收专业，而本专业又没有开《高等数学》或《经济应用数学》课程（如法学专业）的学生可报名参加文科类考试。

但转专业只能选择文理兼收专业。

⑵、考试时间：第17⑶、考试科目：文科：英语、大学语文。

理科：英语、高等数学。

5、转专业考试安排6、报名考试具体安排如下：7、教务处将在教务处主页公布考试成绩。

8、本次参加转专业考试的学生，于下学期开学初根据转专业考试成绩分文理科排序结果和本学期必修课（含限选课）期末考试无不及格成绩者以及转入专业的名额数，按文、理科分别挑选自己喜爱的专业，未按时到场的学生按自动放弃处理。

9、签定转专业协议，并办理相关的转专业手续。

说明：根据教育部的学籍管理规定，文科类的学生只能录取到文科或文理兼收的专业。

理科类的学生只能录取到理科或文理兼收的专业。

2016年吉林大学自主招生考试笔试、面试综合素质测试指导攻略第一部分：吉林大学2016年自主招生实施办法第二部分：吉林大学自主招生笔试特点及备考第三部分：吉林大学自主招生面试特点及备考第四部分：吉林大学自主招生笔试、面试历年真题解析第一篇吉林大学自主招生实施办法为了全面贯彻党的教育方针，积极探索“综合评价多元录取”的人才选拔机制，落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)，根据教育部关于高等学校自主招生改革试点工作的有关规定，我校在2016年普通高等学校招生考试录取中继续实施自主招生，以选拔有学科特长和创新潜质的优秀学生。

一、领导机构我校自主招生工作在吉林大学招生工作领导小组的领导下，严格遵循公平公正和择优录取的原则，严格管理，规范程序，全过程公开并接受监督，由吉林大学招生办公室组织实施。

二、招生计划及专业我校2016年本科自主招生计划不超过本年度本科招生计划总数的2%(200人)，具体招生专业及计划详见附表1和附表2。

三、报名条件德、智、体全面发展，思想政治品德优秀，无任何违纪或学术不端行为，具有学科特长和创新潜质，善于独立思考，且高考体检情况符合国家高考体检标准及相关专业要求，符合下列条件之一的高中毕业生，可向我校提出申请：1、高中阶段在数学、物理、化学、生物学、信息学全国中学生学科奥林匹克竞赛中获得全国决赛一、二、三等奖者(含信息学竞赛D类选手);2、高中阶段在数学、物理、化学、生物学、信息学全国中学生学科奥林匹克竞赛中获得省级赛区一等奖者;高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动等竞赛一、二等奖者;高中阶段在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛等国际竞赛中获奖者;3、高中阶段在数学、物理、化学、生物学、信息学全国中学生学科奥林匹克竞赛中获得省级赛区二等奖者;4、具有外语、文学方面的特殊才能，高中阶段获得下列条件之一者：(1)全国创新英语大赛复赛全国优胜者及决赛优胜者;(2)全国中学生英语能力竞赛全国决赛获奖者;(3)全国新概念作文大赛一等奖;(4)“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛(中英文)决赛(高中组)三等奖及以上奖项获得者。

哲学历年考试真题2001年哲学史：（100分）一、解释概念（5*8=40）1 逻各斯2 奴斯3 四因4 人是万物的尺度5 理念（柏拉图）6 实体（斯宾诺莎）7 唯名论8 人为自然立法（康德）二、评述洛克的认识论（30分）三、简述黑格尔的辩证法，试说明黑格尔辩证法与古代辩证法的根本区别。

（30分）专业：马哲哲学综合：（100分）一、马哲史部分1 马克思、恩格斯在《神圣家族》中是怎样批判青年黑格尔的唯心史观的？（20分）2 恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中是怎样分析黑格尔哲学的内在矛盾的？（10分）二、逻辑学部分1 列举三段论的七条基本规则中的五条（10分）2 在归纳逻辑中，求因果联系的基本方法有哪些？（10分）3 某地发生一起盗窃案，嫌疑人为甲乙丙丁四人，四人的证词如下：甲：“是乙干的”。

乙：“是丁干的”。

丙：“不是我干的”。

丁：“不是我干的”。

事后发现，在这四句话中，有且仅有一句是真的，并且罪犯是这四人中的一个，谁是罪犯，为什么？（10分）三、中哲史部分1 简释庄子的齐物概念。

（10）2 试述华严宗的法界缘起的思想。

（15）3 朱熹论格物致知的思想。

（15）附：哲学原理1、论述马克思主义认识论同旧唯物主义认识论的根本区别（认识的本质）2、实践范畴在马克思主义哲学中的地位是什么？3、对立统一规律的主要内容。

4、绝对和相对的关系。

5、自由与必然。

6、理性认识在整个认识过程中的地位和作用。

7、全面理解人与自然的关系在当代社会发展中的意义。

8、历史唯物主义在马哲中的地位。

9、价值范畴在历史唯物主义中的地位和作用。

2002年哲学史：（100分）一、解释下列概念（8*4=32）1 理念（柏拉图）2 教父哲学和经院哲学3 唯名论和唯实论4 经验论和唯理论二、简要叙述亚里士多德的实体学说（18）三、评述康德的道德学说（25）四、比较黑格尔的形而上学本体论与黑格尔以前的形而上学本体论，说明他们之间的联系与区别。