下载文档原格式
鄂教版六年级上册第四单元作文600字：
知错就该
鄂教版六年级上册第四单元作文600字：知错就该
春天来了，万物复苏，大树家族们又换上了嫩绿的衣裳，小鸟又有新家啦!
小明和小伙伴们在草坪上踢足球，一不小心小明把球踢到了树干上，树落下了几片叶子，这时，叽叽、叽叽从树上传来鸟叫声，小明现在才发现树上有两只小鸟，就心想：“听说小鸟非常可爱，再说我这也是爱鸟嘛!小明二话不说像猴子似的爬上了树，抓了小鸟赶紧从树上爬了下来。
小明连忙把小鸟带回家关在鸟笼里。
可是每次小明喂小鸟吃东西时，小鸟总是不吃，后来，小明才知道原来小鸟想妈妈了。
一次，家里没酱油了，小明出去帮妈妈买酱油时经过那棵大树发现鸟妈妈的黑眼圈越来越多，小明想：“怪不的小鸟整天不吃不喝的，还有鸟妈妈也越来越瘦了。
不行，我还是把小鸟放了。
”
回到家里，小明和小鸟对话：“小鸟，我知道你很想妈妈，你很想回家，但我真的舍不得你。
”小鸟叽叽喳喳地仿佛在说：“小明，只要你把我放了，我就天天给你唱歌。
”小明说：“好的。
”
第二天，小明准备把小鸟放了。
他把小鸟紧紧地捧在手心上，走到原来的大树下面，放飞了小鸟。
鸟妈妈对小明感激不尽。
看见鸟妈妈和小鸟团圆了，小明深深地懂得一个道理：“真正的爱鸟是让鸟儿1/ 2
在大自然中自由飞翔。
”
小明真是一个知错就改的好孩子。
2/ 2。
鄂教版六年级上册第三单元优秀作文范文鄂教版六年级上册第三单元优秀作文范文
人们为了自己的利益，不顾一切地乱砍滥伐，使地球上的水土大量流失。
沙漠以前就是一片片绿洲，那么它们为何会变成沙漠呢?因为人类不断地砍伐树木，森林资源不断地在减少，使美丽富饶的土地变成一片片的沙漠。
人类所需要的许多资源本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的，但无情的人类破坏了它们，造成了一系列的生态灾难。
人类，真是一个不孝的子孙!
终于，事实唤起了人们保护地球的责任心。
人类开始少用造成白色污染的塑料袋，开始使用环保袋。
人们开始努力保护生态环境，爱护我们赖以生存的地球，开始用行动保护我们美丽的地球母亲，尽量种植许多花草树木，让土地从贫瘠变为富饶，生态环境得到了改善，土地不会再变为沙漠了。
地球是我们的母亲，我们要善待地球，保护地球，为子孙后代创造一个更好的空间，使人类在地球上更好的生存下去。
1 / 1
文章来源网络整理，仅供参考学习。
2017年六年级上册第三单元鄂教版作文范
文
2017年六年级上册第三单元鄂教版作文范文
县土地局领导：
我是兴华小学六年级三班的一名小学生，我们县近年来发展的非常快。
一幢幢楼房拔地而起，一排排厂房气派别致，这说明我们县在迅猛的发展，作为博野人对这一点我感到骄傲。
可是我发现我身边的土地在慢慢的减少。
经过调查我发现：厂房占用了大片的耕地，单元楼、别墅也占用了大片的土地。
农民的耕地在一点点减少，农民们没有耕地只能去打工，农民家里的粮食也都所剩无几，市场的蔬菜因为耕地的减少也在快速的涨价。
为了将来的博野更美丽，为了博野人民的生活更美好，我想对土地局领导提出一点建议，供您参考：
1、请不要让工厂大面积的浪费土地，因为小工厂也能办大事情。
2、请不要让开发商随意开发小区。
3、土地是国家的资源，希望用您的权利控制好我们的每一寸土地，不要让大地伤心。
1 / 1
文章来源网络整理，仅供参考学习。
鄂教版三年级上册五单元作文今天，妈妈教我学洗衣服。
一开始我以为很容易，妈妈说：“我们先接一盆水，然后再放一点洗衣粉，用手把洗衣粉搅匀，再把衣服放进盆里浸泡10分钟。
”妈妈把衣服拿在手上洗啊洗，洗得五颜六色的泡泡都出来了。
妈妈说：“你来试一试。
”然后我学着妈妈的样子，从盆里拿来一双我的袜子，就在手上搓，一会也像妈妈那样搓出很多泡泡。
妈妈说：“不能这样乱搓，要用力搓脏的地方。
比如袜子的脚尖和中间底下部分都是最脏的，所以要用力搓。
再比如衬衣最脏的是衣领和袖口。
”听妈妈这样说我再搓，一下一下，搓得我小脸上都是泡泡。
妈妈看着我这样笑了，我也看着妈妈笑了。
袜子搓好后我让妈妈看看，妈妈夸我学得还不错。
然后我们又用盆接了清水，把我洗的袜子和妈妈洗的衣服放在里面，这样反复清了四、五遍，妈妈说：“要直到把泡泡都洗没了，这样才算洗干净。
” 洗好衣服后，妈妈又教我怎么晾衣服：要把衣服一件件拉直再用衣架晾好。
看着我洗的袜子真不容易，看来以后我要爱干净，别让妈妈这么累。
第二篇：元宵节记趣事元宵节都了，我们期盼着爸爸买回烟花，爆竹，灯笼，与我们过一个有意义的元宵节。
天已经黑了，可是爸爸还没有回来，街上传来小孩子玩灯笼的嘻笑声，更令我坐立不安。
妈妈已将晚饭准备好了，但我坚持要等爸爸回来再吃。
元宵节是全家团圆的节日嘛。
终于听都门铃响了，我赶快出去打开门，果然是爸爸回来了。
我和姐姐等着帮他倒茶，拿拖鞋……家里顿时充满了快乐的气氛。
这顿晚餐我吃得特别香。
饭后，我和姐姐一个劲儿地催促爸爸和我们出去玩灯笼。
热闹的街上灯光灿烂，人流如潮。
我提议到僻静的地方，因为这样才可以发挥灯笼的威力。
前面一片漆黑，姐姐提着灯笼打头阵，灯笼的火光將我们的路途照亮了，我们边走边说笑，好不开心!突然一阵大风吹过，姐姐的灯笼烧着了，可她还没有发觉呢。
结果，走着走着就迷路了，我们一家都是路盲!只好坐着巴士回家了。
回到家以后，大家一起吃汤圆，团团圆圆!。
六年级上2单元作文鄂教版：我的一个心愿六年级上2单元作文鄂教版：我的一个心愿
你瞧，一车车的垃圾朝空地上运，马路上，街道旁，房前屋后，到处是“白色的装饰品。
”还不时地发出阵阵恶臭。
生命之源----水的身旁。
哇，水的颜色都变了。
有的是淡黑色，有的是黄色，还有的是浓绿色等等，各俱其态。
水面上还飘着塑料袋之类的东西，真显得更加别致。
河道两旁插着一根根的管子，还不住地往外溢彩色的物质。
森林中，草地上，只听见一阵阵地树倒声和一声声的羊叫声，山成了秃山，连一棵小树苗都没了，草地成了沙漠，不断地吞食着大地上的一草一本。
可人类还不醒悟，还在砍，还在放牧，还在污染……
我的一个心愿就是要人类保护环境，让大自然变得更加美好。
比如，蓝天万里无云，清澈透明，与大海彼此映衬，形成了一道蓝色的隽秀的美景，真是上下天光，水天相接。
远处，青山如黛，绿玉般的嫩芽在枝头攒聚。
树叶上粒粒露水，在阳光的映射下，折射出人的光华。
一弯溪水向前缓缓流动，与它的伙伴们汇聚，形成了一条白练挂在山腰。
金色的阳光洒在上面，犹如大自然下起了一场金雨……大自然开始孕育着人类。
我的心愿就是让“绿色”围绕在我们身边，让世界变得更美丽，1 / 2
我希望我的这个心愿能够实现。
指导教师：汪莉
作者用“心”去希望大家环保，思想境界高，题材好，中心突出，语句优美。
2 / 2。
小学六年级上册三单元作文鄂教版：建议书
作文
小学六年级上册三单元作文鄂教版：建议书作文
某某市环保局：
人都知道地球是生命的摇篮。
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。
然而，就是当今时代，仍有那么多现象如乱倒垃圾、污水、白色垃圾充斥着我们的生活，人们过度的采伐使森林环境受到严重危害，树木在减少，沙尘暴横行、沙漠化在扩大，基于此，我作为一名小学生，向环保部门提出如下建议：
1、实行垃圾分类处理，禁止乱倒垃圾
2、鼓励人们使用耐用品，不实用一次物品。
3、出台新政策，遏制森林资源不断减少趋势，保护森林资源。
4、多种形式提倡节能减排，从身边小事着眼。
5、刷写环保标语，发放宣传材料，使环保深入人心
6、建立环保小分队，加强日常巡视，及时治理
以上是我的几点建议，希望能够采纳，同时也呼吁广大市民积极行动起来，为建设我们的美好家园，尽自己的力量吧!
1 / 1
文章来源网络整理，仅供参考学习。
目录第一讲作文题目：暑假里的事你在暑假里做过哪些事呢？写下来让大家看一看，会很有意思的。
你想些什么就写什么，想怎么写就怎么写。
一、审一审体裁：写事的记叙文题眼：暑假二、想一想1.暑假里发生的事情很多：比如说学游泳，夏令营，出门旅游，或者只是一件帮助别人却让自己十分自豪的小事，抑或是受到挫折让自己更加坚强……2.这个暑期可以是刚刚过去的暑期，也可以是去年的暑期。
三、理一理1.作文要分为三个自然，一段一段地写，每段开头空两格，每句话要加号标点。
2.可以写自己觉得有趣的事。
3. 一般写事的文章都可以按照事情的起因，经过，结果来记叙。
写清事情发生的时间、地点、人物，还要把看到的、听到的、想到的记下来。
4.语句通顺、具体、生动、有趣。
5.条理清楚，表达真情实感。
四、秀一秀暑假里的事今年暑假，我和家里人一起到香港迪士尼乐园去游玩。
走进香港迪士尼乐园的大门，看到有许多的游客都在照相，我也不例外，也跟着凑合了一下。
我看到大门上的英文字母，和英文字母旁边的烟花衬托在一起，是多么的漂亮啊！我不禁大叫起来：“太漂亮了，我真想在里面玩个痛快！”在大门口拍完照片，我们就一起涌进了香港迪士尼乐园。
一进门，就看见迪士尼乐园里人山人海。
因为没有地图，所以我们也就跟着别人走，东瞧瞧，西看看。
终于，我们找到了一本《迪士尼乐园旅游指南》，我和爸爸、妈妈开始仔细地研究起来。
研究好了，我们走着走着就来到了一扇大门前。
这扇门的顶端有一个用木头做的野人头，野人头的旁边有两个像火炬一样的东西。
你们知道这是什么世界的大门吗？哈哈，这就是“探险世界”的大门哦！走进探险世界，最先玩了我最盼望的“木筏子”，因为我事先就听别人介绍说“木筏子”非常好玩儿。
开船的导游先把船启动起来，然后带我们去前方探险。
在探险的途中，我看到东边窜出来一条蟒蛇，没过多久，又看到几只小象在朝我们洒水（其实这些都是电子制作的，但是却非常逼真）。
忽然，导游又让我们向右边看去，我一看，啊！一座小型火山出现在我的面前，山上还有金灿灿的火苗！我先是一愣，后来慢慢地又变得非常平静。
习作：学写日记【教学目的】1、写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
2、帮助学生掌握日记的一般格式。
3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
【重点难点】重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。
难点：对日记内容要有所选择。
【作文指导】1、什么是日记呢？日记就是天天记录自己生活中值得写下来的东西。
2、怎样写日记呢？（1）书写要认真，格式要正确。
1.日记的第一行，一般是在左上角写清年、月、日，时间的排列法与书信一致，还要写上星期几，星期写在日期之后，右上角写上当天的天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。
第二行开头空两格写正文。
（2）日记是你自己记事，都是以第一人称“我”来写的。
（3）必须真实。
日记一般以记当天发生的事为主要内容，事情必须是亲身经的，是真实的，感想必须是真情实感，不可以虚构，胡编乱造。
对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。
（4）有选择地记。
每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。
（5）日记最好是当天的，不要补记。
【内容指导】1．日记能写些什么呢？日记内容丰富多彩，可以无所不包。
选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。
形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。
看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。
（1）写观察日记。
例如写自己的进步、成绩。
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。
比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。
日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。
因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
写观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。
鄂教版三年级上册第四单元800字作文范文鄂教版三年级上册第四单元800字作文范文十一的一天，外面骄阳似火，我和爷爷、奶奶、儿子坐在空调房里谈笑风生。
这时，爷爷忽然叹了一口气，自言自语道：“现在的生活环境真舒服啊!那像我们以前没吃没穿，更别说坐在空调房内屋内享受生活了。
”我一听到爷爷所讲的话，立刻走到他身边，缠着爷爷讲过去的故事给我听。
爷爷悲伤地说，早些的生活非常艰苦，住得全都是草房和土房子，只要外面下大雨，家里就下小雨。
整日连一顿肉都吃不上，每顿能吃饱就不错了。
只有过年的时候或来亲戚了才去买点肉回来。
小时候从来没穿过新衣服，总是丢别人穿不上的破衣服上所穿，而且自己穿小穿破也须了还要缝缝补补给弟弟们穿。
到了上学的年龄，家里没钱只能供一人不曾去上学，上学还要从家里带板凳进去。
听到爷爷所讲到这里，我疑惑地问：“为什么要自己带板凳去，学校里没有吗?”奶奶插上嘴来说：“那时候学校环境很糟，有学上就不错了。
”爷爷说：“是啊!有学上就不错了。
”那时候又没有煤气灯，晚上只能在家点蜡烛、煤油灯。
当更别说什么看电视啦，玩电脑了。
最不方便的要数交通了，乡间小路和进城都是土路，每当下雨的时候就不光泥泞，难走极了……比起过去，现在的条件多好啊!是啊，与过去相比，现在我们生活的无忧无虑，也切身感受到了家乡发生了翻天覆地的巨大变化：人人即使住进的高楼大厦，家家都有了电视、空调、冰箱等，交通更是四通八达，公路、快速路从家门口通过，连我们也都坐进了宽敞而又明亮的大教室，用上所了最先进的教学设备。
听了爷爷的讲述，再看看我们本来的生活，我的心绪难以平静，以前和现在人们生活习惯的生活真是有着天壤之别!共产党领导人民，解放旧中国，搬走封建主义、帝国主义、封建主义三座大山，让人民过上了稳定的日子;建设新中国，改革开放，让老百姓过上了富裕的生活。
这确实是我们的党领导人民意义重大取得的伟大成就!现在，我们要珍惜这来之不易的幸福生话，好好学习，天天向上，并在党的90岁生日之际，唱想“没有共产党，就没有新中国”，为建设美丽美丽的新中国而献身!。
鄂教版：小学三年级上册第三单元作文范文导读：本文鄂教版：小学三年级上册第三单元作文范文，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】我去过的地方有很多。
记忆深刻的是国庆节放假的时候，我和妹妹、爸爸妈妈，还有舅伯舅妈一起坐着小汽车来到了恩施的腾龙洞。
腾龙洞远看像一个圆圆的、大大的山洞，走近一看，洞口旁边有三个苍劲有力的大字“腾龙洞”。
许多人们都在洞口旁边拍照留念，我指着腾龙洞这三个大字问妈妈：“腾龙洞是什么意思啊？”妈妈说：“就是代表这个洞的名字，就像你们也有一个属于自己的名字一样。
”当我走到洞口里面时，发现里面有很多奇形怪状的大石头，它们大的大，小的小，真有趣。
接着我听到不远处传来了欢呼的声音，我一看原来是苗族表演，哇，可真精彩呀！场上人山人海，我好不容易才挤了进去。
表演开始了，场上热闹了起来。
这时一位老奶奶出来表演了，大家又一看，这位老奶奶原来是一个头上光溜溜的叔叔，人们都哈哈大笑起来。
我和妹妹、爸爸妈妈，还有舅伯舅妈又来到了山洞的不远处，一阵彩色的激光照在了我的身上，又照出了各种不同的图案，有蝴蝶形，有圆形，还有三角形。
我们来到了场上坐在了一块大石头上等节目的开始，终于可以看了，场上很快就激动了起来，激光的颜色有许多，黄的、绿的、红的、紫的，走在腾龙洞的深处，爸爸看了看说：“再不能走了，要是再走就算走到天黑，也是走不完的。
”就这样我们依依不舍地离开了腾龙洞。
我心想要是下一次还能来这里玩多好啊！”【篇二】我去过的地方有北京、海南、苏杭……实在是不胜枚举。
可是，令人最难忘的还是迪拜。
那是个晴朗的日子，我和妈妈5：00点起床，把昨天买的汉堡包塞到了嘴里。
吃完了，我和妈妈以飞速跑下了楼，旅行社的车已经停好了，我上了车，找了个好位置，开始睡觉。
妈妈喊：“下车了！”我爬了起来，买了机票上了飞机，又开始睡觉。
老妈推醒了我说：“转机了！”“哦，明白了！”我回答道。
终于到了迪拜，我的英语只能听他们的一点点交流，幸好，有位叔叔，他英语高强。
鄂教版六年级上册3单元作文：建议书作文鄂教版六年级上册3单元作文：建议书作文
您好!我是一名六年级的学生，来到这所学校已经有两个月的时间了。
在这所学校，绿树成荫，风景优美，充满了大自然的气息。
可是，这所学校美中不足的是——浪费资源。
水龙头正伤心地哭着，却没人搭理她;风扇不停地跳舞，却没人扶他;被遗弃的面包、果汁，随手扔进了垃圾桶;笔记本还有几页没用，也难逃厄运……这些在生活中我们往往看到。
我们所有的自然资源都是有限的，但人类却不断地浪费自然资源，我们又有没有想过，当这些自然资源从我们手上渐渐消失时，人类又怎样地生存呢?所以，现在，我通过这一次机会，我先向校长您反映一下。
学生们常常幼稚地认为地球的资源“取之不尽用之不竭”，认为地球上的资源没有了，人类也照样可以生存，这应该就是我们不断地浪费资源的原因，不过这一切却恰好相反，生活中一些小小的事情，都需要大自然的资源。
但是，如果人们不加节制地开采、滥用，人们就即将面临死亡的威胁。
在此，我想向校长您提出以下几点建议
一、每天派一名值日生检查学校的水龙头，看关紧了没有。
并且，用牌子在上面警告：珍惜每一滴水。
二、大力宣传节约用水、用电的广告。
三、让学生们知道资源的重要性：开展一些“珍惜资源”的标语
1 / 2
妙招征集活动，让珍惜资源的思想能更加深动人心，并且延伸到生活中去，
我们只有一个家园，浪费自然资源等于践踏我们自己的家园，也等于把我们自己推向死路。
我们一定要珍惜资源，让我们的家园迎来更加光明的一天吧!
2 / 2。
鄂教版小学三至六年级上册作文习题及写作要求●年级：三年级上册题目1：暑假里的事（第一单元）提示或写作要求：你在暑假里做过哪些事呢？写下来让大家看一看，会很有意思的。
你想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
题目2：我喜欢（第二单元）提示或写作要求：你喜欢什么呢？为什么喜欢？关于这些，老师和同学都很想知道。
把它们写下来，让大家分享你的快乐。
题目3：我去过的地方（第三单元）提示或写作要求：可以写你常去的地方，可以写你去过的最远的地方，最美丽的地方。
题目4：听来的故事（第四单元）提示或写作要求：把你听来的故事，写下来吧！题目5：日记（第五单元）提示或写作要求：你今天做了些什么？记下来了吗？题目6：可爱的小猫（第六单元）提示或写作要求：4幅图片（1）小猫在纸箱上睡觉，一旁小狗在玩球（2）小猫在水池边拧开水龙头喝水（3）小猫捕捉小蝴蝶（4）小猫在河边钓鱼提示问：睡懒觉，拧开，扑打，咬钩，静静地，轻轻地，慢慢地，飞来飞去，游来游去，兴高采烈，津津有味，专心致志，美滋滋，一会儿……一会儿，不一会儿题目7：我们的运动会（第七单元）提示或写作要求：运动会让我们每一个人感到开心和激动！写下最难忘的那一刻，把运动会带给我们的快乐长久的保存下来。
题目8：假如风有颜色提示或写作要求：假如风有颜色，会怎样呢？快动笔把你的想法写下来吧！●年级：四年级上册题目1：我喜欢的歌（第一单元）提示或写作要求：你喜欢的歌，是哪一首呢？先唱一唱你喜欢的歌。
想一想，你是什么时候会唱这首歌的？你为什么喜欢它？然后，把你的想法写下来。
题目2：我自己（第二单元）提示或写作要求：写一写自己，也许很有趣。
在写这篇作文之前，不妨先填写下面的内容：（1）我的外貌（2）我喜欢的颜色（3）我爱吃的食品（4）我喜欢的体育运动写完作文后，念给其他人听一听，让他们说说你写得像不像。
题目3：秋天里的节日（第三单元）提示或写作要求：秋天里，外貌会迎来教师节，中秋节，重阳节，国庆节。
人们会用怎样的方式来欢度这些节日呢？请你选择一个节日写下来，写出你看到的，听到的，想到的。
题目4：落叶（第四单元）提示或写作要求：秋天里，秋风给树叶涂上各种各样的颜色，一片片的落叶真好看。
捡一些落叶，仔细观察一下，它们的形状像什么？它们的颜色，味道有什么不同？落叶还让你想到什么？赶快写下来吧。
题目5：桥（第五单元）提示或写作要求：4幅图（独木桥——石拱桥——长江大桥——立交桥）这4幅图中都有桥，可是各有不同。
把4幅图连起来看一看，你又发现了什么？把你看到的想到的写下来。
题目6：我的好朋友（第六单元）（1）闭上眼睛，好朋友的形象就会浮现在我眼前（2）他爱好什么，我可最清楚了（3）想起我和他做过的那件事，我就忍不住……（4）我从他那里学到了……把你的好朋友写下来，介绍给大家吧！题目7：我爱我的家乡（第七单元）提示或写作要求：如果有人问你爱不爱自己的家乡，我想，你会毫不犹豫地说：“爱！”你能写出你爱家乡的具体内容吗？写出来，互相交流一下。
题目8：我尊敬的人（第八单元）提示或写作要求：他是谁？他的外貌是怎样的？他的哪些言行感动了你？从他的身上，你学到了什么？还有……●年级：五年级上册题目1：一个快乐的人（第一单元）提示或写作要求：生活中有许多快乐的人。
请你把身边的一个快乐的人介绍给大家。
（1）想一想：有哪些事例能表现出这是一个快乐的人？这个人对周围的人有哪些影响，大家怎么评价他？（2）试一试：1，选择最能表现人物“快乐”的事例2，你可以从人物外貌，语言，动作，表情等方面来写，让大家从你的描绘中感受到这是一个快乐的人。
3，你也是一个快乐的人，不妨写写自己。
题目2：那一次，我流泪了（第二单元）提示或写作要求：成长的过程中，不仅有欢笑，有时也伴随着泪水。
流泪的原因有很多，悲伤，委屈，感动或喜极而泣……你一定也有过这样的经历，请你把它写下来。
（1）想一想：1、让你流泪的是一件怎样的事情？2、你为什么会禁不住流泪？3、现在当你回想起这件事的时候，又有什么感想? （2）试一试：写出自己流泪的原因。
生动的描写自己当时的心理活动，抒发自己的真实感受。
写完后，读给你的好朋友听一听，请他提点修改意见。
题目3：家庭趣事（第三单元）提示或写作要求：家是幸福的港湾。
爸爸幽默，妈妈风趣，你呢，机灵，淘气……写出你家中的趣事，与大家一起分享。
（1）想一想：你家里发生过哪些有趣的事情？最令难忘的是哪一件事？怎样写才能突出“趣”？如果想写出件趣事，准备按什么顺序写，用什么方法将它们串联起来？（2）将你回忆的趣事列出来，然后选择最有趣的事写。
有详有略的叙述，突出“趣”。
通过家庭成员的神态，语言和动作来表现“趣”。
题目4：美丽的校园（第四单元）提示或写作要求：校园是我们非常熟悉的地方。
因为熟悉，我们可能忽略了校园的美景。
现在，就让我们去寻找，观赏，感受那些美丽的风景吧！（1）想一想：校园里有哪些景物吸引了你？它们各有什么特点？（2）试一试：仔细观察校园的风景，按一定的顺序把它们写下来。
运用本单元课文（《黄河源》，《藏北草原》，《索溪峪的“野”》）中的一些写法。
题目5：荒岛生存记（第五单元）提示或写作要求：格列佛游历了四个国家之后，乘船返回。
途中，又遇风暴，他死里逃生，来到了一个荒岛上。
他不得不在那里生活一段时间。
假如你是格列佛，请你将这段荒岛生活经历写下来。
（1）想一想：在荒岛上，你见到了怎样的景象？发生了哪些难忘的事？你遇到了哪些困难？又是如何克服的？在岛上和走出荒岛后，你都有那些想法？（2）试一试：先列出荒岛上马上可能会发生的事，然后把你认为最难忘的几件事写下来。
注意用上平时积累的好词好句。
写完后，先自己修改，再读给同学们听一听，请他们提点意见。
题目6：变废为宝（第六单元）提示或写作要求：给出四幅图，分别画着图一，有两个小男孩，小孩A不小心将盘子摔成两半。
图二，小孩A准备将破盘子扔进垃圾桶，小孩B阻止了A。
图三，小孩A将破盘子放在桌子上，小孩B拿来彩笔。
图四，最终，两个小孩将两片破盘子改造成了两条鱼图像的艺术品。
（1）想一想：图中的两个小孩做了些什么？他们为什么这样做？你从这个故事中体会到了什么？（2）试一试：把这个故事完整地说一说，再把它写出来。
写完后给你的同学看一看，听听他们的意见，最后在自己修改一下。
题目7：变化真大呀（第七单元）提示或写作要求：阴晴圆缺，自然在变化：科技发展，生活在变化，和着时代的节奏，我们每个人都在变化。
请你写一写这些变化。
（1）想一想：你的身边，哪些人或哪些事有较大的变化？为什么会发生这样的变化？怎样写才能突出“变化真大”？（2）试一试：描述变化前后的情况，写出发生变化的原因。
写写你看到变化的感受。
题目8：寒假活动计划（第八元）（1）想一想：今年寒假你有哪些安排？计划的格式是怎样的？写作时应该注意什么？（2）试一试：简洁明了地写明制订计划的目的。
分条写出自己的各项安排。
●年级：六年级上册题目1：我眼中的同学（第一单元）提示或写作要求：同学们朝夕相处，彼此都比较了解，你不妨写你眼中的同学。
（1）想一想：你想写哪些同学呢？是什么原因使你最先想到他？他有怎样的爱好、特长和性格？你打算用哪些事来表现他的这些特点？（2）试一试：选择一两件事写，把你认为重要的一件事写详细些。
可以写一写这个同学的外貌和言谈举止。
请你把这篇习作读给同学们听听，让大家猜猜他是谁，然后大家提出修改意见。
题目2：心愿（第二单元）提示或写作要求：搏击长空是鹰的心愿，春华秋实是树的心愿，五谷丰登是农民的心愿，桃李满天下是老师的心愿……你一定也有美好的心愿，把它写出来与大家分享。
（1）想一想：你的心愿是什么？为实现自己的心愿，你准备做些什么？“心愿”与“梦想”有什么的区别？写作时应注意什么？（2）试一试：可以先开门见山地表达自己的心愿，再谈心愿的由来；也可以先叙述引发心愿的事情，再表达你的心愿。
写一写准备如何实现自己的心愿。
叙述中穿插议论、抒情的语句。
题目3：建议书（第三单元）提示或写作要求：在日常生活中，我们对一些事情，会有自己的想法和建议，不妨用建议书的形式向有关部门提出来。
看例文，初步了解写建议书的写法。
想一想，在我们的学习生活中，你对校园建设、老师教学、课外活动等方面有哪些建议，请你用建议书的形式写下来。
你也可以写一些对其他部门的建议。
题目4 ：看图作文（第四单元）提示或写作要求：图一：沙漠图二：树林这是两幅对比鲜明的图画。
请你展开想象，写一篇童话故事，题目可自拟。
（1）想一想：这两幅图分别表现了怎样的情景？引起你哪些思考？（2）试一试：先看第一幅图，再看第二幅图;或先看第二幅图，再看第一幅图，你会有不同的感受。
确定两幅图的排列次序，然后进行习作。
题目5：走，秋游去（第五单元）提示或写作要求：风清云淡，秋高气爽。
让我们在金色的季节里尽情地享受大自然的美景，探索大自然的奥秘。
请用你的眼睛，用你的心，用你的笔，记录下秋游的见闻和感受吧！（1）想一想：这一次秋游给你留下了哪些美好的印象？最难忘的“镜头”是什么？可以从哪些角度来描写秋游的见闻？准备按照怎样的顺序记叙秋游的过程？（2）试一试：按照游览的顺序记叙秋游的过程。
选好观察点，从不同角度描写秋游的所见所闻所感。
将描写景物与抒发感情结合起来。
题目6：假如我有一双翅膀（第六单元）提示或写作要求：假如你拥有一双有力的翅膀，你会……（1）想一想：你拥有一双翅膀后，你的生活会有哪些变化？你还想为你的翅膀增添哪些神奇的魔力？（2）试一试：列举出这双翅膀能帮你实现的美好愿望，选择最吸引你的愿望写一写。
写完后读给同学们听一听，然后互相评一评，看看谁的想象最神奇、有趣。
题目7：我的收藏（第七单元）提示或写作要求：在你的抽屉里，可能珍藏着许多“宝贝”，或许是几颗美丽的雨花石，或许是一个自制的小模型，或许是一张精致的贺卡……它们看起来不太起眼，却给你的生活带来了快乐。
选择你最珍贵的收藏，把它写出来，让大家共同分享你的快乐吧！（1）想一想：你最心爱的收藏是什么？你能介绍一下它的颜色、形状、种类以及有关知识吗？它有什么来历？它有什么与众不同之处？你为什么那么喜欢它？（2）试一试：试着通过具体的描述充分的展示你的收藏。
写出你的收藏的来历和你的收藏它的原因。
题目8：花与生活（第八单元）提示或写作要求：你和同学们已经对“花与生活”这一主题进行了相关的学习、探索和实践，请将你们的探究内容和结果写成一份研究报告。
（1）想一想：回忆研究过程，你和同伴是怎样收集、整理资料的？通过研究，得出了怎样的结论？（2）试一试：报告中首先应该写明研究的主题。
重点介绍研究的过程和方法。
简洁概括研究成果。
THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考（3）（4）。
