二年级语文下册《口语交际：推荐一部动画片》说课稿（部编版）一、说教材教材从说和听两方面方面对于学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听的方面要求认真听，了解别人讲的内容。
这是在一年级，培养学生“大胆说、认真听"基础上的发展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生说“清楚、听明白”的具体化及能力的提升。
二、说教学目标1.能把自己感兴趣的动画片内容说清楚。
2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3.能认真听，了解别人讲的主要内容。
三、说教学重难点教学重点：讲述的片段要能吸引人且做到语速适中。
教学难点：学生在交流过程中能完整的推荐精彩片段，学会倾听他人推荐，逐步培养学生良好的交际习惯。
四、说学情二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上，他们会有强烈的表达欲望。
五、说教法学法通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。
六、说教学过程（一）、动画激趣，引出话题1.播放多部动画片的整合视频。
（也可出示动画人物图片）2.交流激趣，打开思路引导交流：动画片真好看，小朋友们都喜欢。
你喜欢哪些动画片？喜欢动画片里的什么呢？3.引出交际话题：今天我们就来学习怎样“推荐一部动画片”。
（板书：推荐一部动画片）4.理解“推荐”的含义。
提问：推荐与聊聊有什么不一样呢？交流中引导理解：推荐是将最吸引人的地方介绍给别人，让别人也喜欢，也想去看。
（二）、样例示范，了解方法1.观看推荐样例视频。
引语：有个同学要向大家推荐一部动画片，我们一起去看看他是怎么推荐的呢？大家可要看仔细，听清楚了哦！2.师生交流，梳理要点。
（1）引导交流：视频中的这个同学推荐的是什么动画片？听了他的推荐，你知道了什么？（2）教师根据学生交流信息，提取关键点，相机板书。
要点一：用一两句话说说对这部动画片的感觉（有趣、好玩）。
（相机板书：说印象）要点二：说说最吸引我的动画人物。
口语交际枫岭头中心小学张海泉推（tuī）荐（jiàn）一部动画片【玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》◆教学目标】1.说话时注意说话的速度，让别人听清楚。
2.认真听，了解别人的想法。
【教学重点】1.学会合理地安排时间，愉快地学习和生活。
2.学会具体、生动地讲述故事情节，表达自己的感受。
【学前准备】师制作多媒体课件、生字卡片。
【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入。
课前组织同学们观看动画片《猫和老鼠》。
师：从同学们笑逐颜开的脸上，我能感受到大家一定非常喜欢看动画片。
那谁能告诉老师，你们为什么喜欢看动画片？动画片给你们带来了什么？学生回答。
师：现在，请大家选择一部给自己留下深刻印象的动画片，说一说它的故事。
可以选择动画片中最吸引你的人物或故事片段来说一说。
（板书课题）二、尝试交流，明确要求1.师：课前我们欣赏了动画片《猫和老鼠》，我从同学们喜滋滋的笑容中看出你们已经感受到了乐趣，谁能把这种乐趣和大家分享一下？2.同桌交流，然后小组内交流。
3.学生上台表演。
4.学生进行评价。
教师适时点拨。
5.你们一定还看过很多动画片吧，选择你最喜欢的一部，把它推荐给你的同学。
三、创设情境，激发兴趣。
1.（教师用多媒体课件出示一些动画片的图）学生选择一部自己印象最深的动画片推荐给同学。
（学生交流）2.师：现在就请大家选择动画片中最吸引你的人物或故事片段推荐给同学们，讲述的时候注意说话的速度，让别人听清楚。
3.学生自由准备，在交流完以后，互相评价。
教师巡视指导。
【素材积累】1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。
它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。
房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。
新人教统编版小学二年级语文下册《口语交际：推荐一部动画片》优质课教案教学目标1．能把自己感兴趣的内容说清楚。
2．能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3．能认真听，了解别人讲的内容。
教学过程板块一创设情景，激趣导入1．导入：同学们，我知道你们平时都很喜欢看动画片，今天就让我们一起走进动画片的世界，去感受动画片带给我们的乐趣吧！2．课件出示《哪吒闹海》《大头儿子和小头爸爸》《熊出没》《黑猫警长》《小猪佩奇》等动画片的相关图片，让学生猜动画片的名称。
3．多媒体播放动画片的主题曲《别看我只是一只羊》《葫芦娃》等，让学生猜一猜这些分别是哪一部动画片的主题曲。
4．过渡：从同学们的笑脸上，我能感受到大家一定非常喜欢看动画片。
那谁能告诉老师，你们为什么喜欢看动画片，动画片给你们带来了什么呢？5．学生自由交流，指名回答。
6．过渡：这节课，就请大家选择一部给自己留下深刻印象的动画片，说一说里面最吸引你的地方，可以选择动画片里最吸引你的人物或故事片段来说一说。
(板书课题)板块二样例示范，学习推荐1．教师念读推荐样例稿，引导学生认真倾听推荐的样例，能够了解推荐的是哪一部动画片，是从哪几个方面推荐的。
示例：今天我要向大家推荐一部动画片，里面的主人公是熊大、熊二和光头强。
这是一部国产动画片，很有意思，每次都看得我哈哈大笑，主要讲的是光头强破坏森林，熊大、熊二保护家园的故事。
我还很喜欢这部动画片的主题曲：“鸟儿在头顶把森林叫醒，春天空气让我很舒服，天上太阳已红扑扑……”每次我都和妈妈一边哼着歌，一边识字。
有森林真好，我也要向熊大、熊二学习，保护环境，守护家园。
2．让学生说说推荐样例稿推荐的是哪一部动画片(《熊出没》)，是从哪些方面看出来的(角色：熊大、熊二和光头强)，是从哪几个方面推荐的(内容、主题曲)。
3．过渡：大家在推荐动画片的时候一定要说清楚自己推荐的理由是什么，要把自己感兴趣的内容说清楚，听的同学也要认真听。
4．引导学生找到自己的小伙伴进行动画片推荐，教师巡查指导。
