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考场支招中考作文的十种病症及对策在中，存在一些比较普遍的问题，从易于接受出发，现将常见问题和对策作了十点归纳：一、写人必定从外貌写起。
写长相经常是“圆圆的”脸蛋，“炯炯有神”的眼睛，再加一个“樱桃”之类的嘴巴，甚至奶奶级的人物也是这样“配置”，写出不少让人啼笑皆非的千人一面的文字来。
对策：既然很多人长相都很平凡，我们就不必全面去写。
特殊需要可以抓住人物一点，如长头发、大耳朵等，不及其余。
更重要的是展示与人物动作、语言描写相交融的神态描写。
二、写人必定昰一件事不够，三四件事来凑。
开始时“有一次”，接着“还一次”，然后“再一次”。
毫无结构艺术，读上去干瘪无味。
对策：最好的办法通常是展开一件事，写出细节来。
真的要写几件事，可以按时间顺序排列形成自然组合，也可以取几件事的精彩片段用小标题方式组合，还可以寻找不同方面的事例用过渡句组合三、写别人一定要把自己扯进去，无“我”不成文。
“我”成为事件的观察者、参与者，一切都得扯上“我”。
写着写着，不记得是要写谁了。
这样要写的人和“我”搅在一起，主体不明，成了一笔糊涂账。
对策：让自己充当摄像机，睁园眼睛，闭上嘴巴，竖起耳朵，专心捕捉所写人物的神态、言行、举止，把舞台让给别人，让他尽兴表演，主体就鲜明了，人物就生动了。
四、写人必定戴上“帽子”，挂上“牌子”。
打开作文，百分之六七十写人的属于此类。
写同学，就是刻苦学习、帮助同学、热爱集体、劳动积极；写老师，就是认真负责、要求严格、乐于奉献、关心；写父母，就是勤劳能干、体贴爱护、工作扎实、孝敬老人。
这种公式化概念化的所谓人物特点就像一顶破烂的帽子，也像店铺老旧的招牌，在里已经到了泛滥的程度。
对策：人是多面性的，我们既然很难对人们简单的下定义，就应该把所有的“牌子”“帽子”都扔掉。
要写生活中人物实实在在的事情，让平凡的细节说话，写出来的东西才会自然清新。
人物的特点，不是“告诉”的，而是读者“品悟”到的。
五、写景必定写天气。
初中生作文十大病
1. 主题不明确：初中生在写作文时，往往没有明确的中心思想，导致
文章内容散乱，读者难以把握文章的主旨。
2. 论据不充分：在论述观点时，缺乏有力的论据支持，使得文章说服
力不强。
3. 逻辑不清晰：文章结构混乱，段落之间缺乏逻辑联系，读者难以理
解作者的思路。
4. 语言表达不准确：使用不恰当的词汇或句式，导致表达含糊或错误，影响文章的表达效果。
5. 情感表达不真挚：作文中的情感表达过于生硬或夸张，缺乏真实感，不能引起读者的共鸣。
6. 创新性不足：作文内容陈词滥调，缺乏新颖的观点和角度，难以吸
引读者的兴趣。
7. 篇幅控制不当：文章过长或过短，不能很好地表达主题，或者关键
内容没有得到充分的展开。
8. 错别字和语法错误：作文中出现错别字或语法错误，影响文章的阅
读体验和专业性。
9. 缺乏细节描写：文章中缺少生动的细节描写，使文章显得干瘪，缺
乏生动性和感染力。
10. 审题不准确：未能准确理解作文题目的要求，导致写作偏离题目，无法得到高分。
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初中生作文易犯的“十大病”
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初中生作文易犯的“十大病”中学生作文易犯的毛病，归纳起来大致有如下十种情况：初中生作文易犯的“十大病” 初中生作文易犯的“十大病”（一）初中生作文易犯的“十大病”（二）初中生作文易犯的“十大病”（三）初中生作文易犯的“十大病”（四）初中生作文易犯的“十大病”（五）初中生作文易犯的“十大病”（六）初中生作文易犯的“十大病”（七）初中生作文易犯的“十大病”（八）初中生作文易犯的“十大病”（九）初中生作文易犯的“十大病”（十）。
