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五年级上册品德课件-1.3《珍惜劳动成果》 ｜鲁人版 (共24页)

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山东人民出版社 五年级品德与社会《珍惜劳动成果》ppt

山东人民出版社 五年级品德与社会《珍惜劳动成果》ppt

60(人)
1200(克)
36000(克) 432（公斤）
1860(人) 37200（千克）1116000（千克）13392000（千克）
3.节约的粮食能做什么事情？
节 约 从 我 做 起
儿歌：做小事
不要小看一滴水，它能救活一棵草。 不要小看一度电，带来光明真不少。 不要小看一粒米，颗颗粒粒皆辛苦。 人人都把小事做，祖国美丽我自豪。
3.珍惜劳动成果 思考：（1）生活中有哪些浪费现象？ （2）怎样制定方案？
食品、衣服、纸张、水电、学习用品等
粮食ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ费现象
浪费水电的现象
纸张浪费现象
文具浪费现象
节约从我做起
1.节约粮10食的意义
2.计算节约粮食后的感受
60(人)x20=1200(克) 1200x30=36000(克) 36000x12=432000(克) =432（千克）=432（公斤） 31（班）x60=1860(人) 1860x20=37200（千克） 37200x30=1116000（千克） 1116000x12=13392000（千克） =13392吨

五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14

五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14
3.近日新区法院审结了这起案件，违 约经营 的小张 被判令 赔偿原 告好路 缘商贸 公司经 济损失 和诉讼 费三千 多余元 。 4.乱收费的存在，既有认识不到位、 经济利 益驱动 的原因 ，也有 教育体 制不健 全、教 育资源 配置不 合理、 地区发 展不平 衡以及 监督检 查不严 等原因 造成的 。
五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14 五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14
1.最近的一项社会调查显示，不少网 络游戏 带有暴 力情节 和色情 内容， 这无疑 会严重 影响青 少年的 身心健 康。 2.如皋市五环乒乓球馆是经过如皋市 体育局 、如皋 市民政 局批准 的专门 从事乒 乓球运 动推广 的团体.
5．丰子恺画中在沸腾的汤水里面挣扎 的黄鳝 宁可让 它的头 烧焦， 尾烧烂 ，也要 弓起肚 子，保 护肚子 里的小 生命， 这给人 的心灵 极大的 震颤。 6．世界万物皆有情有义，丰子恺的画 中每一 棵小草 ，每一 根杨柳 枝都是 有生命 、有感 觉、有 情义的 ，这是 古代“ 万物有 情”哲学 观念的 体现， 现在很 多人都 推崇这 种观念 。
五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14
目前，仍有三十多个国家面临严重粮食 危机。因为买不起粮食，有很多儿童因 饥饿导致营养不良或者死亡。 你觉得你应该怎么做……..
五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14
五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14 五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14
五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14
假 如 没 有 电
五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14
美国大面积停电导致交通拥挤
五年级上册品德13《珍惜劳动成果》 鲁人版 14

《珍惜劳动成果》PPT课件｜鲁人版3

《珍惜劳动成果》PPT课件｜鲁人版3
看完这些你有什么感想？ 其实这么多袋子，放在家里做垃圾袋或者装其他东西用用都来不及，扔了又可惜，真是很无奈的事啊。 虽然我们衣食无忧，但世界上还有很多地方的儿童因为饥饿而死。 肯尼亚北部的图尔卡纳基层小屋 这里的孩子经常以青草为食 根据2010年人口普查统计，我国人口已达十四亿。 吃饭问题成为我国第一个大问题。 拍客说：贪图方便的结果，竟然会是这样！ 而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。 拍客说：贪图方便的结果，竟然会是这样！ 这里的孩子经常以青草为食
分工合作，整理我们的资料卡。 浪费资源又污染环境，这是双重的浪费！ 看完这些你有什么感想？ 拍客说：贪图方便的结果，竟然会是这样！ 拍摄地点：某知名小吃街 看完这些你有什么感想？ 尼日尔南部城市马腊迪的一间诊所里，一个孩子正在接受治疗。
看完这些你有什么感想？ 拍客说：这样的场景相信大家都不陌生，如果每人少用一个杯子，可以节约多少木材呢？
合作导航：
• 围绕自己小组选择的问题进行探究。 • 分工合作，整理我们的资料卡。 （建议：小组间的资料共享，或询问听课老
师，但是要注意安全。） • 你是通过哪些途径收集资料的，还想通过
哪些途径继续收集。 • 组长当好老师，带领大家认真探究，并做
好汇报准备。
我们比一比： 哪个小组的合作最成功，
最愉快，收获最多。
• 拍摄时间：4月12日
• 拍摄地点：某知名小吃街
• 拍客说：贪图方便的结果， 竟然会是这样！浪费资源 又污染环境，这是双重的 浪费！
假 如 没 有 了 水
是啊！虽然我们衣食无忧，但世界上 还有很多地方的儿童因为饥饿而死。 在发展中国家，每5人中就有1个长 期营养不良，有20％的发展中国家 人口粮食无保障，饥荒已成为地球人 的第1号杀手，每年平均夺去1百万 人的生命，由于直接或间接的营养不 良，全球每4秒钟大约有1人死亡。

五年级上品德课件-《珍惜劳动成果》 鲁人版 (14页PPT)【推荐】

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•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
•
6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
假 如 没 有 粮 食
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假 如 没 有 水
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假 如 没 有 电
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美国大面积停电导致交通拥挤
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我们不能继续假如，因为后果不堪设想。 ……………
节约粮食就是拯救耕地，节约粮食就 是爱护环境，节约粮食就是珍惜资源。 你还等什么？
看了我的成长经历，你是不是懂得了我朋友的艰辛了呢？ 看了上面的那幅画面，你是不是为我朋友的劳动感到痛心了呢？ 我的好朋友，那么还犹豫什么：节约就从现在做起，从自我做起， 珍惜每一粒粮食，珍惜他人的劳动成果！
………… 假如你还要继续你浪费的行为，你想到过这些吗？
五年级上品德课件－《珍惜劳动成果 》 鲁人版 (14页PPT)【推荐】
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。

山东人民出版社小学品德与社会五年级上册《珍惜劳动成果》课件共40页文档

山东人民出版社小学品德与社会五年级上册《珍惜劳动成果》课件共40页文档
山东人民出版社小学品德与社会五年级 上册《珍惜劳动成果》课件
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

五年级上册品德课件-《珍惜劳动成果 节约从我做起》 ｜鲁人版

五年级上册品德课件-《珍惜劳动成果 节约从我做起》 ｜鲁人版

节约金点子
❖ 想一想 说一说 ❖ 节约应该从哪些方面做起？
温馨提示
• 小组长做好记录。 • 小组同学发言时，认真倾听，可以随时补
充。 • 可以从衣、食、住、行以及我们的日常生
活、学习用品等几个方面进行思考。
五年级上册品德课件－ 《珍惜劳动成果 节约从
我做起》 ｜鲁人版
2020/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/6
请你算一算： 如果每人每天节约20克粮食，全班 同学一天、一月、一年各可以节约 多少粮食？全校呢？
范围
人数
一天
一月
一年
全班
40
全校
400
谈感受
• 温馨小提示： • 1、通过计算你想说什么？ • 2、节约这些粮食能做些什么事情？

五年级上册品德课件-1.3《珍惜劳动成果》 ｜鲁人版 (共34张PPT) PPT

1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
我国是资源贫乏的国家，而且目前
还处于社会主义初级阶段，还有很 多人的生活并不富裕，这是我们的 基本国情和社会现实。
社会大调查，看看你的身边有这 些现象吗
家庭生活…… 学校生活…… 社会生活……
比如洗手不关紧水龙头； 中午很多饭菜未吃完就倒了 ；
离开教室时没人关灯； 纸张浪费现象严重;
使用一次性餐具:
●离开教室时没人关灯：派专门人员负责 随手关灯。 ●纸张浪费现象严重：将作业本剩余纸张 钉成成草稿本。
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珍惜劳 动成果
说古道今 智慧启迪
互动交流 合作探究——谈原因
在毛主席生前用过的一百多件日常 生活用品中，有一件穿过20多年、 已补过73次的睡衣。身边的工作 人员多次提出给他换一件新的，他 都执意不肯，直到逝世前夕，他老 人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡 衣。在国民经济困难时期，他老人 家首先倡导不吃肉、不吃水果，常 常是几个烤芋头就是一餐饭，与全 国人民同甘共苦。
珍惜劳 动成果
智慧启迪
互动交流 合作探究——究其原因
就是尊重劳动和劳动人民的具体表现。
珍 惜
反之，就是对劳动成果的不珍惜，也 是对劳动者的不尊重。
劳
珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中
动
华民族的传统美德。
成
果
珍惜劳 动成果
立足实际 说国情
互动交流 合作探究——谈原因
温家宝总理的乘除观：任 何一个小数乘以十三亿就是 一个大数；任何一个大数除 以十三亿就是一个小数。
恒处
珍惜劳 互动交流 合作探究——谈原因
动成果
说古道今 智慧启迪
民间谚语 ❖ 1、勤俭永不穷，坐食山也空。 ❖ 2、紧紧手，年年有。 ❖ 3、精打细算，油盐不断 。 ❖ 4、饱时省一口，饿时得一斗。 ❖ 5、细水长流，遇灾不愁。
珍惜劳 动成果
说古道今 智慧启迪
互动交流 合作探究——谈原因
朱元璋的故乡凤阳，还流传着四 菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜 一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱 豆腐，意义深长，一清二白，贪官 心慌。』朱元璋给皇后过生日时， 只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小 葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法 三章：今后不论谁摆宴席，只许四 菜一汤，谁若违反，严惩不贷。
我们还需不 需要节约？ 让我们来算 一笔帐！
每人 节约
一两粮 一张纸 一度电
一分钱
全国十三亿 人节约
十三亿两
十三亿张 十三亿度
一千三百万元
珍惜劳 互动交流 合作探究——谈原因
动成果
立足实际 说国情
如果每个人及时关闭待机电源，节省的电能
可以供应东北三省所有的家庭用电。
全国空调每调低一度，将节约数十亿度电。
每回收利用一吨废纸，可以造好纸850公斤，可 以节省纤维原料500公斤，节约木材3立方米，节 水120吨。
中国人每次外出就餐平均浪费20%，价值高 达上千亿，相当于全国小学生1年的午餐费用。
如果一个水龙头1秒钟漏掉一滴水，一年便会 漏掉360吨水。据分析，每个家庭只要注意改掉 浪费用水的坏习惯，就能节水70％左右。
互动交流 合作探究——究其原因
就是尊重劳动和劳动人民的具体表现。
珍 惜
反之，就是对劳动成果的不珍惜，也 是对劳动者的不尊重。
劳
珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民
动
族的传统美德。
成 果
这是由我们的国情决定的。我国是资源 贫乏的国家，而且目前还处于社会主义 初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，
这是我们的基本国情和社会现实。
珍惜劳动成果，就是（ 尊重劳动和劳动人民 ）的具体表 现。反之，浪费劳动成果就是 （ 对劳动成果 ）的不珍惜，对
（ 劳动人民 ）的不尊重。
珍惜劳 动成果
说古道今 智慧启迪
互动交流 合作探究——谈原因
-------
不一
朱 柏 庐
念 物 力 维 艰 。
易 ； 半 丝 半 缕 ，
粥 一 饭 ， 当 思 来
珍惜劳 互动交流 合作探究——寻找浪费现象
动成果
引思明理 指导行为
珍惜劳 互动交流 合作探究——谈原因
动成果
就是尊重劳动和劳动人民的具体表现。
珍 惜 劳 智慧启迪 动 成 果
反之，就是对劳动成果的不珍惜，也 是对劳动者的不尊重。
珍惜劳 互动交流 合作探究——谈原因
动成果
珍 惜 劳 智慧启迪 动 成 果
动成果
就是尊重劳动、尊重劳动人民的具
珍 惜 劳 动 智慧启迪 成 果
体表现。
珍惜劳 动成果
引思明理 指导行为
互动交流 合作探究——寻找现象
第一组 寻找一下身边 的浪费现象和 行为（家庭、 学校、社会等 方面），你是 如何看待这种 现象和行为的
第二组 寻找一下身边 的爱惜劳动成 果、勤俭节约 的典例，在生 活中你打算怎 么去做？
学用启航
1、爱观察的你，找找身边珍惜劳动成 果的好同学，把他们的故事记录下来， 做个“珍惜劳动成果”的专题记者。
2、爱思考的你，面对众多的浪费现象设 计警示语，告诉大家，做个“珍惜劳动 成果”的策划员。
珍惜劳 为什么要珍惜劳动成果
动成果
劳动成果汗水浇
温馨提示
国家情况不算妙
传统美德要记牢
这对大家很重要
珍惜劳 互动交流 合作探究——谈原因
动成果 立足实际 说国情
我们还需不需要节约？让我们来看一看？
珍惜劳 动成果
智慧启迪
互动交流 合作探究——究其原因
就是尊重劳动和劳动人民的具体表现。
珍 惜 劳 动
反之，就是对劳动成果的不珍惜，也 是对劳动者的不尊重。
珍惜劳动成果、艰苦朴素、是中华民 族的传统美德。 这是由我们的国情决定的。我国是资源
对于个人，特别是青少年来说，有助 于激发奋发进取的精神，培养高尚的 道德品质
珍惜劳 动成果
我宣誓：热爱劳动、勤俭节约，反
情感升华
对浪费，杜绝攀比，克制虚荣。
我宣誓：珍惜劳动成果，尊重劳动、
尊重劳动人民、尊重父母，从现在做 起，从小事做起，从我做起。
珍惜劳 我行我秀——动者，珍惜劳动成果
直面劳动成果——谈感受
珍惜劳 动成果
联系实际 探究成果
直面劳动成果——谈感受
珍惜劳 动成果
联系实际 探究成果
图片导入
直面劳动成果——谈原因
珍惜劳 动成果
联系实际 探究成果
智慧启迪
直面劳动成果——谈原因
珍惜劳 动成果
联系实际 探究成果
智慧启迪
珍惜劳 直面劳动成果——谈原因
❖
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
❖
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
成
贫乏的国家，而且目前还处于社会主义
果
初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，
这是我们的基本国情和社会现实。
珍惜劳 动成果
智慧启迪
互动交流 合作探究——谈原因
（1）说一说他们 是怎么“抠”的 ？你是如何评价 “抠”这种现象 的？
（2）这种勤俭美德对我们青少年培 养良好品质有什么影响？
珍惜劳 动成果
智慧启迪