8、《世说新语》二则

七年级上册语文第8课《世说新语》二则知识点练习知识点讲解第8课《世说新语》二则咏雪一、作者简介刘义庆(403－444)，南朝宋临川王。

《世说新语》是由他组织编写的志人小说集。

二、课文翻译原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”注释内集：把家里人聚集在一起。

儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

讲论文义：谈论文章的义理。

俄而：不久，一会儿。

欣然：高兴的样子。

译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。

不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”原文：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”注释胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。

差可拟：大体可以相比。

差，大体。

拟，相比。

未若：不如，不及。

因风：乘风。

因，趁、乘。

译文：他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。

”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作是柳絮乘着风漫天飞舞。

”原文：公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

注释即：是。

公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫(yùn)，聪慧有才辩。

无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。

王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。

译文：太傅高兴地笑了起来。

（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

三、问题解疑1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

”这句话交代了哪些内容？开头一句话短短十五字，却内容丰富，涵盖了事件发生的时间、环境、人物及主体事件等内容。

2.哪些词语可以看出家庭氛围的融洽？“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语。

3.对于胡儿和道韫,你认为谢太傅更欣赏谁的才气?文章结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但从“公大笑乐”，以及最后补充交代道韫的身份，可看出谢太傅更欣赏的是道韫的才气。

四、课文主题《咏雪》通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

过了正午（朋友）没到，陈太丘丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后
3.待君久不至，已去。
（友人）才到。
（父亲）等您很长时间您没有到，（他）已经离开了。
5.与人期行，相委而去。
和人家相约同行，（却）丢下我走了。 6.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
正午时分您却没有到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有
状元成才路 状元成才路
3.把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？
“柳絮因风起”一喻好，写出雪花飘舞的轻盈 姿态，并给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。 柳絮是轻盈的，而盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。
结构梳理
赞
交代咏雪背景：人物、事件、环境 聪 赏
咏 雪
叙述咏雪事件：一问、两答
明谢 才道
状元成才路
孔融回答道：“从前我的祖先仲尼（即孔子）和 你家的祖先伯阳（指老子，老子姓李名耳，字伯阳）
是师生关系，因此，我和你也是世交呀！”当时有很 多宾客在座，他们对孔融的这一番话都很惊奇。其中 有一个中大夫陈韪，恰恰后到，在座的宾客将孔融的 话告诉他后，他随口说道：“小时了了，大未必佳。” 聪明的孔融立即反驳道：“我想陈大夫小的时候，一 定是很聪明的。”陈韪给孔融一句话难住了，半天说 不出话来。
2.剪裁得体，详略得当。
本文剪裁得体，而且在语言叙述上十分自然，不 加任何雕饰，给人以真实自然的感觉。
拓展迁移
小时了了，大未必佳
东汉末年，北海地方出了一个很博学的人，名叫
孔融，字文举，是孔子的二十世孙。他从小就很聪明，
尤其长于辞令，小小年纪，已在社会上享有盛名。他
状元成才路
十岁时，跟他父亲到洛阳（今河南洛阳县），当地的
文言知识梳理

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8 《世说新语》二则/
交代咏雪背景：人物、事件、环境
咏 雪
叙述咏雪事件：一问、两答
补述“兄女”身份
赞 聪赏 明谢 才道 智韫
的
第二课时
8 《世说新语》二则/
看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由得想起了冰心 的一首诗：
万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子那细小的身躯里 含着伟大的灵魂 有着无穷的机智
是啊，在我国古代文献中就记录着许多聪颖机智的少年儿 童，他们的故事至今流传。这节课我们就来认识《世说新语》 中的一位聪慧少年——陈元方。
8 《世说新语》二则/
陈太丘与友期行
整体感知
8 《世说新语》二则/
1.参照注释，朗读课文，朗读时注意节奏和断句。
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，
信
礼
整体感知
8 《世说新语》二则/
陈太丘与友期行
丢下(他)而离
约定。
正午时分。
开。去，离开。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后
(友人)才到。 乃，才。
这年。
乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
陈纪，字元方， 陈寔的长子。
也称令尊，对别 同“否”。 人父亲的尊称。
答曰：“待君久不至，已去。”
精读细研
8 《世说新语》二则/
乙：我认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将 到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰 是意蕴。 好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一， “柳絮”一喻就好在有意象。
还可以用“鹅毛”“蒲公英的孩子”等来比喻雪。
精读细研
8 《世说新语》二则/
3. “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答 得最好？

七年级上册语文第8课《世说新语》二则复习资料第8课《世说新语》二则一、文学常识《咏雪》、《陈太丘与友期行》选自《世说新语》。

《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。

二、文章主旨《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族咏雪一事，表现了谢道韫的出众才华和聪明机智，同时也透露出一中家庭生活的雅趣和文化的传承。

《陈太丘与友期行》讲的是七岁儿童陈元方的故事，表现了小小年纪的陈元方明白事理、落落大方；同时从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信，为人要方正。

三、理解文章内容1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词有什么作用？“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”营造了一中温馨、融洽、欢快、、热闹的家庭氛围，同时交代了咏雪的背景。

2.“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？谢太傅到底认为谁回答的更好？既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。

意在言外，耐人寻味。

3.如何理解作者在文章结尾交代谢道韫身份这种写法？这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才华，已经暗示了她是一个不平凡的人。

这是一种未见其人先知其才的写作技巧，使谢道韫这个人物形象和她的才华展现得尤其突出，表明作者非常赞赏她的才气。

4.把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

②“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。

5.“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。