走出去请进来交流方案

XX矿实业公司员工“走出去、请进来”学习计划和实施方案为加强学习型企业的建设，动员和激励广大干部职工进一步统一思想、凝聚力量，转变观念，增强信心，提高团队学习能力，推动企业又好又快发展，提升企业核心竞争力，结合企业实际，制定XX矿实业公司员工“走出去、请进来”学习计划和实施方案。

一、指导思想深入贯彻党的十八大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立强烈的发展意识，保持旺盛的学习激情，营造“以学习推动工作，以工作促进学习”的良好氛围，坚定“知识改变命运，学习成就未来”的发展思想，动员广大干部职工为加强学习型企业的建设，实现企业安全发展、科学发展、和谐发展，推动又好又快发展作出新贡献。

二、学习计划（一）“走出去”学习由各战线领导牵头组织走出去学习活动。

各战线对口业务科室负责落实，每年至少开展1-2次到集团及以外单位参观、学习、交流活动。

（二）“请进来”学习由各战线领导牵头，各业务保安科室和职教中心组织，每年至少组织1-2次邀请各类专家开展“四新”（新技术、新工艺、新设备、新材料）专题讲座。

三、实施方案（一）为加强对“走出去、请进来”学习活动的组织领导，各战线要成立以战线领导为组长，业务科室及区队主要负责人为成员的领导小组，统领本战线的学习。

（二）各战线要紧密结合战线实际，认真思索“学什么、怎样学”，引导员工从“要我学”向“我要学”进行转变，认真制定学习计划，并将学习计划向职教中心报备。

（三）各战线要建立健全学习制度，从机制上为“走出去、请进来”学习注入内在动力，以机制促运作，要加强对员工的引导，提高员工的学习热情。

（四）坚持以人为本，追求长效，力戒虚浮，防止形式主义。

学习过程要结合实际，注重解决实际问题，要做到：学有所思——我还有哪些不会，需要学什么；学有所长——我学会了什么，提高了什么；学以致用——通过学习我解决了什么。

要加强学习交流，着重查找不足，以利提高。

（五）各战线业务科室应及时将“走出去、请进来”学习开展情况，学习总结上报职教中心，职教中心负责建立学习台账。

教导处请进来走出去教研活动方案一、活动目标：1.提高教师的教育教学水平，增强教师的教育教学质量；2.促进校际间的教育教学资源共享，提高学校整体教育教学水平；3.加强教育教学研究与交流，促进教育教学创新。

二、活动时间：自XX年XX月X日起至XX年XX月X日止，全程为期两天。

三、活动内容：1.研讨交流：根据本校或外校的教学特点，从教学观念、教学方法、教学手段、教学评价等方面，由各校知名教师发表主题演讲，进行研讨交流；2.课堂观摩：通过校间教育教学课堂观摩，参与教育教学课程，互相取长补短；3.教学设计：参与设计各种课程，包括毕业论文答辩、综合素质评价、各年级课程编写等；4.文献阅读：通过阅读相关教育教学文献，获取最新的教育教学信息；5.教育教学体验：通过教育教学体验，加深对教育教学的理解和认识；6.其他活动：包括旅游、文化交流等。

四、参与人员：所有教师均可参加，鼓励校际合作交流。

五、活动流程：第一天8:00-9:00：签到9:00-10:00：开幕式10:00-12:00：主题演讲112:00-14:00：午餐14:00-16:00：校间课堂观摩16:00-17:30：文献阅读第二天8:00-9:00：签到9:00-10:30：主题演讲210:30-12:00：教学设计12:00-14:00：午餐14:00-16:00：教育教学体验16:00-17:00：总结会议六、活动效果：此次教研活动在教育教学方面进行了全方位的研究和探讨，切实提高了教师的教育教学水平。

加强校际间的合作交流，不仅可以实现教育教学资源的共享，更能够推动各校教育教学的创新。

此外，通过旅游、文化交流等活动，提升了教师的生活素养和文化素质，促进了教师参与工作的热情和积极性。

请进来走出去培训实施方案“请进来走出去培训实施”方案1. 简介•本方案旨在为组织提供一种全面而高效的培训实施方案，帮助员工提升技能，提高团队凝聚力和工作效率。

2. 目标•培训员工的专业知识和技能，使其在工作中更加熟练和自信；•培养员工的团队合作意识和沟通能力，增强团队凝聚力；•提高组织的运营效率和竞争力。

3. 方案内容培训需求调研•通过调研和分析，确定员工在各个岗位上的培训需求，了解他们的现状和痛点。

•与各部门负责人和员工进行面对面交流，采集他们的培训需求意见。

培训计划制定•根据调研结果，制定详细的培训计划，包括培训的内容、形式、时间和地点等方面的安排。

•将培训计划适应不同岗位和层级的员工，针对性地设计培训课程。

培训方案实施•邀请行业内优秀的讲师或专家进行培训，确保培训内容的专业性和可行性。

•确定培训形式，可以采用线上和线下相结合的方式，灵活安排培训时间和地点。

•鼓励员工参与培训课程，提供相应的培训材料和学习资源。

培训效果评估•在培训结束后进行培训效果评估，通过问卷调查或考试等方式，评估员工的培训成果和满意度。

•根据评估结果，及时调整培训方案，提高培训的有效性和针对性。

4. 实施计划1.第一阶段：培训需求调研–完成与各部门负责人和员工的面对面交流，收集培训需求意见 - 2周2.第二阶段：培训计划制定–根据调研结果，制定详细的培训计划 - 1周3.第三阶段：培训方案实施–邀请讲师或专家进行培训，安排线上和线下培训 - 根据具体情况安排4.第四阶段：培训效果评估–进行培训效果评估，调整培训方案 - 1周5. 预期效果•提升员工的专业水平和技能，减少工作中的错误和失误；•增强员工之间的合作意识和团队凝聚力，提高工作效率；•提高组织的竞争力和市场份额，实现可持续发展。

以上为“请进来走出去培训实施”方案的相关内容，期望通过本方案帮助组织有效提升员工的能力和团队合作水平，实现组织的发展目标。

第1篇在新时代的教育背景下，教研活动作为提升教师专业素养、促进教育教学改革的重要途径，其重要性日益凸显。

为了更好地适应教育发展的需求，推动教育教学质量的持续提升，我们提出“请进来，走出去”的教研活动模式。

本文将围绕这一模式展开论述，探讨其在实践中的应用和成效。

一、引言“请进来，走出去”的教研活动模式，即通过邀请外部专家、优秀教师走进学校，同时组织教师走出校门，参与各类学术交流和培训活动，实现教育教学资源的共享和教师专业能力的提升。

这种模式有助于打破校际、地域间的壁垒，促进教育资源的均衡发展。

二、请进来：引进优质教育资源1. 邀请专家学者邀请教育领域的专家学者来校开展专题讲座、研讨会等活动，为教师提供前沿的教育理念和教学方法。

专家学者的讲座能够拓宽教师的视野，激发教师的创新思维，为教育教学改革提供理论支撑。

2. 邀请优秀教师邀请在教学实践中取得优异成绩的优秀教师来校分享经验，为教师提供实践指导。

优秀教师的经验分享能够帮助教师发现自身教学中的不足，提高教学水平。

3. 开展校际交流通过组织校际教研活动，促进不同学校之间的教学资源共享，提高教师的教学能力。

校际交流有助于打破地域限制，实现优质教育资源的共享。

三、走出去：拓展教师专业视野1. 参加学术会议鼓励教师参加各类学术会议，了解教育领域的最新动态，拓展专业视野。

学术会议是教师获取前沿信息、交流教学经验的重要平台。

2. 参加培训活动组织教师参加各类教育培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。

培训活动包括国家级、省级、市级等不同层次，满足教师不同层次的需求。

3. 开展教育教学实践鼓励教师走出校门，参与教育教学实践，将理论知识应用于实践，提高教学效果。

教育教学实践包括支教、实习、调研等活动。

四、实践与成效1. 教师专业素养得到提升通过“请进来，走出去”的教研活动模式，教师的专业素养得到显著提升。

教师们能够接触到更多的教育理念和教学方法，拓宽视野，提高教学水平。

教学活动中的“走出去与请进来”本文通过中职学校电类专业校企合作模式中，运用“走出去，请进来”的教学培养模式，让专业教师和学生“走出去”，把专家“请进来”，深化校企合作、推进校企深度融合，逐步走出我校电类专业发展的窘境。

一、走出去，让学生成为“准职业人”1、课程改革，需要“走出去”。

电类课程内容过于强调理论化，教学内容与实操技能也跟不上电类技术发展的需求。

如何进行电类课程改革使之更加符合行业发展需求？只有通过对合作企业的深入调研，了解企业在电类专业的知识和技能需求；了解新产品、新工艺在生产各环节中的技术要求，根据调研结果设置课程并制定出电类课程教学大纲；在订单式培训班中，对学生的知识和技能的培训是为合作企业量身定做的，课程设置在此类培训班中就显得尤为重要，根据企业的技术要求进行相应的调整，与合作企业共同商讨制定培训内容、操作技能，等等。

实践证明，“走出去”为课程改革提供了依据，也指明了方向。

2、实训实习，需要“走出去”。

中职电类专业的实训设备普遍陈旧，与企业实际应用的设备相距甚远，实验仪器仪表设备数量有限，无法满足教学要求，实训实习急需“走出去”。

通过“走出去”，使学生有机会到企业实习，接触最新的技术和设备，掌握生产实践能力，获得实际的工作体验。

通过“走出去”，培养学生的劳动习惯、劳动态度和爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作精神，增强岗位职业感情，较早接受企业文化熏陶，弥补了学校课堂教学在这方面的不足。

我校与凯恒电机公司的合作中，电类专业实习实训岗位有流水线装配、电机产品质检、自动化设备维护等，在不同的工作岗位上对学生不同的能力和素质进行培养，定期进行轮换，使学生实习有所收获，不是简单意义的“生产工”，而是一名技术工和“准职业人”。

二、走出去，让教师成为“专家型职业人”1、专业体验，需要“走出去”。

在科技发展日新月异的今天，“让课堂贴近企业”、“让课堂走进企业”，这些对专业教师提出了更高的要求。

作为一名电类教师，现有理论知识和操作技能是远远不够的，更加需要我们“走出去”。

一、前言幼儿园作为儿童启蒙教育的重要场所，肩负着培养幼儿综合素质、促进幼儿身心健康成长的重任。

为了更好地发挥幼儿园的教育功能，提高幼儿的综合素质，我园特制定以下“请进来走出去”工作计划。

二、工作目标1. 通过请进来，引进优质教育资源，丰富幼儿园教育内涵，提升教师教育教学水平。

2. 通过走出去，拓展幼儿视野，培养幼儿独立、自信、勇敢的品质。

3. 加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。

三、具体措施1. 请进来（1）邀请专家、学者来园开展专题讲座，提升教师教育教学水平。

（2）组织教师参加各类培训，提高教师专业素养。

（3）与高校、研究机构合作，开展教育科研项目。

（4）引进优质课程资源，丰富幼儿园教学内容。

2. 走出去（1）组织幼儿参观博物馆、科技馆、艺术馆等场所，拓展幼儿视野。

（2）开展户外实践活动，如徒步、采摘、野炊等，培养幼儿独立、自信、勇敢的品质。

（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园感情。

（4）组织幼儿参加各类比赛、活动，展示幼儿风采。

3. 家园合作（1）定期召开家长会，加强家园沟通，共同关注幼儿成长。

（2）开展亲子活动，增进亲子感情，促进幼儿全面发展。

（3）建立家长志愿者队伍，参与幼儿园各项工作。

四、工作安排1. 第一季度：开展教师培训，提升教师教育教学水平。

2. 第二季度：邀请专家、学者来园开展专题讲座，丰富幼儿园教育内涵。

3. 第三季度：组织幼儿参观各类场所，拓展幼儿视野。

4. 第四季度：开展户外实践活动，培养幼儿独立、自信、勇敢的品质。

五、总结与反馈1. 定期对工作计划进行总结，分析工作中存在的问题，调整工作策略。

2. 加强与家长、教师的沟通，及时反馈工作进展，共同关注幼儿成长。

3. 对工作成果进行评价，总结经验，为今后工作提供借鉴。

通过实施“请进来走出去”工作计划，我园将不断提升教育质量，为幼儿提供更加优质的教育资源，培养更多优秀人才。

教师走出去，引进来培训工作计划
教师走出去，引进来培训工作计划：
1. 选拔优秀教师走出校园，参加外部培训、学术交流和会议，以提升专业水平和教学
能力。

2. 设立引进来项目，邀请国内外专家学者或具备先进教育理念的学校教师和团队来校
培训，分享最新教育理论和实践经验。

3. 组织校内外交流活动，邀请优秀教育者、科技专家等来校交流讲座，启发教师思维，推动教育改革。

4. 建立外部实习、走访、交流等机制，让教师亲身感受社会和行业发展动态，拓宽视野，使教学更贴近实际需求。

5. 制定师资培训计划，根据教师个人发展需求和学校发展方向，定期安排各类培训、
学习活动，提升教师整体素养。

6. 建立资源共享平台，整合区域内外资源，为教师提供更多学习机会和优质教育资源，助力其教学水平的提升。

请进来走出去培训实施方案(一)方案概述•目标：通过培训实施，提高员工的综合素质和专业能力，帮助他们更好地适应和应对工作环境的变化。

•方案内容：通过内部培训和外部培训相结合的方式，为员工提供全面的培训课程，包括知识传递、技能培养和实践演练等环节。

•实施方法：由专业的培训师担任主讲，采用多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论等，以提高培训效果和参与度。

培训流程1.培训需求分析：通过与各部门沟通，了解员工的培训需求和问题，制定培训计划。

2.培训准备工作：确定培训时间、地点和参与人员，准备培训教材和相关资源。

3.培训内容设计：根据培训需求，制定培训内容和教学大纲。

4.内部培训：由内部专业人员组织内部培训，包括公司文化、组织架构、岗位职责等方面的培训。

5.外部培训：选定合适的培训机构或教育机构，邀请专业人士进行外部培训，涵盖行业热点、技术创新等内容。

6.培训评估：通过培训反馈表和测试题等方式，评估培训效果和参与度，为后续改进提供参考数据。

培训内容1.公司文化培训：–了解公司的价值观、使命和愿景，加强对公司文化的认同感。

–掌握公司的发展历程和核心竞争力，增强对公司的归属感。

2.职业能力提升：–沟通协作能力培训，提高员工的团队合作和沟通能力。

–项目管理培训，培养员工的项目管理技能。

–领导力培训，提升员工的领导力和决策能力。

3.行业知识传递：–最新行业动态培训，了解行业热点和前沿技术。

–行业案例分享，通过实际案例分析，提高员工的行业分析和解决问题的能力。

培训效果评估1.培训反馈表：培训结束后，向参训员工发放培训反馈表，了解他们对培训效果的评价和建议。

2.测试题：进行培训内容相关的测试，检验员工对培训内容的掌握程度。

3.培训成果展示：要求员工根据培训内容，完成相关的项目或任务，展示他们的学习成果。

培训实施计划•时间：每周三下午，每次培训时间为2小时。

•地点：公司会议室。

•参与人员：全体员工。

•培训周期：共12次内部培训和8次外部培训，持续6个月。

“请进来”和“走出去”教育部部长陈宝生在十三届全国人大一次会议记者会上指出，中国政府对中外教育合作历来高度重视。

改革开放40年来，我们的教育就是在不断扩大开放的过程中发展壮大起来，走向世界的。

我们的方针历来是“请进来”和“走出去”并重，学习借鉴世界各国教育发展的成功经验，扎根中国大地，办中国特色的教育。

按照这样的指导思想，我们和一些国家合作，在中国办了2600多个办学机构和项目，其中1324所是本科以上学历层次。

我们的目标是通过这种合作，取长补短、相互学习、互利互惠，让中国的孩子在家门口就能享受国外一些学校的优质教育，让国外的合作者在与中国合办的机构里和中国合作者取长补短，领略中华文化，培养双方需要的各类人才、双方合作的友好使者。

自2003年3月国务院发布《中外合作办学条例》，尤其是党的十八大以来，中外合作办学发展情况总体较好，保持了高水平、示范性中外合作办学快速发展的势头，社会关注度、信誉度、品牌度有所提升，社会影响力扩大，对促进教育改革发展、推动教育对外开放的作用进一步凸现。

作为中国国际合作与交流的重要形式中外合作办学对推进我国教育体制机制改革，合理引进、有效利用国外优质教育资源，促进学科建设，培养高素质的国际化人才，服务国家和地方经济社会发展，促进教育高水平对外开放，发挥了重要的积极作用，同时，在一定程度上满足了人民群众多样化的教育需求。

目前，中外合作办学已进入了高水平、示范性发展的新阶段。

据相关统计资料表明，各级各类中外合作办学在校生总数约55万人，其中高等教育阶段的在校生约45万人，占全日制普通高等学校在校生规模的1.4%；高等教育阶段中外合作办学毕业生总数已超过150万人。

教育部鼓励引进知名优质教育资源；并且重点支持在理工农医、国家急需或薄弱空白学科开展合作办学，2016年共批准理工农类项目32个，占全部获批项目的56%；支持中西部地区提升办学能力，在2016年批准的本科以上项目中，中西部地区占53%。

幼儿园请进来走出去活动方案及流程示例文章篇一：《幼儿园请进来走出去活动方案及流程》哎呀，小朋友们，你们知道吗？咱们幼儿园马上要有超级好玩的“请进来走出去”活动啦！先来说说“请进来”这部分。

我们要把各种有趣的人请到幼儿园里来！比如说，消防员叔叔！他们会穿着帅气的制服，开着大大的消防车来到咱们幼儿园。

想象一下，那火红的消防车，是不是像一个超级英雄的座驾？他们会给我们讲怎么防火，遇到火灾该怎么办。

小朋友们，难道你们不想听听消防员叔叔讲讲那些惊险的救火故事吗？还有医生阿姨，她们会带着大大的医药箱，告诉我们怎么保持身体健康，怎么预防生病。

这就像给我们的小身体装上了坚固的防护盾，难道不好吗？再就是魔术师哥哥，他会带来神奇的魔法表演，哇塞！那变幻无穷的魔术，就像给我们打开了一个充满惊喜的魔法世界，你们难道不期待吗？接着说说“走出去”。

我们要走出幼儿园，去参观博物馆。

博物馆里有好多好多古老又神奇的东西，就像一个时间的大宝藏！我们可以看到恐龙化石，想象一下那些巨大的恐龙在远古时代走来走去，多威风啊！这难道不比动画片还精彩？还要去动物园，看看可爱的猴子在树上跳来跳去，凶猛的狮子威风凛凛地吼叫，胖乎乎的熊猫懒洋洋地吃着竹子。

这是不是就像走进了一个动物的大乐园？还有农场，我们可以去亲手摘水果、蔬菜，感受大自然的馈赠。

那红彤彤的苹果，绿油油的青菜，难道不诱人吗？下面是具体的流程安排。

早上，我们先在幼儿园里集合，满心期待地等着请来的客人。

消防员叔叔来了之后，会先给我们展示消防器材，然后带我们模拟火灾逃生，小朋友们，这可是很重要的技能哦，难道你们不想学会保护自己吗？医生阿姨会在下午来，给我们检查身体，教我们做健康操。

魔术师哥哥的表演会在傍晚，那时候太阳刚刚落山，魔法的光芒会照亮整个幼儿园。

“走出去”活动呢，我们会分成小组。

去博物馆那天，老师会像导游一样给我们讲解各种展品。

去动物园的时候，大家要手牵手，可不能走丢哟。

在农场里，我们可以尽情地玩耍，感受大自然的美好。