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《东北地区的地理位置与自然环境》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解东北地区的地理位置和自然环境特点，认识东北地区的资源优势和生态环境问题，培养对东北地区的热爱和珍爱认识。
一、东北地区的地理位置1. 东北地区位于中国的东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份。
2. 东北地区东临黄海、渤海，西接内蒙古自治区，北界俄罗斯，南邻朝鲜。
3. 东北地区地势东高西低，呈南北走向，地形复杂，有长白山、张广才山等山脉，还有松花江、辽河等主要河流。
二、东北地区的自然环境1. 气候：东北地区属于大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，春秋变化明显。
2. 植被：东北地区植被丰富，森林覆盖率较高，有大片的针叶林和阔叶林，还有草原和湿地。
3. 动植物资源：东北地区是我国重要的农业和林业生产基地，盛产大豆、玉米、小麦等农作物，还有丰富的森林资源和矿产资源。
4. 生态环境问题：近些年来，东北地区面临着环境污染、森林砍伐、草原退化等问题，生态环境受到破坏，需要加强珍爱和治理。
三、东北地区的资源优势1. 农业资源：东北地区气候适宜，土地肥沃，适合种植粮食作物，是我国重要的粮食生产基地。
2. 林业资源：东北地区森林资源丰富，木材产量大，是我国重要的木材生产基地。
3. 矿产资源：东北地区有丰富的煤炭、铁矿、石油、天然气等矿产资源，是我国重要的能源和原材料基地。
4. 水资源：东北地区拥有丰富的水资源，有利于发展水利工程和水产养殖业。
四、珍爱东北地区的生态环境1. 加强环境珍爱：加强环境监测和治理，减少污染排放，珍爱水、土壤、大气等环境资源。
2. 推动绿色发展：发展循环经济，推动清洁生产，加快绿色产业发展，实现经济增长和环境珍爱的良性循环。
3. 培养环保认识：加强环境教育，提高大众对环境珍爱的认识和认识，共同参与生态环境珍爱工作。
五、教室练习1. 东北地区的地理位置是哪里？A. 华北地区B. 华东地区C. 东北地区2. 东北地区的气候属于什么类型？A. 季风气候B. 热带气候C. 阳光气候3. 东北地区的资源优势包括哪些？A. 农业资源B. 林业资源C. 矿产资源D. 水资源六、课后作业1. 了解你所在地区的地理位置和自然环境特点，并写一篇小作文。
东北地区导学案一、地理位置及自然环境东北地区位于中国东北部，包括黑龙江、吉林、辽宁三个省份。
该地区地处中国东北部，东临日本海，与俄罗斯相邻，地势东北高西南低，是中国的重要的经济区域。
东北地区属于寒温带季风气候，冬季漫长而严寒，夏季短暂而温暖，降雨较少。
由于气候条件的限制，东北地区的植被主要为针叶林和草原，动植物资源丰富，是中国的重要的粮仓之一。
二、人文风貌及经济特色东北地区具有丰富的自然资源，如森林资源、矿产资源等，是中国重要的能源和农业基地。
盛产大豆、玉米、小麦等农作物，同时也是重要的煤炭、石油、天然气等资源的产地。
此外，东北地区也是中国的重要的工业基地，有着悠久的工业传统。
锦州石油化工园区、大连港、哈尔滨飞机制造厂等都是中国重要的工业企业和基地，对中国的经济发展起着重要的支撑作用。
三、文化遗产及旅游资源东北地区拥有丰富的文化遗产和旅游资源，如长白山、五大连池、吉林长春等知名景点。
这些景点融合了自然美景与人文历史，吸引着大量国内外游客前来观光旅游。
东北地区还有着独特的民俗文化和地方特色，如冰雪节、二人转等传统表演，体现了当地人民的生活风情。
同时，东北地区的饮食文化也非常有特色，如东北菜、东北饺子等美食享誉中外。
四、教育机构及科研成果东北地区拥有众多优质的教育机构和科研机构，如哈尔滨工业大学、东北大学等。
这些学校在科研领域取得了许多重要的成果，为当地经济和社会发展做出了重要贡献。
东北地区的科研人员在材料、机械、化工等领域有着深厚的造诣，为中国的高新技术产业发展提供了强大的支持。
同时，东北地区的教育体系也在不断创新，为培养更多优秀人才做出了积极的贡献。
五、未来发展方向及展望随着中国经济的快速发展，东北地区也在加快转型升级，致力于构建现代化的产业体系和发展模式。
未来，东北地区将继续发挥其区位优势和资源优势，加大改革开放力度，促进经济社会持续健康发展。
同时，东北地区也将继续推动创新发展，加强科技创新和人才培养，努力实现经济社会可持续发展。
《“白山黑水”——东北三省》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解东北三省地理位置、面积、人口等基本状况；2. 了解东北三省的自然资源、气候特点；3. 了解东北三省的历史沿革、文化传统；4. 了解东北三省的经济进步现状及将来进步方向。
二、导学内容：1. 东北三省的地理位置、面积和人口状况；2. 东北三省的自然资源和气候特点；3. 东北三省的历史沿革和文化传统；4. 东北三省的经济进步现状及将来进步方向。
三、导学重点：1. 东北三省的地理位置、面积和人口状况；2. 东北三省的自然资源和气候特点；3. 东北三省的经济进步现状及将来进步方向。
四、导学难点：1. 东北三省的历史沿革和文化传统；2. 东北三省的经济进步现状及将来进步方向。
五、导学方法：1. 理论教学结合实地考察；2. 多媒体教学结合小组谈论；3. 视频资料播放结合同砚分享。
六、导学过程：1. 导入：通过展示东北三省的秀丽风景图片，引导同砚对东北三省的爱好；2. 知识讲解：分组谈论东北三省的地理位置、面积和人口状况，自然资源和气候特点；3. 案例分析：通过案例分析东北三省的历史沿革和文化传统，经济进步现状及将来进步方向；4. 视频资料播放：播放有关东北三省的经济进步现状及将来进步方向的视频资料；5. 同砚分享：同砚结合自己的理解和感悟，分享对东北三省的熟识和看法；6. 总结反思：引导同砚总结本节课的重点知识，沉思东北三省的进步潜力和挑战。
七、导学延伸：1. 组织同砚进行实地考察，深度了解东北三省的自然风光和人文景观；2. 鼓舞同砚进行课外阅读，拓展对东北三省的熟识和了解；3. 设计小组探究课题，深度探讨东北三省的经济进步现状及将来进步方向。
八、课后作业：1. 完成对东北三省地理位置、面积和人口状况，自然资源和气候特点的总结；2. 撰写关于东北三省历史沿革和文化传统的文章；3. 就东北三省的经济进步现状及将来进步方向进行沉思和谈论。
通过本次导学案的进修，信任同砚们会对东北三省有更深度的了解，对我国的地理、历史、文化和经济进步有更全面的熟识，激发同砚对祖国的热忱和对将来的倾慕。
初中中国区域地理复习教案教学目标：1. 复习和巩固对中国地理区域的基本概念和划分。
2. 提高学生对中国不同地理区域的自然地理特征、人文地理特征的理解和记忆。
3. 培养学生的地图阅读和分析能力，提高学生的地理素养。
教学内容：1. 中国地理区域的划分和基本概念。
2. 北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的自然地理特征和人文地理特征。
3. 重点地理现象和问题的理解和分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾中国地理区域的划分和基本概念。
2. 提问学生对中国不同地理区域的自然地理特征和人文地理特征的理解。
二、复习北方地区（15分钟）1. 介绍北方地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析北方地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对北方地区的重点地理现象和问题的理解，如黄土高原的水土流失、东北地区的资源开发等。
三、复习南方地区（15分钟）1. 介绍南方地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析南方地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对南方地区的重点地理现象和问题的理解，如江南水乡的水资源利用、珠江三角洲的经济发展等。
四、复习西北地区（10分钟）1. 介绍西北地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析西北地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对西北地区的重点地理现象和问题的理解，如沙漠化的防治、丝绸之路的历史和文化等。
五、复习青藏地区（10分钟）1. 介绍青藏地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析青藏地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对青藏地区的重点地理现象和问题的理解，如高原生态系统的保护、藏传佛教的文化等。
六、总结和练习（10分钟）1. 引导学生总结中国不同地理区域的自然地理特征和人文地理特征。
2. 布置练习题目，让学生对中国区域地理进行巩固和应用。
教学评价：1. 学生对中国地理区域的基本概念和划分进行复习和巩固。
2019-2020年九年级地理复习北方、东北学案五四制教学目标:（2ˊ）1、掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。
2．理解北方地区自然环境对农业生产的影响.3、掌握东北三省的自然特征和经济特点问题导学（22ˊ）一、读北方地区图1、A______山脉 B______山脉 C______山脉 D______平原 E______平原 F_____高原①______(临国) ②______(临国)③______河流④______河流⑤______河流⑥______河海洋：8 92、在图中A～D四个地点中，甜菜适合种在______，谷子适合种在______，冬小麦适合种在______，苹果适合种在______。
3、国家为缓解华北地区缺水，采取了___________等跨流域调水工程，从长远看__________才是农业持续发展的必由之路。
4、分析华北地区春季的原因及对农作物的影响和解决春旱采取的措施：二、1、省级行政区的名称：A为，B的简称是，C为。
山脉：D____________ E ；F ，河流：1 2 3 4K所代表的地形区是，此地作物熟制为，盛产、、、等，是我国程度最高、提供的粮食生产基地。
东北三省地形以和为主.河流中中朝界河的是和，中俄两国的界河是______ _____，其山河分布的大势是。
2．东北三省的气候特征是_______气候类型是，特点是冬季，夏季，降水集中在_______。
主要是受因素的影响。
雪期由北向南越来越______是受的影响，积雪厚度由东向西越来越______是受、的影响。
4．东北平原北部地区开发较晚，一片荒芜，被称为，经过开发变成了。
现在东北平原面临的问题：_____________,_______________为了_________国家决定停止开荒，建了一批自然保护区。
湿地的功能有。
5、东北三省是我国著名的____工业基地，主导工业部门有_______、______、________、__________，其重要的综合型工业中心有______ _______ ________ ________。
初中东北教案教学目标：1. 了解东北地区的地理位置、范围和人口分布。
2. 掌握东北地区的地形、气候、资源等地理特征。
3. 能够分析东北地区农业、工业的发展优势和限制因素。
4. 培养学生的地理思维能力和区域认知能力。
教学重点：1. 东北地区的地理位置和范围。
2. 东北地区的地形、气候、资源等地理特征。
3. 东北地区农业、工业的发展优势和限制因素。
教学难点：1. 东北地区的地形、气候、资源等地理特征的综合理解。
2. 学生分析能力的培养。
教学准备：1. 教师准备PPT、地图、教具等教学材料。
2. 学生准备课本、笔记本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示东北地区的图片，引导学生关注东北地区的自然风光和地理特征。
2. 学生分享对东北地区的印象和了解。
二、地理位置和范围（10分钟）1. 教师通过PPT介绍东北地区的地理位置和范围，包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。
2. 学生通过地图标注东北地区的位置，并了解东北地区的邻近省份和国界。
三、地形特征（10分钟）1. 教师通过PPT介绍东北地区的地形特征，包括长白山、大兴安岭、小兴安岭等山脉，以及黑龙江、松花江、辉南江等河流。
2. 学生通过地图和教具，观察东北地区的地形特点，并分析地形对交通、农业的影响。
四、气候特征（10分钟）1. 教师通过PPT介绍东北地区的气候特征，包括寒冷的冬季和短暂的夏季，以及丰富的降雪资源。
2. 学生通过观察气候图表，了解东北地区的气候特点，并讨论气候对生活、农业的影响。
五、资源特征（10分钟）1. 教师通过PPT介绍东北地区的资源特征，包括煤炭、铁矿、林业等资源。
2. 学生通过案例分析，了解东北地区资源开发的优势和限制因素，并讨论资源开发对环境的影响。
六、农业和工业发展（10分钟）1. 教师通过PPT介绍东北地区农业和工业的发展情况，包括粮食生产、重工业、高新技术产业等。
2. 学生通过小组讨论，分析东北地区农业和工业发展的优势和限制因素，并提出改进措施。
《“白山黑水”——东北三省》导学案导学目标：1. 了解东北三省的地理位置、自然资源和特色文化。
2. 掌握东北三省的历史沿革和重要事件。
3. 了解东北三省的经济发展现状和未来发展方向。
导学内容：一、东北三省的地理位置和自然资源1. 东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于中国东北部。
2. 东北三省地处亚洲大陆东北部，东临日本海，北界俄罗斯，是中国的重要边疆地区。
3. 东北三省是中国重要的粮食产区，拥有丰富的农业资源。
4. 东北三省还拥有丰富的矿产资源，如煤炭、铁矿石等。
二、东北三省的特色文化1. 东北三省是中国的重要工业基地，有着丰富的工业文化。
2. 东北三省是中国的“东北虎之乡”，拥有丰富的自然资源和野生动物资源。
3. 东北三省有着奇特的民俗文化，如满族文化、朝鲜族文化等。
三、东北三省的历史沿革和重要事件1. 东北三省曾是清朝的满洲地区，后来被列强侵略，成为中国的伤疤。
2. 东北三省在抗日战争中发挥了重要作用，为中国的抗战胜利做出了贡献。
3. 东北三省在解放战争中被解放，成为新中国的一部分。
四、东北三省的经济发展现状和未来发展方向1. 东北三省是中国的老工业基地，近些年来正在进行经济结构调整和转型升级。
2. 东北三省正在发展摩登农业和高新技术产业，加快推进产业升级。
3. 东北三省正在加强与俄罗斯等邻国的合作，打造东北亚经济圈。
导学活动：1. 观看介绍东北三省的视频，了解其地理位置和自然资源。
2. 阅读相关资料，了解东北三省的特色文化和历史沿革。
3. 分组讨论东北三省的经济发展现状和未来发展方向，提出自己的看法和建议。
4. 制作海报或PPT，展示东北三省的地理位置、特色文化、历史沿革和经济发展现状。
5. 钻研东北三省与俄罗斯等邻国的合作项目，探讨合作的意义和前景。
导学评判：1. 完成导学活动中的任务，包括观看视频、阅读资料、分组讨论和制作展示。
2. 参与讨论和展示，积极发表看法和建议，与同砚进行交流和互动。
《“白山黑水”——东北三省》导学案一、导学目标1. 了解东北三省的地理位置、人文历史和自然风光。
2. 掌握东北三省的主要景点和特色美食。
3. 了解东北三省的经济发展现状和未来发展趋势。
二、导学内容1. 东北三省的地理位置和人文历史东北三省是指中国东北地区的三个省份，即辽宁、吉林、黑龙江。
这一地区以其奇特的地理位置和丰富的人文历史而闻名于世。
东北三省位于中国的东北部，东临朝鲜半岛和俄罗斯，西接内蒙古和蒙古国，北濒东海和日本海，南靠华北平原。
这一地区地处寒冷，气候严寒，被誉为“冰雪世界”。
2. 东北三省的主要景点和特色美食东北三省拥有许多闻名的景点和特色美食。
其中，长白山、长春净月潭、哈尔滨冰雪大世界等景点吸引了大量游客。
此外，东北三省还以其奇特的美食而闻名，如东北乌鸡、东北酸菜炖肉、东北野生蘑菇等，让人垂涎欲滴。
3. 东北三省的经济发展现状和未来发展趋势东北三省曾是中国的重要工业基地，以其丰富的煤炭、石油等资源而闻名。
然而，随着经济结构的调整和转型升级，东北三省正逐渐走向新的发展道路。
未来，东北三省将继续推动产业升级，加大科技创新力度，实现经济可持续发展。
三、导学步骤1. 观看视频观看介绍东北三省的地理位置、人文历史和自然风光的视频，了解东北三省的基本情况。
2. 阅读文章阅读介绍东北三省主要景点和特色美食的文章，了解东北三省的旅游资源和美食文化。
3. 分组讨论分组讨论东北三省的经济发展现状和未来发展趋势，探讨东北三省的发展方向和重点领域。
4. 思考问题思考东北三省在未来的发展中面临的挑战和机遇，提出自己的看法和建议。
四、导学作业1. 撰写一篇关于东北三省的综合性文章，介绍东北三省的地理位置、人文历史、主要景点和特色美食。
2. 分析东北三省的经济发展现状，提出增进东北三省经济发展的措施和建议。
3. 小组展示讨论结果，分享对东北三省未来发展的看法和展望。
五、导学评判通过本次导学活动，学生应能全面了解东北三省的地理位置、人文历史和自然风光，掌握东北三省的主要景点和特色美食，了解东北三省的经济发展现状和未来发展趋势。
“白山黑水”——东北三省【第一学时】【学习目标】1．知道“白山黑水”—东北三省的位置，“白山”指什么山，“黑水”指什么河。
2．东北三省主要的地形区和主要河流。
3．东北三省的气候特征。
【学习重难点】东北三省的位置、地形及主要气候特征。
【学习过程】一、自主探究1．东北给人们的印象是_____、_______。
我们常用“_____”、“______”、“______”来描述东北三省。
2．东北三省包括_________、__________、___________，位于我国的_________。
东北三省的简称和省级行政中心依次是____、_____；_____、______；_____、______。
3．东北平原由_________、__________、___________三部分组成。
二、合作探究（一）结合下图东北三省的地形，归纳总结东北三省的地形特征。
以_______和________为主，包括三江平原、_________和_________三部分。
主要农作物是________，耕作制度是___________。
（二）请在上中，找出并记住下列河流的位置：松花江、黑龙江、乌苏里江（中俄分界线）、辽河、鸭绿江和图们江（中朝分界线）。
（三）结合教材内容，分析归纳我国东北三省的气候类型及特征。
三、达标测评1．我国的东北平原是世界上种植水稻纬度较高的地区，最为主要的影响因素是（）。
A．河流B．气候C．地形D．土壤2．下列对东北地区的描述，正确的是（）。
A．被称为高原湿地B．“红土地”广布C．是干旱的宝地D．山环水绕、沃野千里3．东北地区的主要地形是（）。
A．山地和平原B．高原和平原C．高原和山地D．山地和盆地4．素有“黑土地”之称的是（）。
A．黄土高原B．华北平原C．内蒙古平原D．东北平原5．东北三省的传统民居墙体厚、屋顶坡度大，由此可以断定东北三省的气候特征主要表现为（）。
A．寒冷干燥B．炎热多雨C．寒冷湿润D．炎热干燥6．东北稻米质量高的主要是（）。
初中地理东北地区教案【篇一：东北地区的地理位置与自然环境教案】一、教学目标1、知识与技能：（1）了解东北地区的位置、范围；（2）了解东北地区的地形特征、气候特征以及河流分布概况。
2、过程与方法：（1）通过读图，描述东北地区的地理位置；（2）在地图上找出东北地区主要的地形区，并归纳东北的地形特征，通过读东北地区的地形剖面图，归纳东北地区的地势特征；（3）在地图上找出东北地区主要的河流，分析河流流向与地形的关系；（4）读东北地区各类气候图，归纳东北地区的气候特征，比较黑、吉、辽三省的气候差异，分析东北河流的结冰期与气候的关系。
3、情感态度与价值观：通过了解祖国各地自然环境差异大，北斗卫星导航系统，增强学生热爱祖国的情感，为建设美丽的祖国勤奋学习，为保护祖国的环境从小事做起。
二、教学重难点教学重点：东北地区的地理位置、地形特征和气候特征。
教学难点：东北地区的气候特征三、教学准备教师准备ppt课件，课前准备：将学生分成8个学习小组。
学生预习本节课的内容，分学习小组回顾上册关于中国的气候的相关知识。
四、教法、学法激趣法、讲授法、提问法、引导学生读图归纳、分组合作探究法、读图发现基本的规律。
五、教学过程一）激趣导入：播放经过剪辑的电视片《闯关东》，导入本节课的学习，教师提出问题：关东在哪儿？进入第一部分《东北地区的地理位置》的学习。
二）读图描述东北地区的位置：1、学生读图，同桌互相描述东北地区的海陆位置，找出东北濒临的海洋、邻国、邻省（省级行政区划），找出东北三省的省会，回顾东北三省的简称。
2、学生分学习小组读图，试着描述东北地区的经纬度范围，请小组代表交流本组的读图结果。
3、学生分组探究：（1）比较中国、日本、蒙古三个国家海陆位置的差异，举例说明海陆位置对经济发展的影响。
（2）比较东北地区、长江中下游地区、海南岛的纬度位置的差异，举例说明纬度位置对人们生活学习和农业生产的影响。
三）读图归纳东北地区的地形特征1、学生读“东北地形图”，在图上找出东北地区的辽河平原、松嫩平原、三江平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山、辽河、松花江、黑龙江、乌苏里江、鸭绿江。
认识区域：位置与分布复习学案
一、明确复习目标
1.运用地图及资料，说出东北地区的位置及范围，描述东北地区的主要地形特征和气候特征。
2.运用地图及资料，归纳东北地区的人口、城市分布特点。
3.运用地图及资料，理解东北地区产业结构和产业布局的特点。
4通过复习，理解各地理要素之间的相互关系及影响。
二、知识梳理，构建网络---自主学习阶段
（一）地理位置与自然环境
1．位置：东北地区位于中国部，地处的核心位置，东、北两面与及为邻；西接；南连_____省，与_____半岛隔海相望，战略地位十分重要。
2．地形特征：东北地区的地形以、和为主，地表结构大致呈状。
3．气候特征：东北地区属气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。
东北地区自南向北跨带、中温带与带，冬季气温差异明显。
东北地区的降水多集中在季；冬季降雪较多。
【规律链接】东北地区的山河分布：
东北地区地形以平原、丘陵和山地为主，西部是大兴安岭、东北部是小兴安岭、东南部是长白山脉，中部是我国最大的平原—东北平原，黑龙江、乌苏里江、鸭绿江等河流在外围环绕，山环水绕的格局十分明显。
（二）人口与城市分布
1．人口分布：
（1）东北地区人口分布不均匀。
中部和南部平原地区人口多，其中平原和平原人口较为稠密。
相比之下，山区人口偏少，黑龙江省是人口相对稀疏的地区。
（2）在东北地区分布较广，是东北地区人数最多的少数民族。
2．城市分布：
（1）交通：东北地区的交通运输网，占主要地位，纵横交错的铁路连接着全区各主要城市和工矿中心。
（2）城市：东北地区城市主要集中在沿线地区。
①是东北地区北部的中心城市，又是重要的铁路枢纽。
②是中国著名的汽车制造基地。
③是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，名胜古迹众多。
【易混点拨】
（1）东北的城市沿交通干线分布；东北的工业区沿矿产资源分布，属于资源型布局。
（2）哈尔滨是重要的铁路枢纽；沈阳是东北最大的交通枢纽。
（三）产业分布
1．农产品生产基地：
（1）发展农业的优势：东北地区资源丰富，气候，农业生产条件较好。
（2）主要农作物：、水稻、、大豆、等。
（3）主要农作物的分布：
2．重工业基地：
（1）发展优势：依托丰富的资源，东北地区重点发展钢铁、机械、汽车等工业部门。
（2）中国著名的重工业基地：基地。
（3）产业调整：东北地区是中国传统的老工业基地。
2003年，国家明确提出振兴东北老工业基地发展战略，加快调整，推进体制机制创新，尤其是运用改造传统产业，支持城市转型提升。
【关联点拨】
东北三省耕地面积广大，人口数量相对较少，适合大型农场规模化经营，粮食产量大、商品率高，是我国重要的商品粮基地。
我国有七大商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原、江汉平原、江淮地区。
三、考点突破
1.如何认识一个区域的地理位置?
正确地认识一个区域是学好地理的基本功。
认识一个区域，首先从区域的地理位置入手，然后了解地理位置与其他地理事物之间的空间联系，以及这种联系对本区域自然环境特征和人文环境特征的影响。
地理位置一般分为绝对位置和相对位置。
（1）绝对位置是指它的经纬度位置，可以利用经纬网来确定，要特别注意认识穿过区域的特殊纬线，如赤道、南北回归线和南北极圈。
纬度位置决定了这个区域的气候特征，从而影响其农业生产和人们的基本生存模式。
（2）相对位置是指一个区域相对于其他地理事物的位置。
如，某区域的海陆位置，就是它相对于某个大陆或某个大洋的位置。
使用地图是学习区域位置的基本方法。
一个区域的位置、范国是要通过读图确定的，最后也还要落实到地图上。
2.如何认识区域内地理事物的分布?
认识地理事物的分布，应注意把握两个方面:(1)将地理分布的知识落实到地图上，使用地图是形成空间分布概念的最佳途径。
(2)利用地图掌握分布规律。
采用点、线、面相结合的方法，是熟悉地理事物或现象空间位置的重要途径。
地图上的“点”，一般指城市、港口、工业中心等，“线”一般指山脉、河流、交通线等，“面”一般指行政区、地形区等。
例如，可以先在地图上找出东北地区人口分布的稠密区和稀疏区，再结合东北地区的地形区、山脉等，通过线面结合来掌握其人口分布规律；先在地图上找出东北地区的主要城市，
再结合东北地区的铁路线，通过以线串点来掌握其城市分布规律。
四、典例精析，点拨深化---互动探究阶段
【例题】辽宁省盘锦市是我国重要的水稻产区，该地生产的大米品质优良，是中国地理标志产品。
同学们对盘锦优质生态稻米的生产条件开展了探究学习活动。
阅读探究学习活动资料，回答下列问题。
资料一：图1盘锦位置图
资料二：表盘锦月平均气温和月降水量数据
资料：水稻小知识
水稻小知识
水稻有很多不同的品种，籼稻和粳稻是其中常见的两种，粳稻适合生长在温带，也可生
长在亚热带的高海拔地区，籼稻适合生长在湿热的热带和亚热带地区。
水稻全生长季需
水量一般在700～1200毫米之间，春天因水泡田、插秧需要大量用水，七八月份是水稻
生长的另一需水高峰期。
水稻生长期长有助于稻米风味物质积累，昼夜温差大也利于使
稻米管养丰富品质更佳。
月份123456789101112气温（℃）﹣9﹣52101722272619111﹣5
降水量（毫米）55103560801701806440208
探究主题一：地理位置
（1）盘锦地处海之滨、辽河三角洲核心地带，平均海拔4米，地势，土壤肥沃。
入海口处有30多万公顷，能调节气候，净化空气和水体，为水稻生产提供生态屏障，被誉为“黄金三角洲”地带。
探究主题二：气候条件
（2）盘锦四季分明，气候温和，一年中有个月的月平均气温大于0℃，适宜种植粳稻，盘锦水稻生长期约158﹣170天，可一年熟。
夏季白昼时间，日照充足。
水稻成熟时，昼夜温差大，成为盘锦大米质优而甜的重要原因之一。
探究主题三：水源条件
（3）盘锦的年降水量约毫米，不能满足水稻生长的需水量。
特别是在水田泡田的春季，辽河是盘锦稻田灌溉的重要水源，该季节辽河径流的水源主要来自（降水/地下水/积雪融水）。
当地还建有大型水库以保障生产，水库主要在季节蓄水。
探究主题四：种植模式
（4）盘锦很多地区采用“稻蟹共生”的生产模式（图2），形成良性的生态循环。
在该生产模式中，蟹的作用是，与单纯种植水稻相比，“稻蟹共生”模式可以（选择填空）。
①增加当地耕地面积②丰富农产品的类型
③利于大规模机械化生产④减少农药和化肥的使用量
A．①②B．②④C．①④D．③④
探究主题五：农业科技
近年来，盘锦的农业科技投入不断增加，水稻生产综合机械化率达到920A，机械化种植比人工种植成本低，既省工又省时，生产效率高。
机器插秧比人工插秧能增产5%左右，机械收割还能减少损失3%左右。
当地建立智能育苗大棚，根据实际情况进行温度、光照、湿度调节，降低了天气因素影响，保证了育苗质量。
（5）阅读资料可知，科学技术应用于水稻生产可以提高生产效率、提高等，可降低生产成本、降低等。
探究主题六：经营模式
盘锦率先在全国提出“互联网+认养农业”模式，经营以“盘锦大米”为代表的系列农产品。
认养地的水稻生产全程托管给当地农民，认养地块安装了360度可视化系统，认养人可通过手机APP随时监测水稻的生长情况，不仅可以“看着自己种的水稻长大”，还能吃到自己定制的健康大米。
（6）请你对盘锦实施“互联网+认养农业”经营模式进行评价。
【解答】读图分析可知：（1）盘锦隶属于辽宁省，地处渤海之滨、辽河三角洲核心地带，平均海拔4米，地势低平，土壤肥沃。
入海口处有30多万公顷湿地，能调节气候，净化空气和水体，为水稻生产提供生态屏障，被誉为“黄金三角洲”地带。
（2）盘锦属于温带季风气候，四季分明，气候温和；从表中可以看出，盘锦一年中有九个月的月平均气温大于0℃，适宜种植粳稻，盘锦水稻熟制为一年一熟。
盘锦夏季白
昼时间长，日照充足，水稻成熟时，昼夜温差大，成为盘锦大米质优而甜的重要原因之一。
（3）从表中可以看出，盘锦的年降水量约680毫米。
在水田泡田的春季，辽河是盘锦稻田灌溉的重要水源，该季节辽河径流的水源主要来自积雪融水；盘锦夏季降水多，当地的水库主要在夏季蓄水。
（4）由图2信息可知，在“稻蟹共生”的生产模式中，蟹的作用是除杂草、吃害虫、粪便肥田，与单纯种植水稻相比，“稻蟹共生”模式可以丰富农产品的类型，减少农药和化肥的使用量。
（5）由资料信息可知，科学技术应用于水稻生产，可以提高生产效率、提高水稻质量，可降低生产成本、降低天气因素影响等。
（6）盘锦率先在全国提出“互联网+认养农业”模式，经营以“盘锦大米”为代表的系列农产品。
“互联网+认养农业”经营模式通过现代化的手段，同时整合湿地、温泉、民宿等资源，以生态农业为主线，开辟了更广阔的商业蓝海，实现了共赢发展，改变了农民的生活。
【答案】（1）渤；低平；湿地；（2）九；一；长；（3）680；积雪融水；夏；（4）除杂草、吃害虫、粪便肥田；B；（5）水稻质量；天气因素影响；（6）“互联网+认养农业”经营模式通过现代化的手段，同时整合湿地、温泉、民宿等资源，以生态农业为主线，开辟了更广阔的商业蓝海，实现了共赢发展，改变了农民的生活。
