手抄报活动计划

一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的审美能力和动手实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识，我校决定举办小学手抄报活动。

本次活动旨在激发学生的创作热情，展示他们的才艺，同时增强班级凝聚力。

二、活动主题“描绘美好校园，展示青春风采”三、活动时间2022年10月15日——2022年11月5日四、活动对象我校全体小学生五、活动流程1.宣传发动阶段（10月15日-10月20日）（1）利用校园广播、班级微信群等渠道，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度。

（2）各班班主任召开主题班会，讲解手抄报的制作要求和注意事项，鼓励学生积极参与。

2.创作准备阶段（10月21日-10月31日）（1）学生根据活动主题，自行构思手抄报内容，准备所需的材料。

（2）学校图书馆提供相关书籍和资料，帮助学生收集素材。

3.创作阶段（11月1日-11月2日）（1）学生按照班级分组，进行手抄报创作。

（2）各班班主任负责监督和指导学生，确保创作过程顺利进行。

4.评选展示阶段（11月3日-11月5日）（1）各班选出优秀手抄报作品，上报学校。

（2）学校组织评委对上报作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（3）在学校广播站和校园网上展示优秀作品，进行宣传。

5.总结表彰阶段（11月6日）（1）对获奖学生进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

（2）总结本次活动，提出改进意见，为今后类似活动提供借鉴。

六、活动要求1.各班班主任要高度重视本次活动，认真组织学生参与。

2.学生要充分发挥自己的想象力和创造力，设计出具有创意和特色的手抄报。

3.各班要注重作品的质量，确保作品整洁、美观。

4.学校将为本次活动提供必要的场地、材料和奖品。

七、预期效果1.提高学生的审美能力和动手实践能力。

2.培养学生的创新精神和团队合作意识。

3.增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。

4.激发学生的创作热情，展示他们的才艺。

通过本次手抄报活动，我们相信学生们能够在实践中不断成长，为我校的校园文化建设贡献自己的力量。

千里之行，始于足下。

手抄报教学计划手抄报教学计划一、教学目标：1.培养学生的观察力，创造力和动手能力。

2.提高学生的综合能力，如图文信息的获取、整理和表达能力。

3.引导学生学会合作，培养学生的团队意识和团队协作能力。

二、教学内容：1.手抄报的定义和基本要素：标题、插图、文字说明等。

2.手抄报的制作步骤和技巧。

3.手抄报中的美观布局和配色原则。

4.手抄报的展示和评价。

三、教学过程：1.导入（5分钟）向学生介绍手抄报的概念和作用，激发学生对手抄报的兴趣。

然后展示一些优秀的手抄报作品，启发学生对手抄报的美感和艺术性的认识。

2.讲解手抄报的基本要素和制作步骤（15分钟）通过PPT或者展示实物，向学生讲解手抄报的标题、插图、文字说明等基本要素，并简要介绍制作手抄报的步骤。

鼓励学生积极思考和提问。

3.示范制作手抄报（20分钟）老师现场示范制作手抄报的整个过程，让学生亲眼目睹手抄报的制作过程，并引导学生观察和思考。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

4.学生练习制作手抄报（30分钟）学生按照老师的示范，分组进行手抄报的制作练习。

鼓励学生积极合作，共同完成手抄报，并给予必要的指导和帮助。

5.展示和评价（20分钟）让学生将制作完成的手抄报贴在课堂上进行展示，并鼓励学生主动发言，分享自己制作手抄报的心得和体会。

同时，老师也可进行简要的评价和点评，并给予学生一些鼓励和表扬。

6.总结和反思（10分钟）引导学生对本次手抄报制作经验进行总结和反思，分享自己的收获和不足之处，并展望今后的学习和提高。

四、教学资源：1. PPT或者实物展示手抄报作品。

2. 手抄报制作所需的纸张、剪刀、胶水等材料。

五、教学评估：1.考察学生对手抄报的基本概念和要素的理解程度。

2.考察学生对手抄报制作步骤的掌握程度。

3.观察学生在制作手抄报过程中的思考和动手能力。

4.评价学生制作的手抄报的美观度和表达能力。

六、教学反思：手抄报是一种既能考察学生的艺术创意，又能提高学生的动手能力和综合能力的教学活动。

一、活动背景为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力和动手能力，激发学生的创新思维，培养学生的团队协作精神，我校决定举办一场手抄报活动。

本次活动旨在让学生通过亲手制作手抄报，展示自己的才华，增强班级凝聚力，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、活动目标1. 培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的综合素质。

2. 激发学生的创新思维，培养学生的团队协作精神。

3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。

4. 增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。

三、活动主题“弘扬传统文化，展示青春风采”四、活动时间2022年10月15日至11月5日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 筹备阶段（10月15日-10月20日）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。

（2）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、流程、奖品设置等。

（3）宣传发动，通过校园广播、班级群、海报等形式进行广泛宣传。

2. 制作阶段（10月21日-11月1日）（1）学生自由组队，每组4-6人，确定手抄报主题。

（2）收集相关资料，进行创意构思和设计。

（3）动手制作手抄报，要求内容丰富、形式新颖、富有创意。

3. 展示阶段（11月2日-11月3日）（1）将制作完成的手抄报进行评选，评选出优秀作品。

（2）在学校大厅或多功能厅进行展出，供全校师生欣赏。

（3）邀请评委对作品进行评分，评选出最佳创意奖、最佳设计奖、最佳团队合作奖等。

4. 总结阶段（11月4日-11月5日）（1）对活动进行总结，评选出优秀组织奖、优秀个人奖。

（2）对获奖作品进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

（3）收集活动反馈，为今后类似活动提供借鉴。

七、活动要求1. 参与活动的学生需遵守活动规则，保证手抄报质量。

2. 手抄报内容要积极向上，体现中华优秀传统文化。

3. 手抄报制作过程中，要注意安全，遵守操作规程。

4. 各班级要积极组织学生参与活动，确保活动顺利进行。

八、活动经费本次活动经费由学校拨款，主要用于奖品购置、场地租赁、宣传材料制作等。

小学手抄报活动计划方案小学手抄报活动计划方案1一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。

二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、作品要求1.要求主题鲜明，版面设计美观合理。

2.内容要充实，形式多样，图案可以用画笔描绘。

3.背面左上角贴标签:注明学校、年级、姓名和指导老师。

4.作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。

5.规格:一年级和二年级用 a4 复印纸，三至六年级学生用 b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出 1.5 厘米。

6.上交数量:学校按各年级班额×2的份数进行上送(民办学校每年级上送10份)。

四、交作品的时间、地点1、截稿时间:xx月xx日。

2、地点:xxxxxxx。

五、奖励办法1.分年级组分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。

2.辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。

六、注意事项1.一件作品只允许一位作者和一位指导老师。

2.学生完成作品，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。

七、未尽事项，另作通知小学手抄报活动计划方案2为了进一步增强小学生的环境观念，弘扬生态文化，鼓励更多的小学生参与环保，积极开展绿色学校创建工作，引导和培养学生树立良好的环保意识。

让环保的种子在小学生心中生根、发芽，我校决定开展绿*环保手抄报比赛活动，现将有关事项通知如下：一、作品上交时间：20xx年xx月xx日－20xx年xx月xx日二、作品主题：绿色环保三、作品对象：3——6年级小学生四、内容要求：1.从校园生活的每一处环境着手，研究观察身边的事物。

如研究每天呼吸的空气、校园四周河水的变化、乱丢垃圾现象、塑料袋是否环保、少寄贺年卡、节约用纸、节约用电等方面，日常环保实践活动中遇到的问题及解决方案，包括环保小发明、小建议和环保调查报告等。

手抄报社团活动计划为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的动手能力和创造力，我们计划开展一系列手抄报社团活动。

通过这些活动，我们希望能够激发同学们对美术、设计和创意的兴趣，培养他们的审美情趣和动手能力。

首先，我们将组织一次手抄报主题征集活动。

在征集活动中，我们将向全校师生发布征集主题的通知，鼓励同学们积极参与，提出自己感兴趣的手抄报主题。

通过征集活动，我们希望能够了解同学们的兴趣爱好，为后续活动的主题选择提供参考。

其次，我们将组织一次手抄报设计大赛。

在大赛中，我们将邀请美术老师和设计专家组成评审团队，对同学们提交的手抄报作品进行评选。

同时，我们还将设置最佳创意奖、最佳美术奖等奖项，以激励同学们更加用心地参与设计和创作。

接下来，我们将举办一次手抄报制作工作坊。

在工作坊中，我们将邀请专业的美术老师和设计师，为同学们进行手抄报制作技巧的讲解和指导。

通过工作坊，我们希望能够提高同学们的手抄报制作水平，让他们在实践中学习、在实践中提高。

最后，我们计划举办一次手抄报展览活动。

在展览活动中，我们将邀请全校师生前来参观，展示同学们精心设计制作的手抄报作品。

同时，我们还将邀请学校领导和专业设计师担任评委，对展览作品进行评选和点评，为同学们提供更多的学习和交流机会。

通过这一系列手抄报社团活动，我们相信能够激发同学们的创造力和设计能力，为同学们提供一个展示才华、交流经验的平台。

我们希望通过这些活动，能够让同学们在参与中快乐成长，在创作中不断提高，为同学们的全面发展和美好未来奠定坚实的基础。

让我们一起期待这一场别开生面的手抄报社团活动吧！。

让知识带有温度。

手抄报兴趣小组活动计划(参考模板)三年级二班手抄报爱好小组活动方案课外手抄报爱好小组在于培养同学的爱好、兴趣，并增强同学的课外学问，提高一定的技能，丰盛同学的课余文化生活，为今后培养美术人才起着乐观推进的作用。

为了给兴趣书法、美术的学生一个良好的学习环境，为推动小学武术特色的进展，小学举办了手抄报爱好小组.现将爱好小组的活动支配制定如下：一、活动目的：通过活动，使同学的美术、书法、文学等长处得到更好的进展，进一步了解手抄报制作的基本学问，培养同学的观看能力和创新思维能力，提高同学的审美观。

二、活动步骤：手抄报爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比越发具有灵便性和可塑性，因而同学十分喜爱参与。

但是它比较简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，老师和同学往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。

要办好爱好小组，老师必需按照同学的详细状况有方案有目的地举行，将小组办的有声有色。

所以我觉得应当从以下几方面去着手。

（一）、组织健全手抄报爱好小组爱好小组的成员不应当太多，大约20人左右，所以参与这次爱好小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有长处的同学。

活动要固定，每周一次，因为种种因素，我把活动时光支配在星期三的下午，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。

老师要做到细心方案，细心备课，细心上课，这样才干保证爱好小组的深度、广度和第1页/共3页千里之行，始于足下力度。

（二）、详细方案小组活动内容手抄报是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。

学的多不如学的精，所以老师应当给同学制定详细的学习内容，而这次的爱好小组学习的内容主要从小学的武术特色着手，以文学、美术、书法为主，所以，小组详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导同学绘画方面的学习，观赏名人名画，提高同学的观赏能力；（2）重视基础方面的学习，从书法的字体、勾边、卡通画等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导同学从事创作，培养同学的观看能力和热爱生活的习惯，以武术方面以及校内及社会丰盛多彩的活动为主旋律，创作出内容乐观向上，催人奋进，有一定的艺术品尝的作品。

手抄报比赛策划书_策划书.doc 手抄报比赛策划书。

一、活动背景。

手抄报是一种传统的学习方式，它能够帮助学生加深对知识的理解和记忆。

为了激发学生对知识的兴趣，提高他们的学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、活动目的。

1. 激发学生学习兴趣，通过手抄报比赛，让学生在制作手抄报的过程中感受到知识的乐趣，激发他们对学习的兴趣。

2. 提高学生学习能力，手抄报比赛可以锻炼学生的文字表达能力、排版能力和美术创作能力，提高他们的学习能力。

3. 增强学生团队合作意识，比赛过程中，学生需要相互合作，共同完成手抄报的制作，从而增强他们的团队合作意识。

三、活动内容。

1. 活动时间，XX年XX月XX日。

2. 活动地点，学校多功能厅。

3. 活动形式，学生个人或小组报名参加，制作手抄报并展示。

4. 活动流程：报名阶段，学生个人或小组报名参加比赛。

制作阶段，学生制作手抄报。

展示阶段，学生展示手抄报并进行评比。

颁奖阶段，评选出优秀手抄报并颁发奖项。

四、活动宣传。

1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落。

2. 学校广播宣传。

3. 学校网站发布活动信息。

五、活动评选。

1. 评选标准，内容丰富、排版美观、文字准确、美术创意。

2. 评选方式，由学校老师和学生代表组成评委会进行评选。

六、活动奖励。

1. 优秀手抄报将获得奖金和荣誉证书。

2. 所有参与者将获得参与奖。

七、活动预算。

1. 制作宣传海报费用。

2. 奖品费用。

3. 活动场地费用。

八、活动效果评估。

1. 通过学生的参与度和反馈意见来评估活动效果。

2. 收集学生手抄报作品，进行展览和分享。

以上为手抄报比赛策划书，希望得到您的支持和认可，让我们共同为学生的学习和成长努力。

手抄报策划方案
一、策划目的
本手抄报的策划旨在向读者展示丰富多彩的内容，激发学习兴趣，提高学生的阅读能力和文化素养。

二、内容安排
1. 精美插图：选择美丽的图片或插图，为手抄报增添视觉吸引力。

2. 文字信息：以生动有趣的文字内容为主，包括各种知识、科普资讯等。

3. 创意设计：通过设计和排版的方式使手抄报看起来更加吸引人。

三、具体步骤
1. 确定主题：根据不同的主题进行内容选择，例如动物世界、植物知识、历史人物、科技发展等。

2. 收集资料：查找各种相关资料，包括图片、文字内容等。

3. 创作排版：将收集到的资料进行整理和排版，设计成有条理、美观的手抄报。

4. 完成制作：按照排版好的样式，将资料贴在相应的位置，注意字迹工整、贴纸整齐。

四、预期效果
通过本手抄报的制作，可以帮助学生更好地了解所选择的主题内容，提高他们的文字表达能力，培养他们的动手能力和创造力。

同时也能提高学生对知识的兴趣和热爱，使他们能够更主动地去学习和探索未知的领域。

手抄报设计活动方案（通用9篇）手抄报设计活动方案（通用9篇）为确保活动高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的手抄报设计活动方案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

手抄报设计活动方案1为对广大中学生进行爱国主义和社会主义教育，进一步激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感，培养他们与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，引导广大少年儿童增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感，激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。

我们初三级部借此契机，将举行以“爱我祖国”为主题的手抄报比赛活动，具体活动方案如下：一、参赛对象：全体初三学生。

二、作品要求：1、手抄报内容要以“爱我祖国”为主题，弘扬爱国主义和社会主义，进一步激发同学们的民族自尊心、自信心、自豪感。

2、自由选择，最小为A4。

3、作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。

三、具体安排：1、组织教师、学生观看相关影象，搜集素材，组织发动全体学生积极参加，做好相关准备工作。

2、学生设计、编辑手抄报。

3、本年级内组织本校手抄报展览，组织学生观看鉴赏；按高中低三阶段各评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

四、相关要求：1、各班要高度重视此项工作，请相关班主任和美术老师要加强对手抄报编写工作的指导，既使学生受到良好的教育，又使学生综合素质得到提高。

2、学校于12月28日前，统一将参赛手抄报送美术教师米英刚老师处。

手抄报设计活动方案2为了丰富同学们的课余生活，发挥同学们的聪明才智，提高同学们的动手动脑能力，我校以班为单位，组织举办学生手抄报比赛，让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味，在字里行间表露情感，让人们可以欣赏优美的英语短文，特此举办英语手抄报评比活动。

此次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底，及英文写作能力，而且能增加对英语的理解，使同学们增强英文书写的水平，提高英文写作能力，使同学们可以在愉快的气氛中学习英语，爱上英语。

手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。

比赛名称，手抄报比赛。

一、背景介绍。

手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作的方式，展现学生们对知识的理解和创造力。

为了激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的。

1. 激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力；2. 提高学生对知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和责任感。

三、比赛内容。

1. 比赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 参赛形式，小组参赛，每组3-5人，每组提交一份手抄报作品；3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，创意新颖，注重团队合作。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，填写报名表格并提交参赛作品构思方案；2. 制作阶段，参赛队伍按照构思方案制作手抄报作品；3. 提交阶段，参赛队伍提交手抄报作品，并进行初步评审；4. 评选阶段，由评委对参赛作品进行评选，确定获奖作品；5. 颁奖阶段，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍进行奖励。

五、比赛奖励。

1. 一等奖，奖金1000元，颁发证书；2. 二等奖，奖金800元，颁发证书；3. 三等奖，奖金500元，颁发证书；4. 优秀奖，颁发证书。

六、组织保障。

1. 比赛组织，由学校相关部门负责组织和协调比赛事宜；2. 师生参与，鼓励老师和学生积极参与，共同打造一场精彩的手抄报比赛；3. 安全保障，确保比赛过程安全有序，保障参赛队伍的合法权益。

七、预算安排。

1. 奖金支出，3000元；2. 证书制作，1000元；3. 宣传费用，500元；4. 其他支出，500元；5. 总预算，6000元。

八、联系方式。

如有任何疑问或合作意向，请联系，XXX（联系人），电话，XXX-XXXXXXX，邮箱，***********。

以上为手抄报比赛策划书，希望能得到您的支持和参与，共同为学生们打造一场精彩的比赛活动。

标题：学雷锋，绘雷锋手抄报活动方案一、活动背景雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，是我们这个时代宝贵的精神财富。

为了进一步弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和道德素养，我们计划开展“学雷锋，绘雷锋手抄报”活动。

二、活动目标加深学生对雷锋精神的理解，传承和发扬雷锋精神。

提高学生的动手能力和创新意识，培养审美情趣。

增强学生的团队协作精神，提升集体荣誉感。

三、活动对象全校学生，分小学、初中、高中三个年级组进行比赛。

四、活动时间2023年3月（学雷锋月）五、活动地点学校操场或多功能厅六、活动流程宣传阶段（2023年2月底）：通过校园广播、班级通知、海报等形式，宣传活动，引导广大师生关注和参与。

制作阶段（2023年3月初）：学生自由组队，每队不超过5人，根据自己对雷锋精神的理解和感悟，设计并制作手抄报。

提交阶段（2023年3月中旬）：各班级收集本班学生制作的手抄报，统一提交至活动组委会。

评选阶段（2023年3月下旬）：组成评审团，对提交的手抄报进行评选，分别评选出小学、初中、高中三个年级组的一、二、三等奖。

展示阶段（2023年3月底）：将获奖的手抄报在校园内进行展示，弘扬雷锋精神，营造良好的校园文化氛围。

七、活动奖励获奖学生团队将获得荣誉证书、奖品及纪念品。

优秀组织奖：对积极参与活动的班级给予表彰。

最佳创意奖：评选出最具创意的手抄报，给予表彰。

八、活动要求手抄报内容要积极向上，体现雷锋精神，可以是雷锋的事迹、名言，也可以是学习雷锋的心得体会。

手抄报设计要富有创意，色彩搭配和谐，文字和图片相结合，具有一定的审美价值。

手抄报尺寸为A3纸大小，需使用正规书写工具，字迹清晰，排版整齐。

通过开展“学雷锋，绘雷锋手抄报”活动，我们希望学生在参与过程中感受到雷锋精神的伟大，将其内化为自己的行为准则，努力成为新时代的好少年。

制作手抄报（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级下册一、活动目标：通过制作手抄报的过程，让学生了解手抄报的基本要素，培养学生的创造性思维和团队合作精神，提高学生的美术水平和综合素质。

二、活动计划：1.活动前的准备1.1 确定主题本次手抄报制作活动主题为“我们的校园环境”。

1.2 分组将学生分为小组，每组3-4人。

1.3 确定材料制作手抄报的必需材料为纸张、颜料、画笔、剪刀等。

1.4 布置活动场所将活动场所布置整洁，保证学生的制作环境宽敞明亮、通风良好。

2.活动过程2.1 美术课启动在美术课上通过图片和讲解的方式让学生了解手抄报的基本要素，包括主题、标题、内容、布局、色彩等。

2.2 小组合作制作手抄报学生在老师的指导下，分组合作制作手抄报。

每组根据主题自行策划设计，确定手抄报的标题、内容和布局，并制定分工计划。

学生可以使用手绘图案、图片、文字等创作手法，激发创造性思维和艺术创作能力。

2.3 展示评比制作完成后，每组进行展示和评比。

学生可以采用讲解、问答、演说等方式展示自己的手抄报，帮助大家了解校园环境现状和未来的改进措施，同时也增强了学生的表达能力和口才训练。

三、教育价值制作手抄报是一项寓教于乐的绘画活动，不仅引导学生了解主题，发挥创造能力，而且培养学生团队合作精神，提高学生的美术水平和综合素质。

本次活动旨在促进学生艺术素养的全面发展，增强学生自信心和自尊心，同时也有利于培养学生的领导才能和团队意识。

四、活动效果通过本次活动，学生将更好的了解手抄报的基本要素，培养学生创造性思维和团队协作精神，提高学生的美术水平和综合素质。

学生将从中获得一种内在满足感和成就感，进而激发他们继续在艺术创作中发挥自己的创造力。

本次活动将使学生更加热爱学习，更加积极参与班级活动，增强学生的班级凝聚力和集体荣誉感。

学校手抄报活动的策划书(一)学校手抄报活动的策划书一、活动背景近年来，随着互联网的普及，电子设备在学生们生活中的使用频率越来越高，学生们的阅读习惯和阅读兴趣也受到了一定的冲击，不少同学甚至出现了对纸质阅读物的排斥情绪。

手抄报作为一种传统的阅读物品，它能够激发学生的学习兴趣，同时也能够培养学生们的动手能力、想象力和创造力，是一种很好的学习与生活方式。

因此，我们认为开展手抄报活动对于学生们的成长非常有益，也是学校审美教育宣传的重要一环。

二、活动目的1、传承纸质阅读习惯，激发对文学艺术的兴趣。

2、培养学生们的动手能力、想象力和创造力。

3、提高学生们对艺术美感的鉴别能力。

4、展现学生们的创造力和团队协作精神。

三、活动时间和地点时间：XXXX年X月X日地点：学校各班级教室、图书馆等场所。

四、活动内容（一）组织形式1、活动分初中部、高中部两个阶段。

2、各班级自行组织小组，每个小组5-7人。

3、每个小组制作A3大小的手抄报一份，内容主题不限。

4、每个小组自行约定制作时间，对内完成组内分工和计划，对外透露成果展示形式。

5、完成后，由老师和同学对作品进行评比，并对优秀作品进行展示和奖励。

（二）作品要求1、手抄报的标题、内容、配图、字体都要精致美观。

2、制作的内容必须是真实、合理、科学、文化，不能包含违反法纪的内容，不得涉及诽谤他人、污辱他人、歧视他人等个人信息问题。

3、所有的文字、图片均须自己设计，不能抄袭和复制他人作品。

（三）评比方法1、根据手抄报的整体效果、内容、美观度、原创性，以及班级展示情况和同学评议，按照成品和展示两项进行评判。

2、评比结果分为优秀、良好、合格和不达标四个级别，为每个小组给予相应的奖励和评价。

五、活动预期效果1、激发学生的创造力和动手能力，提升阅读兴趣和阅读习惯。

2、培养学生们的协作能力和团队意识，建立友爱、信任的班级氛围。

3、营造美好的校园文化氛围，提高学校文化素养和影响力。

六、活动实施方案（一）活动流程1、各班级根据活动内容和要求，组织小组，确定主题与计划。

为了丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣和动手能力，培养学生的团队协作精神，我校决定举办一场以“传承文化，创意无限”为主题的手抄报活动。

通过此次活动，让学生在动手创作的过程中，感受传统文化的魅力，激发学生的创新意识。

二、活动目标1. 提高学生的审美情趣和动手能力；2. 培养学生的创新意识和团队协作精神；3. 传承和弘扬传统文化；4. 增强班级凝聚力，促进同学间的友谊。

三、活动时间2022年10月1日至10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校学生六、活动内容1. 确定主题：以“传承文化，创意无限”为主题，围绕传统文化、艺术、科技、环保等方面进行创作。

2. 报名方式：各班级在活动开始前向班主任报名，每班可选送5份作品。

3. 作品要求：手抄报作品尺寸为A3纸，要求内容丰富、设计新颖、书写工整、色彩搭配和谐。

4. 评选方式：由学校组织评审小组，对作品进行评选，评选出优秀作品、最佳创意奖、最佳设计奖等。

5. 展览展示：将优秀作品在学校多功能厅进行展览，并邀请家长、老师和学生参观。

1. 活动宣传：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道进行宣传，提高学生参与度。

2. 作品创作：学生在规定时间内完成手抄报作品。

3. 作品提交：各班级将作品提交至班主任处。

4. 评选环节：评审小组对作品进行评选。

5. 展览展示：优秀作品在多功能厅展出。

6. 颁奖仪式：对获奖作品进行表彰，并颁发奖品。

七、活动总结1. 活动效果：通过此次手抄报活动，同学们充分展示了各自的才华，提高了审美情趣和动手能力，增强了班级凝聚力。

2. 学生反馈：大部分学生表示此次活动很有意义，既锻炼了动手能力，又学到了很多知识，希望学校能多举办此类活动。

3. 教师评价：教师们认为此次活动有助于提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和团队协作精神，为校园文化建设做出了贡献。

4. 改进措施：在今后的活动中，我们将进一步完善活动方案，提高活动质量，让更多学生参与到活动中来，共同传承和弘扬传统文化。

手抄报社团活动计划为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，我们手抄报社团制定了一系列丰富多彩的活动计划。

通过这些活动，我们希望能够增强同学们的团队合作意识，培养同学们的创造力和表达能力，同时也为同学们提供一个展示自我、交流互动的平台。

首先，我们将组织一次主题为“美丽校园”的手抄报比赛。

在这次比赛中，我们将邀请全校师生参与，要求参赛选手通过手抄报的形式，展现出对校园美丽的理解和表达。

我们将邀请相关专业的老师和同学担任评委，评选出一、二、三等奖，并在校园内展示获奖作品，让更多的人欣赏到这些精彩的手抄报。

其次，我们计划举办一次手抄报技能培训活动。

通过邀请相关专业的老师进行讲解，我们将向同学们介绍手抄报的制作技巧、美术知识和排版技巧。

希望通过这次培训，能够提高同学们的手抄报制作水平，让他们在未来的手抄报比赛中能够有更好的发挥。

另外，我们还计划组织一次“手抄报DIY”活动。

在这次活动中，我们将为同学们准备各种制作手抄报所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

同学们可以根据自己的兴趣和创意，自由发挥，制作出自己心目中的手抄报作品。

我们将邀请老师和同学们一起参与，共同交流、学习，体验手抄报制作的乐趣。

最后，我们还将举办一次“手抄报分享会”。

在这次分享会上，我们将邀请各年级的同学代表，分享自己在手抄报制作过程中的心得体会、技巧和经验。

通过这种形式，我们希望能够促进同学们之间的交流和互相学习，让更多的人了解手抄报制作的乐趣和技巧。

通过以上一系列的活动，我们相信能够为同学们提供一个展示自我、交流互动的平台，丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质。

希望大家能够踊跃参与，共同打造一个充满创意和活力的手抄报社团！。

一、背景及目的随着学校活动的日益丰富，手抄报已成为一项重要的校园文化活动。

为了提高同学们的审美能力、动手能力和创新精神，激发同学们对知识的热爱，我们计划开展手抄报模板设计活动。

本次活动的目的是：1. 培养同学们的审美观念和艺术素养；2. 提高同学们的动手实践能力；3. 激发同学们的创新意识和团队协作精神；4. 为校园文化建设增添活力。

二、工作计划1. 准备阶段（1周）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；（2）收集相关资料，了解手抄报的设计风格、技巧和注意事项；（3）确定活动主题，制定手抄报模板设计要求；（4）联系印刷厂，预定手抄报纸张及印刷材料；（5）制定活动宣传方案，通过校园广播、海报、微信群等方式进行宣传。

2. 设计阶段（2周）（1）组织培训，邀请专业设计师进行手抄报设计技巧培训；（2）分组进行手抄报模板设计，每组由一名组长负责协调和指导；（3）要求同学们在设计过程中注重创新，突出主题，体现个性；（4）对设计作品进行初步筛选，评选出优秀作品。

3. 制作阶段（1周）（1）根据评选出的优秀作品，制作成手抄报模板；（2）将模板分发给同学们，要求同学们根据模板进行创作；（3）对同学们的创作进行指导，确保作品质量；（4）收集同学们的手抄报作品，进行整理和归档。

4. 展示阶段（1周）（1）在学校内设置展示区，将同学们的手抄报作品进行展示；（2）邀请家长、老师和学生参观，对作品进行评价和投票；（3）评选出最佳手抄报作品，颁发奖品；（4）组织颁奖典礼，对获奖同学进行表彰。

5. 总结阶段（1周）（1）对本次活动进行总结，分析活动过程中的优点和不足；（2）收集同学们的反馈意见，为今后类似活动提供借鉴；（3）整理活动资料，归档保存；（4）对活动筹备小组成员进行表彰，鼓励大家继续努力。

三、注意事项1. 活动过程中，要确保同学们的安全，避免发生意外；2. 活动期间，要加强与同学们的沟通，了解他们的需求和意见；3. 活动结束后，要及时对活动成果进行总结，为今后类似活动提供借鉴；4. 注意活动的经费预算，合理分配资源。

手抄报社团活动计划为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，我校决定成立手抄报社团，并制定了以下的活动计划。

一、社团宗旨。

手抄报社团的宗旨是培养同学们的动手能力和创造力，提高同学们的审美意识和文字表达能力，让同学们在活动中感受到学习的乐趣，增强团队合作意识和责任感。

二、社团活动内容。

1. 手抄报制作技巧培训。

在社团成立初期，将组织专业老师对社团成员进行手抄报制作技巧培训，包括排版设计、插画绘制、资料收集等方面的技能培训，让成员们掌握基本的手抄报制作技巧。

2. 主题手抄报制作比赛。

每学期举办一次主题手抄报制作比赛，通过不同的主题设置，激发同学们的创作热情，展现自己的想象力和创造力，同时也提高同学们的制作水平和团队合作能力。

3. 手抄报展览交流活动。

定期举办手抄报展览交流活动，让同学们有机会展示自己的作品，交流制作经验，相互学习，激发更多的灵感和创意，同时也增强社团成员之间的交流和凝聚力。

4. 社会实践活动。

组织社团成员参与社会实践活动，如为社区、学校或其他公益机构制作手抄报，让同学们将所学的技能应用到实际中，同时也培养同学们的社会责任感和奉献精神。

三、社团活动安排。

1. 社团活动时间，每周二下午3点至5点。

2. 活动地点，校园文化活动中心。

3. 活动人员，全校学生均可报名参加，社团成员不限人数。

4. 活动组织，由社团指导老师负责具体活动组织和指导工作。

四、社团活动要求。

1. 所有社团成员要认真参加活动，积极配合指导老师的工作。

2. 参加手抄报制作比赛的成员要按时提交作品，不得抄袭他人作品。

3. 参加社会实践活动的成员要认真完成任务，做到勤学善思，积极向上。

4. 参加手抄报展览交流活动的成员要积极参与交流，展现社团风采。

五、社团活动评价。

社团活动结束后，将对社团成员的表现进行评价，包括参与度、作品质量、团队合作等方面，对表现优秀的成员给予奖励和表彰，激励更多的同学积极参与社团活动。

六、社团活动预期目标。

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作和装饰，展示学生对特定主题的理解和创意表达能力。

为了激发学生的创造力和团队合作精神，我们计划举办一场手抄报比赛。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生在制作中深入了解和思考特定主题，提高学习兴趣。

2. 培养学生的动手能力：手工制作手抄报可以培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践技能。

3. 培养学生的团队合作精神：比赛中，学生可以组成小组合作，培养他们的团队合作精神和协作能力。

三、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加比赛，每个小组人数不超过5人。

2. 主题选择：每个小组选择一个主题，可以是科学、文化、环境保护等各个领域的内容。

3. 素材收集：学生通过图书馆、互联网等途径收集相关素材，并进行整理。

4. 创意设计：学生根据主题和素材，设计手抄报的整体布局和风格，确定所需材料和工具。

5. 制作过程：学生利用课余时间，按照设计方案制作手抄报，包括文字、图片、装饰等。

6. 完成提交：学生在规定时间内完成手抄报的制作，并将作品提交给评委。

7. 评选阶段：由评委对每个小组的手抄报进行评选，评分标准包括主题表达、创意设计、美观度等。

8. 颁奖仪式：根据评选结果，举行颁奖仪式，对获奖小组进行表彰和奖励。

四、比赛要求1. 手抄报尺寸：A3纸张大小（297mm × 420mm）。

2. 手抄报内容：内容应与所选主题相关，包括文字、图片、图表等，以及适当的装饰。

3. 制作材料：学生可以使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料进行制作，不得使用电脑打印或复印。

4. 制作时间：学生需要在规定时间内完成手抄报的制作，逾期作品将不予评选。

5. 团队合作：每个小组成员都应积极参与制作过程，共同完成手抄报。

6. 知识原创：学生应确保手抄报的内容和设计是原创的，不得抄袭他人作品。

五、比赛评分标准1. 主题表达（30分）：手抄报能否准确表达所选主题，内容是否充实、有深度。

手抄报比赛策划方案手抄报是仿照报纸的，单面的，用钢笔书写(签字笔等亦可)，可传阅、也可张贴的一种小报。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动情势，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。

手抄报比赛策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于手抄报比赛策划方案，期望能帮到各位。

手抄报比赛策划方案1一、活动目的中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五。

是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”;又有乞求团圆的信仰和相干节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。

因中秋节的主要活动是环绕“月”进行的，其中的“赏月”、“吃月饼”团圆饭等习俗一直流传到今天。

关于中秋节的起源大致有三种：起源于古代对月的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗，是古代秋报拜土地神的遗俗。

中秋节从________年起为国家法定节假日。

为庆祝中秋节，我校决定举行“庆中秋”手抄报比赛。

具体要求以下：活动时间:z20____年__月__日----20____年__月__日活动对象:全部学生。

活动内容：一、比赛要求手抄报统一用8K 纸，由学校统一发放。

每份报纸上、下、左、右页边距各 1-1.5 厘米，版面布局公道，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛情势1、以年级为单位，进行参赛。

3、所有参赛作品于 20____年 9 月 6日上午放学前交到少先队大队。

三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、版面内右下角写明班级、编者和指导老师等信息。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出“欢度中秋佳节”的主题。

具体题目自行设计。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体成效好。

五、奖项设立：各年级评比一位优秀班级手抄报比赛策划方案2一、活动目的丰富中小学生节日精神文化生活，培养和建立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，进一步丰富“做一个有道德的人”主题实践活动，发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。