作物育种作业

作物育种原理与方法1.作物育种工作的主要环节有哪些？2.作物育种的主要方法有哪些？3.目前生产上大面积推广应用的小麦、玉米、水稻、棉花、花生、大豆、油菜、甘薯等作物的主要育种途径？4.你认为制约突破性品种培育的关键因素是什么？一. 作物育种的主要环节。

1.制定育种目标。

结合自身种质资源、硬件水平、技术经验等条件制定一个合适的育种目标。

2.选择合适的育种方法。

根据自己做育种的作物选择合适的育种方法。

如：玉米选择杂种优势利用的方法；小麦主要的育种方法是杂交育种；水稻可以选择杂种优势的利用或杂交育种，等等。

3.进行品种审定。

育种家育出的新品种需要通过区域试验、生产试验才能通过审定。

需要育种家了解自己品种的优缺点，将其在不同的区域审定，以提高通过的机会。

二.作物育种的主要方法1．杂交育种。

不同品种间杂交获得杂种，继而在杂种后代中进行选择以育出符合生产要求的新品种。

2．杂交优势利用。

一般是指杂种在生长势、生活力、抗逆性、繁殖力、适应性、产量、品质等方面优于其亲本的现象。

3．分子标记辅助选择育种。

传统育种主要依赖于对植株的表现型的选择。

其受环境条件、基因间的互作、基因与环境间的互作等因素的影响。

而分子标记辅助选择是对DNA进行标记，通过对其后代基因标记的选择，就可以选择到含有该基因的植株，其选择效率更高。

4．倍性育种。

主要是通过单倍体育种使后代快速达到纯合状态。

5．回交育种。

对优良品种进行改造。

一个优良的品种具有一中小缺点，可以通过回交的方法以使其缺点得到改善。

6．诱变育种。

通过物理、化学等方法，使植物变异，以拓宽种质资源，如若得到优良变异，可以通过其他育种方法，将其引入到品种中。

三. 小麦、玉米、水稻、棉花、花生、大豆、油菜、甘薯等作物的主要育种途径？小麦：主要的通过杂交育种（选择优良的栽培种杂交，经过选择，得到目标品种）；远缘杂交创造异源多倍体；品质育种，选择具有特殊用途的小麦品种。

玉米：主要是杂种优势的利用（通过选育自交系，经过配组合、侧配合力，选择优良的自交系以培育出优良的品种）；品质育种（选育高赖氨酸、高油的玉米品种）水稻：主要是三系配套杂交育种和杂交育种（品种间杂交和种间杂交）棉花: 通过转基因技术，将抗虫基因导入到棉花中，再经过杂种优势的利用的方法育的抗虫的新品种。

作业作物育种学本科作业题（一）内容第一章作物的繁殖方式及品种类型一名词解释：有性繁殖由雌雄配子结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的繁殖类型。

两性花雌雄同株异花雌、雄花在同一植株的不同部位。

营养体繁殖利用营养器官再生能力，长成新的植物体。

无融合生殖植物的雌雄配子未发生核融合过程而形成种子以繁衍后代的方式。

二倍孢子生殖孤雌生殖二简答题1、有哪些花器构造和开花习性有利于异花授粉？2、有哪些花器构造和开花习性有利于自花授粉？3、从育种角度简述自交和异交的遗传效应。

4、根据品种群体内个体同源染色体等位基因以及个体间基因型的情况，可将不同的品种归纳为哪几种类型？5、不同类型的品种群体的育种特点是什么？第二章种质资源1、名词解释：种质资源供遗传育种研究利用且具有一定种质或基因能繁殖的生物类型。

作物起源中心遗传脆弱性野生种质资源二简答题1、按育种的实用价值，作物种质资源有哪些类别，各有何作用？2、为什么要广泛发掘和收集种质资源？第三章育种目标一名词解释：育种目标是指在一定的生态、生产条件下，对所育成品种应具备一系列优良性状的要求指标。

产量潜力收获指数高光效育种：是指提高单位叶面积的净光合速率的生理生理遗传改良或育种。

二简答题1、制订育种目标的原则是什么？2怎样才能正确制订切实可行的育种目标？3、为什么通过矮秆育种能提高作物的单产？4、品种的稳产性常表现在哪几方面？第四章引种与选择育种一名词解释：引种从外国或外地区引进新植物、新作物、新品种以及为育种有关理论研究需要的遗传资源材料。

选择育种：根据育种目标，在现有品种群体内出现的自然变异类型中，通过气候生态型土壤生态型共栖生态型二简答题1、按光温反应特性对下列作物分类：小麦、大麦、亚麻、甜菜、白菜、水稻、高粱、玉米、大豆、2、大豆和小麦南北长距离相互引种将发生何变化？3、作物品种为何会产生自然变异？4、简述当地鉴定与异地鉴定的作用。

5、简述纯系育种的程序及主要技术要点。

东北农业大学网络教育学院作物育种学通论网上作业题绪论一、名词解释1.作物品种*2.作物育种学*3.自然进化**4.人工进化**二、填空1.作物进化的三个基本因素包括（）、（）和（）。

*2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。

**3.20世纪60年代小麦、水稻等作物通过（）掀起“绿色革命”。

20世纪80年代兴起（），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。

**三、简答1. 作物品种在农业生产中的作用？**四、论述1.遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？***第一章育种目标一、名词解释1.育种目标*2. 2. 产量结构性状**3. 3.高光效育种**二、填空1.在开展作物育种工作时，首先要确定（），它是选育新品种的设计蓝图。

**2.禾谷类作物的产量结构性状为（）、穗粒数和（）。

**3.目前农作物光能利用率还很低，只有（）或以下，通过提高光能利用率来提高农作物产量的潜力是很大的。

**三、简答1、制定作物育种目标遵循的原则？*2. 矮化品种的选育有什么优势？***3适应机械化作业作物应具备的性状？**四、论述1.制订育种目标时应考虑哪些主要目标性状？*第二章作物的繁殖方式及品种类型一、名词解释1.有性繁殖*2.无性繁殖*3.自交作物*4. 异交作物*5. 常异交作物*6.营养体繁殖*7.无融合生殖*8.纯系品种*9.杂交种品种*10. 多系品种*11. 无性系品种*12.纯系**13. 雌雄同花**14. 雌雄同株异花**15.雌雄异株**16. 自然异交**17. 标志性状**二、填空题1. 作物繁殖方式分为（）和（）。

*2. 有性繁殖的主要授粉方式有（）、（）和（）。

*3. 植物授粉方式的分类，是根据（）高低而定的。

一般该值在4%以下为典型的（）植物；该值在50%以上为典型的（）植物。

**4. 作物品种应具有的三个基本要求为（）、（）和（）。

作物育种学通论作业题（一）一、名词解释1、作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。

2选择育种：根据育种目标，在现有品种群体内出现的自然变异类型中，通过单株选择或混合选择等方法，选出优良的变异个体，经过后裔鉴定，选优去劣而育成新品种。

3、雄性不育保持系：给不育系授粉，使不育系保持不育特性，这样品种或自交系。

4、远缘杂交：不同种、属或亲缘关系更远的植物类型间所进行的杂交。

5、群体改良：通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高有力基因和基因型的频率。

6、引种：从外国或外地区引进新植物、新作物、新品种以及为育种有关理论研究需要的遗传资源材料。

7、品种退化：作物品种群体经济性状发生劣变的现象。

二、填空1、作物进化的三个基本因素包括（遗传）、（变异）和（选择）。

2、植物授粉方式的分类，是根据（自然异交率）高低而定的。

一般该值在4%以下为典型的（自花授粉或自交）植物；该值在50%以上为典型的（异花授粉或异交）植物。

3、自交系是指经过多年、多代连续的（人工强制自交）和（单株选择），形成的基因型纯合、性状整齐一致的自交后代。

4、作物起源中心的二大特征是（基因的多样性）和（显性基因频率较高）。

三、简答1、制定作物育种目标遵循的原则？①国民经济需要和生产发展前景②当地现有品种有待提高和改进的主要性状③育种目标的具体化和可行性④品种的合理搭配2、选育自交系的基本材料有哪些，有何特点？①地方品种和推广改良品种：地方品种适应性强、优良性状；产量不高。

推广品种生产力高、优良农艺性状多②自交系间杂交种：配合力高，具有优良农艺性状如稳定快、综合性状好、配合力高、遗传基础简单；适应性差。

作物育种学网上作业题答案一、名词解释作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。

作物育种学：是研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学自然进化：是自然变异和自然选择的进化。

人工进化：是人工创造变异并进行人工选择的进化。

二、填空题1.作物进化的三个基本因素包括（遗传）、（变异）和（选择）。

*2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（«作物育种»）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。

3. 20世纪60年代小麦、水稻等作物通过（矮化育种）掀起“绿色革命”。

20世纪80年代兴起（生物技术），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。

**三、简答1.作物品种在农业生产中的作用？提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性和稳产性、有利于耕作制度改革，提高复种指数、扩大作物种植面积、有利于农业机械化管理及劳动生产率的提高。

四、论述1. 遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？生物进化有三个基本因素即遗传、变异和选择，自然选择理论是其核心，而选择的基础是生物的变异和遗传，变异、遗传是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。

一切生物都能发生变异，在众多变异中有的变异能遗传，有的变异不能遗传，只有广泛存在的可遗传的变异才是选择的对象。

在生存斗争中，对生存有利的变异会得到保存，对生存有害的变异会被淘汰，这就是自然选择。

自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。

由于生存斗争不断在进行，因而自然选择也不多地进行。

第一章育种目标一、名词解释1.育种目标：是指在一定的生态、生产条件下，对所育成品种应具备一系列优良性状的要求指标。

1、下列有关作物育种学的说法中错误的是.作物品种学是一门关于作物遗传改良的科学.作物品种学是一门人工进化的科学.作物品种学是以进化论、遗传学为基础的综合性应用科学.作物品种学有坚实的科学基础，没有任何一点艺术的成分2、杂交育种的遗传原理是.染色体畸变.染色体数量变异.基因突变.基因重组（互补）和基因的累加、互作3、下列作物中哪种起源于中国？.小麦.大麦.玉米.大豆4、杂交制种所用的自交系一般是指.自花授粉作物的单株后代.无性繁殖作物的单株后代.异花授粉作物经过连续人工自交的单株后代.常异花授粉作物的单株后代5、水稻引种生育期的一般变化规律是（）.南种北引生育期缩短.南种北引生育期延长.南种北引生育期不变.不能预测6、小麦品种由北向南引种，生育期表现为.延长.缩短.保持不变.不可预测7、诱变后M1代表现出生理损伤，M2代植株出现分离，而且分离范围大，M3代仍然出现分离，最好是在哪个世代选择单株（）. M1代. M2代. M3代. M4代8、选择的基础是（）.进化.遗传变异.环境.测交9、自花授粉作物地方品种的遗传类型是（）.同质纯合基因型.同质杂合基因型.异质杂合基因型.异质纯合基因型10、下面有关杂种优势的叙述中正确的是（）.杂种优势主要表现在F1和F2代.杂交种的两亲本遗传差异越大，杂种优势就越大.亲本自身基因型的杂合程度越高，杂种优势就越大.杂交种可用F1和F2代11、玉米的品种间杂交种、顶交种、单交种、三交种和双交种，增产幅度最大、性状表现最整齐的是（）.品种间杂交种.顶交种.单交种.三交种12、诱变后M1代表现出生理损伤，M2代植株出现分离，而且分离范围大，M3代仍然出现分离，最好是在哪个世代选择单株（）. M1代. M2代. M3代. M4代13、定向选择的实质是（）.积累有利基因.基因重组.基因突变.染色体变异14、小麦品种由北向南引种，生育期表现为.延长.缩短.保持不变.不可预测15、无性系的有性繁殖种子不宜在生产上直接利用的根本原因是.种子生产成本高.种子发芽力差.品质变劣.基因重组，性状分离多项选择题16、回交育种的不足之处有（）.不利于打破不良连锁.改良性状的预见性差.只能改变品种的个别性状.只对遗传力高的性状改良有效.杂交工作量大17、选择育种的变异来源有（）.天然杂交.自然突变.人工诱变.人工有性杂交.剩余变异18、异花授粉作物的特点有（）.天然异交率低.天然异交率高.遗传基础复杂.遗传基础简单.无人为干预情况下都是杂合体19、优良品种在农业生产上的作用有（）.提高单位面积产量.改进产品品质.改进产品品质.扩大作物种植面积.有利于耕作制度的改革、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高20、作物种质资源的保存方式有.种植保存.贮藏保存.离体保存.基因文库保存21、下列有关作物早熟性的说法中正确的是（）."早熟或熟期适当是我国许多地区高产、稳产的首要条件". "品种早熟性的程度应以能充分利用当地的光、热资源，获得全年高产为原则". "复种指数较高的地区更需要早熟品种". "早熟和丰产没有矛盾". "早熟品种可避免或减轻某些自然灾害的危害"22、根据瓦维洛夫作物起源中心学说，作物起源中心的两个主要特征是（）.有较多的优良性状.栽培面积大.有较多的显性性状.有较多的隐性性状.遗传类型多样性23、作物杂种优势表现的特点有（）.普遍性.复杂性.亲本基因型的杂合程度越高，杂种优势越强.亲本间亲缘关系较远，杂种优势强.杂种优势大小与环境条件有关24、克服远缘杂交不亲和性的办法有（）.注意亲本的选择与组配.染色体预先加倍法.桥梁（媒介）法.采用特殊的授粉方法.补施植物激素法25、优良品种在农业生产上的作用有（）.提高单位面积产量.改进产品品质.保持稳产性和产品品质.扩大作物种植面积.有利于耕作制度的改革、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高主观题26、T-DNA参考答案：即转移DNA(Transfer DNA)，指Ti质粒上的一段DNA序列，能够从农杆菌细胞中转移到植物细胞，并插入到植物的基因组中。

育种员岗位职责
育种员是指在农业种植业中从事作物品种培育和选育工作的专
业人员。

其主要职责包括但不限于以下几个方面：
1、研究掌握种植业的技术知识，了解各种作物的生长特点、品
质特性和产量情况等，以及农业产业政策政策，掌握农业市场信息等。

2、参与指导种植业生产阶段，协助管理者指导种植业生产阶段。

并且需要定期抽查、采集数据，分析整理数据，研判作物种植情况
和品种变异情况，协调其他部门或者草坪保养人员对作物进行管理
和诊斗（对植物病虫害的防治）等工作。

3、选择育种对象、设计试验方案，进行试验操作，对各种作物
进行品种鉴定和选种。

同时，研发合适且高产的品种材料，并进行
相关的测试选定。

同时，还要进行作物基因组学研究等。

4、对研究所得的品种进行测试，筛选出适合市场的品种，完成
为市场种子生产的相关计划。

5、参加各类学术会议，与同行技术交流，了解业内最新技术和
发展动态。

综上所述，育种员是进行作物品种培育和选育工作的专业人员，其主要职责是了解农业技术知识和农业市场信息，参与指导种植业
生产阶段，选择育种对象、设计试验方案，对各种作物进行品种鉴
定和选种，对研发出的品种进行测试，筛选适合市场的品种，完成
为市场种子生产的相关计划，参加各类学术会议，与同行技术交流，了解业内最新技术和发展动态等。

建立育种对象及结果记录系统
建立合理的育种实验信息记录系统来便于跟踪、分析和管理实验过程及结果，以确保育种实 验的顺利进行。
确定育种方法和试验方案
选择符合自身条件、适合的育种方法和试验方案，以不断完善自身育种水平。
育种实验操作技术
1 种子处理
选择健康、高质量、高萌发力的种子，进行 消毒繁殖，以确保良种和优良品种。
作物育种实验技术PPT课 件
这个PPT课件将介绍如何进行高效、可持续的作物育种实验，帮助你提高作物 产量并保证作物质量。
引言
作物育种实验技术概述
作物育种实验是育种过程中不可或缺的环节，通过实验可以评估材料、方法及效果，使得作 物育种更加高效可行。
作用与意义
作物育种实验能够预测育种效果、优化育种方案，是制定科学、可行的育种方案的基础。
实验结果组织与分析
确定合适的统计分析 方法
分析数据时要对育种数据进行 科学合理分类，根据实验目标 选出适合的统计分析方法。
数据归类与整理
对各类育种数据进行规范、系 统的归类整理，以便于后期对 数据进行统计分析。
Hale Waihona Puke 结果解释与呈现将育种实验结果进行解释呈现， 为下一步育种实验提供有利的 科学依据。
展望
常用育种方法
选择育种法
通过杂交进行材料改良，从而选 出符合要求的优良材料来进行后 代育种。
杂交育种法
混合优良品种进行杂交，通过杂 交改良物种优势，并进行后代育 种。
突变育种法
对有机化合物、辐射等进行处理， 通过诱变使得材料发生突变并筛 选优秀个体，进行后代育种。
育种实验前的准备工作
确定育种目标
明确对作物育种的要求及目标，通过实验来尽快的达到目标。

A.自然条件
B.生产条件
C.人类需要
D.经济条件
?
正确答案：C
10. 5.基因工程改造植物必需首先具有（）。
A.工具酶
B.目的基因
C.基因载体
D.蛋白质
?
正确答案：B
11. 44.在回交一代（1）代中,如果Aa基因型个体的频率为50%,若要保证99%的概率选得至少1株这样的个体，用于进一步自交或回交,至少应选择( )株。
A.外来
B.早熟
C.晚熟
D.所有
?
正确答案：B
14. 32.选择作用的遗传实质是改变群体的( ).
A.基因频率
B.基因型频率
C. A和B
D.其它因素
?
正确答案：C
15. 36.杂交育种法在当前仍是各作物育种的主要方法,这是因为( )。
A.它是我国最古老的育种方法
B.它是当前最先进的育种方法
C.它是最简便快速的育种方法
D.它是应用作物范围最广,成效也最显著的育种方法
?
正确答案：D
16. 10. ( )分别是自然选择和人工选择的产物。
A.新品种和新物种
B.新物种和新品种
C.新品种和新作物
D.新作物和新品种
?
正确答案：B
17. 22.下列作物中常异花授粉作物是( )。
A.豌豆
B.蚕豆
C.花生
D.大豆
?
正确答案：B
18. 1.小麦杂交育种配制三交种时,作为第二次杂交的亲本是( )
A.早熟品种
B.晚熟品种
C.高产品种
D.所有品种
?
正确答案：A
7. 20.在人工选择的过程中，自然选择起作用吗？（）。

作物育种学网上作业题答案一、名词解释作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。

作物育种学：是研究选育和繁殖作物优良品种的理论与方法的科学自然进化：是自然变异和自然选择的进化。

人工进化：是人工创造变异并进行人工选择的进化。

二、填空题1.作物进化的三个基本因素包括（遗传）、（变异）和（选择）。

*2. 1927年美国出版的Hayes和Garber所著的（«作物育种»）是世界上第一部较系统的论述有关育种知识的专著。

3. 20世纪60年代小麦、水稻等作物通过（矮化育种）掀起“绿色革命”。

20世纪80年代兴起（生物技术），使现代作物育种发展成为包容多学科发展的现代科学。

**三、简答1.作物品种在农业生产中的作用？提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性和稳产性、有利于耕作制度改革，提高复种指数、扩大作物种植面积、有利于农业机械化管理及劳动生产率的提高。

四、论述1. 遗传、变异和选择在生物进化中的作用及相互间的关系如何？生物进化有三个基本因素即遗传、变异和选择，自然选择理论是其核心，而选择的基础是生物的变异和遗传，变异、遗传是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。

一切生物都能发生变异，在众多变异中有的变异能遗传，有的变异不能遗传，只有广泛存在的可遗传的变异才是选择的对象。

在生存斗争中，对生存有利的变异会得到保存，对生存有害的变异会被淘汰，这就是自然选择。

自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。

由于生存斗争不断在进行，因而自然选择也不多地进行。

第一章育种目标一、名词解释1.育种目标：是指在一定的生态、生产条件下，对所育成品种应具备一系列优良性状的要求指标。

玉米单倍体育种的工作流程和原理玉米单倍体育种是一种常用的育种方法，通过使玉米的染色体数目减半，得到一套完整的单倍体基因组，从而加速了育种进程。

本文将从工作流程和原理两个方面介绍玉米单倍体育种的相关内容。

一、工作流程玉米单倍体育种的工作流程主要包括以下几个步骤：1. 杂交：首先，选择合适的亲本进行杂交。

一般来说，选择一株优质的母本和一株具有优良性状的父本进行杂交，以期望后代具有优良的遗传特性。

杂交时需要注意花粉的收集和传递，保证杂交的成功。

2. 诱导渗透处理：在杂交后的一段时间内，采用诱导渗透处理的方法，通过处理玉米胚乳，促使胚乳中的细胞脱分化成单倍体细胞。

这一步骤是得到单倍体植株的关键。

3. 培养：将处理后的胚乳转移到含有适宜培养基的培养瓶中，进行培养。

培养基中添加适当的营养物质，为胚乳提供生长所需的养分和激素。

在适宜的温度、光照和湿度条件下，胚乳细胞开始分裂和生长。

4. 选择：在培养过程中，对于生长正常的单倍体植株进行筛选。

一般通过形态特征、染色体观察和生长速度等指标进行初步筛选，然后再通过分子标记等方法进行进一步鉴定。

5. 繁殖：将筛选出的单倍体植株进行繁殖。

可以通过无菌培养、定植和移栽等方法进行。

在繁殖过程中，需要注意保持良好的生长环境，提供适当的养分和水分。

6. 重组：在单倍体植株繁殖后的下一代，可以进行重组。

通过不同单倍体的杂交，将不同的基因组组合在一起，产生新的杂交种质。

这一步骤是玉米育种中的重要环节，可以使育种进程更加高效。

二、原理玉米单倍体育种的原理基于玉米的生殖特性和染色体行为。

玉米是一种自交不纯的作物，杂交后的种子具有丰富的遗传变异，但是种子的自交后代往往表现出较低的变异性。

为了充分利用杂交优势，加速育种进程，人们通过制备玉米单倍体来提高杂交后代的遗传变异性。

玉米单倍体的制备过程中，通过诱导渗透处理，使玉米胚乳中的细胞脱分化为单倍体细胞。

这是因为玉米的胚乳细胞在一定的条件下具有一定的脱分化能力。

《作物育种学（总论）》课后作业浙江大学张天真版作物育种学第一次作业（1、2题）1.例举每种繁殖方式的作物（农作物、园艺作物、药用作物等）各 10 种，并说明其主要用途、生产（长）区域、收获时间。

2.例举每一作物品种类型各 5 个。

品种概念：一定生态和经济条件下，根据人类需要选育的某种物种的某种群体。

（Cultivar）（1）纯系品种（自交系品种）：常规棉、常规水稻、纯系小麦、豌豆、花生比如：浙辐802：籼型常规水稻，亲本均为四梅2号（面积最大常规稻之一，浙大核农所选育）金粳18：粳型常规水稻浙农大454：迟熟晚粳糯型常规稻；银兴棉4号：常规棉品种，系BR98-2变异株系统选育中棉所74：转抗虫基因早熟常规棉品种；烟农836：（小麦）半冬性中熟品种，烟9292卫星搭载处理后系统选育；鲁花14号：早熟高产大花生（2）杂交种品种：杂交稻、杂交玉米、杂交棉、杂交小麦、甘蓝型油菜波里马不育系、甘蓝型杂交油菜比如：（“×”前为母本）徽两优898：籼型两系杂交稻（1892S×YR0822）汕优63：籼型三系杂交水稻（珍汕97A×明恢63）深优9597：籼型三系杂交稻（深95A×R6297）天隆优619：粳型三系杂交稻（L6A×R19）；中原单32号：杂交玉米（齐318×原辐黄）先玉335：杂交玉米，2000年以自选系PH6WC为母本，PH4CV为父本组配而成。

PH6WC是从PH01N×PH09B杂交组合选育而成，来源于Reid种群； PH4CV是从PH7V0×PHBE2杂交组合选育而成，来源于Lancaster种群；鄂杂棉19F1：杂交棉花（富0430×富0431）中棉所104：杂交棉花（05-11-50×SGK321）银兴棉5号：一代杂交棉种（BR98-2×H4916）（3）群体品种：小麦、黑麦、燕麦、麦芒拉利马豆、玉米（4）无性繁殖品种：马铃薯、柳树、杨树、茶树、月季、无核枣、无籽葡萄作物育种学第二次作业【第四章】引种与驯化低温长日性作物：小麦、大麦、油菜高温短日性作物：水稻、玉米、大豆低纬度：高温、短日照高纬度：低温、长日照海拔增加100m，相当于纬度增加1度棉花：从山东引到浙江后的表现如何？为什么？棉花属于短日照作物，具有喜温、好光、较耐旱、无限生长、适应性较广等特性。

名词解释1、杂交合成群体：也称自花授粉植物的杂交合成群体，由自花授粉植物两个或两个以上主要形状相似的纯育品种杂交后繁育而成的分离的混合群体。

2、多系品种：是若干个农艺性状表现型基本一致而抗性基因多样化的相似品系的混合体。

3、自由授粉品种：在生产、繁殖过程中品种内植株间自由随机传粉，而且难以完全排除和相邻种植的其他品种之间的相互传粉所以群体中难免包括来自一些其他品种的种质。

4、综合品种：或称异花授粉作物的综合品种，是由异花授粉植物的若干个经济性状配合力良好、彼此相似的家系或自交系在隔离条件下随机交配组成的复杂群体。

5.回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交的方式。

6．近缘杂交：指不存在杂交障碍的同一物种内，不同品种或变种间的杂交。

（种内杂交）7．引种驯化：将一种植物从现有的自然分布区域或栽培区域人为地迁移到其他地区种植的过程。

从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。

简称引种。

8．无性系品种：是由无性繁殖而来的无性系，同一品种内单株间的遗传物质相同，但品种的基因型高度杂合，只有无性繁殖才能保持品种特性。

9．常规种：自花授粉植物的品种，是由多代自交纯合得到的群体，同一品种内不同单株间的基因型相同，品种的基因型趋于纯合的，可以留种子繁殖。

10．选择育种：利用选择手段从植物现有种类、品种的自然变异群体中选取符合育种目标的类型，经过比较、鉴定，培育出新品种的方法叫做选择育种，简称选种。

11．杂种优势：两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1植株在生活力、生长势、抗逆性和丰产性等方面超过双亲的现象12．自交系：自交系是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合、遗传稳定的自交后代系统。

13．种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。

种质资源包括植物的个体、器官、组织、细胞甚至基因。

简答1．常规杂交育种亲本选择的原则广泛搜集符合育种目标原始材料，精选亲本亲本应尽可能具有较多的优良性状明确亲本的目标性状，分清目标性状的主次重视选用地方品种亲本的一般配合力要高2．生产优势杂交育种的杂种种子的方法。

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4、种子千粒重 1000 粒种子的绝对重量，直接称重测定，单位用 g 表示。它是种子充实饱满、粒大的综合指标， 因此是种子质量的指标之一。
（三）播种量计算
小麦育种试验的原始材料和选种材料，因为试验面积小，采用点播法，所以只按照株行距和小 区面积的大小，统计出每小区的播种粒数，即为该小区的播种量。小麦育种品种鉴定和品种比较试 验，因试验小区面积较大，又是接近生产的试验，播种方法一般采用条播法。所以要根据每亩规定 的播种粒数，种子的千粒重及发芽率，来计算试验小区每行的播种量，计算公式如下：
各试验圃规划完毕后，根据填好的田间试验记载本，把排队编号的试验种子，依次按顺序放到 各试验小区内，小区与小区之间空一行，即为区距，每个小区的试验种子，应放在该小区第一行， 同时在发放种子的过程中，在田间试验记载表上要表明试验重复及各排、段的播种方向和转弯的小 区标记。
在分发种子的同时，在各个试验的对照内插上已准备好的木牌。品种鉴定和品种比较试验，可 以每隔 4 个或 9 个小区插一木牌，然后把田间试验记载表的号码、行数与各个试验小区的种子袋号 码、行数核对一遍，经核对完全一致时，方可播种。 （三）播种
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1．2 作物育种试验的田间区划及播种 一、试验目的：
掌握试验地的田间区划方法、步骤和各种试验播种的基本技能及要求。
二、内容说明：
育种试验的田间区划及播种，是根据各种试验的目的及试验计划书的要求，在田间进行试验的 重要环节。通过试验地选择、规划及播种，明确选择试验地的条件，保质保量的搞好播种工作。 （一）田间区划：
亩播量（粒）×小区面积（m2）×千粒重（克） 每行播种量（克）＝ 666.67×小区行数×1000×发芽率
供试品种，各小区每行播种量计算称重后，随机按行装袋。将每小区按行装有种子的袋捆在一 起，以备排队编号。

田间杂交育种工作总结
田间杂交育种工作是农业领域中至关重要的一项工作。

通过对不同品种的作物
进行杂交育种，可以培育出更加适应不同环境条件、抗病虫害能力更强、产量更高的新品种，为农业生产提供了重要的支持。

在过去的一年中，我们进行了大量的田间杂交育种工作，取得了一些重要的成果，现在我将对这些工作进行总结。

首先，我们在不同作物品种之间进行了大量的杂交试验。

通过对不同品种的作
物进行人工授粉，我们培育出了一些具有优良性状的新品种。

这些新品种在抗病虫害、耐旱抗逆性等方面表现出色，为农业生产提供了更多的选择。

其次，我们还进行了田间试验，对新品种进行了大面积种植。

通过对新品种的
产量、品质等方面进行了全面的评估，我们发现这些新品种的表现都非常出色，有望成为未来农业生产的重要品种。

另外，我们还对一些传统品种进行了改良工作。

通过对传统品种的选育和改良，我们培育出了一些适应性更强、产量更高的新品种，为传统农作物的生产提供了更多的选择。

在田间杂交育种工作中，我们还积极开展了一些新技术的应用。

比如利用基因
编辑技术对一些重要基因进行改良，提高了作物的抗病虫害能力和产量。

同时，我们还采用了一些先进的育种技术，如组合育种、分子标记辅助育种等，提高了育种效率和育种水平。

总的来说，田间杂交育种工作是一项非常重要的工作，通过这项工作，我们可
以培育出更加适应不同环境条件、抗病虫害能力更强、产量更高的新品种，为农业生产提供了重要的支持。

我们将继续努力，不断提高育种水平，为农业生产做出更大的贡献。

作物育种学本科作业题（三）第五章杂交育种一、名词解释：杂交育种：通过不同品种间杂交创造新变异，并对杂种后代进行培育、选择以育成新品种的方法系统群：来自同一 F3系统（即属于同一F2 单株的后代）的F4诸系统称为系统群姊妹系：来自同一F3系统（即属于同一F2单株的后代）的F4诸系统称为系统群，系统群内各系统之间互为姊妹系。

衍生系统：由F2或F3一个单株所繁衍的后代群体分别称之为F2或F3衍生系统。

原始材料圃：对从国内外搜集来的原始材料，分类型种植，每份种几十株，并对所有材料定期进行观察记载。

二、简答题1、杂交育种按其指导思想可分为哪两种类型？它们各自的遗传机理是什么？答：分为组合育种、超亲育种。

组合育种是将分属于不同品种的。

控制不同性状的优良基因随机结合后形成各个不同的基因的基因组合，通过定向选择选育成集双亲优点于一体的新品种。

其遗传机理主要是基因重组和互换。

超亲育种是将双亲中控制同一性状的不同微效基因积累于一个杂种个体中，形成在该性状上的超过亲本的类型，其遗传机理主要是在于基因累加和互作。

2、简述在杂交育种选配亲本时对亲本的优缺点要求的理论依据。

答：优缺点要求：（1）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互补。

(2)亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种.(3)注意亲本间的遗传差异,选用生态类型差异较大,亲缘关系较远的亲本材料互相杂交(4)杂交亲本应具有较好的配合力.理论依据：基因的分离和自由组合。

3、为什么在三交、四交或五交中要把农艺性状最好的亲本放在最后一次杂交？答：安排这样的杂交应该遵循的原则是：综合性状较好，适应性较强并有一定丰产性的亲本应安排在最后一次杂交，以便使其遗传组成在杂种遗传组成中占有较大的比重，从而增强杂种后代的优良性状。

因此，在三交、四交或五交中，由于最后一次杂交的亲本其遗传比重占50%。

而所有其他亲本的遗传比重占另外的50%，因此把拥有最多有利性状，综合性状好的亲本放在最后一次杂交是十分必要地的。