《拍手拉钩不要变》教案1

上海科教版品社四下《主题2 拍手拉钩不要变》说课稿1一. 教材分析《主题2 拍手拉钩不要变》是上海科教版品社四年级下的一个教学主题。

这个主题的主要内容是通过一首歌曲和相关的活动，让学生了解和掌握承诺的重要性，以及如何遵守承诺。

教材中包含了歌曲的歌词、动作、以及一些相关的讨论问题，旨在帮助学生形成良好的品德习惯。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为准则，但是他们对于承诺的理解和执行能力还不够成熟。

通过这个主题的教学，我们希望能够让学生认识到承诺的重要性，学会遵守承诺，并且在日常生活中能够实践这一点。

三. 说教学目标1.让学生了解和认识到承诺的重要性。

2.让学生学会遵守承诺，培养良好的品德习惯。

3.通过歌曲和活动，提高学生的音乐素养和合作能力。

四. 说教学重难点1.重点：让学生理解承诺的重要性，学会遵守承诺。

2.难点：培养学生在生活中实践承诺的能力。

五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。

2.使用多媒体教学手段，如歌曲、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作能力和实践能力。

六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的游戏，引导学生思考承诺的重要性。

2.新课导入：介绍歌曲《拍手拉钩不要变》，让学生欣赏并理解歌词的含义。

3.分组讨论：让学生分组讨论承诺在日常生活中的重要性，并分享自己的经历。

4.实践活动：让学生分组进行一个小游戏，通过实践来体验承诺的重要性。

5.总结：引导学生总结承诺的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

七. 说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：1.承诺的重要性2.遵守承诺的方法3.实践承诺的例子八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对承诺的理解和认识程度。

2.学生是否能够主动遵守承诺，并在日常生活中实践。

3.学生对歌曲和活动的参与程度，以及合作能力的表现。

九. 说教学反思在教学结束后，教师应该进行教学反思，主要包括以下几个方面：1.学生对教学内容的掌握程度，是否达到了预期的教学目标。

【导语】歌曲《拉勾勾》是⼀⾸优美、抒情的三拍⼦歌曲，它⽤传统的拉勾游戏为题材，创作了这⾸节奏平稳、舒展的⼉童歌曲，亲切天真、喻意深刻。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标：通过演唱歌曲《拉勾勾》和⾳乐实践活动，是学⽣喜欢⽤⾳乐的⽅式与同学交往，⿎励学⽣为歌曲⾃编动作进⾏表演 教学重点： 看图与听唱结合，指导学⽣看图形谱直观的感受歌曲旋律的⾼低。

教学过程 ⼀、情境导⼊ 1、创设情境：组织律动教学，师⽣互问好。

2、做拍⼿游戏：师与⼀学⽣拉勾，表演“拉勾上吊，⼀百年不许变”！导⼊新课。

⼆、寓教于乐 1、⾃主学习，感受⾳乐。

试范唱歌曲《拉勾勾》，⽣初步感受⾳乐。

⽼师引导学⽣反复听⼏遍，学⽣听⾳乐，拍⼿拍肩、拍⼿拍腿⼩声跟唱歌曲，感受歌曲的节拍。

2、启发引导，⽤听唱法教学新歌。

指导学⽣准确的读出歌词，调动学⽣积极性；边范唱边在⿊板上指画的⾦勾勾、银勾勾图形谱。

再次范唱，学⽣哼唱，并⽤⼿指指出画⾯上的图。

3、演唱歌曲，体验⾳乐 分⼩组唱，师指导突破歌唱的难点。

(设计意图：学⽣往往在集体歌唱时唱得很流畅，但是单独唱时，很容易找不着调;集体唱也不便于⽼师听辩学⽣是否唱正确，所以让学⽣分组练唱，⽼师便于听辨的同时其余学⽣也得到了听辨训练。

） 三、创造表现 1、合作探究 师⽤⼿势动作表⽰⾼⾳或低⾳的旋律⾏进，再让学⽣准确的唱⼀遍歌曲。

⽼师和学⽣⼀起做拉勾勾游戏并表演；问：我们怎样做才能和同学们都是好朋友？哪些⾏为我们不能做？ 2、创造实践 ⿎励学⽣分⼩组⾃编动作演唱歌曲；随⽼师的琴声两⼈⼀组表演。

3、表演展⽰，交流评价。

推选⼏组进⾏表演；学⽣分组站成圆圈并拍⼿做动作演唱歌曲，评⽐哪组表演的好。

四、完美结课 总结本节课篇⼆ 教学⽬标： 1、能熟悉《拉勾勾》的旋律,主动学唱这⾸歌。

2、能⾃信地创编《拉勾勾》动作表演。

3、认真聆听管弦乐曲《⼝哨与⼩狗》,能⽤形体动作模仿逗狗的姿态,⼤胆地表现⼩主⼈与⼩狗散步的情景。

一年级音乐上册《拉钩钩》教案范文一班级音乐上册《拉钩钩》优秀教案范文教材分析：《拉勾勾》是一首精美的儿童歌曲。

3/4拍，宫调式，一段体结构。

拉勾勾是小伙伴的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友情。

正是抓住了儿童这一游戏特点，创作了这首歌曲。

歌曲的节奏平稳、伸展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采纳改变重复的手法，使小曲在改变中统一，形成完整的结构。

歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，银勾勾形容小手指，喻意友情的宝贵，教育孩子友爱、团结。

学情分析：活泼好动是孩子的天性，一班级的孩子尤其特别，他们新奇、好动、仿照力强、形体灵活，但简单易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！他们在音准、对唱曲的接受技能和音乐表现技能方面相对可以，但是在音乐的听觉稍有差异。

教学目标1、能熟识《拉勾勾》的旋律，主动学唱这首歌。

2、能自信地创编《拉勾勾》动作表演。

3、通过歌曲的学唱，让同学理解团结友爱重要性，增近师生情感。

教学重点创编《拉勾勾》，加强情感教育教学预备课件、钢琴教学过程一、组织教学听《美满拍手歌》律动按节奏踏入教室〔拍手〕二、组织教学，听音乐宁静师生商定。

师：小伙伴们表现得真棒。

徐老师要送给你们一段欢快的音乐，请把小耳朵竖起来听〔老师弹琴：1 1 55 3 3 1 1 5 4 3 2 1〕，好听吗?〔好听〕但是徐老师有个要求当你们听到这段音乐的时候要立刻宁静下来了，不能有一丁点的声音，能做到吗?〔能〕好，那徐老师现在就来考考我们一〔2〕班的小伙伴是否能做到。

〔老师再次弹奏〕哇，做得真棒，记住这段音乐，这是徐老师和我们小伙伴的商定，既然是商定，那徐老师要和小伙伴一起来拉勾勾了。

三、玩拉勾游戏：熟识歌词和节奏。

1、师边按节奏念歌词边与一同学拉勾勾。

师：金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾。

金勾勾，银勾勾，我们都是好伙伴。

2、请两三名同学一起玩。

师：还有谁情愿与老师拉勾勾?好，你来。

大班拉钩钩活动教案拉钩钩是一种活泼有趣的游戏，适合大班幼儿进行团体活动。

本教案将为您介绍如何组织和实施大班拉钩钩活动，以促进幼儿的社交互动和身体发展。

活动目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

2. 提升幼儿的身体协调性和反应能力。

3. 促进幼儿的社交互动和友谊。

活动准备：1. 确定活动场地：选择一个宽敞的室内或室外场地，确保安全无障碍。

2. 准备拉钩钩道具：每个孩子需要一根绳子或橡皮筋。

活动步骤：1. 组织幼儿分成几个小组。

每个小组有3至4名幼儿，确保孩子们能安全地玩耍并相互协作。

2. 解释游戏规则和目标：告诉孩子们拉钩钩需要进行团队合作，他们需要在团队中紧密地搭起双手，形成一个连续的链条。

3. 演示并指导：向幼儿示范如何握住绳子或橡皮筋的两端。

解释他们之间的距离应适宜，不要太近也不要太远。

4. 开始比赛：让每个小组站在一条线上，指挥他们跨越起跑线。

当您喊出“拉钩钩”的口号时，各小组的幼儿必须迅速伸出手并与其他小组的幼儿握手。

他们需要在不断移动的过程中保持拉钩钩的连续状态。

5. 变化游戏方式：逐渐增加困难度，比如要求幼儿跑跳、转身、鼓掌等其他动作，同时要保持拉钩钩的连续。

这样可以提升幼儿的身体协调性和反应能力。

6. 结束活动：当幼儿们玩得热火朝天时，您可以通过交换小组或添加新的规则来调动他们的兴趣。

最后，为幼儿们的参与和合作精神给予赞扬和鼓励。

活动扩展：1. 游戏变种：可以尝试使用不同长度的绳子或橡皮筋，观察对游戏过程和结果的影响。

2. 生活应用：与幼儿交流拉钩钩游戏的应用场景，如队伍行进、做重大决策时的合作等。

总结：大班拉钩钩活动是一项既有趣又有益的团队合作游戏。

通过这个活动，幼儿可以培养合作意识、团队合作能力和身体协调性，同时享受互动和友谊的乐趣。

在组织和实施活动时，教师需要关注安全性、积极引导和充分鼓励孩子们的参与和合作精神。

手指游戏拉拉勾教案教案标题：手指游戏拉拉勾教案教案目标：1. 学生能够理解和掌握手指游戏拉拉勾的规则和步骤。

2. 培养学生的协作能力和观察力。

3. 提升学生的注意力和反应能力。

教学准备：1. 游戏道具：无2. 教学环境：教室或课堂空间教学过程：引入：1. 向学生介绍手指游戏拉拉勾，并简要解释游戏的规则和目的。

2. 展示一次拉拉勾的示范，确保学生理解游戏的步骤。

主体：1. 将学生分成小组，每组3-4人。

2. 让学生坐成一个圆圈，确保每个学生都可以清楚地看到其他组员的手指。

3. 选择一名学生开始游戏，他/她需要将手指弯曲成钩状，并尽量悄无声息地勾住旁边一名学生的手指。

4. 被勾住的学生需要尽快反应并将手指缩回，同时尝试勾住另一名学生的手指。

5. 游戏继续进行，直到有一名学生成功勾住其他所有学生的手指，或者规定的时间到。

总结：1. 让学生分享他们在游戏中的体验和感受。

2. 强调团队合作和观察力在游戏中的重要性。

3. 提醒学生在游戏过程中保持友好和尊重。

拓展活动：1. 学生可以尝试设计自己的手指游戏，并与其他小组分享。

2. 学生可以尝试增加难度，例如在游戏中增加更多的手指勾连。

评估方法：1. 观察学生在游戏中的参与度和合作能力。

2. 监听学生对游戏规则的理解和运用。

教学延伸：1. 在其他课程中，可以引入类似的合作游戏，培养学生的团队合作和沟通能力。

2. 可以将手指游戏拉拉勾与数学概念相结合，例如在游戏中引入计数或模式。

注意事项：1. 确保学生在游戏中保持安全，避免用力过度或伤害其他学生。

2. 鼓励学生尊重彼此，并避免任何形式的欺负或嘲笑。

小学品德与社会教科版四年级下册第一单元第3课拍手拉
钩不要变教案模板范文
1教学目标
让学生懂得家庭需要诚信,让我们更开心。

懂得学校需要诚信,让我们更关爱。

懂得社会需要诚信,让我们觉得更温暖。

2学情分析
对于诚信,学生平时都了解接触过,但“诚信”给我们生活带来的快乐和成功,学生还不够了解,不能正确的自我评价,自我选择。

3重点难点
重点:让学生寻找诚信,体验快乐。

难点:知道我们的生活中处处有诚信,它和我们的生活密切相关,它使我们的生活充满了快乐。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】活动准备
学生:进行诚信案例调查,建立调查档案。

1、家庭诚信调查组
调查内容:家庭诚信
调查目的:懂得家庭需要诚信,让我们更开心。

调查方法:
①访问家人、邻居、朋友、同学的各个家庭。

②询问家庭成员之间诚信的事例,了解感受。

③了解家庭成员之间由不守信带来的不悦。

2、学校诚信调查组。