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高考作文模拟写作：微博“点赞”现象(附文题详解及范文展)微博“点赞”现象是指在社交媒体平台微博上，用户对他人发布的内容表示喜爱或支持的行为。
这种行为在近年来日益普遍，引起了广泛关注。
本文将探讨微博“点赞”现象的原因和影响，并提出相关建议。
一、原因分析微博“点赞”现象背后存在多个原因。
首先，这种行为是一种表达个人情感的方式。
用户通过“点赞”来展示自己对某一内容的赞同和喜爱，以及与他人分享共同的喜好。
其次，微博平台对于“点赞”行为进行了设计和促进，例如在界面上直观地显示“点赞”数目，并给予用户一定的奖励和认可。
这些因素共同促使了微博“点赞”现象的产生和持续发展。
二、影响分析微博“点赞”现象带来了积极和消极的影响。
积极方面，它激励了用户积极参与社交媒体互动，增加了用户之间的沟通和交流。
同时，“点赞”也成为了评价一个内容受欢迎程度的直观指标，能够为内容创作者带来声誉和机会。
然而，微博“点赞”现象也存在一些消极影响。
首先，部分用户出于追求虚荣心和心理，过度依赖“点赞”来获取自我价值感和满足感。
其次，过多的“点赞”可能导致内容充斥着各种不真实和低质量的信息，影响用户的信息获取和判断能力。
三、建议措施针对微博“点赞”现象，我们应该采取以下措施来引导和规范用户行为。
首先，用户应该理性对待和使用“点赞”，不应过度依赖“点赞”来衡量自我价值，而是要注重自我内在的提升和成长。
其次，微博平台应加强对用户行为的监管和管理，限制虚假“点赞”和刷“赞”行为的发生。
此外，用户也应提高自身的信息辨别能力，学会理性思考和判断，以免被夸大的“点赞”数量所迷惑。
四、范文展示微博“点赞”现象的原因和影响是多方面的，需要我们进行深入思考和讨论。
只有通过引导和规范用户行为，才能更好地利用微博平台，实现信息传递和社交互动的良性发展。
以上是本文对于微博“点赞”现象的分析和建议，希望能够对广大用户有所启发和帮助。
(总字数：285)。
作文指导：命题作文《请为我点赞》写作指导展开全文命题分析哇，好一个很有故事感的命题哦。
为什么说很有故事感呢？一读这五个字，是否就能感觉到这是“我”内心的或者说出口了的一个请求——请求大家为自己“点赞”，也就是为自己鼓掌，为自己喝彩，说明“我”希望得到大家的认可、鼓励、赞扬。
那么，在什么情况下“我”需要大家的点赞呢？可能是一直认真努力，取得的成绩却普通平凡，很少得到大家的“点赞”，心中愈加渴望得到赞扬；可能是一次参加活动，在不被大家看好的情况下成为黑马，特别享受大家此时的点赞；或者在家中总被严格要求，总听爸爸妈妈为“别人家的孩子”点赞，希望爸爸妈妈也能看见自己比“别人家的孩子”优秀的地方，也能为自己点赞；或者是做了一件普普通通的好事，心中也希望看见的人投来欣赏的目光，自然地竖起大拇指……如此看来，面对这一命题，讲故事是一个不错的选择。
审题时心中能浮现出与题目关联的具体故事，也就找到了第一手素材。
如果你是高年级学生，这个命题还有更广阔的发挥空间。
例如，把题目中的“我”不仅仅看成自己，而是看成每一个心中渴望得到点赞的人，想到有很多人在不同的情况下，都需要身边的人为他的努力、善良、乐观等点赞，这样才能使他越来越自信、积极、阳光。
所以，这一题目也可以写成一篇夹叙夹议的小议论文。
当然，这个题目还有很多思考的方向，就是自己在某一个或某些方面表现积极，成绩优秀，你很自信地请大家为自己点赞。
这样的故事似乎好写，但要让读者产生共鸣，往往很不容易，最好是能够写得轻松活泼，有幽默感更好。
还可以写自己运用智慧解决了身边的难题，或者自己具有的某种优秀品质，例如乐于助人等，同样要写得活泼，写得真诚。
思路点拨哦，对了，你一定捉急了，怎样才能讲好渴望大家为自己点赞的故事呢？不急，我这就为你支支招。
一、用细节引起读者共鸣好故事离不开细节描写。
著名作家贾平凹说过：“我可以告诉你一个秘诀，这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节……细节是生动的，像春天的树干上生出的绿叶和花朵。
点赞作文600字点赞作文。
作文，是每个学生在学校生活中都要面对的一项重要任务。
它不仅是对学生语言表达能力和逻辑思维能力的考验，更是对学生综合素质的一种锻炼和展示。
而在写作文的过程中，点赞是每个学生都希望获得的一种肯定和鼓励。
那么，什么样的作文才能够获得点赞呢？首先，一篇获得点赞的作文应该具有独特的观点和深刻的思考。
在写作文的时候，我们要有自己独特的见解，不能简单地套用别人的观点和结论。
只有通过深入思考，挖掘问题的本质，才能写出有思想、有深度的作文，才能赢得读者的点赞。
其次，一篇获得点赞的作文应该具有清晰的结构和连贯的逻辑。
作文要有一个明确的开头，一个扣人心弦的中间，一个令人深思的结尾。
在写作文的时候，我们要注意段落之间的过渡，句子之间的衔接，做到层次分明，逻辑清晰，让读者一目了然，不会感到困惑和迷茫。
再次，一篇获得点赞的作文应该具有丰富的语言表达和生动的细节描写。
语言是作文的灵魂，好的语言能够让作文更加生动、形象，让读者产生共鸣。
在写作文的时候，我们要注意选择恰当的词语，运用丰富的修辞手法，生动地描绘人物形象和事件场景，让作文更加具有感染力和吸引力。
最后，一篇获得点赞的作文应该具有真情实感和积极向上的精神。
作文是一种情感的宣泄，是一种心灵的表达。
在写作文的时候，我们要发自内心，表达真情实感，不能虚情假意，更不能生搬硬套。
同时，作文要秉持积极向上的态度，传递正能量，激励读者前行。
总之，一篇获得点赞的作文需要具备独特的观点和深刻的思考，清晰的结构和连贯的逻辑，丰富的语言表达和生动的细节描写，真情实感和积极向上的精神。
只有这样，我们才能写出一篇让人赏心悦目的作文，赢得读者的点赞。
愿我们每个人在写作文的道路上，都能不断进步，写出更多更好的作品，赢得更多更多的点赞！。
读下面的材料，根据要求写作。
在日常生活中，我们总会遇到令人心暖的人、让人感动的事，在这样的人事中感受着人间的美好，净化了自己的心灵。
请以“点赞”为标题，写一篇记叙文。
要求：选择触动心灵的人和事，选好角度，明确立意；写人要凸显个性，写事要有点波澜。
不少于800字。
【答案】点赞外婆生病住院了，星期天上午，妈妈带我一起去看外婆．病房里的空调不停地往外吐着暖气，外婆说感到有点胸闷，于是我们便扶外婆去楼下的草地上呼吸新鲜空气．已经是三月了，春阳暖暖地照着大地，不时有微风吹过，小草们轻摇脑袋，好像在欢迎我们．妈妈扶外婆在一张椅子上坐下，悄悄拉起了家常．我则在偌大的草坪上欢快地奔跑起来．突然，不远处的一幕吸引了我的目光．只见一位年龄大约十岁左右的小女孩，在草地上练习行走，旁边站着一位女子，手里拿着两根拐杖，应该是这名女孩的妈妈．只见小女孩刚刚迈出右腿，身子便向右一倾，摔倒在地上．她的妈妈赶忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起．小女孩稍稍站稳后，推开母亲的手，再次迈出右腿，谁知身子一晃，她又失败了．母亲扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又开始了第三次试走．这一回，她先迈左腿，身子一晃，她的妈妈忙伸手想去扶，但被小女孩制止．摇晃了几下后，小女孩终于站稳了左脚．接着她开始挪动右腿，不幸的是，她又摔倒了…我听到了小女孩的啜泣声，她的妈妈也在抹眼泪．看来，这位小女孩的双腿一定是受过伤，现在正进行康复训练．三次都失败了，肯定摔疼了．还是明天再训练吧．可就在这时，那名小女孩再次在母亲的搀扶下站了起来，喘着气，半握着拳头，紧咬嘴唇，再次开始了行走．一步、两步…谁知，小女孩再次身子一歪，倒了下去．小女孩的妈妈搀着她坐到一张椅子上，轻轻敲打着她的腿部．本以为，在一次次失败面前，小女孩会心生畏惧，选择退缩．但让我想不到的是，不一会儿，那名小女孩又开始训练了，当然，等待她的仍是一次次失败…直到妈妈叫我回病房，那名小女孩还在继续试走．我的眼睛湿湿的．我想起了那个叫廖智的女孩，汶川地震夺去了她的双腿，但她却忍受着钻心的疼痛，一次次摔倒，一次次站起，进行舞蹈训练，终于舞进“舞林大会”，舞上了残疾人运动会开幕式的舞台．我还想起了史铁生，想起了张海迪，想起了海伦•凯勒，他们都是在一次次失败后，继续坚持，最终“站”了起来．所以我坚信，眼前的这名小女孩虽然现在屡屡失败，但她终究会稳稳当当地站起来，迈开步子，行走自如．我要为这名失败的小女孩点赞，为她的坚强、勇敢和执著点赞．【解析】本题考查学生命题作文写作的基本能力．解题时首先要弄懂“点赞”的意思．根据作文题中引用的相关句子，就能品读出“点赞”的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情．读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”．但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让文题与众不同，那就能先入为主，激发起阅读者的兴趣．文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩．着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹．这篇作文记叙了作者在医院草地上目睹一名小女孩进行行走训练的过程，通过生动传神的描写，刻画了一个屡败屡试、坚强勇敢、绝不服输的小女孩形象，给人以深刻的启示．文章最后引用廖智等人的事例，并在此基础上进行点题，增强了文章的表达效果．。
关于点赞的作文点赞，是一种社交网络上常见的行为，也是一种表达认可和支持的方式。
在当今社交媒体盛行的时代，点赞已经成为了人们交流的一种方式，它不仅仅是简单的点击按钮，更是一种情感的传递和交流。
那么，关于点赞，我们应该如何看待呢？首先，点赞是一种积极的表达。
当我们看到朋友发表了一篇优秀的文章、一张精美的照片，或者是取得了一项成就时，我们会不由自主地点赞，这是对他们努力和成就的一种认可和支持。
点赞不仅仅是简单的数字，更是一种鼓励和肯定，它能够让人感到受到了关注和鼓舞，激发出更多的创作和努力。
其次，点赞也是一种正能量的传递。
在社交网络上，我们经常会看到一些正能量的内容，比如励志的语录、感人的故事、美丽的风景等，这些内容会让人感到温暖和愉悦。
而当我们点赞这些内容时，就像是在传递一种正能量，让更多的人感受到这份温暖和快乐。
正能量的传递，能够让社交网络变得更加美好和和谐。
此外，点赞也是一种社交互动的方式。
在社交网络上，点赞不仅仅是对内容的认可和支持，更是一种社交互动的方式。
当我们点赞朋友的动态时，就像是在与他们进行一种默契的交流，让彼此感到被关注和在一起。
而当我们得到朋友的点赞时，也会感到一种被理解和被认同的愉悦。
然而，点赞也存在着一些问题。
有些人会过分依赖点赞，将其作为衡量自己价值的标准，这样会导致对点赞的过度追求和沉迷，影响到自己的心理健康。
而有些人则会刻意追求点赞，发布一些不符合自己真实想法和价值观的内容，这样会导致社交网络上虚假信息的泛滥。
因此，我们应该理性看待点赞，不要过分依赖和追求，更不要刻意追求点赞而失去自我。
总的来说，点赞是一种积极的表达和正能量的传递，它能够让人感到被认可和被关注，促进社交网络的和谐发展。
然而，我们也应该理性看待点赞，不要过分依赖和追求，更不要因为点赞而失去自我。
让我们在社交网络上，用心点赞，传递正能量，让社交网络变得更加美好和温馨。
为自己的改变点赞作文指导为自己的改变点赞作文指导篇一一只胆小如鼠的雏鹰，只有改变自己懦弱的本性后才能勇敢地飞向蔚蓝的天空。
一颗孱弱无力的幼草，只有在风雨中改变自己柔软的身躯后才能变得坚韧，一条大弯弯曲曲的河，当它改变自己的方向后才能奔向浩瀚的大海。
这些告诉我们：只有改变才能成功，才能走向辉煌，人也一样，只有改变自己的不良习惯才能完善自己，超越自己。
盼望着，盼望着，期待已久的作文本终于发下来了。
有的同学笑得合不拢嘴，想必是得了个好分数，有的同学，阴沉着脸，垂头丧气，定是大失所望。
我迫不及待地翻开作文本，映入眼帘的是刺眼的一个“44分”！我高兴极了，喜欢迅速地在心里蔓延开来。
我兴奋之余，漫不经心地向左瞥了一眼，同桌的他一脸忧容，原来是因为作文分数实在太不理想——只有35分！我是不是该帮帮他？换作原来的我绝对会全盘否定，定会认为，要是别人知道我的“秘方”后写的比我更出彩就不好了；干嘛去帮他呢？让人觉得我多自以为是啊……不过现在时局不同了，我如今已成了“天子”身旁的“女官”——语文科代表了，于情于理都应给他点指导。
帮助同学提高成绩也是我的职责所在，我友好地拍了一下他的背，面带微笑的对他说：“我可以帮你看看吗？”他犹豫了一会儿，终于还是他作文本递给了我，我大略浏览了一遍，仔细考虑后，给他写了几条修改建议，没过多久，又一次的作文本发下来了，他的作文一下子提高了五分，赢得了老师和同学的表扬，他头一次那么高兴，连声对我道谢，我害羞地笑了，想不到自己这么微小的举动能使他无比快乐，让我也感到无比自豪。
有句话说的好：独乐不如众乐乐，是呀，帮助别人去获得同你一样的快乐，快乐就成了双份的了。
这种快乐是从前未有的并且还赢得他人好评，何乐而不为呢？“四月维夏，六月徂暑”太阳失去了春天时的那份温柔，像火球一般无情地炙烤着大地。
望眼望去，满街都是背心、赤膊，人人都像刚出壳的雏鸡，浑身都湿透了，衣服邹巴巴地粘在一起。
公交车上的窗户紧闭着，不断涌上的人流压抑得令人窒息。
中考模拟半命题作文导写：我为______点赞文题“为母亲点赞”“为奋斗者点赞”“为美好的青春点赞”……“点赞”一词风行网络，成为使用频率很高的口头词汇。
那么，在你的生活中有值得点赞的人和事吗？请以“我为_____点赞”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整;②除诗歌外体裁不限;③不得套作、抄袭;④字数600字以上。
思路导航所谓半命题作文，就是限定题目中的一部分内容，留出另一部分由学生填写的作文形式。
对于学生来说，这种命题形式比全命题作文更灵活，因为它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织结构的自由留给了学生。
那么，如何写出一篇优秀的半命题作文呢？1.准确理解，细心研读。
读题和审题很重要，这是写作的前提和关键。
对于这道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。
根据作文题中引用的相关内容，就能品读出“点赞”的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。
因此，“我为点赞”这道作文题实际上可替换为“我为赞叹”“我为鼓掌”“我为叫好”等。
2.立意精准，巧妙补题。
半命题作文的拟题追求准确、生动、有魅力。
可以直接用值得我们点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“我为身残志不残的他点赞”“我为光盘行动点赞”。
但如果能别出心裁，彰显出自己的独特个性，让文题与众不同，就能激发读者的阅读兴趣。
比如，同样是赞扬残疾人的顽强品质，若把题目补成“我为风雨中不屈的生命点赞”，效果就大不一样。
所以，同学们在补题时要求巧、求新。
但需要注意的是，不能为了求新而求新，否则容易适得其反、弄巧成拙。
3.深入挖掘，升华主题。
在半命题作文的写作中，一要善于拓展思维，让思考的触角延展到不同层面;二要理解题目的引申义，学会深入挖掘。
文题的关键词是“点赞”，这提示我们要书写生活中真、善、美的人或事，去赞美、支持他们;但如果同学们能够把视角再抬高一点，为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，主旨就得到了升华。
4.构思巧妙，引人入胜。
半命题作文“为______点赞”（作文指导）真题回放：“为这些善良的人点赞”、“为我们伟大的祖国点赞”、“为美好的青春点赞”……最近“点赞”一词风行网络，并且进入许多普通人的生活，成为使用频率很高的口头用语。
在《咬文嚼字》编辑部发布的“2013年十大流行语”中，“点赞”名列其中。
那么，在你的生活中有值得点赞的人和事吗？请以“为_____点赞”为题写一篇作文，要求：①把题目补充完整；②除诗歌外体裁不限；③不得套作仿作；④字数在600字以上。
写作指导：1.准确解题，补出个性。
这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。
根据作文题中引用的相关句子，就能品读出“点赞”的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。
因此，“为_____点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为_____赞叹”、“为_____鼓掌”、“为_____ 叫好”等题目。
读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。
但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让文题与众不同，那就能先入为主，激发起阅读者的兴趣。
比如同样是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成“为风雨中不屈的生命点赞”，效果就不一样。
所以，同学们补题时要尽量补出新意。
2.立意求高，素材求新。
文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。
着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。
3.构思巧妙，引人入胜。
文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。
比如写“为‘吝啬’的表妹点赞”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。
如果写成议论文，可先亮出观点，然后运用生活中的鲜活事例和名人故事、名人言论等进行论证，最后小结点题，一气呵成。
也可从生活现象入手，引出话题，展开论述，最后得出观点，余味无穷。
做一个在路边鼓掌的人女儿的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23号。
久而久之，便有了“23号”这个雅号。
我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。
中秋节，亲友相聚。
众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。
十二岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。
人们忽然想起，只剩她没说了。
在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师。
”亲友愕然，面面相觑。
丈夫的神情，极为尴尬。
回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”其实，我们也动过很多脑筋。
为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。
孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。
没多久，孩子就病倒了。
我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。
周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。
一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。
她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。
野餐的时候，发生了一件意外的事。
两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。
大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。
最后，还是女儿用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。
回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。
她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。
到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。
听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。
得知女儿的成绩仍是中等。
不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。
除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。
理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。
写得最多的是，乐观幽默。
他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。
”我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。
”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言：‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。
”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”那一刻，我心里，竟是蓦地一暖……为泥土点赞你曾注意过你脚下的泥土吗？也许你不曾注意过它，因为它是那么不起眼，对你毫无吸引力。
当你赞叹着城市的飞快发展时，是否想到它们也是以那令你瞧不起眼的泥土为根基？因为它太过平凡，平凡得令许多人对它不屑一顾，甚至鄙夷它。
可你是否知道，泥土乃是万物之根本，它如同高楼的地基，没有地基，哪来的高楼？没有泥土，何来人们生存的环境？何来那些万紫千红，生机勃勃的花草树木赖以生长的基础？所以，没有泥土，就没有一切。
泥土不仅对万物的繁衍功不可没，而且它那无私奉献，不求回报的品质更是难得。
用它来种植花草，任何人都可以欣赏，用它打成泥砖，简称的房子，可以用来办公、学习、居住、生产……无论用它来做什么，它都可以胜任。
它对谁都一视同仁，不论谁使用它，它都无私奉献，不取报酬由泥土我又想到了人——那些无私奉献的人。
如果把社会比作一个金字塔，那么他们就是金字塔的底层，有了他们才有了金字塔顶尖的辉煌。
一个成功的将军背后定有无数默默拼搏的士兵。
一个夺冠的选手背后也有领队、教练、医生的指导和帮助。
出名的将领，夺冠的运动员固然是光荣的，可那些为保卫故土，而牺牲的将士；向泥土一样培育了世界冠军的人们，更应受到人们的尊敬。
我赞美泥土，更赞美像泥土一样的人。
他们虽身处社会底层却毫无怨言。
愿这样的“泥土”更多一些，那样，我们的社会将更加美好。
点赞这天早晨，班主任王老师走进教室，神秘地对大家说：“为了进一步激发大家的学习热情，我们要重新排座位了，但是我们不再以个子高矮、成绩好坏为标准排座位……”教室一下子炸锅了，大家都转头看一眼自己的同桌，等待老师继续说下去。
王老师偏偏欲言又止。
“视力差的坐前面，视力好的坐后面。
”人称“眼镜蛇”的司马安南先声夺人。
“个子矮的坐前面，个子高的坐后面。
”人小鬼大的“小李子”开始替老师拿主意了。
“不以个子高矮排座位，请大家听好要求再提建议！”王老师纠正道。
“按年龄排序！”“按先来后到排序！”王老师启发大家：“有点创意好不好！大家要打破习惯思维，充分发散思维。
”“以长相美丑排序吧，男的看谁帅，女的看谁靓！” 自诩为年级“一哥”的张同学果然很奇葩。
“长相忠厚的坐前面，奸诈的坐后面。
”一向以闷骚著称的杨柳青青同学大声反唇相讥。
“嗓门高往后坐，声音柔弱往前坐。
”平常难得发言的“林妹妹”林晓曦竟然也破天荒地开了口！“俯卧撑，或者仰卧起坐，谁做得多谁坐前面！”体育小明星张强同学一副当仁不让的派头。
“这算什么创意啊！干脆斗地主、打麻将，末尾淘汰制！”同学们一阵狂笑。
“拼爹吧，家长官越大的越往前坐！”全班又是一阵狂笑。
“要不咱们抓阄？”班长雪樱花无奈地提议。
她可真是聪明一世糊涂一时啊！这时候，王老师环视一周，不紧不慢地说：“别忘了我说的第一句话。
为了进一步激发大家的学习热情，这是前提。
大家都用手机微信吧。
好，从今天起，我出一个题目，大家在自己的微信朋友圈里作答。
以一个星期为限，谁的说说获得的点赞越多，转发越多，谁就靠前坐。
”大伙儿都惊呆了，谁也没想到王老师会来这么潮的一招。
一个星期以后，王老师果然根据大家微信作答所获的点赞和转发数量多寡重新排定了座次。
随之发生的是，全校师生都知道校门外开了一家校园奶茶便利店，生意火爆。
店主是一个漂亮妹妹，像极了王老师。
原来，王老师布置的题目是——“即日起，每天为‘舌尖上的校园奶茶店’写一句广告语。
精彩由你创造。
”为自己点赞在人生的旅途中，有很多不可预料的磨难与挫折，为自己点赞，会使你跨过这一个个的栅栏，这时的你会惊奇地发现，其实，战胜这一个个的困难一点也不难······记得那是一个星期天，为了和同学们能快乐开心地玩耍，我了了草草地写完了数学卷子，正准备把卷子放进书包里，却被妈妈拦截了。
“让我检查检查你的卷子，省得明天还得想着这件事！”我回想着自己匆匆地做完卷子，如果让妈妈检查，那真是······惨不忍睹！“妈妈，今天你太累了，别检查了！明天吧！”我吱着牙，翻翻眼珠，嬉皮笑脸地对妈妈说。
可妈妈还是“执迷不悟”。
我的笑容僵在脸上，只好战战兢兢地把卷子递给了妈妈。
妈妈拿过卷子，聚精会神地检查着。
我就像一只小老鼠，偷偷摸摸地蹑手蹑脚地踮着脚尖准备到客厅里“避避难”。
结果，可想而知。
我像一只灰溜溜的小猫咪，被妈妈“捉”到跟前，劈头盖脸地“嗷”了一顿。
我叫苦不堪，唉！这些题在学校我都会，怎么一到家就不会了哪？我简直比窦娥还冤呀！现在是三月，怎么就不下雪呢？我垂头丧气地想。
没办法，我只好坐在书桌前，长出一口气改起作业来，我在心里对自己点赞：“别着急，静下心来，你一定会做得更好！”不一会儿，错题就该完了，可改完作业的我抬头一看表，哇！不会吧？改错题的时间比写的时间都长呀！打哪儿以后，每次写作业时，我都对自己点赞：“别着急，认真点儿，我是最棒的！”前天的作业，妈妈都没有给我检查，而我却得了一根油条加两个鸡蛋（100），课堂上，老师表扬了我，连我自己都惊奇，咦？这真是我写的吗？妈妈也向我点赞：“笑笑，加油！你会做到更好！”我在心里也为自己点赞：“其实，我很认真！我很棒！”为自己点赞，会使你在挫折的面前趾高气扬，让它在你的面前败下阵来。
为自己点赞，它会激励着你在人生道路上超越自我！为自己点赞作文鼓励使心灵傲视困难，赞美使灵魂流光溢彩，生活有时真的需要自己的肯定，那么——在这提倡自谦的世界上——何妨微笑一下，为自己点赞。
当我想他人所想时，我为自己点赞。
精彩的生活是人与人相契相关的生活，城市的另一种网是心与心瞬间联通的网。
我常对自己说，在于己方便的同时，千万别忘了为他人着想，让这种爱滋润我的心田，完善我的灵魂。
是的，当我撑着伞在雨中行走时，总远离屋檐，为了那些没有带伞的人能有更大的空间在屋檐下赶路，尽管这帮助微不足道，当我在深夜的小巷中穿行时，总放轻脚步，不至于惊扰了巷人的清梦，虽然这行为微不足道。
