作文教案“我为自己点个赞“

我为自己点个赞作文(通用15篇)我为自己点个赞作文(通用15篇)我为自己点个赞作文1一个人一定要有独立生活的能力，在没有家人的呵护下学会成长，学会坚强。

我想，这一点，我做到了，因此，我想为自己点个赞。

这几天，妈妈要去郴州出差，我们也正好放月假，于是，我趁机跟妈妈去了郴州。

这人生地不熟的地方，我度过了漫长的月假，眼看月假即将结束，我便催妈妈回家。

谁知，妈妈跟我说：“女儿，由于妈妈还有一些事情没有处理完，还不能回家。

”“那我怎么办，我们明天就要上课了。

”我着急了，追问妈妈。

“没事，你自己坐车回家吧，又不远，应该没问题吧。

”妈妈安慰我道。

顿时，我愣住了，“让我自己坐车回家？不是吧！妈，你也太放心我了。

”“你已经是初中生了，这也是一次锻炼自己的机会，我相信你能行的。

”妈妈语重心长地说。

天呐，我连坐几路公交车，在哪买票，怎样坐车都不知道，让我自己回家，这不是开玩笑吗？可是，没办法，我无论如何也得回去。

妈妈告诉我如何买票，如何坐车，虽然我听得云里雾里，很不情愿，但还是硬着头皮面对现实。

这次，能否回家就靠我自己了。

妈妈把我送上公交车，把路线又嘱咐了一遍，就走了。

望着妈妈渐渐远去的背影，我内心感到很是无助，很是孤独。

我坐公交车来到车站附近，因为不识路，又不好意思问路，竟不知从哪进站。

哎，东奔西走，好不容易才进了车站，又得去买票。

找了半天，终于找到了售票厅，买票却成了难题。

我该怎么跟售票员说呢？我心里暗暗鼓励自己，不要紧张，就当是训练自己的外交能力，你能行！排队，终于轮到我了，我很紧张，心里像有只小兔一样怦怦地跳个不停，嘴里语无伦次地说着，但总也表达不清，还好，售票员很耐心，在她的'帮助下，我终于买好了票。

太好了，票买好了，就简单多了，可以直接上车回家了。

我那颗紧绷的心弦终于松弛了下来。

回家的路上，我别提有多高兴了，在没有妈妈的陪同下，独自完成了回家的任务，我觉得自己又成长了很多。

哈哈！我要为自己点个赞！我为自己点个赞作文2在生活中我们总习惯于为别人喝彩、点赞，羡慕别人的成功，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别人，也不会成才。

为自己点个赞（第四次作文: 反思自己命题作文）作文要求：请以“为自己点个赞”为题目，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切的体验和独特的感受。

教学目的：1、巧妙开头，一见倾心(新增目标)2、运用欲扬先抑、对比衬托等手法(新增目标)3、赏识自己，积累素材。

(新增目标)教学过程：一、导入我们常常欣赏别人赞美别人，今天我们反观自身，以“为自己点个赞”为题，写一篇600字左右的记叙文，说说自己的亮点。

二、写作指导（一）巧妙开头古人云：凤头、豹尾，那么优秀的开头，应该具备什么特点呢？简洁、新颖、优美、扣题快。

什么是扣题快？所谓扣题快，指的是开头要尽快地扣住题目，或题目中的关键字眼，或者尽快扣住文章主题，或者尽快点到所要写的主要事件。

过度：如何使记叙文的开头既简洁扣题、又新颖优美呢？为此，我搜集了一些优秀的开头，供大家研究，请看屏幕。

（一）起笔点题法朱自清的《背影》1、师问：运用了什么技巧？效果怎样？2、分析：方法是：开门见山，起笔点题，简洁明快（出示：开篇点题法）不仅点题目：“背影”，而且句中有一个短语能暗示主题：“最不能忘记”，说明作者对父亲怀着浓浓的怀念感激之感情。

（二）巧用比喻法生读材料（迟对红）运用什么技巧？比喻法。

用“春雨滋润着土地，阳光沐浴禾苗”来比喻后妈对我的关爱，效果生动形象。

（三）巧用排比法《生活处处有快乐》：从母亲手中接过饭碗，心存温馨，我快乐；在灯下读朋友的来信，品味友情，我快乐；独坐一隅，静静听歌，凝神遐想，我快乐……快乐无处不在。

运用排比的方法，列举了生活中的三个场景表达快乐无处不在，语言流畅生动、文采飞扬，语势上很有节奏感和韵律美。

（四）巧妙引用法1、师：再看这两个案例。

2、引导生分析（出示：巧妙引用法）《青春无价》引用哲人的名言警句，显得厚重、有高度。

《乡情》引用诗句，使文章增添了诗情画意。

3、除了可以引用警句、诗句之外，开头还可以引用什么？比如：歌词、俗语、谚语等。

我为自己点个赞小学优秀作文1. 我为自己点个赞我是一个小学生，课业虽然不是最优秀的，但我一直都在努力学习。

我觉得，我为自己点个赞。

首先，我为自己点个赞是因为我一直保持着良好的学习习惯。

每天晚上，我都会预习明天的课程内容，这样能帮助我更好地理解老师上课讲的知识。

而且，我会认真完成老师布置的作业，及时复习课堂上的知识。

这些习惯帮助我提高了学习的效率，也让我在课堂上能更加主动，积极回答问题。

其次，我为自己点个赞是因为我对自己有信心。

无论是在学习还是在面对困难时，我都相信自己能够做到。

我相信只要自己努力，就没有克服不了的困难。

有时候，我会遇到一些难题，但我从不轻易放弃，我会寻找解决办法，并不断尝试。

正是因为这种信心，我才能克服困难，取得进步。

最后，我为自己点个赞是因为我善于与人沟通合作。

我喜欢和同学们互相学习、讨论问题，这样能够加深对知识的理解，也能提高我们的思维能力。

而且，我也喜欢与同学们一起完成团体项目，我们会分工合作，相互帮助，共同完成任务。

通过这样的合作，我学会了与人合作，尊重他人的意见，也锻炼了自己的团队合作精神。

总之，我为自己点个赞，是因为我有良好的学习习惯，有对自己的信心，善于与人沟通合作。

我相信只要我继续努力，保持这些优点，我会在学习上取得更好的成绩。

2. 我为自己点个赞我是一名小学生，我为自己点个赞。

我有许多令人自豪的地方。

首先，我是一个勤奋学习的孩子。

无论是课堂上还是课后，我都非常努力地学习。

在课堂上，我专心听讲，认真完成老师布置的任务。

在家里，我会利用自己的时间，做好课后作业，并且主动预习课程内容。

这些努力的付出使得我在学校取得了很好的成绩，也受到了老师的认可。

其次，我是一个积极参与班级活动的孩子。

每当班级有活动时，我总是会积极参与，并尽自己的力量去帮助他人。

我乐于与同学合作，互帮互助。

在班级里，我也会积极参与学生会的工作，帮助组织一些班级活动。

这些经历不仅让我学会了团队合作，还培养了我的领导能力。

作文教案“我为自己点个赞“（大全五篇）第一篇：作文教案“我为自己点个赞“作文教学设计我为自己点个赞设计理念：作文教学一直以来是语文学科中的一个瓶颈，大部分学生不喜欢上作文课，也为没有题材、缺乏思路来写出好作文而发愁。

为了增强学生对作文课的兴趣，扩宽学生的思维，让其学会积累素材、学会适用的写作技法，故设计了本堂作文课。

“我为自己点个赞”是全国作文大赛中学生组的16个题目之一，是命题作文。

“点赞”是一种网络语言，表示对某一句话，某一件事，某一种做法表示赞同，会点一个赞。

现在qq遍及全世界，微博、微信等都可以点赞，只要是你认同的，你喜欢的都可以点赞。

如果你在自己的空间里发表了一句话或是分享了一个东西，喜欢这句话或这个东西的人都会给你点赞。

在生活中，“点赞”也被使用愈来愈广泛，那学生对于这紧贴生活的作文题目就是熟悉的，也会是有话可说、有话可写的。

题目中“我为自己”也是文章的重点。

自己为自己点赞，也就是自己夸自己。

这有利于学生发现自己的闪光点，提高自信心。

在课堂环节设计上，由生活中的事件引出作文题，再借题发挥，引导学生围绕题目来进行口语交际，争取做到有想有说。

且通过三个问题设置，来引导学生从几个方面考虑文章思路内容结构。

在说完之后，再进行写提纲的环节，让学生对自己说的内容进行整理，形成作文的雏形。

尔后的小组交流，全班展示，是贯彻新课改的理念，让学生在讨论中完善。

由个人独立思考、到生与生的交流，再到教师的指导，这个学习的层次性是十分强的。

当然，在学生的讨论交流中，教师也可以巡视并适时给与指导。

明确以学生为主体，教师为主导的课堂模式。

最后的课堂小结、朗诵诗歌，是对学生情感上的升华。

教学目标：1、通过口语交际，打开学生思维，积累写作素材。

2、通过列作文提纲，理清行文思路，组织素材，安排文章结构。

3、通过“为自己点赞”的作文训练，让学生发现且肯定自己的闪光点，培养学生的自信心。

教学重难点：选材与作文提纲教学方法：小组合作讨论法、口语交际法教学准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：一、导入。

我为自己点个赞作文作文1：自信的我我为自己点个赞，因为我是一个自信的人。

自信是我在成长道路上最重要的财富，它给予了我勇气去面对困难和挑战，让我敢于追求梦想和超越自我。

首先，自信使我在学习中表现出色。

我相信自己的能力，坚信只要付出努力就能取得好成绩。

当我面对一道难题时，我不会畏缩退缩，而是积极寻找解决办法，努力攻克难关。

即使失败了，我也不会气馁，而是总结经验教训，再接再厉。

正是因为自信的坚持，我在学习上取得了不俗的成绩。

其次，自信使我拥有了积极乐观的心态。

我相信自己能够战胜一切困难和挫折，这种信念给予了我无限的力量。

无论是遇到困难的考试还是人际交往的问题，我总是能够以乐观的态度去面对。

我相信困难只是暂时的，只要自己努力，就一定能够克服。

正是因为这种积极的心态，我越来越懂得享受生活，快乐地面对每一天。

最后，自信使我在交往中更加自信和大方。

我不再担心自己的言谈举止会不会失态，因为我相信自己的能力和魅力。

我敢于表达自己的观点，勇于追求自己的兴趣爱好。

与人相处时，我不再紧张而是放松自如。

这种自信的态度受到了身边人的欣赏和喜爱，也让我更加开朗和自信。

自信给予了我无限的力量和勇气，让我在人生路上走得更加坦然和轻松。

我为自己点个赞，因为我懂得自信的重要性，懂得如何用自信去面对挑战和困难，让自己在成长的路上不断发光发热。

作文2：积极向上的我我为自己点个赞，因为我是一个积极向上的人。

无论遇到什么困难和挫折，我总能够保持乐观的态度，积极面对，不轻易放弃。

首先，我相信每一次挫折都是一次宝贵的经验。

无论是学习上的困难还是生活中的挫折，我都会从中总结教训，吸取经验，以便做得更好。

即使遭遇了失败，我也不会灰心丧气，因为我懂得失败是成功的娘亲，只有经历失败，我才能更好地成长和进步。

其次，我总是积极主动地面对问题。

当我遇到困难时，我不会选择逃避，而是勇敢地正视它，积极地思考解决方法。

我坚信只要敢于迎接问题，就能够找到解决问题的办法。

给自己点赞（教案）教案：写一篇给自己点赞的文章【教学目标】1. 理解“自我肯定”概念。

2. 理解肯定自己的重要性以及方式方法。

3. 提高写作能力和表达能力。

【教学过程】一、导入老师拿出一张“自我肯定”概念的PPT，上面写着“对自己的事物、自我能力、价值、规划等等的能力和信仰给予高度的评价和肯定”。

老师向同学们解释：“我们所谓的自我肯定，就是对自己的各类能力和价值给予肯定和评价。

人类中大部分人需要得到别人的认可或者肯定，但是如果能够自我肯定，那么自己非常了不起！所以，我们应该都会为自己点赞。

”二、保持积极的心态物理学家爱因斯坦说过：“一个人的心态会决定他的生活质量。

”正如老师所说，我们不能总是想着消极的事情，我们应该在日常生活中保持积极、阳光的心态。

在生活中，你会遇到许多挑战、遇到各种不平顺的路，如果你能够保持积极的心态，那么你就会在这个时候收到更强大的鼓励，使你无需畏惧。

三、肯定自己在生活中，我们日常做出的决策也是需要我们注意的，无论是好的还是不好的，都是我们自己的选择。

我们必须为自己的行为和决策承担责任。

有了肯定自己的信心，我们便可以成功地面对生活的挑战。

比如，当我们好好学习，考出来了优异的成绩，我们就可以为自己点赞！我们可以说：“我真是个非常聪明、好好学习的人！”这样做是非常重要的，它意味着我们承认自己的优点、积极性和贡献。

这样说完，你的心态就会有所转变。

四、寻找内在的价值很多人总是执迷于寻求外在的赞誉，却没有弄清楚内在的价值。

在任何时候，都要学会自我赞赏。

我们无须在意别人的评价，因为只有你自己知道内心的想法和内在的价值。

当你找到内心的力量和真正对自己有价值的东西时，你便会越来越有抵抗力。

因为你已经具备了一定的见识和智慧，所以你可以通过自我肯定和寻找内在的价值来实现自我发展。

五、总结在生活中，无论何时何地，自我肯定都是最为重要的。

我们必须学会为自己点赞，在处理各种比赛或挑战时，也要记住这一点，这样才能不断地提高自己的成就和自信心。

我为自己点个赞活动背景七年级学生感知力、观察力和思维能力不断发展，自我意识进一步增强，从时刻被关注的中心逐渐转变为需要不断努力体现存在感、价值感的班集体中的一员。

从平时的日记和观察中不难发现，他们越来越重视通过别人的评价来认识自己，也会千方百计地展示自己的才华，渴望得到别人的肯定与赞美，一旦获得肯定，他们就更自信；反之，可能变得内向，甚至找不到自我，陷入自卑的泥潭。

但不可否认的是，成长中的他们，总是存在着这样或那样的缺点与不足，需要老师引导他们正视自身缺点。

活动设想美国心理学家艾里克森说：青少年心理发展的主要任务是全面认识自己，发展自己。

希望通过班会活动，帮助他们学会正确认识自己，并多角度看待伙伴，寻找、发现同伴身上的优点，接纳、肯定和欣赏同伴，促进个人与集体的主动、和谐发展。

活动目标1.通过活动、故事等形式引导学生全面认识自己，正解对待缺点，谨防优势陷阱。

2.通过互相欣赏、互相点赞增进同伴间的友情，增强班级凝聚力。

活动重点鼓励学生正确、全面认识自己，接纳、肯定和欣赏同伴，增强班级凝聚力。

活动难点正确对待自身优缺点，做更好的自己。

活动形式故事分享、漫画解读、情景剧表演、小组互评、测试自评等活动准备点赞卡、班级能量树、情景剧排练、课件等。

活动过程一、评价导入认识自己，接纳喜欢自己很重要。

如果我们用1分表示有点喜欢，10分表示非常喜欢，下面请同学们用数字说出你有多喜欢自己，想想给自己多少分？二、认识优点（一）为自己点赞1.写一写：用篮色笔把自己的优点写到各自的点赞卡上。

2.猜一猜：老师念的是谁的点赞卡？（二）为同伴点赞1.添一添：请同学们互相用红笔把组员的优点添加到各自的点赞卡上。

2.说一说：你为同伴写了什么优点？同伴听了感受如何？活动过程3.议一议：今后我们如何与人相处更能让双方愉快？（用赞美的眼光与人相处，用你希望别人待你的方式对待别人。

）（三）为班级点赞人人都用发现优点的眼光看待同学，那我们就会时刻感受到友爱与赞美，会越来越爱自己，爱班级。

我为自己点赞作文提纲
段落一，勇气之赞。

妈呀，那晚上真是让人紧张得手心冒汗！我就那么孤零零地站
在台上，周围全是观众的眼睛，像聚光灯一样刺眼。

心里咯噔咯噔的，像有只小兔子在乱撞。

但咱不能怂啊，一咬牙，声音就飙出去了。

嘿，那声音还挺稳，连我自己都佩服自己了！
段落二，坚韧之赞。

长跑这东西，真不是盖的！每次跑到一半，我都感觉腿像灌了
铅一样重。

但咱得挺住啊，心里默念着“加油加油”，硬是撑到了
终点。

那一刻，虽然累得跟狗似的，但那种成就感，简直了！
段落三，创新之赞。

实验室里那些瓶瓶罐罐，看得我眼花缭乱。

但我就喜欢这种挑战，别人觉得难，我就觉得有意思。

我试着把不同的东西混在一起，看能搞出啥新花样。

嘿，还真让我给搞出点名堂来了！那一刻，我
觉得自己简直就是个天才！
段落四，善良之赞。

那天在公交车上，我眼尖地看到一个老爷爷站不稳。

我赶紧站起来，把座位让给了他。

他连声道谢，笑得像个孩子。

那一刻，我觉得心里暖暖的，做好事的感觉真不错！。

我为自己点个赞我为自己点个赞“天生我材必有用”上天既然让我们来到这世上，就一定有用到你的地方。

我们不是长跑冠军，就不要跑得太快，我们不是老鹰，也不要飞得太高；而我们只需要努力，慢慢超越别人，就算有困难，挫折，也要努力冲过去。

即使失败了，但我们要要为自己点个赞，只因我们努力过……我一步步迈上了台阶。

“哎呀！”我一屁股坐在了石阶上，“累死我了，呼！”我的眼睛不经意间扫了扫山下面，“呀！”这一看不要紧，看了更吓人！没想到山下竟是“万丈深渊！”我上山时我忘我恐高呀！这可怎么办呢？我的心怦怦直跳。

忽然，我想起了我曾经在书上看到过“登山恐高喝水可以缓解”可是，这是不是真的呢？唉，不管了！不管三七二十一，我立马从包里拿出一瓶矿泉水，大口大口的喝了起来，不一会儿，一瓶矿泉水就被我喝光了。

哎，你还别说，我这心还真就平静下来了呢！呼！我调整好心情，继续爬！终于，功夫不负有心人，经过了九九八十一难，我登上了山顶，我一望下面，哈哈，下面的车，人全都像蚂蚁一样小了。

这时，我恐高的心情也没有了。

啊！我居然独立登上了山顶，点个赞吧！我不仅仅自己登上了山顶，还有一件事呢！那就是我书法比赛的`事。

我是从四年级开始学习书法的。

前一年，我认真努力的学习书法，却没有什么“战绩”。

这一年的四月，书法老师告诉我们一个消息：第三届绿色环保杯全国少儿书画大赛开始了，有想参加的到我这报名！听完这个消息，我决定报名，就当一次锻炼吧！回到家我征求妈妈的意见，妈妈说尊重我的意见。

好，那我就参加！从那天开始，我就天天练天天练，饭都顾不得吃；有时候练不好的字，我就练上好几遍，甚至是几遍才会练好。

不知不觉，这一天，老师让上交自己的作品，我挑了一张我最满意的作品交给了老师。

于是，接下来就是漫长的等待了，终于，老师发给了我获奖证书和一个奖牌。

虽然我是银奖，但我也很高兴，毕竟这奖牌和证书是我用我的努力和汗水换来的呀！哈哈，点个赞吧！为自己点个赞吧！给自己信心，给自己鼓励。

我为自己点个赞我为自己点个赞1“天生我材必有用。

”每个人都有自己值得点赞的地方，不要太过注重自己的缺点。

有时也要发现一下自己的优点，可不要像"邯郸学步"那样。

在战国时期有一个燕国人，他认为自己走路的姿势不够美，于是到邯郸去学习走路，结果不但没学会，而且忘记了自己走路的方法，最后只能爬了回去。

所以这个故事告诫我们:不要一味模仿别人的优点，而要发现自己的优点，时时为自己点个赞。

今天早上，你有没有按时起床？如果有，就为自己点个赞。

你有没有吃早餐呢？如果有，也为自己点赞吧！说到这里你们或许会有些疑问，为什么按时起床和吃早餐，都要点个赞呢？那就让我来告诉你吧！因为我自己就有不吃早餐和睡懒觉的坏习惯。

俗话说：早睡早起，身体好。

所以我想改掉我的这些坏习惯，可是愿望总是美好的，但坚持却是艰难的。

又是一个美好的清晨，外面太阳普照大地，万物又复苏了，但我却还在床上呼呼大睡，于是我的人工闹钟——弟弟开始叫了：“姐姐是个大懒虫，爱睡懒觉的糊涂虫。

”我才不是，我猛然惊起，气得大叫。

过了一会，到吃早餐的时候了，我又被早餐监管人——妈妈的强迫下喝完了豆浆。

终于在几星期的努力下，我终于改掉了坏习惯。

嗯，这也是值得点赞的。

点赞的不仅仅应该是“惊天”的大事，而更应该为自己付出过努力，付出过汗水的小事，给自己点个赞，为自己鼓励加油。

那从现在开始，从小事开始，为自己点个赞吧！我为自己点个赞2欣赏别人，赞赏别人，不如先赞赞自己！外表虽看起来很安静的我，但其实是个乐观又活泼的小姑娘，各方面看起来不突出的我，但我也从不灰心，总是在不断进取，是因为——我常为自己点个赞。

早晨，天空被蒙上一层灰纱，稀稀零零的星星在天空微弱闪动，显得格外地孤寂。

“呼…呼…”操场跑道上的人如蚂蚁搬家一样，整齐又有秩序地跑步，可惜的是这种秩序维持没有多长时间，人们就像遇到一样乱蹿，只有稀稀落落的几个人在坚持跑步。

我气喘吁吁的跑着，看着趁乱逃走的“蚂蚁”们，我的心也在“蠢蠢欲动”，但我坚持了下来，我的弱点我不服输……此时，温和的阳光洒落在我的身上，新的一天又从坚持的努力下开始了。

《我为自己点个赞——青春期心理教育》教学设计【设计背景】教育部2014年颁发的《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》明确指出，要“充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节”，将加强心理健康教育列为五大内容之一，强调要“培养学生积极健康的心理品质，加强生命教育和青春期教育，促进学生身心和谐发展。

”初一年级正是孩子们青春期的起始年段，有的孩子在小学阶段是同伴中的佼佼者，但进入新学校后发现比自己优秀的同学很多，自己的优势地位不明显，自我评价和体验受挫，加之自我控制能力处于发展中，行为上出现“骄傲自大”或“自暴自弃”等问题表现；小学阶段表现平平的学生在新的竞争环境里更是自我评价低，特别在意别人的眼光和评价，对老师的批评和同学的否认非常敏感。

这些体验对人际和自信产生负面影响，更进一步则会带来冲突、离家出走甚至自伤自杀等严重后果。

为此拟通过主题教育课引导学生学会用自我反思、他人评价等方式全面客观地认识自己；懂得优势表现过度或表现不足都会成为缺点，并在实际生活中，能够善用优势，同时避免优势成为陷阱；在行为上思考一些具体明确的努力方向并实施，提高自我控制的能力水平，成为一个心理和人格健康的人。

【教育目标】1．认识到每个人的优势和缺点都是独特的，自己也是独特的。

2．体验自我评价、他人评价两种了解自己的方法，并调整自我认识。

3．改变“狂妄自大”或“妄自菲薄”的做法，思考发扬优势的具体做法，以便立即行动，并把这种行动应用到班级建设里来。

【课前准备】1. 制作PPT，调查初一学生自信水平及不自信的表现。

2. 剪辑音乐《我相信》等，排练录制校园剧《不完美的“完美君”》。

3.学生分组两两相对而坐，6对学生组成一大组。

【课的过程】一、活动导入师：今天班会课的主题是——我为自己点个赞。

在网络上，我们用“点赞”表示喜欢和赞同，今天我们的点赞的对象是自己，你喜欢自己吗？请你为自己评分。

1分表示只有一点点喜欢自己，5分表示非常非常喜欢。

我为自己点个“赞”
我为自己点个“赞”
今天，我为自己点个“赞”！要问为什么，那是因为我今天做了一件很有意义的事。

我每天下午，拖着沉重的书包回到家里，再完成那巨额的作业，可以说身心都非常疲惫。

正是因为这样，我忽略了对父母的'关心。

他们为我做饭、洗衣，而我从未关心过他们，为此我感到惭愧。

夜色渐晚，终于做完了一天的作业，我轻轻地推开了妈妈的房门，说道：“妈妈，去洗洗脚吧！工作了一天一定很累了。

”“好吧！”妈妈说道。

我准备了洗脚盆、温水和热毛巾，开始准备为妈妈细心地洗脚，我的手刚刚碰到妈妈的脚，妈妈便如看到猛兽向她扑来一样把脚收了回去。

“怎么了？”我温柔地问道。

“你干什么？为什么碰我的脚？”“没什么，为你洗一次脚。

”我吸了一口气，生怕妈妈会告诉我不行之类的话！话音刚落，妈妈脸上就露出了微笑，像一个小孩子一样乖乖地把脚伸出来。

刚开始给妈妈洗脚，我的心不禁怦然一震，咦！妈妈的脚上怎么多了那么些的皱纹呢，怎么变得那样粗糙了呢。

我突然意识到，妈妈老了。

她年轻的时光早已不回来了，而如今我也从一个小孩子成长为一名青少年了。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

”难道就是这个道理吗？可我现在还不能奉养母亲，我能做的就只有好好学习了。

对，只要我好好学习，这就是现在我能为母亲做的事情了吧！
为妈妈洗完脚后，我打开了曾经让我一度讨厌甚至憎恶的课本，认真地看起那我曾最讨厌的公式和定理，现在看，它们都是那么的顺眼。

今天，我为自己点个“赞”。

我为自己点个赞作文以我为自己点个赞。

每个人都应该学会给自己点个赞。

在这个竞争激烈的社会中，我们常常会因为一些挫折和失败而自我怀疑，甚至贬低自己。

但是，正是因为这些挫折和失败，我们才能更好地成长和进步。

因此，学会给自己点个赞，是一种积极的心态和态度。

首先，给自己点个赞是一种自我肯定和自信的表现。

每个人都有自己的优点和长处，不要总是盯着自己的缺点和不足。

当我们能够积极地看待自己，认可自己的努力和成就时，就会更加自信和坚定地走在人生的道路上。

正如美国作家爱默生所说，“自信是成功的第一秘诀。

”只有当我们给自己点个赞，才能更好地发挥自己的潜力，实现自己的梦想。

其次，给自己点个赞是一种自我激励和自我鼓励。

在面对困难和挑战时，我们往往需要一些正能量来激励自己前行。

而给自己点个赞，就是给自己灌输正能量的一种方式。

当我们能够用积极的态度去看待自己的成绩和努力时，就会更有动力去迎接新的挑战，更有勇气去战胜困难。

正如英国作家拜伦所说，“自信是成功的第一步。

”只有当我们给自己点个赞，才能更好地激励自己，勇往直前。

最后，给自己点个赞是一种自我满足和自我享受。

在追求梦想的道路上，我们常常会为了一些目标而努力奋斗，但是往往忽略了享受过程中的点滴收获。

当我们能够给自己点个赞，就意味着我们能够更好地享受成长的过程，更好地感受到成功的喜悦。

正如美国作家罗伯特·福斯特所说，“成功不是取得多少成就，而是享受过程中的点滴收获。

”只有当我们给自己点个赞，才能更好地感受到成功的喜悦，更好地享受成长的过程。

总之，给自己点个赞是一种积极的心态和态度。

它能够让我们更加自信和坚定地走在人生的道路上，更有动力去迎接新的挑战，更好地享受成长的过程。

因此，让我们学会给自己点个赞，让自己变得更加自信、自豪和快乐。

我为自己点赞作文提纲《我为自己点赞》作文提纲一、开头1. 介绍自己，引出主题“为自己点赞”。

2. 可以用一个疑问，如“你有没有为自己点过赞呢？我有！”来引起读者兴趣。

二、中间1. 描述自己在学习上努力克服困难的经历，比如通过大量阅读提高写作水平，或者努力钻研数学难题等。

详细讲述遇到的具体困难，如对某个知识点的不理解，或者总是写不好作文的开头。

描述自己是如何克服这些困难的，比如每天坚持阅读一小时，向老师和同学请教等。

讲述克服困难后的收获和成就，如作文被老师表扬，数学考试取得了好成绩。

2. 讲述自己在生活中帮助他人的故事，比如帮助邻居奶奶提重物，或者在公交车上给老人让座等。

描述当时的情景和自己的心理活动，如看到奶奶艰难地提着重物时的心疼，或者在让座时内心的犹豫和最终的决定。

讲述他人的感谢和自己的感受，如奶奶的笑容和夸赞让自己感到温暖，或者听到老人的感谢时内心的满足。

三、结尾2. 表达对未来的期望，鼓励自己继续保持优秀的品质和积极的态度。

作文一《我为自己点赞》嘿，小伙伴们，我叫明明！今天我要给自己点个大大的赞！以前，我的作文写得可糟糕啦，总是不知道写啥，句子也不通顺。

为了把作文写好，我可下了不少功夫。

每天放学回家，我都会读好多好多的书，什么童话故事、优秀作文，我都不放过。

有一次，为了写好一篇描写春天的作文，我专门跑到公园里去观察花花草草，看它们怎么发芽，怎么开花。

我还把看到的、想到的都认真地记在小本子上。

慢慢地，我的作文越写越好，老师还在全班同学面前读了我的作文呢！我真为自己感到骄傲，我要给自己点个赞！还有一次，在公交车上，我遇到了一位老奶奶。

她手里提着一大袋东西，站都站不稳。

我想都没想，就站起来对老奶奶说：“奶奶，您坐我的位子吧！”老奶奶笑着对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子！”听到老奶奶的夸奖，我的心里像吃了蜜一样甜。

能帮助别人，我也要给自己点个赞！我相信，只要我继续努力，以后还能做得更好，我要一直为自己点赞！作文二《我为自己点赞》大家好呀，我是花花！今天我要好好夸夸自己，给自己点个赞！我以前特别害怕数学，那些数字和算式就像小怪兽一样，总是让我头疼。

我给自己点个赞作文提纲事例我给自己点个赞。

段落一，冲刺的热血。

那天跑步比赛，我简直拼了老命！在跑道上飞奔，感觉风都在
为我加油。

汗水洒了一路，但心里那股劲儿就是停不下来。

冲过终
点那一刻，我给自己竖了个大拇指，这速度，简直了！
段落二，深夜的坚持。

哎，有时候学习真的累成狗。

但那天晚上，我硬是熬到凌晨三
点才搞定那个项目报告。

眼睛都快睁不开了，但看着电脑上满满当
当的成果，心里那叫一个满足啊！给自己点个赞，这毅力不是盖的！
段落三，失败的勇气。

那次演讲比赛，我紧张得腿都软了，结果一上台就忘了词儿。

下台后我哭得稀里哗啦的，但哭过之后我告诉自己，没关系，下次
再来！这种不怕输的精神，我也得给自己点个赞！
段落四，小小的善意。

那天在超市，看到一个老奶奶拿着好多东西，手都发抖了。

我
二话不说，就帮她把东西提到了门口。

老奶奶笑得跟朵花似的，连
声道谢。

我心里也美滋滋的，感觉自己做了件好事儿，得给自己点
个赞！
段落五，未来的梦想。

有时候我会想，未来会是什么样呢？是不是能像电影里那样，
开着飞船去外太空探险？嘿嘿，虽然有点不切实际，但想想就激动啊！不管未来怎样，我都要保持这份好奇心和热情，给自己点个赞，因为我有梦，我骄傲！。

我为自己点个赞为何要给我自己点个赞呢？因为我成长了, 因为我迈出了勇敢的一步, 因为我做到了相信自己。

或许这些对很多人来说太简单了, 不就是成长、勇敢、自信吗？但有多少人能真正做到呢？我就是能做到的那部分人中的一个。

这样是不是有点自恋？以前的我懒惰、脾气暴躁、又抠门；现在的我虽谈不上很勤快, 但比以前勤快多了；我现在的脾气可以用文、柔两字来说；现在我不再抠门, 很大方, 总是乐意与别人分享自己的东西。

总而言之, 我成长了, 这使我为自己点个赞。

公交车到达一个路口时, 要摆手, 使车停下。

在很多人看来这很平常, 这是什么大不了的事, 不就是摆手让车停下吗？但是我不敢。

不过, 现在我克服了。

有一次, 我和朋友一起去买书, 她们从没自己一个人坐过公交车, 我自己坐过, 但是我没摆手, 因为上车时人很多。

这一次, 我豁出去了, 自己摆手。

公交车慢慢驶过来, 我的心脏扑通扑通跳个不停, 但我还是伸出充满勇敢力量的手。

因为我迈出了勇敢的一步, 就让我为自己点个赞。

学校运动会, 老师给我报了一个1500米。

跑步之前, 我一看选手, 脸变得煞白。

因为她们全都是田径健将啊！还有四个比我年纪大的。

天哪！压力山大！谁能救救我啊！枪一响, 我们便开始跑。

开始我跑在最后, 跑着跑着我到了第四。

我紧跟着前面一个, 我差点跟不上了, 我们班同学加上班主任一喊, 我相信自己一定能紧跟上她, 出乎我意料的是, 我竟然超过了她, 跑了个第三。

因为我相信了自己, 这使我为自己点个赞！点赞, 点赞, 我今后要为自己点更多地赞, 在超越自我中不断为自己点赞, 在不断点赞中不断超越自我！。

初中组3号我为自己点个赞我本以为自己只是一个默默无闻的小女孩，碌碌无为，无法像楚庄王一样“一鸣惊人”。

不过我要为自己点几个赞。

我要为自己点个赞。

我的成绩并不算好，但我并不为此自卑，为此伤心难过。

我有自己的目标，而且我能为之努力。

我也可以去帮助那些成绩差一些的同学，和他们一起进步。

这样，我会收获更多，更多地积累经验，能更上一层楼。

我要为自己点个赞。

我并不能歌善舞，但我也并不是五音不全，肢体极不协调的人。

我喜爱音乐，喜爱跳舞。

至少可以在身心俱倦的时候愉悦身心。

我可以在家里蹦蹦跳跳，尽兴的唱歌跳舞。

我要为自己点个赞。

我并不能言善变，但我也并不笨嘴拙舌。

我也会和同学聊聊心事，也能时不时地调侃一下自己，与同学之间风趣地聊天。

我要为自己点个赞。

我并不勇敢，但我也并不胆小。

至少我不会见到虫子大呼小叫；见到老鼠呼天喊地；见到蟑小强就逃之夭夭。

我要为自己点个赞。

我并不漂亮，一副眼镜倔强的单眼皮，脸上长出了一些小痘痘，但我并不丑陋。

我不为自己的长相自卑：妲己虽美却是亡国之妃；嫫母虽丑，确实黄帝之妻，贤良之辈。

我要为自己点个赞。

我并不无所不能，但也不一窍不通。

我能尽力做好自己分内的事，尽力为大家服务。

每个人都有自己的独特之处，这是我们自信的资本。

不用羡慕别人的精彩与成功。

生活中的挫折，只要你能自信地面对，用最积极的心态去面对困难，只要心存自信，不懈努力，每个人都是聚光灯下光彩夺目的明星。

我要为自己点赞。

宝坻区黄庄镇黄庄初级中学七年级一班，姓名：王月颖性别：女指导教师：刘连群。

我为自己点个赞
我为自己点个赞
赞美能让人快乐，能让人充实，能让人有上进心。

在生活中，谁都爱听赞美的话。

小草赞美大树的挺拔，想和大树一样高大；溪流赞美海洋的美丽，想和海洋一样宽广。

我忍不住想来插一句话：“你们赞美过自己吗？”我们只赞美别人，却忘了赞美自己。

我们只顾赞美别人的才华，却忽视了自己的才能。

每个人都是平等的，别人能做到的.事，我们为何做不到呢？我们不能只赞美别人，也要赞美自己。

当你站在镜子面前打量自己时，发现自己有些不足：别人都说偏胖的人好看，但偶却胖的和个小猪似的；帅哥要有个酷点的发型，但我头上和顶着堆乱草似的。

你不要被这一点小挫折打倒，别人说你胖，你就赞美自己胖人福气多；别人说你头上顶着堆乱草，你就夸自己有特色。

你赞美完自己后，你会感觉到自己信心满满，感觉自己比别人更好，比别人更完美。

当你遇到挫折时，你就要赞美自己“我是最厉害的，我什么事都能搞定！”你赞美完自己后你会发现自己变得比原来坚强；当你获得成功时，你要赞美自己“我是最棒的，我下一次还会成功！”你这时会感到心中有一团旺盛的火焰，仿佛你什么事都会成功；当你失败时，你要赞美自己“我虽然失败了，但我下一次绝对成功！”你会感到自己朝气蓬勃，斗志昂扬。

你赞美自己，就是让自己坚强；你赞美自己，就是给自己打气；你赞美自己，就是让自己未来的蓝天更加美好！
赞美自己，就是让自己快乐！
赞美自己，就是给自己鼓励！
赞美自己，就是放飞自己的蓝天！
赞美自己，我们离成功就并不遥远了！。

我为自己点个赞《我为自己点个赞》嘿，朋友们！你们有没有为自己做过的某件事感到特别骄傲，然后忍不住给自己点个赞呀？我就有！今天我就要和你们讲讲我的故事，让你们也知道知道，我为啥要给自己点个赞！记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈都出去办事了，家里就只剩下我一个人。

“咕噜咕噜”，哎呀，我的肚子开始抗议啦，它在说：“小主人，我饿啦，快给我找点吃的吧！”我瞅瞅厨房，啥吃的也没有。

那怎么办？总不能饿着肚子等爸爸妈妈回来吧？哼，我决定自己动手做一顿美食！我学着妈妈的样子，系上围裙，嘿，还别说，这围裙一系上，感觉自己瞬间就变成了一个小厨师！我打开冰箱，里面有几个鸡蛋，还有一些蔬菜。

有啦，我要做个香喷喷的蔬菜鸡蛋饼！我先把蔬菜洗得干干净净的，那水“哗哗”地流着，就好像在为我加油打气呢！“哎呀，这青菜叶上的泥巴可真难洗，不过能难倒我吗？才不会！”我一边洗一边自言自语。

洗完菜，我又小心翼翼地拿起刀，准备把菜切碎。

这刀可真重啊，拿在手里沉甸甸的。

我哆哆嗦嗦地切着，心里直打鼓：“千万别切到手呀！”好不容易把菜切好了，接下来就是打鸡蛋啦。

我轻轻一磕，鸡蛋壳破了，蛋液流进碗里。

“嘿嘿，这也不难嘛！”我得意地笑了笑。

可是，当我搅拌蛋液的时候，那蛋液溅得到处都是，我的脸上、衣服上都有了。

“哎呀呀，这可怎么办？”我着急得直跺脚。

不过，我可没放弃！我把锅烧热，倒上油，然后把蛋液和蔬菜倒进去。

“噼里啪啦”，锅里响个不停，就像在放鞭炮一样。

我吓得连忙往后退，差点把锅铲都扔了。

“这可怎么是好？难道就这样放弃了？不行不行，我一定能行！”我咬咬牙，又靠近了锅。

我不停地翻动着鸡蛋饼，眼看着它一点点变得金黄。

哇，好香啊！我的口水都快流出来了。

终于，鸡蛋饼做好啦！我把它盛到盘子里，虽然样子不是特别好看，但是闻起来可香啦！我坐在餐桌前，大口大口地吃着自己做的鸡蛋饼。

“哇，真好吃！我可太厉害啦！”那一刻，我心里满满的都是成就感。

我忍不住为自己点了个赞！爸爸妈妈回来后，看到我做的鸡蛋饼，都惊讶得瞪大了眼睛。