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物理上册练习册八年级答案人教版专题一1. ACBD 增大 100% 降水P661.①水果导电性与它的酸性相关②水果导电性与它本身的质量无关2. 乙避雷针躲入建筑物内或就地蹲下专题二P55 压力不变时，受力面积减小，压强增大。
BBCCBD 受力面积压强 490 增大水的密度不变时，越深，水内部压强越大P571.B2.A A 暖 40 高压冷锋晴朗干燥甲乙 A专题三二、1、B 2、(1)A (2)A(3)平流，50%-60%。
3、(1)高压系统，冷锋系统，晴朗。
(2)江苏。
专题四二、1、A 2、B 3、C 4、D三、(1)难溶，乳浊。
(2)会使鱼类大量死亡，破坏生态平衡。
专题五一、略。
二、1、C 2、B 3、C 4、C 5、D专题五1、C2、B3、C4、C5、DP62四、糖尿病饮食包括主食：如粳米、富强粉;含热能低的食物如：青菜、白菜、黄瓜、冬瓜、番茄、豆腐、黄豆芽等;还有少量的瘦猪肉、鸡蛋。
糖尿病的病人禁食葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等纯糖食品专题六二、1、C 2、C 3、D 4、B 5、(1)非条件反射。
(2)无效。
(3)条件。
专题七二、1、D 2、DP661.①水果导电性与它的酸性相关②水果导电性与它本身的质量无关2. 乙避雷针躲入建筑物内或就地蹲下专题八一、略。
二、1、结论一：苹果的导电性与苹果的的味道相关，且苹果越甜，导电性能越强。
结论二：苹果的导电性与苹果的质量，体积无关。
2、(1)乙。
(2)避雷针。
(3)先把身上的金属物品抛开，然后躲进大楼内。
人教版八年级上册物理课后练习册答案第一章机械运动第一节长度和时间的测量基础知识 1米。
千米。
分米。
厘米。
毫米。
纳米。
2、1mm。
0.68。
3测量值。
真实值。
多次测量求平均值。
不遵守仪器的使用规则。
读书粗心。
4A。
5B。
6D。
7D。
8D。
9C。
10D。
11B。
水平提升12偏小。
13A。
14B。
15A。
探索研究 16测出课本中厚度相同的100张纸的厚度为d，d/100就是一张纸的厚度。
17第一步，用细铜丝在铁钉上紧密缠绕n圈；第二步，将缠绕的细铜丝拉直，测量它的长度L；第三步，根据公式D=L/nπ计算出铁钉的直径。
第二节运动的描述基础知识1运动。
静止。
2江岸。
竹排。
3船。
江岸。
4位置。
参照物。
5A。
6B。
7B。
8是相对于跑步机的跑道跑了2千米。
水平提升 9地球。
24。
10、静止、向北运动或向南运动（速度小于列车的速度）。
11C.探索研究12C。
13（1）汽车在公路上奔驰；以迅速移动的背景作参照物。
（2）能。
第三节运动的快慢基础知识1、运动快慢。
v=s/t。
m/s。
km/h。
3.6。
2B。
3A。
4C。
5C。
6D。
7、4m/s 水平提升 8相同时间内比较通过路程的长短。
相同路程内比较所用时间的长短。
9、3。
15。
10（1）从标志牌处到西大桥的流程为8km。
（2）该路段车辆可行驶的速度为40km/h。
12。
11C。
探索研究12（1）大（2）匀速。
13、（44*25m）/50s =22m/s 第四节测量平均速度基础知识 1、v=s/t。
路程。
时间。
卷尺。
停表2略。
3（1）匀速。
6。
（2）1.2。
（3）小于。
水平提升4（1）5min（2）72km/h。
5、80km/h。
200km 。
探索研究6（1）测出一盘蚊香的长度L; 测出长为L1的蚊香燃烧时间t1；算出蚊香燃烧所用时间t 。
（2）t = Lt1/L1 第一章综合练习一、1、dm。
cm。
min。
s。
2、20。
18。
3、1.2米每秒。
每秒通过1.2米的路程。
第一章 声 现 象1 .1 声音是什么一、声音的产生：1、声音由物体的振动产生的人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声， 风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）； 2、振动停止，发生停止但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体：气液固υυυ〉〉4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s ；声速的计算公式是tS=υ；声音在空气中的速度为340m/s; 三、回声1、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝）2、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上（教师里听不见老师说话的回声，房间声音变大是因为原声与回声重合）；3、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；一．例题精讲1、将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是（）A、声音被手挡住了B、声音被手吸收了C、琴弦的振动变小了D、琴弦的振动停止了2、在月球上宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音.这是因为 ( )A 、说话时声带没有振动 B、月球上没有传声介质 C 、产生的声波被月球吸收了 D、耳朵失去听觉3、地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是: ( )A、大声呼救B、静等营救人员前来营救C、见缝就钻，从废墟中爬出来D、用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救4、关于声现象，下列说法正确的是( )A、声音在不同介质中的传播速度相同B、人说话是靠舌头振动发声的C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D、一切发声物体都在振动5、我国已进行了“神州”号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质 C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播6、在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．把声音的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停下来C．使声波被多次反射形成回声D．把音叉的微小振动放大，便于观7、某同学在探究声音传播速度的实验之前，提出以下假设，你认为他的假设合理的是A．声音在介质中的传播速度都一样B．声音在空气中传播时受到的阻碍小，因此传播快C．响度大的声音在空气中传播快 D．声音传播的快慢与介质有关二、填空题8、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这说明__________能传声。
长度和时间的测量知识梳理该专题的知识主要出现在选择题和填空题，中考出现频率高的知识点分别为：1.长度和时间单位的换算2.刻度尺的使用和读数（特别注意正确的估读）。
3.停表的读数。
4.生活中常见物体长度的估测。
5.正确记录测量所得数据，知道测量存在误差，如何减小误差。
关于该专题在中考的题，作答难度较低，但要注意审题，细心作答。
一、测量单位 1．国际单位制1960年10月十一届国际计量大会确定了国际通用的国际单位制，简称SI 制。
在国际单位制中，长度基本单位是米（m ），时间基本单位是秒（s ）。
2．长度、时间单位及换算关系常用长度单位还有千米（符号为km ）、分米（符号为dm ）、厘米（符号为 cm ）、毫米（符号为mm ）、微米（符号为μm）、纳米（符号为 nm ）。
它们同米的换算关系为：1 km ＝1 000 m ＝310 m ；1 dm ＝0.1 m ＝110- m ；1 cm ＝0.01 m ＝210- m ；1 mm ＝0.001 m ＝310- m ；1 μm＝0.000 001 m ＝610- m ；1 nm ＝0.000 000 001 m ＝910- m常用时间单位有时（h ）、分（min ）、秒（s ）、毫秒（ms ）、微秒（μs）。
他们之间的换算关系为： 1 h=60 min=3 600 s ；1 min=60 s ；1s=310 ms ；1ms=μs二、测量活动（一）使用刻度尺测量长度1．认识刻度尺上的零刻度线、量程、分度值的含义零刻度线：刻度尺的起始刻度（如零刻线磨损，可选用其它清晰刻度作用测量起点）； 量程：刻度尺的测量范围（如0~20 cm ）分度值：两条相邻刻度线之间的距离，也是刻度尺的准确度（常用的为1 mm ）。
2．使用时做到五会会选：根据测量的实际需要选取适当分度值和量程的刻度尺；会放：使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺有刻度的一边紧贴被测物； 会看：读数时视线应尺面垂直；会读：根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位。
新人教版八年级上册物理配套练习册答案第一章机械运动第一节长度和时间的测量基础知识 1米。
千米。
分米。
厘米。
毫米。
纳米。
2、1mm。
0.68。
3测量值。
真实值。
多次测量求平均值。
不遵守仪器的使用规则。
读书粗心。
4A。
5B。
6D。
7D。
8D。
9C。
10D。
11B。
水平提升12偏小。
13A。
14B。
15A。
探索研究 16测出课本中厚度相同的100张纸的厚度为d，d/100就是一张纸的厚度。
17第一步，用细铜丝在铁钉上紧密缠绕n圈；第二步，将缠绕的细铜丝拉直，测量它的长度L；第三步，根据公式D=L/nπ计算出铁钉的直径。
第二节运动的描述基础知识1运动。
静止。
2江岸。
竹排。
3船。
江岸。
4位置。
参照物。
5A。
6B。
7B。
8是相对于跑步机的跑道跑了2千米。
水平提升9地球。
24。
10、静止、向北运动或向南运动（速度小于列车的速度）。
11C.探索研究12C。
13（1）汽车在公路上奔驰；以迅速移动的背景作参照物。
（2）能。
第三节运动的快慢基础知识1、运动快慢。
v=s/t。
m/s。
km/h。
3.6。
2B。
3A。
4C。
5C。
6D。
7、4m/s 水平提升 8相同时间内比较通过路程的长短。
相同路程内比较所用时间的长短。
9、3。
15。
10（1）从标志牌处到西大桥的流程为8km。
（2）该路段车辆可行驶的速度为40km/h。
12。
11C。
探索研究12（1）大（2）匀速。
13、（44*25m）/50s =22m/s 第四节测量平均速度基础知识 1、v=s/t。
路程。
时间。
卷尺。
停表2略。
3（1）匀速。
6。
（2）1.2。
（3）小于。
水平提升4（1）5min（2）72km/h。
5、80km/h。
200km 。
探索研究6（1）测出一盘蚊香的长度L; 测出长为L1的蚊香燃烧时间t1；算出蚊香燃烧所用时间t 。
（2）t = Lt1/L1 第一章综合练习一、1、dm。
cm。
min。
s。
2、20。
18。
3、1.2米每秒。
每秒通过1.2米的路程。
人教版八年级物理（上）配套练习册参考答案第一章机械运动第一节长度和时间的测量基础练习1米。
千米。
分米。
厘米。
毫米。
纳米。
2、1mm。
0.68。
3测量值。
真实值。
多次测量求平均值。
不遵守仪器的使用规则。
读书粗心。
4A。
5B。
6D。
7D。
8D。
9C。
10D。
11B。
综合提升12偏小。
13A。
14B。
15A。
实践探究16、1。
3.24/3.25/3.26。
17、（1）1.57/1.58/1.59。
（2）B 第二节运动的描述基础练习1运动。
静止。
2歼-15战机。
航空母舰/甲板。
3船。
江岸。
4位置。
参照物。
5B。
6B。
7B。
8是相对于跑步机的跑道跑了2千米。
相对于地面当然是静止的。
综合提升9地球。
10、静止、向北运动或向南运动（速度小于列车的速度）。
11B。
实践探究12C。
13（1）汽车在公路上奔驰；以迅速移动的背景作参照物。
（2）能。
可以让背景快速运动。
第三节运动的快慢基础练习1、运动快慢。
v=s/t。
m/s。
km/h。
3.6。
2、5。
3A。
4D。
5C。
6D。
7、4m/s 综合提升8相同时间内比较通过路程的长短。
相同路程内比较所用时间的长短。
9、3。
15。
10（1）从标志牌处到西大桥的流程为8km。
（2）该路段车辆可行驶的最大速度为40km/h。
12。
11D。
实践探究12、5。
6。
快。
第四节测量平均速度基础练习1、v=s/t。
路程。
时间。
卷尺。
停表2、AB：0.600、2、0.300。
BC：0.400、1、0.400。
AC：1.000、3、0.333。
3（1）匀速。
6。
（2）1.2。
（3）小于。
综合提升4（1）t=10：05-10：00=5min（2）v=s/t=6.0km/5min=72.0km/h。
5、80km/h。
200km 。
实践探究6、（1）5.0（2）6.7（3）7.1（4）6.1（5）6.1。
第一章综合练习一、1、cm。
dm。
cm。
cm。
2、20。
18。
3、1.2米每秒。
成年人正常步行每秒通过1.2米的路程。
初中物理八年级上册全册(讲义及答案)及解析(3)一、选择题1．甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4sB．4s~8s内，甲乙同学都做匀速直线运动C．0~8s内，甲乙两同学运动的路程相等D．8s末甲乙两同学速度相等2．某商场的自动扶梯在0.5分钟内，可以把站在扶梯上的顾客送到二楼．如果扶梯不动，人走上去需要1.5分钟，那么，当人沿着开动的自动扶梯走上去，需要的时间是A．2分钟B．1分钟C．3/8分钟D．0.5分钟3．蹦极是一种极具挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是A．他自己B．地面C．正在下落的另一个蹦极者D．跳台4．如图是甲、乙两物体运动时的路程---时间的图像，李红同学根据该图像得出以下结论，其中有一项是错误的，请你帮她找出来（）A．甲、乙两物体都做匀速直线运动B．甲物体在10s内运动10mC．乙物体在10s内运动10mD．甲物体的速度大于乙物体的速度5．一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了40m，然后又以5m/s 的速度匀速走了10s ，则他在整个路程中的平均速度是A．3m/s B．7m/s C．3.5m/s D．2.5m/s6．心电图仪通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。
医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况. 例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出 1min 内心脏跳动的次数(即心率). 已知心电图记录仪的出纸速度(坐标纸移动的速度是 2.5cm/s，如图所示是仪器记录下来的小博同学的心电图，图中每个小方格的边长为 0.5cm. 由此可知A．此人的心率约为 75 次/分B．此人的心率约为 125 次/分C．此人心脏每跳动一次所需时间约为 0.1sD．此人心脏每跳动一次所需时间约为 0.60s7．一辆汽车以30m/s的速度从A地开往B地，然后立即返回，速度是20m/s。
