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《最新个人简历模板，可直接下载使用(word版),(31)|word简历模板》摘要：AI 兴趣爱好：看书、听音乐、看电影，伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会，在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业ID SAI COR FL PS AI 兴趣爱好：看书、听音乐、看电影。
自我评价：美术基本功扎实，优秀的审美能力，熟悉主流平台特性，并熟悉操作相关软件。
热爱生活，喜欢把生活中的愉快与挫折都看作生活的体验。
并拥有较强的责任心和团队精神。
个性特点专业技能 2012年曾获校自强奖学金 2012年曾获第五届全国大学生计算机大赛校一等奖 2012年曾获第五届全国大学生计算机大赛全国二等奖获奖经历入学报道某大会参加国际遗传工程xxx设计竞赛加入新媒体艺术研究所参与西藏罗格而动画的制作参与海峡两岸创新设计工作营 Aug.2010 Aug.2010 Aug.2010 Aug.2010 Aug.2014 学校经历 UI/平面设计张慧敏学历：本科籍贯：河南周口电话：学校：华中科技大学邮箱： z 自荐书尊敬的领导：您好！我是一名即将毕业的本科毕业生。
我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。
在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下自我推荐。
伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！再次致以我最诚挚的谢意! 此致敬礼！张慧敏2017.5.5 更多作品期待与你们一起完成...... 我是张慧敏，期待您的肯定与回复。
我的大学生活周记（通用10篇）我的大学生活周记（通用10篇）时光匆匆，一个星期已经结束了，一定有不少的收获，这时就需要我们认真地写一篇了。
那么我们该怎么去写周记呢？下面是为大家的我的大学生活周记（通用10篇），，大家一起来看看吧。
时光飞逝，转眼间，高中三年已然过去，我站在梦想中的大学校门前，举足迈入属于我的大学生活。
时值初秋，风清而凉，菊淡而香。
校园里，安静而恬淡。
我快步走向新生咨询处，在那里，我遇见了接待我们的学姐。
安置好行李，我和学姐边散步、边闲谈。
突然，一列自行车队从身边驶过，领头的是一位双鬓斑白的老先生，车上还带有锄头之类罕见的农用工具。
见我惊讶，学姐笑着说：“这是农学系的师生，这会儿，大概讲到小农经济了吧，这不都到郊区荒地开田去了，听说田地经营的好坏还计入成绩呢。
”“会有动手实践呢。
”我想。
走进体育馆，只见一大群男男女女围成一个圈顺时针转着，时不时停下来，做些奇怪的动作，之后又接着前进。
学姐说：“这是韵律操，是田教授特为陶冶情操、修养身心独创的。
田教授虽然已经退休，但仍时常来学校转转，和同学们聚聚。
”顺着他的目光，我望了过去，确实有位白发苍苍的老者夹在人群中，他红光满面，全然不像退了休的人，正和同学们笑着、闹着。
“这里的师生关系还蛮融洽。
”我心里说。
走入教学大楼，伴随着柔美的钢琴曲，不知从哪个方向飘来一丝丝香甜的甜品味，学姐轻描淡写地说道：“料理课，每周都有的，此外，我们还有家政课、礼仪课、经营课……”她话还未说完，我就急迫地插嘴道：“怎么可以，那些主课呢？”“不急，在大学一年级，课程表就形同虚设，每个同学都会按自己的兴趣爱好去上课，主管老师会根据个人爱好及各科学习能力，掌握每个同学的资料，然后对每个同学进行课程规划，最后每个同学都会有自己的课程表，这样既不会埋没天赋，又不会浪费时间。
”“怪不得，可人数……”“你没发现学校的人很少吗？其实只有1000人，我们的校旨是‘打造人才，贵在求精’我们就是要培养富有创造力、对社会有用的人才！”她不无骄傲地说。
附件6《我的职业我做主》教学设计一．指导思想与理论依据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出“劳动教育是大中小学必须开展的教育活动”。
二、教材出处自选题目（参考基于综合实践活动的生涯教育高中版——西南师范大学出版社）三、学科内容中劳动教育的元素及融合模式1.学科内容中劳动教育的元素：生涯规划与身边真实案例的寻找。
2.融合模式：搜集职业信息，分析适合自己的职业发展之路。
四、生涯教育选用的研究方法为：1.文献研究法深入钻研，明确研究目标，确定研究思路，制定具体可操作的实施方案。
2.访谈法访谈典型的案例角色，挖掘真实素材。
3.问卷调查法对某一活动主题进行调查（明确目标、制定计划、组织活动、撰写调查报告等），含问卷调查法。
以获得第一手资料，为研究的展开提供科学、真实依据。
五、学情分析通过对高一学生的调查发现，学生普遍关心自己的未来，关心自己能否考上理想的大学，但是对未来的职业规划只有百分之五十左右的学生有一定的思考。
他们的认知里觉得学习是为了父母、为了老师，而不是关注自己的需求。
六、教学目标设计（一）教学目标1.价值体认：通过自觉参加本次职业选择活动，初步体悟个人成长与职业世界、社会进步、国家发展和人类命运共同体的关系，增强根据自身兴趣专长进行生涯规划和职业选择的能力，强化对中国共产党的认识和感情，具有中国特色社会主义共同理想和国际视野。
2.责任担当：在此次选题指导活动中学生关心他人、社区和社会发展，能持续地参与社会实践活动，关注社会上职业选择存在的主要问题，增强社会责任意识，形成主动服务他人、服务社会的情怀，理解并践行社会公德，提高社会服务能力。
3.问题解决：能对个人感兴趣的职业领域开展广泛的实践探索，提出具有一定新意和深度的问题，综合运用知识分析问题，用科学方法开展研究，增强解决实际问题的能力。
能及时对研究过程及研究结果进行审视、反思并优化调整，建构基于证据的、具有说服力的解释。
4.创意物化：积极参与动手制作调查问卷，熟练掌握WORD等办公软件，综合运用技能解决生活中的复杂问题。
《青春》的观后感《青春》的观后感1今天把致青春看完了，没有在电影院看，而是在网上用百度影音事先下载好的。
致青春，虽然演员选的有点老，没有还原那种刚上大学的青涩和幼稚，但是电影的主题和所要表达的情感，仁者见仁智者见智，或多或少得到些什么。
致青春里面出现未婚先孕，出现大学里面男女串宿舍等等这些镜头，我是个保守的人，把这个社会想的太旧了。
然而现在大学里没有以前的说说笑笑，没有什么不爽的事情就喊人来走谁谁谁，也很少有不开心的事情的时候去和得一塌糊涂，什么事情都憋在心里，无论是喜还是悲，不喜欢把事情说出来，都寄托到网络这个虚拟的双刃剑上。
或许这也是时代发展的一个缩影，越来越多的独生子女，家里是掌上明珠，大学里只想着别人看到自己，欣赏自己，而忽视了身边美好风景。
我看完致青春还有另外一个想法，就是大学和社会天壤之别，大学里面想的是毕业之后找到一份理想的工作，结婚生子孝顺父母，一辈子平平淡淡的过去了;而现实是很残酷的，像黎维娟那样毕业之后嫁了一位老头，这应该是她想都没想过的，至少在大学里阮莞和自己恋爱了四年的小男友分手而又因为放不下爱丧失了生命。
现实和理想总是遥不可及，我们疯狂过，争取自由，获得解放。
我们怀念大学里的美好时光，自己疯狂过，至少自由过，想去唱歌就去唱歌，想去把妹就去表白。
毕业之后，面临现实的问题，我们没办法选择逃避，必须解决，因为我们是人。
我们选择解决，然后迫于生存的压力，我们已经没有时间去疯狂了，没有时间做自己喜欢做或者想去做的事了。
大学的美好时代对我来说就是一段心头永不消失的美好时光。
我很有幸我拥有过，我很有幸我有得怀念。
《青春》的观后感25月3号那天我终于忍不住去看了《致青春》，在桦甸读书那会看场电影也就2块钱，现在票价一下翻到了20倍，我依旧骑着快零碎的自行车，提着小食品来到了电影院，仿佛我又回到了读书时。
《致青春》序幕是3D动画，我还以为我走错了放映厅，把眼睛睁大大的盯着屏幕，不想错过电影每一个片段。
