如何帮助孩子体验到学习的乐趣
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小学生学乐趣与成就感学习是每个小学生成长的重要环节,学习的乐趣和获得成就感对于他们的学习动力和发展至关重要。
本文将探讨如何帮助小学生培养学习的乐趣和成就感。
一、创设良好学习环境为了帮助小学生培养学习的乐趣和成就感,首先要创设良好的学习环境。
学生需要一个宽敞明亮、整洁有序的学习空间,能够感受到安静和舒适。
此外,家长和老师应该给予学生足够的关注和鼓励,激发他们学习的兴趣和动力。
二、提供多元化的学习资源小学生学习的乐趣与成就感也与学习资源的丰富性有关。
老师和家长应该提供多元化的学习资源,包括图书、文具、教具等,让学生能够在学习中有更多的选择和体验。
此外,利用科技手段,为学生提供优质的在线学习资源也是一个不错的选择。
三、培养学习兴趣小学生对于学习的乐趣和成就感来自于他们对学习内容的兴趣。
因此,培养学生的学习兴趣非常重要。
教师可以通过开展有趣的课堂活动,如游戏、小组讨论等,吸引学生的注意力和参与度。
同时,学校也可以组织一些丰富多彩的课外活动,如科学实验、艺术表演等,让学生在学习中感受到乐趣。
四、激发学习动力激发学生的学习动力对于培养学习的乐趣和成就感至关重要。
家长和老师可以通过制定学习目标、制定学习计划、给予奖励等方式来激励学生。
此外,及时的反馈和鼓励也是激发学生学习动力的重要手段。
五、鼓励合作学习合作学习可以增加小学生学习的乐趣和成就感。
通过与同学合作学习,学生能够相互激发学习兴趣,互相帮助和支持,共同解决问题。
此外,合作学习还可以提高学生的团队合作能力和人际交往能力,对小学生的综合素质发展也有积极的影响。
六、充分肯定学生的努力和成就为了培养小学生学习的乐趣和成就感,充分肯定学生的努力和成就是非常重要的。
家长和老师应该给予学生及时的鼓励和肯定,让他们感受到自己的进步和成就。
同时,也要注意在鼓励的过程中正确引导学生,让他们明白努力付出的重要性。
总结起来,小学生学习的乐趣与成就感关乎学习环境、学习资源、学习兴趣、学习动力以及学习方式等方方面面。
如何让孩子感受到学习语文的乐趣?让孩子爱上语文:从兴趣出发,精耕细作,打造快乐学习之旅相对于很多孩子来说,语文学习是枯燥乏味的。
如何将抽象的文字转化为生动有趣的体验,是中国古代教育工作者亟需解决的问题。
笔者认为,激发孩子的学习兴趣,是让孩子爱上语文的关键。
一、从兴趣出发,打造个性化学习路径每个孩子的兴趣爱好不同,学习也存在差异。
教师应根据孩子的特点,制定更加个性化的学习计划。
例如,对于热爱故事的孩子,可以从讲童话故事、演故事等入手,让他们在沉浸式体验中学习语言;对于喜欢绘画的孩子,可以鼓励他们用绘画的形式表达理解和感受;而对于喜欢音乐的孩子,可以让他们朗读文章、念诵诗歌,感受语言的韵律与美感。
二、趣味化教学,将学习过程转变为一种惬意的享受传统的语文教学模式过于强调死记硬背,容易使孩子丧失学习兴趣。
教师应积极探索趣味化教学方法,将枯燥的知识转变为生动的体验。
例如,可以利用游戏学习汉字、成语;通过角色扮演演绎课文内容;用情景剧的方式理解课文主题等等。
三、多元化资源,拓展语文学习的广度和深度课堂学习仅仅是语文学习的一部分,丰富多彩的课外活动可以拓展孩子的语文学习视野。
教师应积极引导孩子阅读书籍、观看电影、仔细观察自然、参加社会实践,从多元化资源中汲取学习素材,提升语文素养。
四、共同营造良好的学习氛围,鼓励孩子积极主动地参与良好的学习氛围可以激发孩子的学习热情,使他们积极主动地参与到语文学习中来。
教师应注重师生互动,鼓励孩子提问、讨论、发表自己的观点,创造一个和谐民主、人人平等的课堂氛围。
五、重视语言的实践性,让孩子在生活中运用语言语文学的最终目的是为了运用,教师应鼓励孩子在生活中使用语言。
例如,鼓励孩子写日记、写作文、与他人交流,将学到的知识运用到实际生活中,最大限度地加深对语言的理解和运用。
六、关注学习过程,鼓励孩子享受学习的乐趣学习语文的乐趣在于一路探索语言的奥秘,体验语言的力量。
教师应关注孩子的学习过程,鼓励他们感受学习的乐趣,重视培养他们对语文的热爱。
幼儿园培养孩子学习兴趣的途径与方法幼儿园是培养孩子学习兴趣的重要阶段,为了帮助孩子建立正确的学习态度和积极的学习动力,教师需要采取一些途径和方法。
下面将针对这个主题展开回答。
一、提供多样化的学习环境在幼儿园中,教师可以创造多样化的学习环境,为孩子提供丰富的学习资源。
可以利用各类玩具、游戏设备、图书、音乐器材等,打造一个富有创造力和探索性的环境,让孩子通过自主和合作的学习活动感受到学习的乐趣。
二、注重情感体验幼儿园教师应注重培养孩子的情感体验,例如通过舞蹈、绘画、手工制作等艺术活动,让孩子在快乐中感受到学习的乐趣。
同时,教师还可以通过亲子活动、情景模拟等方式,让孩子参与到情感交流和亲近自然的活动中去。
三、开展有趣的游戏活动游戏是幼儿学习的重要形式,教师可以通过各种游戏活动,培养孩子的学习兴趣。
比如,利用角色扮演游戏,让孩子体验到不同角色的学习乐趣;利用团队协作游戏,培养孩子的合作意识和学习动力。
四、培养好奇心与探索欲望教师可以通过提问、讨论等方式,引发孩子的好奇心和探索欲望。
例如,提出一个问题让孩子思考,引导他们自主搜索答案;或者给予孩子自由探索的机会,让他们通过亲身实践去发现和学习。
五、注重品德教育培养孩子的学习兴趣不仅包括知识领域上的培养,还应包括道德品格的培养。
教师可以通过故事、绘本等方式,向孩子传递正确的价值观念和道德观念,让孩子在学习中体会到正义、友善和助人为乐的乐趣。
六、鼓励自主学习孩子的自主学习能力对于培养学习兴趣非常重要。
教师应注重培养孩子的自主学习意识和能力,通过提供适当的学习任务和活动,让孩子在自主学习的过程中体验到学习的乐趣和成就感。
七、提供展示和表达的机会教师可以安排一些展示和表达的活动,让孩子有机会展示自己的学习成果。
通过参与展示活动,孩子可以得到他人的认可和赞扬,从而增强学习的动力和兴趣。
八、利用科技手段现代科技手段的应用可以吸引孩子的注意力,提高他们对学习的兴趣。
例如,教师可以利用多媒体设备进行教学,利用教育软件和互联网资源开展一些有趣的学习活动,让孩子通过科技手段感受到学习的魅力。
如何让孩子在开学活动中感受到学习的乐趣新学期伊始,学校通常会组织各种各样的开学活动。
对于孩子们来说,这是一个全新的开始,也是激发他们学习兴趣的重要契机。
那么,如何让孩子在开学活动中感受到学习的乐趣呢?首先,开学活动的设计要富有趣味性和挑战性。
如果活动过于单调乏味,孩子们很容易失去参与的热情。
例如,可以组织知识竞赛,将学科知识融入到有趣的问题中,让孩子们在竞争的氛围中积极思考和回答。
或者安排解谜游戏,通过破解谜题来引导孩子们运用所学知识,培养他们解决问题的能力。
这样的活动不仅能让孩子们感受到学习的实用性,还能激发他们的好奇心和求知欲。
其次,注重互动与合作。
孩子们在与同伴交流和合作的过程中,往往能更轻松地享受学习的乐趣。
可以设计小组活动,如小组手工制作、小组科学实验等,让孩子们共同完成一个任务。
在这个过程中,他们需要相互沟通、分工协作,分享彼此的想法和经验。
通过这种方式,孩子们能够发现每个人都有自己的优点和长处,从而增强自信心和团队意识,同时也能体会到合作带来的成就感。
再者,开学活动要结合实际生活。
学习不仅仅是书本上的知识,更应该与生活息息相关。
比如,可以组织一次校园植物观察活动,让孩子们了解植物的生长习性和特点,学习生物知识的同时,也培养他们对大自然的热爱。
或者开展“小小理财家”活动,教孩子们如何合理支配零花钱,学习数学运算和理财观念。
当孩子们发现所学知识能够解决生活中的实际问题时,他们会更愿意主动去学习。
另外,给予孩子们充分的展示机会也很重要。
在开学活动中,可以设置才艺表演、作品展示等环节。
无论是唱歌、跳舞、朗诵,还是绘画、书法、手工制作,都让孩子们有机会展示自己的特长和成果。
当他们站在舞台上,或者看到自己的作品被展示出来,会感受到被认可和尊重,从而激发他们进一步发展自己的兴趣和才能。
教师在活动中的引导作用也不可忽视。
教师应该以亲切、鼓励的态度参与到活动中,与孩子们建立良好的互动关系。
当孩子们遇到困难时,及时给予帮助和指导;当他们取得进步时,毫不吝啬地给予表扬和奖励。
感性和理性并重:如何让孩子在成长过程中更快乐、更有意义地学习?孩子的成长不光是学习知识和技能,更重要的是学会如何生活、如何思考、如何与人相处。
所以,如何让孩子在成长过程中更快乐、更有意义地学习?从情感和理性两方面出发,我想探讨以下几点:从情感出发:1.倾听孩子内心,用温暖滋润成长儿童是一个极为纯真和敏感的群体。
尤其是在学习方面,他们往往很容易受到各种因素的影响,饱受成绩、评价、比较等负面情绪束缚。
作为家长和教师,我们需要认真倾听孩子内心的想法和需求,关注他们的情感状态,对他们的问题和困惑进行解答和支持。
只有真正明白孩子的需求,给予他们温暖和理解,才能够促进他们快乐和健康的成长。
2.提供多样化的学习体验,让孩子尝试和探索孩子的好奇心和探究欲驱使他们不断探索、尝试和学习。
我们的任务就是在学习中打造一个充满多样性和趣味性的环境,让孩子有更多的机会和方式去探索自己感兴趣的事物,并从中不断领悟知识和技能。
例如,引导孩子在校外参加不同的兴趣班或社团活动,开展户外探险和实验项目等,多样化的学习体验能够加深孩子对某个领域的理解和认识,同时带来更多的乐趣和成就感。
3.培养孩子的情绪管理和自我认知能力情绪管理和自我认知能力是孩子成长过程中非常重要的素质。
孩子需要学会处理自己的情绪和情感,理解自己的需求和优点,以及如何与他人愉快相处。
我们可以通过多方面的方法来帮助孩子培养这些能力,例如:教导孩子如何排解负面的情绪,如何表达自己的想法和感受,如何对不同情境作出适当的反应和抉择等。
从理性出发:1.关注孩子的学习方式和效果,定期评估和反思学习质量和效果是学生和家长关注的重点。
我们需要与孩子保持良好的沟通和互动,了解他们的学习状态和方式。
同时,我们也需要定期对孩子的学习进行评估和反思,找出其中存在的问题和不足,及时进行改进和提高。
2.建立科学合理的学习目标,帮助孩子制定学习计划学习目标和计划是孩子们学习的重要指南。
在建立目标和计划时,我们需要考虑到孩子的实际情况和能力,确定有挑战和可落实性的目标,并建立详尽且清晰的学习计划。
一年级的孩子家长如何教学习方法一年级的孩子家长如何教学习方法汇总一年级的孩子刚刚开始学习,家长可以尝试以下学习方法的汇总:1.激发孩子的学习兴趣:通过有趣的童话、故事、游戏、卡通等方式,让孩子体验到学习的乐趣,激发他们的好奇心和求知欲。
2.培养良好的学习习惯:家长应该帮助孩子养成良好的学习习惯,如定时复习、认真听讲、独立思考、主动提问等,使孩子在学习中形成良好的习惯。
3.鼓励孩子多阅读:阅读是学习的基础,家长应该鼓励孩子多读书,多看课外书,培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
4.培养孩子的数学思维:数学是小学阶段的基础学科之一,家长可以通过简单的数学游戏、练习题等方式,培养孩子的数学思维和解决问题的能力。
5.鼓励孩子多动手:通过动手操作和实践,可以帮助孩子更好地理解和掌握知识,家长可以鼓励孩子多做手工、科学实验等,培养他们的动手能力和创造力。
6.引导孩子主动学习:家长应该引导孩子主动学习,如自己制定学习计划、选择学习内容、监督自己的学习进度等,让孩子成为学习的主人。
7.鼓励孩子与同伴交流:同伴之间的交流和互动可以帮助孩子更好地理解和掌握知识,家长可以鼓励孩子与同伴一起学习和玩耍,提高他们的学习效果。
总之,家长应该注重培养孩子的学习兴趣和习惯,提供适当的学习资源和指导,鼓励孩子多动手、多思考、多阅读,引导孩子主动学习,并鼓励孩子与同伴交流,帮助他们更好地掌握知识和技能。
一年级的孩子家长如何教学习方法大全一年级的孩子刚刚开始接触学习,家长可以尝试以下方法来帮助孩子学习:1.固定读书时间:每天安排一个时间,让孩子读书,可以帮助他们培养阅读习惯和增强阅读能力。
2.建立学习计划:与孩子一起制定学习计划,包括每天要学习的科目、学习时间、学习目标等,可以帮助他们建立学习的目标和计划。
3.激发学习兴趣:选择适合孩子年龄和兴趣的学习内容,如故事书、图画书、科普知识等,可以激发他们的学习兴趣。
4.鼓励主动学习:鼓励孩子主动提问、讨论问题、思考问题等,可以培养他们的主动学习能力和思维能力。
如何让孩子意识到学习的重要性孩子的学习是家庭教育的重中之重,但是许多家长发现,孩子对学习的兴趣不高,甚至厌学。
这时候,家长就需要想办法让孩子意识到学习的重要性,激发他们的学习热情。
那么,通过什么途径可以让孩子意识到学习的重要性呢?1、让孩子了解学习的意义家长可以通过生活中的例子,让孩子了解学习的意义。
比如,告诉孩子学习可以让他们更聪明、更有智慧,可以帮助他们更好地解决问题。
家长也可以让孩子了解到,学习是为了将来更好地生活,可以让他们有更多的选择和机会。
2、让孩子感受到学习的乐趣家长可以通过创造良好的学习氛围,让孩子感受到学习的乐趣。
比如,可以选择适合孩子年龄的书籍、游戏等,让孩子在玩中学、在学中玩。
家长也可以和孩子一起学习,让孩子感受到学习的过程是有趣的,可以让他们更愿意去学习。
3、让孩子体验学习带来的成就感家长可以让孩子体验学习带来的成就感。
比如,当孩子学会了一项新的技能、掌握了一门新的知识,家长可以给予适当的表扬和奖励,让孩子体验到学习的成果。
这样,孩子就会更加有动力去学习,因为他们知道,学习可以带来成就感。
4、让孩子了解学习的重要性家长也可以让孩子了解学习的重要性。
比如,可以告诉孩子,没有学习,就没有知识,没有知识,就没有未来。
家长也可以让孩子了解到,学习不仅是为了自己,也是为了社会、为了国家。
这样,孩子就会更加珍惜学习的机会,更加努力地去学习。
通过上述途径,家长可以让孩子意识到学习的重要性,激发他们的学习热情。
家长可以让孩子了解学习的意义,让孩子感受到学习的乐趣,让孩子体验学习带来的成就感,让孩子了解学习的重要性。
这样,孩子就会更加愿意去学习,更加珍惜学习的机会,为自己的未来打下坚实的基础。
如何让孩子在学习中找到乐趣学习是孩子成长过程中至关重要的一部分,但有时候孩子们对学习缺乏兴趣,导致效果不佳。
然而,如果能够让孩子在学习中找到乐趣,他们就能更加主动积极地参与其中,提高学习效果。
本文将介绍一些方法,帮助家长和教师激发孩子的学习兴趣。
1. 创造积极的学习环境为孩子提供一个积极的学习环境是培养他们学习兴趣的第一步。
家长和教师可以共同营造一个温馨、支持和鼓励的氛围。
充满爱意的家庭,以及兴趣相投的教师,可以让孩子感受到学习的快乐和安全感。
2. 结合兴趣点进行教学了解孩子的兴趣点,并将其纳入教学内容中,能够激发孩子的学习动力。
例如,如果孩子喜欢动物,就可以以动物为主题进行相关的课程设计。
这样,孩子们在学习知识的同时,还能够培养他们对所学内容的浓厚兴趣。
3. 多样化教学方法多样化的教学方法可以使学习过程更加有趣。
尝试不同的教学方式,如游戏、实践操作、小组合作等,使学习变得更加生动活泼。
这样的教学方法能够增加孩子们的参与度,让他们更容易产生学习的兴趣。
4. 培养自主学习能力激发孩子自主学习的能力是非常重要的。
家长和教师要给予孩子们足够的选择权,鼓励他们独立思考和解决问题。
培养自主学习习惯不仅可以帮助孩子们找到自己的学习方式,还能够提高他们的学习兴趣和动力。
5. 给予正面鼓励与奖励及时给予孩子正面的鼓励与奖励,可以增强他们的学习兴趣。
当孩子取得进步或完成任务时,家长和教师可以给予肯定和赞美,让孩子们感受到自己的价值和成就感。
这样的正面反馈可以进一步激发孩子们的学习动力。
6. 创造有趣的学习资源有趣的学习资源可以吸引孩子们的注意力,增加他们对学习内容的兴趣。
家长和教师可以为孩子提供精美的学习材料、多媒体资源或者参观实践机会,让孩子们通过多样的方式接触知识,激发他们的好奇心和求知欲。
7. 鼓励交流与分享鼓励孩子们与他人交流与分享学习经验,可以帮助他们更好地理解和巩固所学知识。
家长和教师可以组织讨论、小组活动或者分享会,让孩子们互相学习并相互激励。
如何让幼儿享受学习的乐趣学习对于幼儿来说是一件非常重要的事情,但是如何让他们在学习中感受到乐趣,激发他们的学习兴趣,是每个家长和教育工作者都非常关心的问题。
本文将从多个方面探讨如何让幼儿享受学习的乐趣。
创设轻松愉快的学习氛围首先,创设一个轻松愉快的学习氛围对于幼儿享受学习至关重要。
家长和老师可以通过布置温馨舒适的学习环境,选择明亮宽敞的教室或学习角落,让幼儿在愉快的氛围中进行学习。
此外,播放轻快愉悦的音乐、贴上有趣可爱的壁纸、摆放一些富有创意的教具等方法也能够有效地提升幼儿的学习兴趣。
利用游戏化教学方法其次,利用游戏化教学方法也是让幼儿享受学习的重要途径。
游戏是幼儿最喜欢的活动之一,通过将学习内容融入到各种有趣的游戏中,可以激发幼儿的好奇心和求知欲。
比如,可以通过卡片游戏来帮助幼儿记忆单词、通过拼图游戏来培养幼儿的逻辑思维能力等。
游戏化教学不仅可以增加学习的趣味性,还能够提高幼儿的参与度和专注度。
注重实践体验除了游戏化教学,注重实践体验也是让幼儿享受学习的有效方法。
幼儿正处于探索世界的阶段,通过亲身实践和体验,他们能够更加深入地理解和掌握知识。
比如,在学习自然科学时可以组织户外探索活动,在学习艺术时可以进行手工制作,在学习数学时可以利用实物进行计数等。
通过实践体验,幼儿不仅可以增加对知识的理解,还能够培养他们的动手能力和创造力。
鼓励自主探究此外,鼓励幼儿进行自主探究也是让他们享受学习的重要方式。
给予幼儿一定程度的自主权,让他们根据自己的兴趣和需求选择学习内容和方式,可以激发他们内在的求知欲和动力。
家长和老师可以提供一些开放性问题或任务,引导幼儿主动思考、探索和解决问题,从而培养他们独立思考和解决问题的能力。
肯定与鼓励最后,肯定与鼓励是让幼儿享受学习过程中不可或缺的因素。
及时给予幼儿积极正面的反馈和肯定,鼓励他们在学习中取得进步和成就,可以增强他们对学习的信心和兴趣。
同时,家长和老师也要尊重每个幼儿的个性差异,不断调整教学方法和策略,帮助他们找到适合自己的学习方式。
让孩子轻松快乐地学习教育是孩子成长过程中最重要的一部分,对于孩子的学习,家长和老师们都希望他们能够轻松快乐地学习。
现实中很多孩子在学习过程中感到压力很大,缺乏学习的兴趣和动力。
所以,如何让孩子轻松快乐地学习成为每个家长和老师都需要思考的问题。
让孩子轻松快乐地学习需要树立正确的学习观念。
家长和老师不应该把学习当成一种负担,而是应该让孩子理解学习是一种享受和成长的过程。
当孩子能够享受学习的过程,学习就会变得轻松而快乐。
创造良好的学习环境也是至关重要的。
良好的学习环境可以激发孩子学习的兴趣和潜力。
这种环境不仅包括整洁的学习空间和充足的学习资源,更重要的是家长和老师的积极引导和激励。
如果孩子在学习时经常受到负面影响,那么他们就很难轻松快乐地学习。
让孩子轻松快乐地学习也需要根据孩子的兴趣和特长来安排学习内容。
每个孩子都是独一无二的,他们的兴趣和特长也是各不相同的。
如果学习内容能够贴近孩子的兴趣和特长,他们就会更容易产生学习的兴趣,从而轻松快乐地学习。
让孩子轻松快乐地学习还需要采用合适的学习方法。
不同的孩子有不同的学习习惯和方式,家长和老师需要根据孩子的特点选择合适的学习方法。
有的孩子喜欢通过阅读来获取知识,有的孩子喜欢通过实践来学习,有的孩子喜欢通过游戏来掌握知识。
只有选择了适合孩子的学习方法,孩子才能轻松快乐地学习。
让孩子轻松快乐地学习还需要关注孩子的身心健康。
在快节奏的学习生活中,家长和老师也需要帮助孩子保持良好的身心状态。
合理安排孩子的作息时间,让他们充分休息;关注孩子的情绪变化,及时调整学习计划。
只有孩子身心健康,才能轻松快乐地学习。
让孩子轻松快乐地学习并不是一件容易的事情,需要家长和老师们共同努力。
只有树立正确的学习观念,创造良好的学习环境,根据孩子的兴趣和特长安排学习内容,采用合适的学习方法,关注孩子的身心健康,孩子才能真正地轻松快乐地学习。
希望每个孩子都能在快乐的学习中茁壮成长。
如何帮助孩子体验到学习的乐趣
者竜春元小学缪家辉
看到《求学》杂志一个所谓的“用进退废”的规则,想到不知什么时候起,许多学生变得安静起来,似乎缺失了些什么,不由得后怕起来,结合本人教学实践,谈几点帮助孩子体验学习乐趣的体会。
一.帮助树立学习的自信心
目前,在我们的课堂教学中,阅读能力强和领悟能力好的“全能”学生有更多的读文和回答问题的机会,很多老师把他们视为合作交流的角色,得到更多的表现和表扬的机会,而对于后进生,很多实践和锻炼的机会便被剥夺了,阻止了后进生的自信心的形成和发展,间接不断的传递着“笨”、“成绩差”、“不是学习的料”等负面信息,时间久了,后进生从心眼里认为自己是一个永远赶不上来的差生,从而变得消沉,放弃努力,真的“退废”了。
班上有个叫王小杰的同学是出了名的“特困”生,因为速度慢,各科老师找他“讨债”,课堂上从不让他表现,通过接触发现,他一直因为成绩不及格而神情沮丧,时常被老师批评而灰心丧气,家人来商量要把名字改成王永顺,我同意了,诱导他要像名字一样勇敢、积极。
如今,用他的过去和现在比,惊异的发现:他的确在进步,不得不肃然起敬,我们做老师的,对后进生该永不言弃啊!
二、帮助体验成功与乐趣
心理学研究表明,一个人只要体验一次成功的快慰,便会激起多次追求成功的欲望,体验成功是遵循人的认知心理特点,使学生在认识、探究、应用知识中具有愉悦感。
在教育教学中可以通过文化“展示台”来展示自我的学习成果。
1、“交流会”---拓展字、词空间。
教师要借助“展示台”用交流会的形式来积累字词,在扩词交流时抓住课文生字扩词识字空间,相互学习,同时也应该教给学生探索识字、识词的方法,如:联系生活情景扩词;从字、词典中识词;课外读物中积累词语,同时在“展示台”中说说这些字词是在哪看到的,是如何记住的。
2、“打擂台”---激发兴趣。
主要用于具有挑战性的展示内容,以培养竞争意识和学习主动性,如:语文中的“词语接龙”、“速查字典”等相同时间内拿下“擂台”,就能激发学生的学习兴趣。
3、“我行我秀”---培养多种能力。
举行这样的活动往往学生没有负担,有趣味,能满足学生的好奇心,表现欲。
如:讲故事可以评出“故事大王”或“最好听故事奖”,还可以在绘画、书法、唱歌、跳舞方面开展,只要给学生空间,他们定能“秀”出你想不到的。
值得注意的是,不同层次的学生应该得到不同的展示。
“展示台”既可以为学生提供展示课内外学习成果,又可
以激励学生,诱发情趣,收到寓教于乐的效果。
三、发挥激励的评价功能
教育心理学研究表明,当学生某种良好行为出现之后,如能得到相应的认可,就会产生某种心理满足,形成愉悦的心镜,并使同类行为继续向更高层次需要做出积极努力。
因此,教师在平时的教学中要适时地对学生进行赞扬和激励,充分发挥评价的激励功能。
可从以下几点进行入手。
1.从正面评价,表扬中寓批评
著名的教育家陈鹤琴说:“无论什么人,受激励而改过是很容易的,受责骂而改过,比
较是不大容易的,而小孩子尤其喜欢听好听话,不喜欢听恶言。
”特别对于自尊心很强的学生,更起不了作用,教师若用表扬代替批评,或暗示性指出不足,既可以保护孩子自尊心,又可以让他看到前途和希望。
2、丰富日常评价方式,体现人文性
目前,“等级”评价中简单的优、良、中或是分数不足以体现学生的能力和素养,不利于发挥评价的导向功能。
如在作业的批改中,针对错的地方,用乐于接受的符号标出,在旁边写上“再检查一遍”、“再想一想”、“是这样吗”等批语,让学生按批语提示主动改正,对订正好的同学,同样得到激励性评价;对优秀的学生,要给予高度评价,如:“好样的”、“你的字写得真漂亮”等;对于稍差一类情况,更要注重评
语的点拨性和期待性。
苏霍姆林斯基说:“孩子在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着对未来理想的追求。
”就让我们期待更多丰富多彩的评价行为。
四、给予孩子父母般的爱
每个孩子都有爱的需求,学校更是如其,关心不够或管束过严同样回影响孩子的健康发展,爱凤凰,也爱丑小鸭,那才是真爱,只有体验到了爱才会去爱人,只有满足了情感需求,做什么事才有兴趣可言。
总之,只要在教育教学中多加揣摸,就能让英国教育家斯宾赛的“快乐教育”伴随着我们。