案例名称：小树苗快快长

大班体育游戏教案《小树苗快快长》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育游戏课程，游戏名称为《小树苗快快长》。

游戏的主要目的是通过模仿树苗的生长过程，培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作意识。

教材涵盖了第二章第四节“体育游戏活动的设计与指导”。

二、教学目标1. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高他们的运动技能。

2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在游戏中学会与他人合作。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中发挥自己的想象，创造有趣的动作。

三、教学难点与重点重点：幼儿能够熟练地完成树苗生长的动作，并与其他幼儿合作。

难点：幼儿在游戏中能够创新动作，展现出自己的想象力。

四、教具与学具准备教具：小树苗头饰、音乐播放设备、草地布景。

学具：每个幼儿准备一份小树苗头饰。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入游戏（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则和内容，给他们发放小树苗头饰，并带领幼儿一起做游戏中的动作，让幼儿熟悉游戏流程。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿按照游戏规则，模仿树苗生长的过程，与其他幼儿合作，完成游戏任务。

4. 练习与指导（10分钟）：教师观察幼儿的游戏过程，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高游戏技能。

六、板书设计板书设计如下：小树苗快快长1. 模仿树苗生长过程2. 培养协调性和灵活性3. 培养团队合作意识4. 发挥想象力和创造力七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于树苗生长的故事，并画出故事中的树苗。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与游戏，表现出很高的热情。

通过游戏，他们的协调性、灵活性和团队合作意识得到了提高。

同时，他们在游戏中展现出了丰富的想象力和创造力。

但在游戏过程中，部分幼儿对游戏规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强指导。

中班主题活动小树快快长教案（最终5篇）第一篇：中班主题活动小树快快长教案设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。

根据低年级学生的心理特点，创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。

学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。

学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法，而且培养了他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。

教学目标：1、利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树。

2、了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。

3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

教学重难点：指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。

教学准备：学生：1、观察各种树的`外形特点。

、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。

、剪刀、双面胶、竹签。

、用纸袋装好的“小鸟”（课前发给学生，每人一只，评价时用。

）教师：1、多媒体课件、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。

、制作好的示范作品（不同立体造型的“小树”）、用泡沫塑料制作的场景（展示作品用）、竹签、剪刀、双面胶教学过程：一、情境导入、师：小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。

）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟……、课件演示动画：一片美丽的小树林，许多小鸟在林间飞舞、歌唱……（镜头推近，特写：一棵大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和三只小鸟。

）鸟妈妈对小鸟们说：“孩子们，你们都已经长大了，该有自己的家了！”小鸟们听了说：“妈妈，我们要建自己的新家，一定要找一个比这里还要美的地方。

”、师：小朋友，你们都听见了吗？你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗？、师：咦！我们这不是有一大片空地吗，（走到课前准备好的场景前）哎呀！怎么是这个样子，到处是人们扔掉的废品，一棵小树也没有，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（种树）、师：对，我们要种树，把这片荒地变成一片小树林，小朋友，那你们准备种些什么树呢？它们长得什么样子？先在小组里跟小伙伴们说一说。

大班体育游戏教案《小树苗快快长》一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《户外运动与游戏》，具体内容为“小树苗快快长”。

通过模仿小树苗生长的过程，锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小树苗的生长过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿在游戏中的团队协作精神，提高他们的社交能力。

3. 锻炼幼儿的身体素质，提高他们的协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神，提高他们的社交能力。

重点：锻炼幼儿的身体素质，提高他们的协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：小树苗生长过程的图片、音乐播放设备、标志桶、绳子等。

2. 学具：每组一条绳子、若干标志桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小树苗生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小树苗是如何生长的。

邀请幼儿模仿小树苗的生长过程，进行简单的热身活动。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解游戏规则，示范游戏过程。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行游戏实践，教师巡回指导。

针对幼儿在游戏中遇到的问题，进行讲解和示范。

4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行游戏竞赛，评选出最佳团队。

邀请幼儿分享自己在游戏中的收获。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。

六、板书设计1. 《小树苗快快长》2. 内容：小树苗生长过程图片游戏规则及注意事项课程目标七、作业设计1. 作业题目：与家长一起观察家中或户外的小树苗，记录它们生长的过程，并用自己的话描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长共同参与户外运动，提高他们的身体素质和环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 游戏竞赛的组织与评价5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。

大班体育游戏教案《小树苗快快长》.一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《户外活动与游戏》，详细内容为“小树苗快快长”游戏。

通过此游戏，让幼儿在模仿树木生长的过程中，锻炼身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解树木生长的过程，培养幼儿对自然的热爱。

2. 通过游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：在游戏中，保持身体协调性和灵活性。

重点：让幼儿了解树木生长过程，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小树苗卡片、口哨等。

学具：沙包、绳子、圈圈等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，引导幼儿了解树木生长的过程，激发幼儿对自然的热爱。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师通过小树苗卡片，讲解游戏规则，让幼儿明确游戏目标。

3. 游戏示范（3分钟）教师示范游戏，让幼儿观察并理解游戏过程。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解游戏过程中如何保持身体协调性和灵活性。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行游戏练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《小树苗快快长》2. 内容：a. 游戏规则b. 树木生长过程c. 团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：和家人一起，用肢体动作模仿树木生长的过程，并拍照记录。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：培养幼儿身体协调性和灵活性，了解树木生长过程，团队协作精神的培养。

难点解析：1. 身体协调性和灵活性：在教学过程中，教师需关注幼儿的动作准确性及流畅性，通过游戏设计，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。

大班体育游戏教案《小树苗快快长》一、教学目标1.培养学生合作意识和团队精神；2.培养学生的运动协调能力和敏捷性；3.增强学生的体育兴趣和身体素质。

二、教学准备1.场地：室内或室外宽敞的场地；2.材料：绳子（足够长）、绳圈或橡皮圈。

三、教学内容及步骤第一步：导入（5分钟）1.教师向学生介绍今天的体育游戏名称是《小树苗快快长》，并带领学生一起做一下小树苗生长的动作。

第二步：讲解游戏规则（5分钟）1.教师讲解游戏规则：学生分成若干个小组，每个小组站成一队，每队选出一个“种植员”；2.每个小组的“种植员”用绳子在地上画出一个大圆圈，这个圆圈代表土壤。

小组成员分别站在圆圈外面，代表小树苗。

第三步：游戏进行（20分钟）1.开始游戏前，教师提醒学生在游戏过程中要注意安全，并遵守游戏规则；2.游戏开始，每个小组的“种植员”会举起手中的绳圈或橡皮圈，模拟阳光；3.其他小组成员通过跳跃的方式进入圆圈（土壤）内，模拟小树苗快速生长的过程；4.学生们可以利用各种动作形式，如跳跃、踢腿、跳绳等，快速进入圆圈内；5.在规定的时间内，每个小组尽可能多地进入圆圈，完成小树苗的快速生长。

第四步：游戏总结（5分钟）1.游戏结束后，教师与学生一起讨论游戏中的体验和感受；2.教师适时提问，引导学生总结游戏的目的和意义；3.引导学生总结各小组的表现，并表彰表现出色的小组。

四、教学延伸1.将游戏中的小组分为竞争组和合作组，观察两组在游戏中的差异；2.鼓励学生进行一定的身体锻炼，并引导他们思考锻炼对身体的好处；3.引导学生思考如何保持身体健康的生活方式。

五、教学评价1.通过观察学生的参与程度和表现，评价学生是否理解游戏规则并能有条不紊地进行游戏；2.评价学生的团队合作精神和运动协调能力；3.评价学生参与游戏的积极性和体育兴趣。

以上是大班体育游戏教案《小树苗快快长》的内容，通过这个游戏，希望能够培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的运动协调能力和敏捷性，同时增强他们对体育的兴趣和身体素质。

2024年大班体育游戏教案《小树苗快快长》.一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《户外游戏与活动》，详细内容为“小树苗快快长”。

该活动通过模仿树木生长的过程，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解树木生长的过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：培养幼儿的平衡能力和协调能力。

教学重点：让幼儿了解树木生长的过程，培养团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：小树苗道具、音乐播放设备、计时器。

2. 学具：每组一个呼啦圈、若干个软垫。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的树精，讲述小树苗生长的故事，引导幼儿关注树木生长的过程。

邀请幼儿模仿小树苗生长的样子，进行简单的拉伸运动。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范小树苗生长的游戏，讲解游戏规则。

游戏规则：幼儿分为若干小组，每组围成一个圈。

每组选出一个“小树苗”，站在圈内。

其他幼儿分别扮演“阳光”、“雨露”、“土壤”，用手中的呼啦圈为“小树苗”提供养分。

在音乐播放过程中，教师喊停时，幼儿需立即将呼啦圈传递给下一位成员。

传递速度最快的小组获胜。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行游戏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

在练习过程中，教师可适时调整游戏难度，如增加呼啦圈数量、缩短传递时间等。

4. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行游戏竞赛，教师记录成绩，评选出获胜小组。

在竞赛过程中，教师可适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。

教师组织幼儿分享游戏过程中的感受，引导他们认识到团队合作的重要性。

六、板书设计1. 小树苗快快长树木生长过程游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起观察家附近的树木，记录树木的生长过程，并用自己的话描述。

2. 答案：观察记录表（可附上图片）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动是否达到了预期的教学目标？幼儿在活动中的参与度如何？有哪些地方需要改进？2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植树活动，让他们亲身体验树木生长的过程，培养他们的环保意识。

大班体育游戏教案《小树苗快快长》一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《自然体验游戏》，详细内容为“小树苗快快长”游戏。

此游戏旨在让幼儿通过模仿树木生长的过程，锻炼身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解树木生长的过程，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强他们的体质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中保持身体协调性和灵活性。

教学重点：培养幼儿团队协作精神，观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：小树苗道具、音乐播放设备、计时器。

学具：每组一条长约3米的绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，引导他们关注树木的生长过程。

邀请幼儿分享他们对树木生长过程的了解。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师介绍“小树苗快快长”游戏的规则，强调团队协作的重要性。

分组讨论，每组设计一个代表树木生长的动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师演示一组代表树木生长的动作，如：从种子发芽、长出叶子、长成大树等。

讲解动作要领，强调身体协调性和灵活性。

4. 随堂练习（10分钟）每组按照设计的动作进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

练习过程中，鼓励幼儿相互交流，提高团队协作能力。

5. 游戏进行（10分钟）每组按照顺序进行游戏，教师计时并记录成绩。

游戏过程中，教师观察幼儿的表现，关注他们的身体协调性和灵活性。

教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 小树苗快快长2. 内容：游戏规则动作要领各组成绩七、作业设计设计一个新的代表树木生长的动作。

拍摄一段视频，记录你们完成游戏的过程。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和实践为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的参与度较高，团队协作精神得到了锻炼。

但在动作指导方面，还需加强个别辅导，提高幼儿的动作规范性。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的游戏，增进亲子关系。

幼儿园大班体育游戏教案《小树苗快快长》含反思一、活动内容活动名称：小树苗快快长参加年龄：幼儿园大班活动目标：1.激励幼儿积极参加体育游戏，磨练身体，加强体能。

2.加强幼儿的团队合作意识。

3.培育幼儿的速度、快捷性、平衡性。

活动准备：1.选好开放平坦的场地，在场地上画好三条平行的线。

2.准备两个小细木棍作为起跑线。

3.准备木制的植物标签。

4.准备音乐设备。

活动流程：1. 小组比赛：将幼儿分成两个小组，各站在一条起跑线的两侧，当指令响起时，两侧幼儿依次向场地中央奔跑，到达中央后将抢走一枚本身小组的植物标签，然后返回旗帜处，将标签贴到标记树干上，比赛结束后，标有植物标签的树干数量多的小组获胜。

比赛开始时要放上欢快的音乐，以加强幼儿热诚。

2. 个人比赛：幼儿轮番次序起跑，到达中央后抢走一枚植物标签，返回旗帜处，将标签贴到标记树干上，比赛结束时标记数量最多的幼儿获胜。

老师可为获胜者发放小礼品嘉奖，激励幼儿积极参加。

3. 结束时可以加强幼儿体操和伸展体能的运动，让幼儿在游戏后能有充分的放松。

二、教育反思1.活动效果“小树苗快快长”是一款针对幼儿园大班运动本领培育的团队协作类的游戏，可以有效地加强幼儿团队协作精神和身体本领，提高幼儿的社会交往本领和情感上的互动，从而促进幼儿的健康成长。

2.难度调整依据幼儿的实际情况，我们随时进行了难度的调整。

在活动的初期，由于幼儿对于协作的概念还没有完全形成，我们选择了个人比赛，这样可以培育幼儿之间的竞争意识和动手本领。

在后期进行小组比赛，幼儿相互合作，相互帮忙贴标签，建立起团队精神，获得了良好的教育效果。

3.仿照游戏我们知道，幼儿在仿照游戏中穿插着本身的想象和制造，小树苗快快长可以为幼儿营造出一个欢乐、安全、轻松的游戏环境，让幼儿在其中不断发挥本身的想象力，获得心理上的充分。

4.营造良好情绪幼儿的情绪往往特别简单受到环境和气氛的影响，适当放上欢快的音乐，积极地激励和表扬幼儿们的表现，会让幼儿在游戏中有一个更加欢乐的心情，促进幼儿的心理健康成长。

幼儿园大班体育游戏教案《小树苗快快长》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班体育游戏教案《小树苗快快长》及教学反思大班体育游戏教案《小树苗快快长》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园大班体育游戏《小树苗快快长》含反思教案吧。

游戏目标：1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。

2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

游戏准备：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。

游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。

游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

教学反思：本课教材的安排紧紧围绕完成任务“画小树”的例画来安排。

本课是“画图”软件教学的第一课，因此教材首先安排了“画图”软件的打开与“画图”的界面介绍。

对“画图”的五个部分名称，应当让学生能会认、能说，通过让学生从书本上认，跟同桌说说，个别指名说来认识界面。

这是教师以后上课的规范术语的需要。

“找到工具”是让学生通过自己的尝试，找到绘画所需要的工具。

在这里，我在执教中，没有设计好让学生画一画三种工具的画出来的效果，其实我有设计到，只是在布置任务的过程中，没有针对的让学生们专门去画这三种工具画出的效果，使学生没有具体体会，以至于后面画画的时候有些同学用不上工具。

我强调学生就只有“铅笔”“刷子”“喷枪”完成画图，完成任务应当是“要什么，找什么”而不是“有什么，用什么”。

“用好工具”主要解决一个工具的不同选项和颜色的问题。

大班体育游戏教案《小树苗快快长》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育游戏教材，章节为《体育游戏4》。

具体内容包括：通过模拟种植小树苗的游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神；通过游戏中的各种动作，锻炼幼儿的跳跃、奔跑、扭转等基本运动能力。

二、教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。

2. 锻炼幼儿的跳跃、奔跑、扭转等基本运动能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，积极参与游戏。

难点：在游戏中做到动作协调、团队协作。

四、教具与学具准备教具：小树苗卡片、种植工具（如小铲子、水壶等）、音乐播放设备。

学具：幼儿自带的小树苗玩具或图片。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、奔跑、扭转等，提醒幼儿注意动作的协调性。

2. 引入游戏（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，发放小树苗卡片，引导幼儿找到自己的“种植地”，并准备好种植工具。

3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行种植小树苗的游戏。

在游戏中，幼儿需要完成跳跃、奔跑、扭转等动作，以使小树苗健康成长。

5. 课后作业（5分钟）作业题目：请幼儿回家后，与家长一起种植一颗真正的树苗，并记录种植过程和成长变化。

答案：种植一颗树苗，从挖坑、放苗、填土、浇水到修剪，需要家长和幼儿共同完成。

观察并记录树苗的生长情况，如身高、叶子数量等。

六、板书设计板书内容：小树苗快快长七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起种植一颗真正的树苗，并记录种植过程和成长变化。

答案：种植一颗树苗，从挖坑、放苗、填土、浇水到修剪，需要家长和幼儿共同完成。

观察并记录树苗的生长情况，如身高、叶子数量等。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节重点《体育游戏4》中“小树苗快快长”的游戏，主要围绕模拟种植小树苗的过程进行。

具体内容包括：通过模拟种植小树苗的游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神；通过游戏中的各种动作，锻炼幼儿的跳跃、奔跑、扭转等基本运动能力。