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孤独之旅【原文】油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。
小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。
杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。
他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。
鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。
每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。
它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。
无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。
船首是一片均匀的、永恒的水声。
杜雍和只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给他们一点觅食或嬉闹的机会。
仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
前行是纯粹的。
熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
终于已经不可能再有回头的念头了。
杜雍和这才将船慢慢停下。
已经是陌生的天空和陌生的水面。
偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。
鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。
它们开始觅食。
觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。
没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。
杜小康已不可能再去想他的油麻地。
占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。
未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。
他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。
四周只是草滩或凹地，已无一户人家。
黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。
它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘去。
当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。
九年级部编版生字词和词语解释汇总
第一单元
1.沁园春·雪
一、生字词
二、词语解释
2.我爱这土地
一、生字词
二、词语解释
3.乡愁
一、生字词
二、词语解释
4.你是人间的四月天
一、生字词
二、词语解释
5.我看
一、生字词
二、词语解释
第二单元
6.敬业与乐业
一、生字词
二、词语解释
7.就英法联军远征中国致巴勒特上尉的信
一、生字词
二、词语解释
8.论教养
一、生字词
二、词语解释
9.精神的三间小屋
一、生字词
二、词语解释
第三单元
10.岳阳楼记
一、生字词
11.醉翁亭记
一、生字词
12.湖心亭看雪
一、生字词
13.诗词三首
一、生字词
第四单元
14.故乡
一、生字词
二、词语解释
15.我的叔叔于勒
一、生字词
二、词语解释
16.孤独之旅
一、生字词
二、词语解释
第五单元
17.中国人失掉自信力了吗
一、生字词
二、词语解释
18.怀疑与学问
一、生字词
二、词语解释
19.谈创造性思维
一、生字词
二、词语解释
20.创造宣言
一、生字词
二、词语解释
第六单元
21.智取生辰纲
一、生字词
二、词语解释
22.范进中举
一、生字词
二、词语解释
23.三顾茅庐
一、生字词
二、词语解释
24.刘姥姥进大观园
一、生字词
二、词语解释。
《孤独之旅》阅读精选（附答案）(2) 《孤独之旅》阅读精选（附答案）(2)文章来自：《孤独之旅》习题精选一、给下列加点字注音撅断(jue)轩敞(xuan)雍容华贵(yong)二、将“忽然”“居然”“茫然”“突然”“显然”填写在横线上。
①但它竟然在一天早上，一落千丈，跌落到了另一番境地里。
②仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样地对前方感到和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
③当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”④父亲也是有所慌张的。
三、阅读下文完成相关题目①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。
一早上，天就阴沉下来。
天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。
杜小康甚至觉得风也是黑的。
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。
四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
1.第①段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？_________________________________________________ ______________2.为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？_________________________________________________ ______________________________3.“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难？_________________________________________________ _________4.找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢？_________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___5.风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？_________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___6.文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。
《孤独之旅》教学设计作者：浙江省温州市平阳县水头一中金玲辉【教学目标】１、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。
２、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。
３、品味小说精美传神、意味深长的语言。
４、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。
５、理解小说内容，体会标题的含义。
【教学难点和重点】梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。
联系生活实际，深层感情小说意味。
【教学方法】１、诵读法。
２、点拨法。
【教学辅助】投影仪、录音机。
【教学过程】一、导语设计同学们，歌曲《真心英雄》的歌词中“不经历风雨，怎么见彩虹”一句意蕴丰富。
人生旅途，并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。
如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。
今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。
（板书文题、作者）。
二、资料助读作者简介：曹文轩，１９５４年生于江苏盐城农村。
１９７４年入北京大学中文系读书，后留校任教。
现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。
著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《思维论──对文学的哲学解释》等。
小说《草房子》获第四届国家图书奖（１９９９），电影《草房子》获第１９届金鸡奖最佳编剧奖、１９９８年度中国电影华表奖、第４届童年奖以及影评人奖、第１４届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
三、诵读，整体感知１、学生速读全文，初步感知课文内容，疏解下列字词：⑪注音：轩（xuān）雍（yōng）撅（juē）觅食（mì）嬉闹（xī）掺杂（ch ān）给予（jīyǔ）撩逗（liáo）凹地（āo）胆怯（qiè）⑫释义：厚实：丰富、富裕。
《孤独之旅》教案优秀11篇作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
我们该怎么去写教学设计呢？《孤独之旅》教案1【指导思想】1、知识与能力：理解小说以其鲜活的人物形象和引人入胜的故事情节以及广阔的自然风景和社会场景。
引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。
2、过程与方法：学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；运用小说的人物、民用工业节和环境三要素梳理要点；学习分析人物形象；理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用；体会课文的艺术特色。
3、情感态度与价值观：在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度以及高尚的审美情趣。
【教学设想】本文课堂教学两课时。
一导读──整体感知1、你有过孤独的体验吗？请用简洁的语言叙说你的感受。
在人生旅途上，有快乐，有痛苦。
有的人在欢乐幸福中成长，有的人在孤独艰辛中成长。
让我们把眼光投向课文《孤独之旅》，去看看杜小康成长的一段经历吧。
2、阅读课文，感知内容（小说的三要素）a、快速默读课文，初步了解课文内容。
要求学生：──标出生字新词，查阅工具书注音释义。
──抓住要点概括杜小康的放鸭经历。
──引导学生评价、补充同学的概述的不足。
b、教师小结：──评价学生概述的得与失。
──归结概述课文的要求：抓住要点，突出重点；语言简洁，叙述清楚。
二、导思──理解探究3、分析故事情节：再读课文（默读），列出故事情节提纲，进一步体会课文内容。
要求学生：a、速读之后列出情节提纲；b、合作交流、修改提纲，教师巡视指导；c、筛选较为成功的提纲在全班交流，将选出的提纲打在屏幕上供全班同学观摹、评价，修改；d、分辨故事的发生、发展、高潮、结局（以屏幕上修改后的情节提纲为线索，在课文中找出根据进行探讨）。
明确：抓住时间的推移，环境的变化，心理的发展进行指导性总结。
勘误：目标第7页第2题最后一个读音请改为昏yūn（）。
请见谅。
若有其他失误，请通知我。
谢谢！九上1 沁园春雪1.D2.词词牌雪江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
数风流人物，还看今朝。
山舞银蛇，原驰蜡象。
3.C4.《国风》和《离骚》文学才华5.能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。
6.D7.嬴政刘彻李世民赵匡胤8.“略”“稍”是“略微”“稍微”，表示程度较浅，是在肯定的基础上委婉地指出其不足。
9.两首词都描写了雪景，气势雄壮的，风格豪放。
《沁园春雪》赞美祖国山河的壮丽，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志；《减字木兰花广昌路上》表现工农红军一往无前的战斗气概。
《沁园春雪》上阕写景，下阕议论；《减字木兰花广昌路上》上阕写景，下阕叙事。
《沁园春雪》写的是北国雪景，并有诗人的想像；《减字木兰花广昌路上》写的是南国雪景，但只展现眼前实景。
2 雨说1.gùzhì圃qiáng bǎo yīn lǚxuān膏2.郑愁予“为生活在中国大地上的儿童而歌”3.D4.⑪雷电不喧嚷，风也不拥挤。
⑫忙着披蓑衣，急着戴斗笠。
5.诗中的富有生机的景物表现了春雨对万物的滋润。
6.⑪写出雨的无比温柔。
⑫写出了雨的博大爱心。
7.衣米笛8.江南的雨细密、温柔、有情。
9.从“河边捣衣”、“屋前舂米”、“洞箫”、“竹笛”可以看出作者为我们描绘一副典型的江南美景图，表达了作者对江南的热爱10. “细细”“斜斜”“密密”“蒙蒙”等叠词既写出了江南雨细密，温柔的特点，又富有音韵和谐之美。
3 星星变奏曲1.chàn níng wâi 闪烁 rïu pí fù朦胧2.于友泽星星变奏曲朦胧3.(1)用暗喻手法表明“苦难的诗”所受到的束缚。
星星的颤抖其实是人心灵的颤抖，因生活压抑和束缚感到不自由，从而带来心灵的寒冷孤寂。
(2) 寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。
《孤独之旅》生字词《孤独之旅》是现代作家曹文轩的一部小说，描述了一个小男孩在乡村中的成长经历。
以下是其中的一些生字词：1. 芦苇荡：芦苇丛生的地带，通常在河流、湖泊的边缘。
2. 蓑衣：用草或棕丝制成的防水服装，常用于农耕或钓鱼。
3. 鸭窠（kē）头：鸭子的巢穴，这里用来形容芦苇荡中的一个偏僻地方。
4. 憔悴：形容人脸色不好，精神不振。
5. 寒颤：因寒冷而颤抖。
6. 结庐：搭建茅草屋，这里指居住。
7. 撩水：用手或器物把水洒在地上或身体上，也可以指用水泼。
8. 消受：承受，忍受。
9. 羁绊：指束缚，限制。
10. 悠荡：摇摆，摆动。
11. 静谧：安静，宁静。
12. 嬉戏：玩游戏，嬉闹。
13. 憔悴：形容人精神状态不好，面色不好看。
14. 寒战：因为寒冷而浑身颤抖。
15. 结庐：搭建茅草屋，也指居住。
16. 撩水：用水泼洒。
17. 消受：承受，忍受。
18. 羁绊：束缚，限制。
19. 悠荡：摇摆，摆动。
20. 静谧：安静，宁静。
21. 嬉戏：玩游戏，嬉闹。
孤独之旅生字词拼音解释如下：1、茬chá∶常用义是庄稼收割后留在地里的短茎和根，也指农作物在同一块土地上种植或生长的次数。
笔顺读写: 横竖竖横撇竖横竖横。
2、抠kōu∶本意是指掏挖存粮，也指用手指或细小的东西挖，也表示向狭窄的方面探求、探究，雕刻。
3、家底jiā dǐ∶本意是指一个家庭的底细，现多用于指个人或一个团体总共还剩下多少资本（钱及能值钱的东西）。
也指放了很久舍不得用的东西4、觅食mì shí∶意思是寻找食物，泛指谋生。
动物到处搜寻食物吃，是动物生存行为中的一种基本方式。
如：变色龙捕食昆虫，蚂蚁将食物运回蚁穴等5、嬉闹xī nào∶意思是嬉笑打闹。
6、空旷kōngkuàng∶意思是空荡荡的，视野开阔，无阻挡物。
7、撩逗liáo dòu∶挑逗，招惹。
8、乖巧guāi qiǎo∶指聪明、听话而讨人喜欢。
