6敬业与乐业

6《敬业与乐业》课后习题参考答案一、认真阅读课文，说说作者提出了什么观点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。

参考答案：观点：作者开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门”，之后分别从“有业”是前提(举例、对比论证)，“敬业”最为必要(举例、引用论证)，“乐业”是最高境界(对比、道理论证)三个方面进行阐释和论证的。

二、议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。

本文用了哪些论证方法?试举例说明。

参考答案：本文运用了举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等论证方法。

例如：（1）举例论证：举百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的例子，说明人人应该有职业并要不断劳作。

举“当大总统”和“拉黄包车”的事例，说明“凡职业没有不是可敬的”的观点。

2）对比论证：第③段从反面论证“无业”的害处，第④段从正面论述“有业”的重要性，这两段运用了正反对比论证。

3）引用论证：如引用《老子》、XXX、XXX、XXX等的言论论证观点。

4）比喻论证：“职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。

”这句话运用了比喻论证，充分有力地论证了“凡职业都是有趣味的”这一观点，增强了文章的说服力。

三、在论述进程当中，文章常使用某些词语或句子来促进论证或转换话题，如关联词、设问句等。

试从第６、７段中找出这类词句，具体分析。

参考答案：第6段“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”中“凡……都……”运用关联词引出下文“当大总统”和“拉黄包车”两个事例的叙述。

第7段“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯独的诀要就是忠实……”用设问句引出下文，行文流利自然，连贯得体，能激起听众的乐趣，而且发人深醒。

四、作者在谈到“有业之必要”时，举了XXX和XXX的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。

参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。

部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案（4篇）篇一：部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案篇一教学目标：1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

2.摘录并积累大量经典语句、格言。

3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。

4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

教学重点：1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

2.理解这篇演讲词的结构安排。

教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

教学过程：一、导入新课，简介作者。

1.导入新课《敬业与乐业》是七十多年前梁启超对上海中华职业学校学生所做的一次讲演。

虽然时间已经攻七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然有教育意义。

（板书课题）2.简介作者梁启超（1873-1929），近代思想家，学者。

戊戌维新运动领袖之一。

字卓如，号任公，别号饮冰室主人。

广东新会人。

与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的。

造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

二、预习与交流1、以自己喜欢的方式读课文，圈画文中的生字词。

2、重点词语、句子解释。

三、合作与探究（一）整体感知1.学生速读课文，思考下列问题：①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

在文章的第一自然段。

（总，提出问题）②作者围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？三个问题：一是有业的必要性；二是为什么要敬业；三是为什么要乐业。

③你认为这几个问题的关系是怎样的？递进关系，层层推进。

2.划分文章的结构，并概括每一部分的意思。

第一部分（1）提出问题：提出中心论点。

第二部分（2-8）分析问题：论述“有业”的必要性和“敬业”、“乐业”的重要性。

第三部分（9）总结问题：勉励人们敬业、乐业。

（二）深层探究：组织学生自读课文，结合文中关于有业，敬业，乐业的论述思考。

5、敬业与乐业【教学目标】1.理解积累“敬业乐群、安居乐业、断章取义、不二法门、亵渎、强聒不舍”等词。

2.理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。

3.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

4.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

【教学重点】1.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

2.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

【教学难点】难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。

一、预习提示：1、作者简介。

梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号，广东新会人。

近代思想家，著名学者，与其师康有为一起领导了“”。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。

2、演讲常识。

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。

演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。

3、议论文常识。

议论文的三要素是、、。

议论文的结构一般有引论、、三部分。

4、自读课文，给加点的字注音。

旁骛．( ) 亵．（）渎．（）强聒．（）不舍佝．（）偻．（）承蜩．( ) 哭丧．（）着脸层累．（）5、解释词语或根据提示写出词语，疏通文意。

（1）对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。

（）（2）安定地生活，愉快地工作。

（）（3）不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。

（）（4）最好的或独一无二的方法。

（）（5）道理极容易明白。

（）（6）做事专心致志，一点儿也不分心。

（）（7）强聒不舍：。

（8）言不及义：。

（9）亵渎：。

二、合作探究。

学生自读课文后思考，合作学习，分析探究。

6敬业与乐业教案(含板书设计和教学反思)6敬业与乐业知识与技能1．理解、积累“敬业乐业”“安居乐业”“断章取义”“不二法门”“言不及义”“亵渎”“强聒不舍”等词。

2．体会演讲词的文体特点。

过程与方法1．初步研究举例论证和道理论证。

2．理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。

3．仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

情感、态度与价值观树立正确的事业观，培养自己的敬业精神和乐业态度。

重点指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。

难点真切领悟“敬业与乐业”的精神实质。

1．诵读法。

2．研讨探究法。

XXX的画像与资料。

2课时古希腊著名的思想家XXX曾讲过一句话：“态度决定一切。

”这句话启迪的不但是当时的古希腊人，也应该引起我们对生活态度、处事原则的深层思考。

“态度”是一切事物能否成功的至关重要的因素，我们的研究也是如许。

今天，我们一起走进近代思想家XXX的演讲词——《敬业与乐业》，让我们在感知前贤的思想风貌中，对照自己的研究精神和生活态度，领悟人生代价。

XXX(1873～1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

中国近代维新派代表人物，学者。

与XXX一起领导了维新变法运动，并称“XXX”。

曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”，开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。

其著作编为《饮冰室合集》。

1《敬业与乐业》是一篇说理深刻、结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。

多媒体出示问题组：1．这是一篇什么文章？属于什么文体？2．本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？3．作者在文章中先后谈了哪几个问题？播放课文录音。

学生带着问题听朗读，然后讨论，全班交流，学生互相评论补充，明确问题要点：1．这是一篇演说词，属于议论文。

2．本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。

”它是在文章的开头部分提出来的。