精品-幼儿园大班小猴分桃ppt

活动目标1。

学习4、5的分解、组成，知道4的三种分合方法，5的【幼儿园教案。

】四种分合方法。

2。

初步探索组成的互换规律、互补规律以及总数和部分数之间的关系，培养幼儿初步的推理能力。

3。

能用卡片记录自己的操作结果，并正确表达。

活动准备一、用游戏训练宝宝的辨别力以下游戏是针对这个年龄宝宝的心理特点设计的，可以增强宝宝的触觉、视觉和辨别能力。

1．布袋游戏准备1个小布袋和各种水果、玩具，如香蕉、橘子、苹果、葡萄、手枪、汽车、兔、帽子、手套等。

将这些东西都装在小布袋中，妈妈让宝宝伸手到袋子里拿东西，每拿出一个东西，妈妈就问宝宝：这是什么呀?宝宝有时知道，有时不知道，当宝宝能够多次将物品说对后，妈妈再让宝宝把掏出来的物品归类，水果类归一块儿，日用品归一块儿，玩具类归一块儿。

做这个游戏时，所选物品的外形应有较大的区别，以便宝宝容易辨别。

为提高宝宝的兴趣，妈妈或爸爸可以不断丰富口袋里的内容，或者与宝宝互换位置，让宝宝提问，妈妈或爸爸来摸。

2．纸盒游戏在纸盒里面放入同样颜色的塑料杯、球、积木块等东西。

把纸盒放在宝宝面前，让宝宝依次把每件东西拿出来，并说出是什么东西，如果宝宝不知道或说不清楚，妈妈教宝宝辨认。

这个游戏不仅能很好地增加宝宝的词汇量，并能让宝宝认识和区别颜色。

经过多次练习之后，再加入其他颜色的纸盒和物品，然后教宝宝把相同颜色的物品归到同样颜色的纸盒里。

3．分水果游戏先把几个苹果和几个梨混合放在一起，让宝宝把苹果和梨分开。

然后再让宝宝把苹果放在篮子里，把梨放在盘子里。

如果宝宝对苹果和梨一时难以分清，可改用苹果和橘子等比较容易区分的水果。

通过几次训练，逐步过渡到找几张猫的画片和几张兔子的画片，让宝宝依照上法把它们区分开来。

这个游戏可使宝宝进一步理解事物的特性和互相之间的关系。

二、宝宝的运动训练皮球是宝宝喜欢的玩具。

妈妈或爸爸可以和宝宝进行扔球、捡球、接球、滚球、踢球等运动，促进宝宝的走、跑、踢、扔、捡等基本动作的发育，使宝宝上下肢肌肉得到锻炼，动作更加灵活协调，还可培养宝宝的注意力、观察力。

——幼儿园课件数学活动《悟空分桃》一、活动目标我们借助引人入胜的《悟空分桃》故事情境，点燃孩子们对数学的热情与好奇。

通过这一活动，我们希望培养孩子们细致的观察力和严谨的逻辑思维能力。

同时，让孩子们在欢乐的氛围中学习基础数学概念，如数的比较和加减法。

更重要的是，我们期待孩子们在活动中锻炼团队协作能力，提升解决问题的能力。

二、活动准备为了让活动更加生动有趣，我们准备了《悟空分桃》的故事绘本或图片，以及丰富的数学道具，如数字卡片、桃子模型和计算器等。

此外，我们还为活动挑选了一块宽敞舒适的空间，确保孩子们能够尽情探索与互动。

三、活动流程引入阶段：首先，我们将讲述《悟空分桃》的故事，带领孩子们进入这个神奇的世界。

接着，通过故事情境，抛出引人入胜的问题，激发孩子们的思考与探索欲望。

探索阶段：在这一环节，我们利用桃子模型和数字卡片，模拟故事中的分桃过程。

鼓励孩子们积极参与，通过动手实践来感受数的比较和加减法的魅力。

同时，我们鼓励孩子们大胆提问，引导他们通过观察与思考来寻找答案。

游戏阶段：为了让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学数学知识，我们设计了一系列与《悟空分桃》相关的数学游戏。

这些游戏不仅富有趣味性，还能让孩子们在游戏中不断挑战自我，提升数学技能。

总结阶段：活动最后，我们将与孩子们一起回顾整个活动过程，总结所学到的数学知识和经验。

同时，鼓励孩子们将所学数学知识运用到日常生活中，让数学成为他们生活的一部分。

四、活动注意事项在活动过程中，我们将确保每个孩子都能积极参与其中，并及时给予他们反馈和鼓励。

针对不同孩子的认知水平，我们会适当调整活动难度和深度，以确保每个孩子都能在活动中获得成长。

同时，我们注重培养孩子们的团队合作和解决问题的能力，让他们在活动中不仅学到数学知识，还能提升综合素质。

此外，在进行数学操作时，我们会确保道具的安全性和卫生性，为孩子们提供一个安全、舒适的学习环境。

五、活动延伸为了让孩子们能够在更广泛的领域中学习和应用数学知识，我们将把《悟空分桃》的故事与其他数学概念相结合，设计出更多富有创意的数学活动。

《小猴分桃》活动目标1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备1、每人一个小盆子、一小块肥皂。

凉衣夹。

2、书包内自备一双干净袜子。

3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。

4、动物舞会的音乐磁带。

活动过程一、语言导入前几天，接连下了很大的雨，也让我发现了一个秘密踩在湿湿的草地上会留下我的脚印。

在美丽的小花园里，草地也是湿湿的，所以谁来了都会留下他们的脚印，我们来看看，谁来了?二、分析判断(了解小动物不同的脚印特征)演示PPT1 鸡的脚印提问：咦，谁来了?你怎么知道是它来了呢?幼儿自由讲述。

师：我们一起和它打个招呼好吗?(本文来源：屈老师教案)如果我们猜对了，那么它会出来和我们做游戏的。

(X X你好!)小结：唧唧唧，我的脚印像竹叶。

2 小鸭子的脚印提问：这是谁在往前走呀?它的脚印像什么呀?小结：嘎嘎嘎，我的脚印像枫叶一样美丽。

3 小狗的脚印提问：这里怎么会开出一朵朵花的?到底是不是花朵呀?追问：它又会是谁的脚印呢?它是几条腿的动物?小结：汪汪汪，我的脚印像梅花。

4 小马的脚印提问：看看这是谁的脚印?追问：它会是几条腿的动物?它怎么走的那么快呀?你怎么知道的?小结：小马的脚印像月亮。

总结：原来不同的动物它们的脚印也不同，有的像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。

三、强化巩固游戏：《我爱我的小动物》师：现在，小动物们要和我们游戏，它们送给我们每个宝宝一个小脚印，那么我们来扮演小动物吧。

1 现在请两只脚(脚印像枫叶竹叶等)的动物出来游戏。

2 集体游戏，并且检验幼儿是否符合游戏规则，如果错了，集体帮助他纠正。

师：小花园里的景色这么美，我们也去散散步吧。

活动反思通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。