导学案法律规范人们的行为

生活需要法律【学习目标】1.知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。

2.列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。

3.认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。

学习重点：生活离不开法律。

学习难点：全面推进依法治国。

一、自主学习1.生活与法律息息相关（1）法律就在。

我们在生活中形成的各种,以及由此产生的,不仅需要依靠来协调,而且需要来调整。

每一部法律都是应生活的而的,又对生活加以。

我们的生活与法律。

（2）法律已经深深地我们的生活之中, 到社会的方方面面。

作为社会关系的,法律不仅服务于人们的,而且指导着人们的生活。

（3）法律与我们每个人如影随形, 。

我们一生都享有法律规定的,同时必须履行法律规定的。

法律规定的权利和义务为我们每个人提供了和的。

2.法治的脚步（1）法律是的体现,是用来统治国家、管理社会的,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的。

（2）法治是依法对进行治理,强调、,要求任何组织和个人都要,遵守法律,依法办事。

法治是人们共同的,也是国家治理现代化的。

（3）法治助推的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的。

（4）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义,建设社会主义。

党的十九大报告进一步把坚持确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。

二、合作学习1.为什么说生活与法律息息相关？2.法治的重要性是什么？三、复习巩固1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，可以通过（）来协调和调整。

①道德②亲情③友情④法律A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④2．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。

这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是( )A．生活完全依赖于法律 B．法律来源于生活C．我们的生活与法律密不可分 D．违法的人需要学法3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。

第五课做守法的公民第1框法不可违
一、知识梳理（预习）
1．法律的作用：（P46）
（1）指引作用：法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个标准、模式、或方向。

（2）评价作用：法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

（3）强制作用：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2．违法行为的含义：（P48最上段）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3.违法行为的分类：（P48中间段）
（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

（2）根据对社会的危害程度：违法行为分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪）。

4．民事违法行为的含义：（P48中间段）
民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。

5、民事责任有哪些：（阅读P48下相关链接）
6、典型的民事违法行为：（P50）
侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务都是较为典型的民事违法行为。

7、民事权利有哪些：（阅读P51上相关链接）
二、要点速记梳理（讲授）
【要点01】法律有3个作用：
1、指引作用
2、评价作用
3、强制作用
【要点02】违法行为有2个构成要件：
1、行为具有违法性
2、行为具有社会危害性
【要点05】民事违法行为有2个构成要件：
【要点06】民事违法行为有2个典型：
三、材料分析：（应用）
分析结果：
判定民事违法行为有3看：1看
2看3看。

2.3.2人人遵守规则一、预习目标1.能正确辨别遵守规则和违反规则的行为。

2．知道我国适应现代社会的发展，制定了法规，人人都应遵守。

3．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则。

4．向别人宣传遵守法规，维护和改进规则。

二、预习要点重点：理解制定规则的必要性难点：增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护社会规则三、预习问题1.自由与规则的关系？2.怎样自觉遵守规则？3.怎样维护与改进规则？四、预习检测1、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，因此在我们的成长过程中（）A、不必在乎生活中的细枝末节B、多做好事就可以成才C．要注意自己行为的细节，千里之行始于足下D、要遵守规则，远离不好的事物2.无论做什么事情,都要严格要求自己,只有提高了自身的素质,才能适应社会的发展。

由此表明 ( )A.自律就是被动地接受B.他律的重要性C.不严格要求自己能适应社会的发展D.自律的重要性3.2013年1月1日，修订后的《机动车驾驶证申领和使用规定》正式实施，被大家誉为“史上最严交法”。

新法规定：驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分。

上述规定对机动车驾驶员来说属于( )A.自律B.他律C.自由D.残酷探究案一、合作探究探究活动一：结合图片（p27），公众场合大声打电话，影响到他人及吵醒孩子，谈谈当打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时，该怎么办？（小组交流）探究活动二：结合图片和案例（p27），探究为什么两位乘客不是在行使自由和权利？（各小组给出探究的结果）探究活动三：课本p29该不该闯红灯问题，你怎么看待？探究活动四：分析课本P29、30页随地吐痰和喷水池里洗手的事件，思考：1）生活中有那些类似的行为？2）大家参与讨论提出解决这类问题的方案（每小组写出两条）3）寻找生活中不合理的规则，加以改进二、随堂检测1、小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。

第五课做守法的公民5.1 法不可违一、学习目标1.知道什么是违法行为，能区分违法行为的种类。

2.认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。

3.能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

二、自主预习1.法律是的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2. 是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3.根据违反法律的类别，违法行为分为违法行为、违法行为和违法行为。

4. 用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。

三、合作探究阅读教材，填写有关违法行为的相关内容。

四、随堂演练1.违法行为是指( )A．被逮捕判刑的 B．违反刑法的行为C．不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为 D．违反社会主义道德的行为2.家长和学校应教育未成年人不得有下列行为中的( )①旷课、夜不归宿②打架斗殴、辱骂他人③谨慎交友④收听、观看淫秽的音像制品、书刊A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④3.远离不良诱惑最积极的态度和方法是( )A．培养良好的兴趣爱好B．专时专用法C．积极参加健康有益的集体活动，多与同学交流心得体会，筑起心理防御的堤坝D．请人监督4.下列行为属于一般违法行为的是( )A．以暴力胁迫或者其他方法抢劫公私财物的行为B．违反城市管理法规的行为C．学生未按时交作业的行为D．殴打他人而导致死亡的行为5.八年级（2）班同学学习了“法不可违”的相关知识后，分小组进行了课堂讨论。

同学们的下列发言正确的是( )A．未成年人一旦沾染不良行为，必定会走向违法犯罪道路B．如果违法情节轻微，可以不承担法律责任C．违法不一定犯罪，犯罪一定违法D．一般违法行为和犯罪都具有社会危害性，都应受刑罚处罚6.生活在现代社会，不违法是人们行为的底线。

坚持底线思维要求，防微杜渐，防范于未然。

下列选项符合底线思维要求的是( )A．忍一时风平浪静，退一步海阔天空 B．害人之心不可有，防人之心不可无C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．一枝独放不是春，百花齐放春满园【答案】二、自主预习1.最刚性2.违法行为3.民事行政刑事4.民法三、合作探究四、随堂演练1.C2.A3.C4.B5.C6.C。

部编版八上道德与法治第五课做守法的公民学案及解析第一框法不可违导学案八年级思品课型：新课主备人：审核人：授课时刻：一、学习目标情感态度价值观目标：增强规则意识和法律观念，自觉依法规范自己的行为，增强守法观念。

能力目标：明确不违法是人们行为的底线；能够判定辨别周围的违法活动与行为，自觉遵章守法。

知识目标：明白法律是最刚性的社会规则，能区分三大违法行为，明白一样违法行为与犯罪的区别与联系。

二、导学过程[课前预习]法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。

在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。

在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律爱护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。

[课内探究]探究一：案例一吴某的小卖店被盗，便到派出所报案称系邻居王某所为，吴某还对许多人说：“王某偷了我店里的东西，派出所正在处理，没几天王某就会被逮捕。

”经派出所调查，排除了王某作案的可能性，但吴某仍坚持说是王某作的案。

1.请问吴某的行为属于什么违法行为？应该承担什么责任?案例二学生小创因多次未完成作业，且还撒谎，被其母用答帚打成重伤。

2.其母亲的行为属于什么违法行为，应当承担什么责任？案例三中学生王某无心学习，和社会上一些不三不四的人混在一起，合伙绑架一名幼儿园的小朋友，并打威逼其家人不给三十万元钱就撕票。

3.王某的行为属于什么违法行为？应该承担什么责任？探究二：材料一19岁的肖某因在歌舞厅起哄、打闹，被公安机关拘留10天，罚款500元。

材料二中学生刘某发觉照相馆未经自己同意擅自将自己的艺术照放大后，放在橱窗展览，以招揽顾客。

结合以上两则材料请回答：1.材料一、二所反映的违法行为分别是何种违法行为？有何共同特点？2.面对类似违法行为，我们青青年应如何做?[课后拓展]我国刑法中与未成年人相关的规定不满14周岁的儿童犯罪，完全不负刑事责任；已满14周岁不满1 6周岁的人，犯有意杀人罪、有意损害罪等危害性比较严峻的罪行，应该承担刑事责任；已满16周岁的人，实施是刑法规定的任何犯罪行为，都应负刑事责任；已满16周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。

高中道德与法治教案公民的法律意识与行为准则
教学目标：
1.了解公民的法律意识的重要性和作用。

2.了解公民的法律意识和行为准则的内涵和要求。

3.培养学生正确的法律意识和遵守法律的行为准则。

教学重点：
1.公民的法律意识的内涵和作用。

2.公民的法律意识和行为准则的要求。

3.培养学生正确的法律意识和遵守法律的行为准则。

教学难点：
1.如何培养学生正确的法律意识和行为准则。

2.如何引导学生树立正确的法律价值观。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1.引入话题：你了解什么是公民的法律意识吗？你认为公民的法律意识和行为准则有什么作用？
2.与学生进行讨论，搜集学生的观点，然后引导学生认识公民的法律意识和行为准则的内涵和作用。

二、名师讲解（20分钟）
1.讲解公民的法律意识的内涵和作用。

2.讲解公民的法律意识和行为准则的要求。

三、案例分析（20分钟）
1.给学生提供几个实际案例，让学生思考案例中是否涉及到公民的法律意识和行为准则，并找出案例中的问题和解决方法。

2.学生进行小组讨论，并将自己的分析和解决方法进行汇报。

四、活动设计（30分钟）
1.分组活动：将学生分成几个小组，每个小组根据一个具体的法律问题进行讨论，并提出解决问题的方法和建议。

2.每个小组派代表进行汇报，进行整体讨论。

五、归纳总结（10分钟）
1.学生将讨论结果进行总结，并完成课堂小结。

2.导引学生回顾课堂内容，总结公民的法律意识和行为准则的要求。

六、作业布置（5分钟）。

法不可违一、预习导航：1.人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。

作为一种，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的。

2.法律是的社会规则，不违法是人们行为的底线。

要做到不违法，就要了解什么是违法。

3.违法行为是指出于过错违反、的规定，的行为。

4.根据违反法律的类别，违法行为分为、和。

5.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害，称为。

刑事违法行为是违法行为中的一种，就是我们常说的。

无论是—般违法还是犯罪，都要承担。

二、达标检测：1.最刚性的社会规则是( )A.法律B.班规C.道德D.合同2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人不得有旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物等不良行为。

以上规定表明( )A.法律对未成年人的行为有规范作用B.法律对未成年人的行为有保护作用C.我们要维护法律的尊严D.我们应尽到一个社会成员应尽的职责3.2017年3月18日，一名旅客在从宁波飞往昆明的航班上谎称其同伴携带了炸弹。

飞机抵达昆明机场后，这名旅客因涉嫌扰乱公共秩序被机场公安治安拘留15日。

旅客的行为是( )A.刑事违法行为B.行政违法行为C.严重违法行为D.民事违法行为4.下列属于违法行为的有( )①小东参与抢劫他人财物②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴③小青周末没有参加社区的献爱心活动④小张多次拨打119谎报火情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.丽江最近不太平静。

先是春节前曝出有女性游客被恶意毁容，春节期间又有游客在某餐厅遭遇殴打。

根据当地警方的通报，前起案件中的施暴者已被采取刑事拘留强制措施，而后起事件中的打人者也已被行政拘留并处以罚款。

两起案件的作案者的行为分别属于( )A.一般违法行为、严重违法行为B.刑事违法行为、行政违法行为C.刑事违法行为、民事违法行为D.民事违法行为、行政违法行为。

初三政治第一课第三课时法律在公民生活中的作用编号：3 课型：新授备课：初三政治组审核：时间：学习目标：1.知道法律在公民生活中的作用，记住三种诉讼类型2.知道公民合法权益受到侵害时怎么做。

：法律在公民生活中的作用一、前置自学1.法律在公民生活中的作用有哪些？2.公民怎样维护自己的合法权益？（公民合法权益受到侵害时怎样做？）3.诉讼、违法行为分别有哪些？二、展示交流三、合作探究中学生王某为了提高英语听力水平，在某商场购得语言复读机一部，回家使用时发现其功能与产品说明书不一致，有些功能无法开通使用，便找商场营业员反映该产品的质量问题，却遭到冷嘲热讽。

于是，他要求营业员退货，但店主不同意。

阅读上述材料后请回答：你认为中学生王某应怎样维护自己的合法权益？四、自我小结五、达标拓展1．法律的重要内容是规定公民的和。

2．违法行为的类别中，最为严厉的一种法律制裁是，范围最为广泛的法律制裁是，具有最高政治权威的法律制裁是，行政制裁分为和。

刑罚分为和。

3.某农民工为要回被拖欠的工资，以死威胁老板，引起众人围观，后被公安民警解救下来，在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，却因扰乱社会秩序被拘留了７天，这一事例说明（）A．农民工的合法权益经常会受到侵害 B．公民的生命健康权不受侵犯C．公民要依法维护自己的合法权益 D．公民可以用任何手段维护自己的合法权益4.江西省抚州地区三位农民与村委会签订了6.7公顷橘园承包合同，当年获利14200元，有的村干部眼红想毁约。

面对此情况三位农民应该（） A.给村干部送礼私了 B.恐吓、殴打村干部，迫使其不敢毁约 C.运用法律武器维护自己的合法权益 D.忍气吞声任村干部处理5.2003年６月12日《人民日报》报道，中国篮球运动员姚明因为自己的肖像出现在可口可乐饮料包装上，以侵权为由将可口可乐中国公司告上法庭，要求赔偿一元钱，并公开道歉。

对此事的正确看法是（）A.姚明打官司是为了出名 B.为一元钱打官司不值得C.姚明纯粹是小题大做D.姚明懂得依法维护自己的合法权益6.公民受到不法侵害时（）A.只能到公安机关控告 B.只能到检察机关控告C.只能到人民法院起诉D.可以到公检法机关和其他团体寻求法律保护7.法律是通过规定权利和义务来规范人们行为的。

人教版初二道德与法治上册第二单元第五课做守法的公民第一课时法不可违导学案
第五课做违法的公民
第1课时法不可违
一、教学目的：
知识与才干：
知道法律的作用;知道违法行为的含义及其类别、立功的含义:了解典型的行政违法行为和典型的民事违法行为。

进程与方法：
提高区分才干,警觉违法和立功;积极防范民事侵权行为。

情感、态度与价值观：
增强法律看法;警觉违法行为;尊重他人的权益;依法规范自己的行为。

二、教学重难点：
重点：法律的作用；三种违犯行为的异同。

难点：法律的作用；从事民事活动应遵照的基本原那么
和民事违法行为,看法到要遵章违法,并为法治国度的树立做出应有的贡献。

效果：图片中〝报假案〞能否是违法行为？属于那类违法行为？。