发现表现美的关键词。 发现描绘美的关键句。 读好富有美感的句子。
发现美
读到乡下人家吃晚饭的那一段,你发现乡下人家 有哪些好朋友?
天边的红霞
田
吃晚饭
向晚的微风
乡下人家
园风景
赏美景
归巢的鸟儿
画
享受生活
发现美
作者为什么要写纺织娘的叫声?是怎样描写的?
纺 织 娘 唱起歌来 真 好 听 拟 人 句
织,织,织,织啊!织,织,织,织啊! 拟 声 词
乡下人家
第二课时
谈话导入
同学们,上节课我们在读书中感受到了乡下人家的美 好,你还记得那些美好的画面吗?
请你给图片取一个好听的名字。
瓜藤上架图
百花轮放图
雨后春笋图
小鸡觅食图
群鸭戏水图
院落晚饭图
月夜睡梦图
再次朗读课文,选择你最喜欢的图画读出你的喜爱之情。
语言美
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架, 或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀 上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时 候,藤上便结出了青的、红的瓜,它 们一个个挂在房前,衬着那长长的藤, 绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和 叶,构成了一道别有风趣的装饰。
我的爸爸幽默风趣,十分了解孩子的心意,比那只知 道给孩子钱花,从来不陪孩子的父亲强多了。
语言美
门前的场地上种满了花,作者用了怎样的话来赞美这些花?
季节
因为常见
因为鲜艳
它们依着时令,顺序开放。朴素中带着几分华丽,显 出一派独特的农家风光。
独具特色
语言美
芍药
凤仙 鸡冠花 大丽菊
语言美
作者描写竹子的语言也很有特色。请你读一读。
以动衬静
身临其境
发现美
赞美之情