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注：Phonological and Phonemic Awareness are closely associated with reading ability. 音韵和音素意识和阅读能力是紧密相连的。
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Phonemic awareness与Phonics的区别
美国教育专家指出，要让孩子能成功的阅读英文，必须把Phonological Awareness（语音意识）和 Whole language（整体语言）这二种教学方法结合起 来。而对于学龄前的儿童来说，最重要的是教孩子Phonemic Awareness（音素意 识）（Phonemic Awareness 是Phonological Awareness 的核心），鉴于此，目前我 们应着重教孩子字母的固定发音(sound-symbol correspondence)，字母拼读 （Phoneme blending)，辨认单词的第一个读音（initial sound identification) 等一系 列最最基本的Phoneme Awareness。 关于什么是音素意识（Phonemic Awareness），大家应该听说过Phonics吧， 国内叫做自然拼音或福尼斯英语，Phonemic Awareness 与Phonics 的区别在于前 者强调的是“听和说”，而后者强调的却是“看和说”，其实在实际教学中， 往往是把这二种方法结合起来，很难说清楚是用Phonemic Awareness 还是在用 Phonics。那Phonics又是什么呢？ Phonics其实就像汉语拼音，所有的英语单词 都可以用44个读音拼读出来，而这44个读音又对应着118个音素/字形 （Phoneme/Grapheme), 只要掌握了44个读音和118个音素/字形的对应关系，孩 子就会自己拼读或拼写出来。 Phonemic Awareness （音素意识）是儿童学习阅读（Learn to read) 的最基本 部分，它包括学习以下这些基本能力： 一、简单的音素意识（Simple Phonemic Awareness）:
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如：字根 and 在其前面加上不同的辅音就变成不同的英语单词: sand, hand, band and land。我们给孩子玩的第一个字首- 字根游戏是，字根 at前加上不同的 辅音，就像变魔术变成了cat, mat, rat, bat, fat, sat, hat, pat 等不同单词，之后，我 们会让孩子读下面这个短故事，加深其印象： The cat. The fat rat. The fat bat. The fat rat sat on a mat. The bat and a rat sat on a mat. The cat sat on a mat. The bat and a fat rat sat on a cat. The fat cat sat on a mat. 剔除异音是指让孩子把发音不一样的字指出来。比如让孩子学 c 这个发音 时，可以在cat, cup, cap这组单词里混进一个没有c 发音的单词如dog，看孩子会 不会挑出来。还有其他很多让孩子学习音素意识的技巧就不一一列举了，感兴 趣的朋友可以参考I CAN READ™ program中的Little Learner课程、Thinking and Creative Skills 课程和Elementary课程的教学方法。
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1.Recognizing Isolated Sounds（辨认独立的发音） 2. Counting Words, Syllables（音节）and Phonemes (辨认单词、音节、音素） 3.Blending sounds （拼读不同的音声） 4. Matching sounds to Words （把几个音声拼成一个单词） 5. Identifying the Position of Sounds （辨认每个音声在单词中出现的位置） 二、复合音素意识 Compound Phonemic Awareness: 1.Matching one word to another word (连读单词） 2.Deleting sounds (在连读单词时省略某些音声）
而学习Phonemic Awareness 有以下5个步骤：
1.听韵尾和头韵(to hear rhymes and alliteration) 2. 剔除异音(to do oddity ) 3.合并和分割音节(to blend and split syllables) 4.音素分割 (to perform phonemic segmentation) 5.音素掌控 (to perform phoneme manipulation) 对于学前儿童来说,主要的是学习第1,第2步骤。韵尾,大家都知道 Mother Goose里的Nursery Song ，这些都是让孩子听rhymes（押韵）的好素 材。韵头，指的是一句话里主要的英语单词第一个英文字母都押韵，比如： Peter Piper picking a peck of peppers 这句话里每个单词的第一个单词都发/ p/，多给孩子朗读，孩子就会对这些字音产生敏感，为将来学习语音打下基 础。学前孩子除了要都听韵尾和头韵的儿歌或句子，还要有字首-字根意识 （onset and rime), 所谓字首是说第一个辅音字母改变单词意思就改变的辅 音，字根是说紧跟第一个辅音字母后的元音/辅音组合一直保持不变，比
